Tesis de Marta García Tascón

UNIVERSIDADDECASTILLALAMANCHA

FACULTADDECIENCIASDELDEPORTE

(TOLEDO)

ANLISISDELAPERCEPCINDELASATISFACCINDEL

CLIMALABORALENLASORGANIZACIONESDEPORTIVAS

MUNICIPALESDECASTILLALAMANCHA

TESISDOCTORAL

Presentadapor

MartaGarcaTascn

Direccin:Dra.LeonorGallardoGuerrero

Toledo,Diciembre2008

III

ProgramadeDoctorado:EducacinFsica:Nuevasperspectivas

ANLISISDELAPERCEPCINDELASATISFACCINDEL

CLIMALABORALENLASORGANIZACIONESDEPORTIVAS

MUNICIPALESDECASTILLALAMANCHA

TesisDoctoralpresentadapor:

D.MartaGarcaTascn

Dirigidapor:

Dra.D.LeonorGallardoGuerrero

V

Amimadre,Margarita,

quinhasabidoacompaarmeporelapasionante

mundodelcontinuoconocimiento.

Amishermanos,PedroyRaquel,

aloscuales,midedicacinaestetrabajo

harestadohorasdesucompaa.

Amisabuelos,especialmenteaDesiderioyMara,

quienesmehaninculcadosensatezenelcaminodelavida.

Atodoslosgestoresdeportivos

sinsucolaboracinnohubierasidoposibleesteestudio,

esperoestainvestigacinsirvadeayuda.

Atodoslosinvestigadoresenestecampo,

alosqueanimoasersujetosdecrtica

paraseguiravanzando.

VII

Dra.D.LeonorGallardoGuerrero,ProfesoraTitularde la

Universidad deCastillaLaMancha en la Facultad deCiencias

delDeportedeToledo,

Certifica

Que el trabajo de Tesis Doctoral desarrollado por la

Licenciada Marta Garca Tascn, titulado Anlisis de la

percepcin de la satisfaccin del clima laboral en las

organizacionesdeportivasmunicipalesdeCastillaLaMancha,

ha sido realizado bajomi direccin. Enmi opinin, rene los

requisitosparaprocederainiciarlostrmitespertinentesparala

ComisindeDoctoradodelaUniversidaddeCastillaLaMancha

ysuposteriordefensaantetribunal.

Yparaqueconste,expidolapresentecertificacinenToledo,

a8dediciembrede2008.

Fdo.Dra.D.LeonorGallardoGuerrero

IX

AGRADECIMIENTOS

Quieroexpresarmiagradecimientoa todasaquellaspersonasquesehanvisto implicadas,

directaoindirectamente,enlarealizacindeestainvestigacin.

Ante todo a la Dra. D. Leonor Gallardo Guerrero, mi maestra en estas lides, por su

dedicacin,porsuorientacinyasesoramiento,yespecialmenteporlaconfianzaquedesde

unprincipiodepositenmnosloenelmbitoprofesionalsinotambinenelpersonal.

AlCatedrticoD.OnofreRicardoContrerasJordn,porsuguayayudaenlaformacinde

mietapainvestigadoraydocente.

Igualmente, agradecer a D. Pablo Burillo Naranjo, su constante ayuda, amistad y

profesionalidad.ADr.D.AlbertoDorado Surez,Dr.D.RamnGarca,D. JuanManuel

Calatayud,D.CristinaGallardoOeo,Dr.D.JuanJosSalinero,D.SandraCarinaAlurralde,

D. JosLusFelipeHernndezyD.RaquelGarcaTascn,a loscualessinduda, tambin

pertenecepartedeestainvestigacin.

AlpersonaldelaUCLM,especialmenteaseguridad,limpiezayconserjera,porsuapoyoy

afecto.

Amisprimos,tosyatodosmisamig@sdeTomellosoporsugrancomprensin.

AVicenteporsuinagotablepaciencia,compaaysusconstantesydesinteresadasganasde

ayudar.

AnlisisdelapercepcindelasatisfaccindelclimalaboralenlasorganizacionesdeportivasmunicipalesdeCastillaLaMancha

ndice

XII


ndice

XIII

NDICE

PARTEI. FUNDAMENTACINTERICA............................................................................3

INTRODUCCIN..........................................................................................................................................3

CAPTULO1. CONCEPTUALIZACINDELPROBLEMADEINVESTIGACIN...............11

1.1. EVOLUCINDELDEPORTEYELFENMENODEPORTIVOENLASOCIEDAD..........11

1.1.1. Delimitacindelconceptodeporte........................................................................................11

1.1.1.1. Ladimensinsocialyeconmicadeldeporte..............................................................17

1.1.2. Elordenamientojurdicoylegislativo..................................................................................34

1.1.2.1. Laorganizacindelsistemadeportivoenelmbitoespaol.....................................37

1.1.2.1.1. Elsistemadeportivopblicoespaol....................................................................42

1.1.2.1.2. Elsistemadeportivoprivadoespaolylasrelacionesconelpblico..............46

1.1.2.1.3. LascompetenciasdeportivasdelasComunidadesAutnomas........................50

1.1.2.1.3.1. LascompetenciasdeportivasdelaComunidadAutnomadeCastillaLa

Mancha.........................................................................................................................53

1.1.2.1.3.2. Lasaccionesenmateriadeportivadelosmunicipios................................62

1.2. LAGESTINDEPORTIVA............................................................................................................65

1.2.1. Evolucindelconceptodireccin........................................................................................65

1.2.2. Conceptodegestindeportiva..............................................................................................68

1.2.3. EvolucindelagestindeportivaenEspaa......................................................................71

1.2.3.1. Tiposdegestindeportivaespaola..............................................................................77

1.3. LAFIGURADELGESTORDEPORTIVO....................................................................................81

1.3.1. EvolucindeesteprofesionalenEspaa.............................................................................82

1.3.2. Estudiodelasfuncionesdirectivasdelgestordeportivo...................................................85

1.3.3. Caractersticasyanlisisdelgestordeportivoespaol......................................................92

1.3.4. Nuevasperspectivasdegestin.Tendenciasactuales........................................................95

1.4. LAEVOLUCINYGESTINDELASINSTALACIONESDEPORTIVASENESPAA.103

1.5. LAGESTINDELASPERSONASQUETRABAJANENLASORGANIZACIONES.......112

1.5.1. Comportamientoorganizacional.........................................................................................123

1.5.1.1. Culturayclimaorganizacional.....................................................................................125

1.5.1.2. Factoresyteorasdelamotivacinlaboraldelostrabajadores...............................134


ndice

XIV

1.5.1.3. Factoresyteorasdelasatisfaccinlaboraldelostrabajadores...............................140

1.5.1.4. Formasdemedirelclimaorganizacionalylasatisfaccindelclimalaboraldelos

trabajadoresdelasorganizaciones...............................................................................160

1.5.1.4.1. Instrumentosdemedicindelclimaorganizacionalysatisfaccinparaevaluar

elclimalaboralenlaorganizacin...........................................................................162

PARTEII. ANLISISDELPLANTEAMIENTODEINVESTIGACIN........................173

CAPTULO2. METODOLOGADEESTUDIO............................................................................173

2.1. INTRODUCCIN..........................................................................................................................173

2.2. ASPECTOSGENERALESENELPLANTEAMIENTODEINVESTIGACIN....................174

2.2.1. Problemasdeinvestigacin..................................................................................................174

2.2.2. Objetivosgeneralesehiptesisdeinvestigacin...............................................................175

2.2.2.1. Estudio1.Deteccindelasnuevasnecesidadesdelosgestoresdeportivos

castellanomanchegos......................................................................................................176

2.2.2.2. Estudio2.Percepcindelasatisfaccindelclimalaboralenlasorganizaciones

deportivasmunicipalescastellanomanchegas............................................................177

2.2.3. Metodologadeinvestigacin:lainvestigacindescriptiva............................................179

2.3. ESTUDIO1.DETECCINDELASNUEVASNECESIDADESDELOSGESTORES

DEPORTIVOSCASTELLANOMANCHEGOS..........................................................................184

2.3.1. Diseometodolgico.............................................................................................................184

2.3.2. Grupodediscusin.Estudiopreliminarparaladeteccindelasnuevasnecesidades

delgestordeportivodembitonacional............................................................................185

2.3.2.1. Descripcindelamuestra..............................................................................................186

2.3.2.2. Definicindelasvariablesdeestudio:categorasysubcategorasprevias............187

2.3.2.3. Instrumentoderecogidadedatos................................................................................189

2.3.2.3.1. Procesodeconstruccindelabateradepreguntasdelgrupodediscusin.190

2.3.2.4. Procedimientodelainvestigacin................................................................................192

2.3.2.5. Tcnicadeanlisisdedatos...........................................................................................194

2.3.2.5.1. Codificacindelgrupodediscusin....................................................................196

2.3.3. EntrevistapersonalagestoresdeportivosdeCastillaLaMancha..................................200

2.3.3.1. Descripcindelapoblacinobjetodeestudioymuestraseleccionada..................200

2.3.3.1.1. Muestra....................................................................................................................201


ndice

XV

2.3.3.2. Definicindelasvariablesdeestudio:categorasysubcategorasprevias............202


2.3.3.3.1. Procesodeconstruccindelaentrevistapersonal.............................................203



2.3.3.5.1. Codificacindelaentrevista.................................................................................206

2.3.4. Triangulacindelastcnicascualitativas..........................................................................209

2.3.5. CuestionarioagestoresdeportivosdeCastillaLaMancha.............................................210

2.3.5.1. Descripcindelapoblacinobjetodeestudioymuestraseleccionada..................210

2.3.5.1.1. Muestra....................................................................................................................210

2.3.5.2. Definicindevariables...................................................................................................211


2.3.5.3.1. Procesodeconstruccindelcuestionario...........................................................214

2.3.5.3.1.1. Fiabilidaddelcuestionarioanalizadopiloto.............................................216

2.3.5.3.1.2. Valideztotaldelcuestionario......................................................................217

2.3.5.3.1.3. Fiabilidadtotaldelcuestionario..................................................................218

2.3.5.3.2. Cuestionariodefinitivo..........................................................................................219



2.3.5.5.1. Codificacindelcuestionario................................................................................223

2.4. ESTUDIO2.PERCEPCINDELASATISFACCINDELCLIMALABORALENLAS

ORGANIZACIONESDEPORTIVASMUNICIPALESCASTELLANOMANCHEGAS.....224

2.4.1. Diseometodolgico.............................................................................................................224

2.4.2. CuestionarioatrabajadoresdeorganizacionesdeportivasdeCastillaLaMancha.....226

2.4.2.1. Descripcindelapoblacinobjetoymuestraseleccionada.....................................226

2.4.2.1.1. Poblacinobjetodeestudio...................................................................................226

2.4.2.1.2. Muestra....................................................................................................................227

2.4.2.2. Definicindevariables...................................................................................................232


2.4.2.3.1. Procesodeconstruccindelcuestionario...........................................................235

2.4.2.3.1.1. ValidezyFiabilidaddelcuestionariopiloto..............................................236

2.4.2.3.1.2. Valideztotaldelcuestionario......................................................................239

2.4.2.3.1.3. Fiabilidadtotaldelcuestionario..................................................................240


ndice

XVI

2.4.2.3.1.4. ValidezyFiabilidadtotaldelcuestionarioporfactores...........................241



2.4.2.5.1. Codificacindelcuestionario................................................................................246

2.4.2.5.2. ValoracinyCorreccin.........................................................................................247

2.4.3. EntrevistapersonalagestoresdeportivosdeCastillaLaMancha..................................252

2.4.3.1. Descripcindelamuestra..............................................................................................252

2.4.3.2. Definicindevariables:categoras...............................................................................253

2.4.3.3. Instrumentosderecogidadedatos...............................................................................253



2.5. CRONOGRAMA............................................................................................................................256

CAPTULO3. ANLISISDERESULTADOS................................................................................261

3.1. INTRODUCCIN..........................................................................................................................261

3.2. RESULTADOSESTUDIO1.DETECCINDELASNUEVASNECESIDADESDELOS

GESTORESDEPORTIVOSCASTELLANOMANCHEGOS.....................................................261

3.2.1. Introduccin............................................................................................................................261

3.2.2. Resultadoscualitativosdelgrupodediscusin.................................................................263

3.2.2.1. Problemasynecesidadessobrelosrecursosmaterialesenlagestindeportiva...263

3.2.2.2. Problemasynecesidadessobrelosusuarios/clientesexternosenlagestin

deportiva..........................................................................................................................266

3.2.2.3. Problemasynecesidadessobrelosrecursoshumanos/clientesinternosenlagestin

deportiva..........................................................................................................................269

3.2.2.4. Problemasynecesidadessobreelsoftwareenlagestindeportiva........................270

3.2.3. Resultadoscualitativosdelasentrevistaspersonalesagestoresdeportivos.................272

3.2.3.1. Problemasynecesidadessobrelosrecursosmaterialesenlagestindeportiva...272

3.2.3.2. Problemasynecesidadessobrelosusuarios/clientesexternosenlagestin

deportiva..........................................................................................................................279

3.2.3.3. Problemasynecesidadessobrelosrecursoshumanos/clientesinternosenlagestin

deportiva..........................................................................................................................286

3.2.3.4. Problemasynecesidadessobreelsoftwareenlagestindeportiva........................290

3.2.4. Resultadosdeaplicacindelcuestionarioagestoresdeportivos....................................293


ndice

XVII

3.2.4.1. Anlisisdescriptivo........................................................................................................293

3.2.4.1.1. Anlisisdescriptivodelascaractersticasdelaorganizacin..........................293

3.2.4.1.2. Anlisisdescriptivodelgestor/adeportivo/a.....................................................306

3.2.4.1.3. Anlisisdescriptivodelasnecesidades/problemticasdelaorganizacinen

cuantoarecursosmateriales,recursoshumanos,clientesexternosydel

software.......................................................................................................................310

3.2.4.2. Anlisisdelasdiferenciasdefrecuencias....................................................................323

3.2.4.2.1. Comparativaenfuncindeltipodegestin(pblico/privado).......................323

3.2.4.2.2. Comparativaenfuncindelnmerodehabitantesdelaspoblacionesenlas

queseinsertan,enfuncindelasfranjasdepoblacinestablecidasporelINE

2006..............................................................................................................................346

3.2.4.2.3. Influenciadelnmerodetrabajadorestotalesdelaorganizacinenfuncinde

lasnecesidadesyproblemticadelgestordeportivo............................................375

3.2.4.2.4. Influenciadelalocalizacingeogrficadelasinstalacionesdeportivassobre

lasnecesidadesyproblemticadelgestordeportivo...........................................378

3.2.4.2.5. Influenciadelsexoenfuncindelasnecesidadesyproblemticadelgestor

deportivo.....................................................................................................................382

3.2.4.2.6. Influenciadelaedaddelgestorsobrelasnecesidadesyproblemticadel

gestordeportivo.........................................................................................................385

3.2.4.2.7. Influenciadelaformacindelgestor/adeportivo/aenelusoonodealgn

sistemadecalidadenlaorganizacindeportiva...................................................389

3.3. RESULTADOSESTUDIO2.PERCEPCINDELASATISFACCINDELCLIMA

LABORALENLASORGANIZACIONESDEPORTIVASMUNICIPALES

CASTELLANOMANCHEGAS....................................................................................................390

3.3.1. Introduccin...........................................................................................................................390

3.3.2. Resultadosaplicacindelcuestionarioatrabajadoresdeorganizacionesdeportivas.391

3.3.2.1. Anlisisdepromediosydesviacionestpicas.............................................................391

3.3.2.1.1. Caracterizacindelamuestra.Variablessociodemogrficas...........................392

3.3.2.1.2. Caracterizacindelclimalaboral.VariablesespecficasP1P23......................393

3.3.2.2. Anlisisdefrecuenciasyporcientos...........................................................................395

3.3.2.2.1. Caracterizacindelamuestra.Variablessociodemogrficas...........................396

3.3.2.2.2. Caracterizacindelclimalaboral.VariablesespecficasP1P23......................401

3.3.2.3. Anlisisderelacionesdevariables...............................................................................418


ndice

XVIII

3.3.2.3.1. PruebaKSparaunamuestra...............................................................................418

3.3.2.3.2. Correlacionesbivariadasentrelasvariablessociodemogrficas(Rhode

Spearman)...................................................................................................................420

3.3.2.3.3. Pruebasx2paraelcontrastedevariablessociodemogrficas...........................423

3.3.2.3.4. Tablasdecontingenciadelasvariablessociodemogrficasenfuncindel

sexo...............................................................................................................................424

3.3.2.3.5. Tablasdecontingenciadelasvariablessociodemogrficasenfuncindela

edad..............................................................................................................................432

3.3.2.3.6. Anlisisfactorialconfirmatorioentrelasvariables(P1P22)............................447

3.3.2.3.7. Anlisisdefiabilidaddelosfactoresdeterminados..........................................451

3.3.2.3.8. Correlacinentrelosfactoresdeterminados.......................................................457

3.3.2.4. Regresinlinealmltiplepasoapasoparadeterminarelmodelomsadecuado

paraelestudiodelapercepcindelasatisfaccindelclimalaboralenla

organizacindeportiva...................................................................................................459

3.3.2.4.1. ModelopredictivodelavariableP23(percepcindelclimalaboral)enfuncin

delasvariablesindependientes(P1P22)................................................................460

3.3.2.5. Anlisisdelapercepcindelasatisfaccindelclimalaboralenlasorganizaciones

deportivasmunicipales(variableP23)enlaRegindeCastillaLaMancha..........467

3.3.2.5.1. Anlisisdelapercepcinenfuncindelosmunicipiosanalizados................467

3.3.2.5.2. Anlisisdelapercepcinenfuncindelasprovinciasquecomponenla

Regin..........................................................................................................................470

3.3.2.5.3. Correlacionesbivariadasentrelasvariablessociodemogrficas(Rhode

Spearman)ylavariableP23.....................................................................................471

3.3.2.5.4. Pruebasx2paraelcontrastedelasvariablessociodemogrficasylavariable

P23................................................................................................................................476

3.3.2.5.5. Anlisisdelniveldepercepcindelclimalaboralenfuncindelosfactores

determinadosqueformanlapropuestamodelodelcuestionariocreado..........483

3.3.2.6. Resultadoscualitativosdeloscuestionariosalostrabajadoresdelasorganizaciones

deportivasdelasvariablesP32yP33...........................................................................485

3.3.3. Resultadosdelaentrevistapersonalagestoresdeportivos.............................................489

3.3.4. ContribucindelapropuestamodelocreadaalasfasesdeintervencindelModelode

GestinhacialacalidadenlosserviciosmunicipalesdeCastillaLaMancha(Dorado,

2006).........................................................................................................................................490


ndice

XIX

CAPTULO4. DISCUSIN..............................................................................................................501

4.1. INTRODUCCIN..........................................................................................................................501

4.2. ESTUDIO1.DETECCINDELASNUEVASNECESIDADESDELOSGESTORES

DEPORTIVOSCASTELLANOMANCHEGOS..........................................................................501

4.2.1. Resultadosprincipalesdelainvestigacin.........................................................................501

4.2.2. Contribucinaportadadelainvestigacin........................................................................529

4.3. ESTUDIO2.PERCEPCINDELASATISFACCINDELCLIMALABORALENLAS

ORGANIZACIONESDEPORTIVASMUNICIPALESCASTELLANOMANCHEGAS......531

4.3.1. Resultadosprincipalesdelainvestigacin.........................................................................532

4.3.2. Contribucinaportadadelainvestigacin........................................................................552

4.4. REFUTACINDERESULTADOSOBTENIDOSCONLOSOBJETIVOSEHIPTESIS

PLANTEADAS...............................................................................................................................559

CAPTULO5. CONCLUSIONES.....................................................................................................567

CAPTULO6. LIMITACIONESDELESTUDIODEINVESTIGACIN.................................581

CAPTULO7. FUTURASPERSPECTIVASDEINVESTIGACIN..........................................587

APNDICEA.APROXIMACINALAPROPUESTAMODELOYFACTORESTERICOS

PARAMEDIRLAPERCEPCINDELASATISFACCINDELCLIMALABORALEN

LASORGANIZACIONESDEPORTIVAS...........................................................................590

Introduccin.............................................................................................................................................590

Consideracionespreliminares...............................................................................................................591

Revisindelaliteratura.........................................................................................................................594

Modelos/Tiposdecuestionariosrelacionados....................................................................................598

Propuestamodeloyfactorestericosseleccionadosbasadosenlaliteraturarevisada................605

REFERENCIASBIBLIOGRFICAS........................................................................................................611

PARTEIII. NDICESDETABLAS,FIGURASYABREVIATURAS..................................667

NDICEDETABLAS..................................................................................................................................667

NDICEDEFIGURAS...............................................................................................................................684


ndice

XX

NDICEDEABREVIATURAS.................................................................................................................691

ANEXOS....................................................................................................................................697

ESTUDIO1.DETECCINDELASNUEVASNECESIDADESDELOSGESTORES

DEPORTIVOSCASTELLANOMANCHEGOS..................................................................697

ANEXO0.RegulacingeneraldelosMunicipiosyregulacinespecficaenmateriadeportiva

desarrolladaporlaComunidadAutnomadeCastillaLaMancha.......................................697

ANEXO1.CartainvitacinalareunindelGrupodeDiscusinalgrupodeexpertosenviada

porcorreoelectrnico....................................................................................................................700

ANEXO2.Documentoinformativodelapropuestadeestudio......................................................702

ANEXO3.GuadelareunindelGrupodeDiscusin....................................................................705

ANEXO4.Documentoinformativoentregadoenlareunindelgrupodediscusin(20de

Septiembrede2006).......................................................................................................................709

ANEXO5.Cartadeinvitacinypresentacindelaentrevistaenviadaagestores

(pblico/privado)porcorreoelectrnico....................................................................................714

ANEXO6.Entrevistapersonalagestores(pblico/privado)............................................................715

ANEXO7.Cartaagradecimientodeparticipacinenlaentrevistaalosgestores.........................719

ANEXO8.Cartapresentacindelestudioenviadaagestores(pblico/privado)porcorreo

electrnico.......................................................................................................................................720

ANEXO9.Cuestionario.........................................................................................................................722

ANEXO10.Cartadeagradecimientoalosgestoresdeportivosporlaparticipacinenlos

cuestionarios...................................................................................................................................729

ESTUDIO2.PERCEPCINDELASATISFACCINDELCLIMALABORALENLAS

ORGANIZACIONESDEPORTIVASMUNICIPALESCASTELLANOMANCHEGAS

......................................................................................................................................................730

ANEXO11.Propuestamodelodecuestionarioparaelanlisisdelapercepcindelasatisfaccin

delclimalaboralenlasorganizacionesdeportivas...................................................................730


ndice

XXI

ANEXO12.Cartadeinvitacinparaparticiparenelestudiodelapercepcindelasatisfaccin

delclimalaboralenviadaporcorreoelectrnico.......................................................................734

ANEXO13.Cartadelinformederesultadosobtenidosenelestudiodelclimalaboraly

propuestadeentrevistatelefnicaqueserealizarenunosdas............................................736

ANEXO14.Entrevistapersonalestructuradaagestoresdeportivossobrelaherramienta

utilizada...........................................................................................................................................737

ANEXO15.Cartaagradecimientoaparticipantesenelestudiosobreelclimalaboralenlas

organizacionesdeportivas............................................................................................................738

ANEXO16.Cartaparalosresultadosdeinformesindividualessobrelosmunicipiosanalizadosy

enviadaalosgestoresdeportivosparticipantes........................................................................739

PARTEI.FUNDAMENTACINTERICA

INTRODUCCIN


Fundamentacinterica.Introduccin

2



3

PARTEI. FUNDAMENTACINTERICA

INTRODUCCIN

Laindustriadelaactividadfsica,eldeporteysugestingeneranenEspaael1,6%delPIB

(Arvalo, 2006). Este sector se caracteriza por ser unmercadomuy dinmico y con un

crecimientoimportante(Eichberg,2002).

Eldeporteylaactividadfsicatienenunadestacadafuncinsocialydesuperacinpersonal

(Garca,1997),conviertindoseenunosinstrumentosconenormecapacidaddemovilizacin

de convocatoria (Crum, 1993). Sus valores y su impacto en la cultura hacen que sean

elementos importantesde anlisis,desde elpuntode vista social,deportivo y econmico

(Rowe,1999).

Enlaactualidad,yconrelacinalaprcticadelaactividadfsicayeldeporteenlosltimos

30aos:

a) Se ha producido en Espaa un fenmeno que se puede considerar de un

importantecaladosocial,alincorporarselaprcticadeportivaalosestilosdevida

demanera regular. As, los datos aportados por el Centro de Investigaciones

Sociolgicasmuestranqueesteindicadorenlapoblacinespaolahaaumentado

hasta llegaraun37% (GarcaFerrando,2006),aunqueestan lejosde ciertos

porcentajeseuropeoscomoenFinlandia,un75%quecorrespondeaFinlandiaoel

registradoenDinamarca,msdel50%(Pfister,2006).

b) Se ha incrementado considerablemente la construccin de instalaciones

deportivasdesde losaos70.DatosdelltimoCensoNacionalde Instalaciones

Deportivas2005destacaunaumentohasta las79.079 instalacionesdeportivasy



4

176.201espaciosdeportivos,suponiendounincrementodeun14,61%respectoal

CNIDde1997(Gallardo,2007)1.

c) Sehaencontradoqueeldeporterepresentaunimportantevolumeneconmicoy

social,quehadeseradministradodeformaeficienteporlosgestores,conayuda

desistemasyherramientas informticas(Gallardoetal.,2008;Maineetal.,2005;

Marcelo yOltra, 2005).Estamos, ante lamayor inmobiliaria del pas (Gallardo,

2007),dondeelsectorpblicoeseldueodelamayorpartedelasinstalaciones

deportivas,yestambinelquehasufridomscambios(Robinson,2004).

Peroestainmobiliariapresentarealidadesdiferentesydependedelmbitoytipodedeporte

quesepractique:eldeporteescolar,eldeporteparatodos,eldeportedealtacompeticinyel

deporte profesional; ste ltimo ms asociado con el deporte espectculo, el cual

dependiendo del tipo demodalidad deportiva que se trate, tienems omenos impacto

social,deportivoyeconmico.

Enestesentido,losgestoresdeportivostantodelasorganizacionespblicascomoprivadas

presentandiferenciasenelorigende losrecursos,finalidadesoen laformaderentabilizar

losresultados.Lasorganizacionespblicastienenunosobjetivosconuncarctermssocialy

lasorganizacionesprivadasbuscanbeneficioseconmicos;aunqueambos,tienenunobjetivo

comn:lograrlaexcelenciaensumbitodeactuacin(mejorarenlacalidaddesusservicios

yoptimizarlosbienesdisponibles)

1 El Censo Nacional de Instalaciones Deportivas (CNID)-2005, es un instrumento utilizado por el Consejo Superior de Deportes para realizar un registro de todas las instalaciones deportivas de mbito pblico y privado. Este estudio se realiza cada 5 aos y es una competencia de obligado cumplimiento que debe realizar este organismo dependiente del Ministerio de Educacin y Cultura, a nivel general de Espaa y tambin uno por Comunidad y Ciudad Autnoma. Se excluyen las instalaciones de uso propio de una unidad familiar y aquellos espacios potenciales de prctica que no cumplan los requisitos expuestos. Tambin quedan expresamente excluidas del mbito del censo las instalaciones que no tienen un carcter permanente, es decir las adaptaciones temporales y efmeras, y aquellas que pertenecen a equipamientos asistenciales u hospitalarios destinados exclusivamente a rehabilitacin o fisioterapia (Gallardo, 2006: 24). El CNID considera como instituciones pblicas de carcter autonmico (las Comunidades Autnomas) de carcter general del Estado (las universidades pblicas, ministerio de defensa, y otros) y de carcter local (Ayuntamiento y Diputacin). El CNID considera como instituciones privadas de carcter deportivo asociativo (asociaciones y agrupaciones, empresas y otros) y de carcter no deportivo (educativas, religiosas, residenciales, sociedades empresariales, centros tursticos, otros). Ms informacin en (www.csd.gob.es).



5

En losltimosaossehan realizadoestudioscentradosen laevolucinydesarrollode la

gestin deportiva (Celma, 2000; Mestre, 2000, 2002; Pars, 1997) y tambin, de forma

especfica, en el anlisisde los roles, tareasyhabilidadesde losdirectivosygerentes, en

definitiva,de losgestoresdeportivos (Gmez, 2003;LunaArocas, 2000;Peir et al., 1995),

figuraquetambinhatenidograndescambios.

Para consolidar la gestin deportiva como una profesin, es necesaria la creacin de un

marcolaboralestableyunificado(Gmez,2003),yaunquenohasidodesarrollado,en2007

elCSDcomenzatrabajarenlaregulacintotaldelsectordelaactividadfsicayeldeporte,

aunquetodavanohaynadadecarcterdefinitivo.Preocupadosporlaformacincontinuay

labsquedade representatividaddeesta relativa,nuevae incipienteprofesin,aparece la

FAGDE (Federacin de Asociaciones de Gestores del Deporte de Espaa) y sus

representantesencadaunadelasComunidadesAutnomas.

De esta manera, profundizar en la deteccin de cules son los mbitos y las nuevas

necesidadesqueactualmentese lesplanteaa losgestoresde lasorganizacionesdeportivas,

no slo puede ser germen e inicio de una potente lnea de investigacin, sino que en la

medidaquesegeneremayorconocimiento,sepodrngenerarherramientasqueayudenal

gestoraagilizaryhacermssencillassustareasdiarias.

Lasorganizacionesdeportivasactualmenteadolecendeherramientaseinvestigacionessobre

el anlisis y conocimiento de la percepcin de la satisfaccin del clima laboral de sus

trabajadores. Sin embargo, s se han publicado varios estudios que tratan el tema de la

satisfaccindelosclientesexternosrespectoalacalidaddelservicioprestado(Correal,1998;

CroninyTaylor,1992;KimyKim,1995;Kirchner,2002;Parasuramanetal.,1988;Ramrezde

Arellano,2003;Senlle,2002;Teruelo,2002).

Desde estaperspectiva, resulta conveniente centrarse en el anlisisde lapercepcinde la

satisfaccindelclienteinterno.Muchossonlosfactoresquepuedeninfluirenlasatisfaccin



6

del trabajador, donde la clave para obtener el xito es encontrar, contratar ymantener

empleadosinteligentesymotivados.Untrabajadorsatisfecho,valorado,yformado,atender

bienalosclientes/usuarios(Kotler,2003).

El conocimiento de los niveles de percepcin de la satisfaccin de los trabajadores, en

relacin con el clima laboral de las instalaciones deportivas puede no slo contribuir a

mejorar la gestin en general, sino contribuir a la toma de decisiones oportunas, y en

definitivaatrazarestrategiasdedesarrolloparalasorganizacionesdeportivas,enbeneficio

delasociedad.

Deestamanera,con lapresenteTesisy teniendoencuenta loscambiosactualesqueestn

aconteciendoenelmbitodelagestindeportiva,coneldesarrollodelosdosestudiosque

sepresentan,sepretendeenprimer lugar, identificarydetectar lasnuevasnecesidadesde

los gestores deportivos en CastillaLa Mancha (en adelante CLM) y, a continuacin,

centradosenlacategoradelosRecursosHumanos,seanalizarlapercepcindesatisfaccin

de los trabajadores de los servicios deportivos municipales (una de las necesidades

detectadas).

Alplantearestascuestionesdondehasidoutilizadalametodologadescriptivayelempleo

deinstrumentoscualitativosycuantitativos,sehanencontradovariaslimitacionesiniciales:

*Nosedisponedeindicadoresquepermitanvalorarlosaspectosmsimportantesy

lasnecesidadesactualesdelosserviciosdeportivostantodelmbitopblicocomoel

privado.

* No existe una adecuada cohesin e interdisciplinariedad entre los diferentes

sectoresinvolucradoseneldesarrollodelsectordeportivo.

* Falta demodelos y herramientas referentes para orientar la gestin del deporte

hacia la calidad,que seande fcilaplicacinyquepermitan suadaptacindeuna

manera sencilla a las necesidades reales y a las caractersticas propias de las

organizacionesdeportivas.



7

*Faltaconsensoyunanimaidaddelacomunidadcientficaenelanlisisdelconcepto

de estudio, respecto a los factores que pueden intervenir en la percepcin, la

satisfaccin, lamotivacin, la satisfaccin laboral, el clima organizacional, el clima

laboral, etc., del trabajador. Son trminos complejos pues son consecuencias de

procesos psicolgicos en los que intervienenmltiples factores y elementos. Son

conceptos que se generan en el trabajador (cliente interno) como un fenmeno

resultante de la combinacin de diversos factores personales, organizacionales,

relacinentrecompaeros,etc.Cuandosetratadeunclienteexterno,estefenmeno

ocurreposterioralaprestacinyusodelservicio(Dorado,2006).

Latesisestestructuradaen3apartados:

En el primer apartado (Parte I. Fundamentacin terica) se encuentra el presente

apartado, la Introduccinyel captulounodonde sedelimitaelmarco tericoenel

quesefundamentanlosdosestudiosdesarrollados.

Se ofrece una visin de diferentes aspectos sobre la evolucin del mbito

deportivo, como la transformacin sucedida en su gestin, organizacin,

organigramadetrabajo,etc.,tantoenelmbitodeportivopblicocomoprivado.

Tambin se aprecia como ha sido el cambio en los hbitos deportivos y

comportamientodelasociedad,hbitosquesindudaafectanenlaformadegestin.

Surgen nuevos tipos de gestin y se empiezan a conjugar para dar respuesta a

parmetros como, el incremento de la oferta de actividades, la construccin de

variadosespaciosdeportivosparasuprctica,motivadospor loscambioscontinuos

deactividades, cadavezmsde carcterno competitivoyque la sociedadactual,

demandatantoanivellocal,regionalynacionalenEspaa.

A continuacin, algunos estudios relatan el por qu de la evolucin del

profesionaldelagestindeportiva,surolylasnuevastendenciassobrelagestina

lasqueseenfrenta.



8

El segundo apartado (Parte II.Anlisisdelplanteamientode investigacin) cuenta

conseiscaptulosyserecogenlosaspectosreferentesalaprofundizacincientficaen

elconocimientoyanlisisrealizadosenlainvestigacin.

EnelcaptulodossedescribeeldiseometodolgicollevadoacaboenelEstudio1

yenelEstudio2.Enelcaptulotres,sepresentanlosdatosreferentesalosresultados

estadsticosdelosestudiosrealizados.Enelcaptulocuatroseexponeladiscusinde

los principales resultados obtenidos y tambin se da respuesta a los objetivos e

hiptesisplanteadasenelapartadodelametodologadeestudio.

Enelcaptulocinco,serecogenlasconclusionesmsdestacadasdelainvestigacin

realizada.Las limitacionesde investigaciny las futuras lneasde investigacin se

correspondenconelcaptuloseisysieterespectivamente.Ycomocomplementoaeste

apartado,unapndiceylasreferenciasbibliogrficasconsultadas.

Eneltercerapartado(ParteIII.ndicedetablas,figurasyabreviaturas)seexponela

relacindelastablasyfiguraspresentadaseneltrabajodeinvestigacinseguidodel

ndicedeabreviaturasqueayudanaunamejorcomprensindelcontenidoexpuesto.

Finalizael trabajode investigacincon losanexosutilizadosmsdestacadosyque

incluyen los instrumentos utilizados en la tesis y que pueden servir de gua y

referenciaparaotrosestudiosdeestalneadeinvestigacin.

La realizacin de esta investigacin tiene el deseo no slo de consolidar el deporte, la

actividadfsicaylagestindeportiva,comoelementosgeneradoresdeempleoyportanto,

deriqueza.Sinoelobteneryaportarinformacinquefavorezcadeformaparticularalsector

delagestindeldeporte.Deformadirectaagestoresytrabajadores,comoagentesdemayor

implicacinenlasorganizacionesdeportivas,eindirectamente,queestamejorarepercutaen

losclientesexternos,proveedores,yendefinitiva,enlasociedad.

PARTEI.FUNDAMENTACINTERICA

CAPTULO1.CONCEPTUALIZACINDELPROBLEMA

DEINVESTIGACIN


Fundamentacinterica.Conceptualizacindelproblemadeinvestigacin

10



11

CAPTULO1. CONCEPTUALIZACINDELPROBLEMADEINVESTIGACIN

1.1. EVOLUCINDELDEPORTEYELFENMENODEPORTIVOENLASOCIEDAD

1.1.1. Delimitacindelconceptodeporte

Sonmuchos losestudiosquehan tenidoporobjetoanalizarycontextualizarelorigendel

deporte,entendidoenunsentidomoderno,centradoenlaestructuracinyregulacindesu

prcticayde lacompeticin,siendohoyendaunelementocaractersticoyrepresentativo

denuestrasociedad.

El conceptodeporte esun trminopolismicoque admitediversas interpretaciones.Estas

diferenciasvaranenfuncindelcontenidoqueseleasigne,dependiendodelosvaloresque

sedeterminenlosqueloutilizanyelcontextodondesedesarrollan(Gmez,2003).

Sugigantismoestal,quegranpartedelascienciashumanassehanacercadoasuestadoy

comprensin,directaoindirectamente,porsuenormeincidenciaeneltejidosocial(Cagigal,

1975).

Ladificultaddedefinireltrminodeportecomoconceptoradicaenqueesunfenmenoque

cambia sin cesarampliando continuamente sus significadosy sin llegaraunacuerdo con

ningunadelasdefinicionespropuestas(GieseyCote,1999).

Lagardera(1990),apunta4aspectosatenerencuentaalahoradedefinireltrminodeporte:

1. Eldeportepertenecealcampode loevidente,del terrerode lavidacomnypor

estemotivonecesitaserexplicado.Alformarpartede lavidade laspersonasyal

seruniversalmenteconocidoresultapretenciosointentarapropiarsedelconcepto.

2. El deporte se relaciona estrechamente con el concepto salud, por lo que se le

denominaenlamayoradeloscasoscomoEducacinFsica.

3. Elconceptodeportetienegranversatilidadsemntica,porloquesehacepresente

endistintosmbitosdelavidahumana.Deestamanerasepuededistinguirentreel

deportedelosniosenlacalleyeldeportedelite.



12

4. Y competicin, que puede ser el nico lmite semntico que opone alguna

resistencia.

Estas ideas expuestas vienen a corroborar lamanifestacin de laAsociacin Espaola de

DeporteparaTodos,alplantearensumanifiestoqueEldeporteconstituyeenlaactualidadun

concepto amplio, conmanifestaciones inclusodivergentes,donde,enalgunos casos losautores

vanaadiendoligerosmaticesaotrasanteriores(HernndezVzquez,1989).

ElDiccionariodelaRealAcademiadelaLenguaEspaoladefineeldeportecomoactividad

fsica,ejercidacomojuegoocompeticin,cuyaprcticasuponeentrenamientoysujecinanormas.

Normas que segn Real Ferrer (1991) tienen fecha y lugar de origen en Inglaterra, a

principiosdels.XIX.

Rossi (1981)entiendeelconceptodeportecomoactividad fsicadecarcter ldicoque implica

unaconfrontacinconunomismo,con losdems,con lanaturaleza.Actividadesdeportivasson las

quecontienenmovimiento,juegoyagonismo.

Comoseobservaacotareltrminodeporte,esunatareacompleja,pueslarevisindeestas

concepcionesdemuestraquenoexisteunadefinicinunitariadeloqueesydeloqueabarca.

DelaPlata(2001),indicaquetambinescomplejoexplicarloquesereldeporteenelfuturo.

Tendenciasdeltrminodeporte

Hansidonumerosas las investigacionesquehanprofundizadoen laconceptualizacindel

deporteen funcindediferentespuntosdevista.Teniendoen cuenta la lneahistoricista,

basadaenunaprofunda interdependenciade losplanosdeportivo,socialyculturalqueha

ocurrido a lo largo de la historia y por otro lado, la lnea contempornea que en

contraposicinde la ideaanteriorafirmaqueelnacimientoy laevolucindeldeporteest

estrechamente relacionadocon laeradelprogreso industrialcapitalistade la Inglaterrade

finalesdels.XVIII.



13

1.TesisHeursticaoHistoricista.Losautoresseguidoresdeestas ideas,basansu

criterio en la aparicin temprana de la palabra deporte en diversas lenguas,

encontradas en textosy acontecimientoshistricosdonde afirmanque eldeporteha

existido desde siempre. La diferencia es que la correspondencia entre el significado

actualdelconceptodeportedifierealdeantao.En lneasgeneraleseldeporteforma

parte activa de la cultura de cada una de las civilizaciones. Es un acontecimiento

natural, cargado de historia y se va desarrollando en funcin de la educacin del

individuo,delosideales,delcontextosocialyculturaldelmismo.

2.Perspectivacontempornea.Losautoresafirmanqueelnacimientoyevolucin

deldeporteestrelacionadocon laeradelprogreso industrialcapitalistaqueaparece

inicialmenteenInglaterraafinalesdels.XVIII.Eldeporteesunfenmenosocialyun

smboloculturaldeprimeramagnitud,caractersticodelassociedadescontemporneas

urbanas e industriales.De ah que en esta poca aparezcan los deportes como son

entendidosactualmenteyporestemotivo,hayunaprofundavinculacindeldeporte

conlasociedadylacultura.Latesisdefendidaesque,eldeporteeslainstitucinsocial

encargada de transmitir valores y por tanto, se constituye como un nuevo aparato

ideolgicodelestado(Brohm,1982).Lamanifestacindeldeportequedaexplcitaala

relacindelasociedad,delacivilizacinydelaculturadominante.

Hasta elmomento se ha intentado llevar a cabo un acercamiento al conceptodedeporte

segnsus tendencias,basadasen lasperspectivasmencionadasconanterioridad.Comose

ha sealado, a la dificultad para la definicin del concepto, se une la imposibilidad de

unificar todos los mbitos enque ste sedesarrolla.Endefinitiva, lo que s esposible es

enumerarlosmbitosenqueeldeportesehacerealy,seclasifica:

1.Deportedealtorendimiento

2.Deportejuego(deporteldico)

3.Deportecomomedio/deportecomofin

4.Deportecompeticin



14

5.Deportesalud

6.Deporteeducacin

7.Deportenegocio

8.Deporteespectculo

En los seis primeros conceptos se han apoyado tradicionalmente las investigaciones. Sin

embargo,teniendoencuentaeltipodesociedadenlaquesevive,yenlaqueaquelloquees

rentableeconmicamentecrece,elconceptodedeporteespectculo,daadacobramayor

importancia(Cagigal,1975).

Hayquesealarquenoesconveniente llevaracabounasolaclasificacinde losdeportes.

Debidoasucarctercambiantee innovador,podrnpermitirclasificacionesdiferentes,por

elloseproponenotraseriedeclasificaciones(Tabla11).

Las clasificacionesmostradas y utilizadas en su conjunto, exponen el cambio de imagen

socialqueestsucediendoactualmenteeneldeporte.

Al referirse al deporte en la actualidad, o demanerams global a las actividades fsico

deportivas, significa describir una gran diversidad de prcticas y ejercicios que son

demandadosporlosusuariosenarasdesusatisfaccin.

Dichas prcticas ya no pueden ser explicadas exclusivamente a travs desde unmodelo

deportivocompetitivotradicional.Esporestoquediversosautores(OliverayOlivera,1995;

Puig y Blzquez, 1990; Serrano, 1992) han sealado que junto a estemodelo tradicional,

coexistenenlaactualidadotrasmanifestacionesdiferenciadas.



15

Tabla11.Clasificacindelosdeportes

ClasificacinGarcaFerrando(1990)

Tomacomoelementodiferenciadoreljuegooeldeporte

Deporteformal.Eseldealtacompeticinoprofesional,eljuegoesunelementopocoimportante Deporteinformal.Aqulenqueelelementoprimordialeseljuego.Loselementosdeocioyrecreosonlascaractersticasmsimportantes Deportesemiformal.Tieneuncarctercompetitivoyorganizado,perosinllegaralaprofesionalizacindelosparticipantes,niaunadedicacinexclusivaenlosentrenamientos

ClasificacinCagigal(1975)

Tomacomoelementodiferenciadoraldeportista

Deporte praxis/espectculo. El deportista es el protagonista y realiza cierto tipo de praxis hacia lacompetitividad, como ejercicio liberador o con talante ldico. Elespectculo es una actividad programada explotada y apta para sudifusin utilizado por las finanzas, normalmente vinculada a laprofesionalizacin

Deportedecompeticin/derecreo,odeportederesultados/deportesalud.Laprcticaexcesivadeundeportepuede repercutirnegativamenteen la saluddelpracticante.Hechoqueocurreen losdeportistasprofesionales(selesionanconmsfrecuencia,experimentansobreentrenamiento).Loqueenprincipioaparecicomoalgonaturalalserhumano,seconvierteasenunelementodeformadoporlasociedadindustrial,transformadoenunproductodeconsumoms

Deporteprofesional/aficionadooamateur.Entranendicotomaloscriteriosdetipoeconmicoydededicacin.

Puig y Heinemann (1991) describen cuatro modelos configuradores del deporte

contemporneo, atendiendo a la organizacin, legitimacin e impactos que producen las

actividadesdeportivasyalasmotivacionesdelospracticantes:

a) Modelo competitivo: es el heredero del deporte tradicional. Mantiene una

reglamentacinestrictayuniversal,unauniformidaddelasestructurasdevalores

y un marco organizativo basado en los clubes. La motivacin principal es la

consecucin de una meta y se legitima por los logros alcanzados o que se

pretendenalcanzar.Hoyendaestrepresentadoporeldeportefederado.

b) Modeloexpresivo:eslaanttesisdelmodelocompetitivoyrespondealoscambios

devaloresacaecidosen lassociedadesmodernas.Englobaprcticasescasamente

organizadasysometidasaprocesosconstantesdediversificacin.Seplanteacomo

elemento compensador de excesiva planificacin en la vida cotidiana. No se

persiguenresultados,sinolasatisfaccinqueproporcionalapropiaprctica.

c) Modeloinstrumental:losmotivosdequienespracticanseencuentranmediatizados

porunapreocupacincasiobsesivaporlasaludoelenvejecimiento.Sepersigueel



16

culto al cuerpo, con el fin de darle una forma lo ms acorde posible con

determinadasconcepciones.

d) Modelo del espectculo: se encuentra determinado por las leyes del mercado.

Algunasdelasrazonesquecontribuyenasufomentoson:unmeroafnlucrativo,

impulsar eldesarrollodeuna ciudad opas, etc.;mientras que la salud, queda

muylejosdelorigendesujustificacin.Disponedeunareglamentacinestrictay

deunosprofesionalesqueseencargandesucumplimiento.

Otra clasificacindeldeporteen la sociedadpostindustrialeselpropuestoporOliveray

Olivera (1995),agrupa laampliaofertadeportivaydeprcticas corporalesalternativasen

seismodelosdiferentes:

a) Modeloasctico:serefierealaprcticadeportivadesdeunpuntodevistagenrico.

Incluye el deporteprctica o recreativo, el deporte federado y hasta elmismo

deporteespectculo.

b) Modelohedonista:atravsdelaprcticasebuscalarealizacinpersonalyelplacer,

peroacompaadosderiesgos,emocionesysensacionesnuevas.Englobaratodas

las actividades fsicas de aventura en la naturaleza, que proporcionan a sus

practicantes la sensacindevivirmomentosnicosy excepcionales, con riesgos

controladosypeligrosimaginariosfueradelmbitourbano.

c) Modelo narcisista: las principales motivaciones de los practicantes estn

relacionadasconlasaludyelcuidadodelcuerpo.Lasprcticassedesarrollanen

locales preparados especficamente, gimnasios y rutas urbanas o semiurbanas.

Algunasde lasactividades incluidasenestemodelo son:gimnasiasde la forma

(aerbic,gimjazz,gimnasiademantenimiento,etc.),prcticasdecarrera(footing,

jogging, etc.), musculacin, actividades acuticas (aquaerbic, fitness acutico,

etc.)...

d) Modelo etnomotriz: se encuentran los juegos ydeportes tradicionales, realizados

principalmenteenelmbitorural.Suresurgimientoennuestropasapartirdela

dcadadelos70,hasidopropiciadopormovimientosculturalesautctonos,por



17

el auge de los poderes locales, regionales y autonmicos y por el auge de los

nacionalismos.

e) Modelo mstico: en las prcticas que conforman este modelo se promueve la

bsquedade lanaturalezaprofundadelserhumanoysuverdad,medianteun

cuerpovividoysentidoporelpropioindividuo.Ejemplosdesteson:relajacin,

yoga,taichi,etc.

f) Modeloescnico:lasprcticasoactividadesincluidassedenominangrandesjuegos

vivenciados. La ornamentacin, la ambientacin del espacio, la vestimenta y la

transformacinpsicolgicadelpracticante,sonfundamentalesparaelxitode la

actividad.Consistenenconfrontacionesblicas simuladas,ya seanactualesode

marcadocarizhistrico.

Como se ha expuesto, el enorme abanico de prcticas fsicodeportivas existentes en la

sociedadcontemporneaylatransformacindelasociedadenelmarcodelaglobalizacin,

orientanhaciaunconceptoampliodeldeporte.

Cagigal (1981: 24) afirma que todava nadie ha podido definir con general aceptacin en qu

consisteeldeporte:nicomorealidadantropocultural,nicomorealidadsocial[...]ycadavezvaaser

msdifcildefinirloporqueeldeportecambiasincesaryamplasusignificado,tantoalreferirseauna

actitudyactividadhumana,comoalenglobarunarealidadsocialmuycompleja

1.1.1.1. Ladimensinsocialyeconmicadeldeporte

Eldeporteylasociedad

Elmundoha incorporado laprcticade la actividad fsicay eldeporte comounode sus

hbitosmsimportantes,ytambinhaempezadoaconsiderarse,comounsignodelamejora

delacalidaddevidadelosciudadanos(Gmez,2003).

Comprender la evoluciny el efectodeldeporte contemporneo en la sociedad esdifcil.

Hallardocumentoshistricosyveraces,oanlisissociolgicosqueseocupendelaevolucin



18

y de la influencia en la sociedad, es un hecho dificultoso debido al escaso nmero de

investigaciones(GarcaFerrando,1990).

LacelebracinyelxitodelosJJOOdeBarcelona92,supusouncambiopara laevolucin

deportivadeEspaa implicandomayordemandadeprcticaporpartede losciudadanos.

En cierta medida, todos los ciudadanos consumen deporte y las manifestaciones son

diversas.Unosapoyandoloscoloresdesubanderacuandohaypartidosinternacionalesen

laTV,otrosasistiendoa loseventosdeportivos,otrospracticando lamodalidaddeportiva

deseada,etc.

Paraanalizarlainfluenciaquehatenidolaevolucindelfenmenodeportivoenlasociedad,

sera preciso realizar algunas consideraciones sobre la evolucin que ha tenido el propio

deporte.EnestesentidoDurn(1995),planteaqueeldeportecontemporneoconstituyeun

campoprivilegiadodeconocimientosobrenuestrassociedades.

SiguiendoaCazorlayGarca(2003:577),reconocenentodoslosmbitos,laimportanciadel

deportecomoactividadciudadanavoluntaria,comoherramientaeducativa,comoelemento

importanteeneldesarrolloarmnicodelaspersonas,ensuequilibriofsicoypsicolgicoy

en el establecimientode las relacionesplenas con el grupo yde los grupos entre s. Es,

adems,un fenmeno social, cultural y econmico en auge, exponente y exigencia del aumento de

calidaddevidayocupacinprofesionalespecficadeuncrecientenmerodepersonasenunamplio

espectrodeespecialidades.

El desarrollo del deporte demanera global en la sociedad, y particularmente enEspaa,

comoelementointegrantedelsistemasocial,hasidoycontinuarsiendounfielreflejodelos

cambiospolticos,demogrficos,econmicosyculturalesacaecidosenelpas(Durn,1995;

GarcaFerrando,1997;MartnezdelCastilloyNavarro,1994;PigeassouyMiranda,1995).En

consecuencia,losprofundosprocesosdetransformacinquehantenidolugarenelcontexto

de la sociedad espaola, siempre han ido sucedidos demodificaciones sustanciales en el

sistemadeportivo(Rodrguez,2001).



19

Estas transformacionesque sehanproducido en loshbitos e interesesdeportivosde los

espaoles,nohansidoajenasaloscambiosexperimentadosporelconjuntodelasociedad,

sinomsbienunaconsecuenciadeellos.Diversosestudioseinvestigacionessehanllevado

a cabopara conocerestoshbitosdeportivosdesde tresmbitos.Anivelnacional (Garca

Ferrando, 1982; 1986; 1991; 1997; 2000; 2006; INE, 1968; Vzquez, 1993), autonmico

(Baranda,1995;GarcaFerrando, 1989;GiraltyLpezJurado, 1999;Peir, 1987a;1987b)o

local(readEsports,1996;CaellasyRovira,1995;GarcaFerrandoyMestre,2002;Ispizua,

1993).

Estoscambioshanmodificadoelpanoramadeportivo,hastaconvertirloenunfenmenode

masas.Fenmenoreferidotantoalnmerodepracticantes,comoalnmerodeespectadores

oalosintereseseconmicosenjuego.Estohatradoconsigolaprogresivaprofesionalizacin

delosdeportistasydelamercantilizacindelaactividaddeportiva(Dorado,2006).

El fenmenodeportivo ha llegado a tener una importancia tal, que laComisinEuropea

estableci el ao 2004 como elAo europeode la educacin a travsdeldeporte.Es un

intentoportransmitirlosvaloresdelaactividadfsicayeldeportealasociedadfrenteala

mercantilizacindeldeportecomoproductodeconsumo(Burillo,2008).

Desdemediados de los aos 70 del s. XX ha sido paulatino el crecimiento del servicio

deportivoyen ladcadade los 80sehaconsolidadocomoserviciodeprimerordenen la

sociedad(Dorado,2006).

Peroestosavanceshan tenido tambin lacontraprestacinde las transformacionesqueha

atravesado nuestra sociedad en los ltimos tiempos, como son los procesos de

industrializacin, urbanizacin y mecanizacin, y como consecuencia de esto, el

sedentarismo.



20

Elaumentode laconcienciadeportivarelacionadacon lasalud, lomuestran lasnovedosas

propuestaspara laprcticadeactividad fsicaquedemanda la sociedad (como bodypump,

spinning, aquagym, pilates, etc.). Las recomendaciones desde distintos mbitos para luchar

contra la obesidad y el sedentarismo, han facilitado una industria con enormes

responsabilidadesparaerradicarestasituacin,atravsdelasactividadesfsicodeportivas,

en un pas donde el 38% de la poblacin tiene sobrepeso y existe ms de un 50% de

sedentarismo.

Eldeporteseconvierteenun factor importantedeequilibrio,saludyociopara todos.Las

actividadesfsicodeportivasseentiendencomoelementosdeintersgeneral,loquejustifica

la estructuracinde laspolticaspblicas en el mbito autonmico ymunicipalpara que

potencienelaccesoalaprcticadeportivaenlasociedad.

Pars (1996) indica que esta evolucin ha girado en torno a cuatro grandes ejes: (1) la

construccindelademocracia,(2)eldesarrolloeconmico,(3)elEstadodelBienestary(4)el

papelqueEspaajuegaenelcontextointernacional.

Hoyda, lamayorade losmunicipiosespaolescuentancon instalacionesdeportivas,con

personaltcnico,conprogramasdeportivos,enmuchoscasosconsolidados,yconunaoferta

de serviciosquepretende cubrirunademanda crecientede los ciudadanosparapracticar

deporteyrealizarejerciciofsico(Correal,2003).

Granada (2003) reconoce que los servicios deportivos municipales han sido el marco

referencialdelaactividadfsicadecarctersocialmsimportanteenEspaa,actuandocomo

intermediariosparaaumentarlacalidaddevidadelciudadano,ademsdehacerseecodelas

necesidadesdeportivasdelapoblacin.

SegnlaltimaEncuestadelCISsobreHbitosDeportivosdelosEspaolesenelao2005,

(GarcaFerrando,2006),elfenmenodeportivosepuedeconsiderardeungrancaladosocial

alincorporarsealosestilosdevidadelosespaoles.Asimismoseexpresaquelosnivelesde



21

prcticadeportivademaneraregularenlapoblacinespaolaestnenun37%,presentando

otrosporcentajesmsaltos,paseseuropeoscomoDinamarcacon50%,oFinlandiacon75%

(Pfister,2006).

Estosestudiossobreloshbitosdeportivosdelapoblacinespaolavienensiendoincluidos

en lasoperacionesestadsticasdelPlanEstadsticoNacionaldesde1995.Adems, tanto la

encuestadelao2000comolaltimaencuestadelao2005sehanintegradoenelproyecto

europeo COMPASS, en el que participan los servicios nacionales de estadstica y otros

organismos pblicos de investigacin deportiva de los principales pases europeos. Un

proyecto cuyo objetivo principal es el de establecer un marco comparativo sobre la

participacin deportiva en la Unin Europea, utilizando idnticos conceptos tericos e

instrumentosmetodolgicos (Gratton,1999).Estaunificacinpermitirevitarenel futuro,

que en cada pas se utilicen formas distintas de definir ymedir lo que se entiende por

prctica deportiva y otros comportamientos sociales relacionados con el asociacionismo

deportivo.

LapublicacindelEurobarmetron1386,querecoge losresultadosde laencuestasobre

hbitosdeportivosde lapoblacinde laUninEuropea en 2003, indica que losmayores

porcentajesdeprcticafsicodeportiva(porcentajedepoblacinquehacedeporteorealiza

ejercicio fsico al menos una vez por semana) se presentan en pases del Norte

(principalmenteFinlandiaySueciaconun70%,Dinamarcaconun53%;yPasesBajoscon

un43%),mientrasquelasnacionesconporcentajesmsbajoscorrespondenapasesdelSur

europeo(Portugal22%yGreciaconun19%,correspondiendoaEspaael37%).Noobstante,

los resultadosde la encuestamuestranque enEuropa, existeunpromediodel 46%de la

poblacinquehaceactividadfsicodeportivaalmenosunavezporsemana,aunquelacifra

preocupanteessinembargoquemsdel40%delapoblacinnopracticaningunaactividad

fsicamoderadaovigorosa(Morales,2006).

GarcaFerrando(2006)exponeenlaltimaencuestasobrehbitosdeportivosde2005,quese

haproducidoun estancamiento y/o estabilidad en cuanto aprcticadeportiva.En el ao



22

2005hayunporcentajedeun37%delnivelnacionaldeprcticadeunoovariosdeportes,

idnticoal37%delao2000,y ligeramente inferioral39%obtenidoenelao1995.Estos

resultados comparados con los valores medios de la Unin Europea (entre 4550% de

prcticadeportiva)resultaunporcentajeinferiordel8%13%.

En la Tabla 12 se muestra que esta misma tendencia al estancamiento parece haberse

producidoenlainmensamayoradeComunidadesAutnomas.

Tabla12.EvolucindelatasaglobaldeprcticadeportivaenlasComunidadesAutnomas(MartnezdelCastillo,1998;GarcaFerrando,2006;Gallardo,2007)

ComunidadAutnoma 1974 1980 1990 1995 2000 2005

Andaluca 16% 24% 29% 35% 29% 33%

Aragn 16% 18% 26% 35% 33% 36%

Asturias 10% 16% 26% 36% 43% 38%

Baleares 14% 25% 34% 47% 36% 37%

Canarias 14% 33% 35% 35% 36% 35%

Cantabria 15% 33% 36% 36% 36% 33%

CastillaLaMancha 9% 16% 27% 36% 27% 30%

CastillayLen 19% 21% 42% 38% 40% 34%

Catalua 24% 31% 40% 43% 44% 43%

Ceuta 41%

ComunidadValenciana 13% 21% 31% 40% 39% 37%

Extremadura 13% 22% 26% 22% 26% 29%

Galicia 11% 21% 31% 32% 33% 33%

LaRioja 13% 18% 25% 33% 40% 40%

Madrid(Comunidadde) 28% 35% 38% 48% 45% 43%

Melilla 53%

Navarra 29% 35% 48% 46% 46% 45%

PasVasco 13% 21% 31% 40% 43% 39%

RegindeMurcia 20% 21% 33% 40% 36% 34%

TotalEspaa 18% 25% 35% 39% 37% 37%

Asimismo,losespaolesmanifiestanqueempleansutiempolibreenhacerdeporteun33%

en2005,ligeramentesuperioral31%quelohacaen2000,puededebersealamayorcalidad

de laofertadeportiva,perosteesun incrementomenoralregistradoenverdeporte,con



23

un38%en2005 frenteal29%que lohacaen2000 (GarcaFerrando,2006).En lasltimas

dcadaslatasaglobaldeprcticadeportivaenEspaasehatriplicado,pasandodeun12,3%

en1968(INE,1968)hastaun39%en1995(GarcaFerrando,1997).

Cabe destacar que los cambios no solamente han sido cuantitativos, sino tambin

cualitativos, aumentando la frecuencia e intensidad de la actividad fsica en las personas

practicantes, donde el porcentaje de personas que manifestaba tener mucho o bastante

interspor eldeporte se incrementdesdeun 50%hastaun 63%, alcanzando sumximo

valor(65%)en1990(GarcaFerrando,1998).

Elmodelodeportivotradicionalseencuentracadavezmsobsoletoylaprcticadeportiva

recreativaydeporteparatodos,afianzanposiciones.Siyaenelao2000,eramayoritariala

poblacin(66%)quehacadeportesinpreocuparsedecompetir,seincrementaenelao2005

aun70%.Disminuyeelporcentajedecompeticinconamigospordivertirsebajandodeun

15%aun12%,ytambinsereduce,aunquenotansignificativamente,enlascompeticiones

regladasinferiores(12%al11%).

Despusdelaltimaencuestade2005,eldeportemspracticadoenEspaa,siguesiendola

natacin,seguidadelftbol,yelciclismo.Lanatacinenconcretolanatacinrecreativa,es

la prcticams popular y representa un 33%, donde un 32,2% es natacin recreativa y

solamenteun0,8%esnatacindecompeticin.Estosresultadossonconsecuenciadelgran

incremento en la oferta, construccin y utilizacinde las piscinas cubiertas (aumentodel

305%dePCU2encomparacindel IICensoNacionalde InstalacionesDeportivasde1997,

conelIIICensode2005),yconviertenalanatacinenunaactividadregulardurantetodoel

ao.Elftbol,concarctercompetitivo,eselsegundodeportemspracticadoconun31,7%,

aumentando cadavez enotrasvertientesms recreativas como el ftbolplaya, ftbol7y

ftbol sala.Similaralcasode lanatacin seencuentraelciclismo,como tercerdeportede

2PCU (piscina cubierta). En el Manual del Agente Censal, redactado y utilizado para la confeccin del Censo Nacional de Instalaciones Deportivas-2005, expone la nueva nomenclatura empleada en el III CNID-2005. Tambin se establecen las abreviaturas a cada una de las tipologas de instalaciones y espacios deportivos. Ms informacin en www.csd.gob.es.



24

prcticamayoritariaenEspaa,situndoseconun19,1%,ydondeel18,7%,(prcticamentela

totalidad)lorealizadeformarecreativa.

Enreferenciaaldeporteasociativo,consultandoelregistrodelicenciasdelConsejoSuperior

deDeportesdel ao 2005, elnmerode licencias federativas tieneun aumento constante

desde 2001, con un total de 3.138.201. Es el ftbol el deporte con mayor nmero de

federados,representandoun21,7%deltotal,seguidoporlacazaybaloncestocon432.420y

279.660,respectivamente.Elgolf,conunaumentoanualdel10%desde1991,representael

cuartodeportefederadodeEspaa,llegandoalas279.660fichasfederativasenelao2005.

ste es un claro ejemplo de la popularizacin de un deporte, antiguamente considerado

elitista,ascomo tambinelenfoquehacia lanuevaconstruccinurbanay tursticade los

camposde juego,loconviertenenundeportedefcilaccesoypracticableacualquieredad

(Burillo,2008).

Laincidenciadetodosestoscambioshadeterminadoquelaprcticadelaactividadfsicay

deldeporteseaunadelasocupacionesdeltiempolibremsimportantesdenuestrasociedad

yun fenmenode repercusinmundial.A continuacin se exponen algunosprocesosde

progreso socialquehan favorecido la evolucindeldeporte enEspaa, cabedestacar los

siguientes:

1. Evolucinde laestructurade lapoblacin(Heinemann,1998;PuigyHeinemann,1991).

Ladisminucindelatasadelanatalidadenlospasesavanzadosylatransformacin

delncleofamiliar,enelquelafamiliatradicionalpierdeimportanciafrenteaotras

formasdeconvivencia,hanrepercutidoenelcambiodelperfildequienespractican

deporteyenlosmodelosdeportivos,buscandoformasalternativasodiferenciadoras

devidaenlascualesseincorporaeldeporte.

2. El incremento continuo de las tasas de urbanizacin y la progresiva terciarizacin de la

economayde lapoblacinactiva (GarcaFerrando,1997;MartnezdelCastillo,1998).

Espaa, hasta finales de los aos cincuenta, se caracteriza por ser un pas

fundamentalmente campesino y agrcola. Sin embargo, con la llegada de los

tecncratasalpoder,duranteladictadurafranquista,seiniciaronrpidosprocesosde



25

transformacindemogrfica, cultural y econmica, como consecuenciadelPlande

Estabilizacinde1959yde latransicindeunrgidomodelodeautarquahaciaun

modelodesarrollistademayor apertura al exterior.De estamanera, enmuypoco

tiempoydeformabastante improvisada, latradicionalEspaaruralseconvirtien

unasociedadindustrial,urbanayturstica(MartnezdelCastilloetal.,1991).Unclaro

indicador de esta evolucin fue, por ejemplo, que en 1970 lamayor parte de la

poblacinespaolavivayaenelmediourbanoyque,delapoblacinactiva,un38%

trabajabaenel sector industrialyotro34%enel sector servicios (GarcaFerrando,

1997).

Desdeestasfechashastanuestrosdas,elmodelodesociedaddeldesarrolloy

delconsumo,seha idoconsolidandoprogresivamente.Laactualsociedadespaola

puede ser considerada como una sociedad postindustrial, con crecientes tasas de

urbanizacinyunpredominiode lasocupacionesenelsectorservicios frentea los

sectores industrial y primario (Garca Ferrando, 1997).Estasmodificaciones en las

estructuras urbana y ocupacional de nuestra sociedad, han tenido importantes

repercusionesenelsistemadeportivo.

Latransformacindelaestructuraysignificadodeltrabajo(Heinemann,1998;

Puig y Heinemann, 1991) ha cambiado. El tiempo dedicado al trabajo ha ido

reducindoseconsiderablementedesdeprincipiosdesiglo.Hacia1900eracorriente

trabajarcercade60horassemanales,mientrasqueen laactualidad lacifra tiendea

las35horasenlospasesavanzados.Aestareduccindelajornadadetrabajoseune

lareduccindelperododeactividadprofesional.Lainsercinenelmundolaborales

mstarda,conloquelosaosdejuventud,detransicinydeinestabilidadsonms

largosyconllevanunmododevidadistintoaldequienesformanpartedelmundo

del trabajo propiamente dicho. La vida de la etapa profesional adquiere otros

significados, los cuales tambin se traducen en otros hbitos que, por supuesto,

pueden incluir los deportivos. Igualmente ocurre con los aos posteriores a la

jubilacin,yaquenoesel finalsinoque,pesea los impactospsicolgicos iniciales

que seproducenenmuchaspersonas, seplantea como la pocapara realizar todo



26

aquelloquenosepudohacerantes(escribir,viajar,leer,ohacermsactividadfsica

ydeportiva).

Deestemodo,elcontinuoincrementodelporcentajedepersonasqueviveen

grandes ciudades, que desarrolla trabajos de carcter sedentario debido a la

mecanizacinde la industriayque,almismo tiempo,disponedems tiempo libre,

hafavorecido,juntoaotrosfactores,elcrecimientodelademandadeactividadfsico

deportivaenEspaa,buscandoa travsdeellacompensacionesnoslodecarcter

fsico, sino tambin de interaccin social (Garca Ferrando, 1997; Martnez del

Castillo,1986;1992;PuigyHeinemann,1991).

3. LadecididaintervencindelasAdministracionesPblicasenlaorganizacinypromocindel

deporte (Cecilio,1996;GarcaFerrando,1997;1998;MartnezdelCastillo,1986;1992;

1998).Durante laetapapredemocrtica, losmunicipiosespaoles se caracterizaban

porimportantescarenciasensusofertasdeequipamientosyactividadesdeportivas.

Sinembargo,desdeeliniciodelatransicinpolticaalaDemocraciayespecialmente

alolargodelasdcadasdelosochentaylosnoventa,lasdiferentesAdministraciones

delEstado,yentreellassobretodolasCorporacionesLocales,hanidoincrementado

notablementesus inversionesenmateriadeportiva,como respuestaa lascrecientes

demandasdeactividadfsicodeportivadelasclasespopulares.

EnlaactualidadlosAyuntamientospuedenserconsideradoscomounodelos

principales agentes promotores del deporte en Espaa, desempeando un papel

preponderante en la construccin de instalaciones y en la oferta de servicios de

actividad fsicodeportiva (Rodrguez, 2001). Gracias a ello, se ha conseguido

democratizarelaccesoaunaprcticadeportivaque, tradicionalmente,habaestado

reservadaadeterminadoscolectivosygrupossocialesdeelevadopoderadquisitivo.

Puig (1998) indicaquesehaproducidounaampliacinde lascompetencias

delEstadodelBienestar.Sienunprincipio la intervencinde lasAdministraciones

Pblicassecentrabaexclusivamenteenaspectossanitarios,educativosydeasistencia

social de primera necesidad; hoy en da, sus funciones se extienden tambin a la

promocindelaprcticadeportivaentrelapoblacin,comomedioparalamejorade



27

lacalidaddevida.Estacircunstanciahacontribuidodeformadecisivaalaexpansin

yconsolidacindeloshbitosdeportivosdelosespaoles.

4. Evolucindelasociacionismodeportivo(Dorado,2006).Laculturaasociativa,aligualque

el modelo deportivo, ya no es homognea, sino que se est diversificando. Las

organizacionestradicionales,losclubes,tienenproblemas,porloquevansurgiendo

paralelamente otras nuevas formas organizativas del deporte. Cada vezmenos el

practicantedeportivoesmiembrodeunclub,cadavezmsautoorganizasuprctica

deportiva.

5. LabsquedademercadosrentablesporpartedelasEmpresas(MartnezdelCastillo,1986;

1992;1998).Desdelaperspectivaeconmicayempresarial,elocioylasaludhansido

sealados en repetidas ocasiones como sectores de futuro. Debido a ello, buen

nmerodeempresas queal igualque lasAdministracionesLocalesgenerabanuna

escasa oferta deportiva en la etapa predemocrtica han ido dirigiendo

paulatinamente sus inversiones hacia estos sectores (construccin de instalaciones,

maquinariadeportiva,vestimentaycalzadodeportivo,serviciosdeactividadfsico

deportiva, etc.), con el objetivo de encontrar nuevos mercados rentables. Como

resultado de ello, han llegado a adquirir un importante peso en el parque de

instalaciones deportivas y en la oferta de actividades, propiciando tambin el

crecimientodelademandadeportivaenEspaa.

6. El aumento del bienestar y delnivel de estudios de la poblacin (GarcaFerrando, 1997;

Heinemann,1994;MartnezdelCastillo,1998;PuigyHeinemann,1991).Respectoal

aumentodel bienestar, es evidente que existe y seguir existiendoun sectorde la

poblacinque sufreuna importante carenciade recursos econmicosymateriales.

Sinembargo,tambinesciertoquedesdeeliniciodelatransicinhastalaactualidad,

sehaidoproduciendounlentoperoprogresivoincrementodelpoderadquisitivode

unabuenapartede losespaoles, loquehapermitidodirigirciertacantidadde los

ingresosmensualeshaciaactividadesdeocioeneltiempolibre.

Encuantoalaumentode losnivelesdeeducacin,PuigyHeinemann(1991)

revelanque,desdeelpuntodevistade laestructurade lapoblacin,esunode los

aspectos que ms incidencia ha tenido en el crecimiento de la tasa de prctica



28

deportivaenEspaa.Losgrupospoblacionalesconniveleseducativosmsaltos,son

losquesuelenpercibirconmayorfacilidadlosaspectospositivosdeldeporte:salud,

distincin social, liberacin de tensiones, etc. De ah que el incremento del nivel

educativo de los espaoles, haya podido favorecer una mayor participacin

deportiva.

7. La emergenciadenuevosvalores: la bsquedadel equilibrio fsicoydeldesarrollopersonal

(Martnez del Castillo, 1992). La tendencia al individualismo, inducida por los

cambios estructurales que han tenido lugar en nuestra sociedad (Puig, 1998); la

importancia concedida a labuena apariencia fsica (Rittner, 1994),por la frecuente

asociacin entre xito corporal y xito social; la bsqueda de distincin social

mediante laprcticadedeterminadasactividadesdeportivas (MartnezdelCastillo,

1998); as como tambin las crecientes necesidades de salud y relacin social

(Heinemann, 1994; Rittner, 1994), son factores que se traducen igualmente en un

continuoaumentodelintersporeldeporteysuprctica.

Eldeporteesconsideradodesdeunprismasocialcomounfenmenodeenormemagnitud

en la sociedad contempornea en la que origina importantes consecuencias sociales,

econmicasypolticas(Dorado,2006).Sutratamientocomounservicioenlaadministracin

local ha sidodeterminante para el progresode la prcticadeportiva y ladifusinde los

valoresquetransmite.

Enlorelativoalafuncinsocial,ycomosehacomentadosepuedeconsiderarqueeldeporte

contribuye a la creacin de importantes valores positivos para la vida colectiva, la

integracin social y, en ocasiones, la insercin profesional. Es fuente de bienestar y de

realizacin personal y es tambin una pasin compartida pormiles de ciudadanos que

participanenunaactividadcolectiva,practicndolaocontribuyendoaellacomovoluntarios.

EnelConsejoEuropeodeNizade2000,seponedemanifiestounadeclaracinrelativaalas

caractersticasdeldeporte,ascomolafuncinsocialquetieneenEuropa,yquedebetenerse

encuentaalaplicar laspolticascomunes.Esdesuma importanciaconsiderar laevolucin



29

deportivaenEuropayenEspaa,ysufuncinsocialalahoradegestionardeformacomn

lasaccionesenestamateria.

Eldeporteylaeconoma

Laeconomadeldeportetieneunpapelmuyimportanteenlaconfiguracindelmodeloyde

los sistemas deportivos; donde esmuy complejo un desarrollo deportivo sin un apoyo

econmico. El deporte al estar implicado en la actividad comunitaria siempre ha sido

considerado,enciertomodocomounaactividadeconmica.

En Espaa, la industria de la actividad fsica y el deporte genera ya, un 1,6% del PIB

(Arvalo,2006)funcionandocadadams,comounfactoreconmicodeprimernivel,pero

tambinintegrndosealaactividadtursticacomoinstrumentoeconmico.Deestemodo,se

constataquelosefectosdelaprcticadeportivaydelaactividadfsicanoslodestacanpor

sus beneficios saludables, por su relevancia educativa como vehculo de integracin y

trasmisordevalores,sino tambinpor larentabilidadquesuponepara laeconomadeun

pas.

El Secretario de Estado para el Deporte, Jaime Lissaverzky (2006) realz la creciente

importanciadelsectordeportivoenlasnuevasfrmulasdediversificacineconmicadelas

empresas.En este sentido,hadestacadopositivamente el enorme intersque representan

estosdatosconrelacinalacreacinderiquezaygeneracindeempleo.Conanterioridad,

Pars (1996) ya indicaba que eldeporte como actividad econmica representaba cercadel

1,2%delPIB,yentreel1,5%yel1,8%delconsumototalenEspaa.TambinAndreff(2001)

realizaunaestimacinconunmodelologit,quemuestraquelaprobabilidaddequeunpas

ganemedallasenlosJJOOaumentaconelPIBpercpitaylapoblacin.

El sectorde actividades e instalacionesdeportivas representanmsdeunade cada cinco

empresasdelasexistentesenelconjuntodeactividadesrecreativas,culturalesydeportivas;

contribuyendoconel1,26%delvaloraadidodelsector terciario.Asimismo,segn indica

unestudiosectorialdeTelecyl,sobre lasactividadesdeportivasysus instalacionesde2006



30

(citadoenGallardo,2007),elsectorest formadoporun totalde13.012empresasy13.875

locales, que se concentran principalmente en cinco Comunidades Autnomas: Catalua

(17,63%), Madrid (15,49%), Andaluca (13,78%), Comunidad Valenciana (10,61%) y Pas

Vasco(6,58%).

Oteroetal.(2000),indicanquelaeconomadeldeportehasidoobjetodeestudiosaislados,

perohastaahoranohayningnconsensointernacionalparallevaracabosistemticamente

laproduccindeestadsticaseconmicassiguiendoesquemascontablesrigurososcomopor

ejemplo,losqueseaplicanactualmenteparaelsectorturstico.

Aunqueesdifcilmedirelimpactoeconmicoquegeneraelfenmenodeportivo,estehecho

comienza a interesar seriamente a los planificadores. Actualmente los medios de

comunicacin tieneneneldeporte,unode loselementosestratgicosde financiacinyde

cuotas de audiencia. Heinemann (1995) afirmaba que el deporte se puede entender en

nuestrassociedadescomounproductodeconsumo,porloquesehaconvertidoenunobjeto

econmicomuyatractivoenelmercadodebienesyservicios.

La tendencia de las investigaciones actuales en Espaa denota un creciente inters por

estudiarelimpactoquesuponeeldeporteenunterritoriooreginconcreta.Cabendestacar

losestudiosrealizadossobrelasComunidadesAutnomasdeAndaluca(Oteroetal.,2000),

CastillayLen (FernndezAbascalyPedrosa,2001),yNavarra (Rapn,2003),entreotros,

enlosquesevaloraelsectordeportivoysuactividadeconmicaenrelacinaotrossectores.

Otras aportaciones sobre el impacto econmico del deporte son las llevadas a cabo por

Alonsoetal.(1991),Pars(1996)yHeinemann(1998).Ydentrodelmbitoeuropeodestacan

losestudiosdeJones(1989),Andreffetal.(1993)yAndreffyWebwer(1995).

Otero (2002) hace una serie de consideraciones a tener en cuenta sobre la incidencia

Tesis de Marta García Tascón

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