LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO, DE LA DISCAPACIDAD Y DE LA SALUD, ESTA CLASIFICACIÓN DESARROLLADA POR LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS) TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL PROPORCIONAR UN LENGUAJE UNIFICADO Y ESTANDARIZADO QUE SIRVA COMO PUNTO DE REFERENCIA PARA LA DESCRIPCIÓN DE LA SALUD Y LOS ESTADOS RELACIONADOS CON LA SALUD.

•PROPORCIONAR UNA BASE CIENTÍFICA PARA EL ESTUDIO Y LA COMPRENSIÓN DE LA SALUD Y LOS ESTADOS RELACIONADOS CON ELLA, LOS RESULTADOS Y LOS DETERMINANTES.

•ESTABLECER UN LENGUAJE COMÚN PARA DESCRIBIR LA SALUD Y LOS ESTADOS RELACIONADOS CON ELLA, PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN ENTRE DISTINTOS USUARIOS COMO PROFESIONALES DE LA SALUD, INVESTIGADORES, DISEÑADORES DE POLÍTICAS Y LA POBLACIÓN GENERAL, INCLUYENDO A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADES.

•PERMITIR LA COMPARACIÓN DE DATOS E INFORMACIÓN ENTRE PAÍSES, DISCIPLINAS, SERVICIOS, Y EN DIFERENTES MOMENTOS A LO LARGO DEL TIEMPO.

•PROPORCIONAR UN ESQUEMA DE CODIFICACIÓN SISTEMATIZADO PARA SER APLICADO EN LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN SALUD.

1. FUNCIONAMIENTO Y DISCAPACIDAD

(A) EL COMPONENTE CUERPO CONSTA DE DOS CLASIFICACIONES, UNA PARA LAS FUNCIONES DE LOS SISTEMAS CORPORALES, Y OTRA PARA LAS ESTRUCTURAS DEL CUERPO. LOS CAPÍTULOS DE AMBAS CLASIFICACIONES ESTÁN ORGANIZADOS SIGUIENDO LOS SISTEMAS CORPORALES.(B) EL COMPONENTE ACTIVIDADES Y PARTICIPACIÓN CUBRE EL RANGO COMPLETO DE DOMINIOS QUE INDICAN ASPECTOS RELACIONADOS CON EL FUNCIONAMIENTO TANTO DESDE UNA PERSPECTIVA INDIVIDUAL COMO SOCIAL.

Cada una de estas partes consta a su vez de dos componentes

2. FACTORES CONTEXTUALES((A)UNA LISTA DE FACTORES AMBIENTALES FORMA PARTE DE LOS FACTORES CONTEXTUALES.LOS FACTORES AMBIENTALES EJERCEN UN EFECTO EN TODOS LOS COMPONENTES DEL FUNCIONAMIENTO Y LA DISCAPACIDAD Y ESTÁN ORGANIZADOS PARTIENDO DEL ENTORNO MÁS INMEDIATO AL INDIVIDUO Y LLEGANDO HASTA EL ENTORNO GENERAL.(B)LOS FACTORES PERSONALES SON UN COMPONENTE DE LOS FACTORES CONTEXTUALES PERO NO ESTÁN CLASIFICADOS EN LA CIF DEBIDO A LA GRAN VARIABILIDAD SOCIAL Y CULTURAL ASOCIADA CON ELLOS.

•MIDE EL CAMBIO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN EL TIEMPO.VALIDADO PARA SU USO EN NIÑOS CON PARÁLISIS CEREBRAL Y SÍNDROME DE DOWN. APLICACIÓN EN CLÍNICA E INVESTIGACIÓN.

GMFM 66CONSTA DE 66 ÍTEMS, AGRUPADOS EN 5 DIMENSIONES DIFERENTES DE FUNCIONES MOTORAS GRUESAS: I. SUPINO Y GIRAR II. SENTARSE III. ARRASTRASE Y

ARRODILLARSE IV. PARARSE V. CAMINAR, CORRER Y

SALTAR

Debe ser montado y ajustado a la altura apropiada previo a la evaluaciónImplementación incluye:

Colchoneta de 2 x 1,2 m.Juguete pequeñoPelotaBanco suecoAsiento en el que los niños no toquen suelo5 escalones con pasa manosParalelasJuguete grandeLinea recta de 2 cm de ancho y 2 mt de largoBarra transversal a la atura de la rodilla del niño

EL PUNTAJE SE BASA EN UNA ESCALA DE 4 PUNTOS PARA CADAÍTEM:0 = NO INICIADO: EL NIÑO NO ES CAPAZ DE INICIAR NINGUNA PARTE DE LA ACTIVIDAD 1 = INICIADO: DESEMPEÑO < 10% DE LA TAREA2 = PARCIALMENTE COMPLETO: DESEMPEÑO 10% > <100% DE LA TAREA3 = COMPLETO: DESEMPEÑO DEL 100% DE LA TAREA NE = NO EVALUADO: ÍTEM NO APLICADO, IMPOSIBILIDAD DE SER REALIZADO O RECHAZO POR PARTE DEL NIÑO, AÚN CUANDO MUESTRE HABILIDADES QUE LE PERMITIRÍAN UN DESEMPEÑO AL MENOS PARCIAL

SUMA DE LOS PUNTAJES DE LOS ÍTEMS DE CADA DIMENSIÓNCÁLCULO DE PORCENTAJE EN CADA UNA DE LAS 5 DIMENSIONES

( PUNTAJE OBTENIDO / PUNTAJE MÁXIMO ) X 100PROMEDIO DE LOS PUNTAJES OBTENIDOS CUALQUIER ÍTEM AL QUE SE ASIGNE NE TENDRÁ UN PUNTAJE DE 0

SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE LA FUNCIÓN MOTORA GRUESA PARA PARÁLISIS CEREBRAL (GMFCS)

NIVEL I: EL NIÑO DEAMBULA SIN RESTRICCIONES; TIENE LIMITACIONES EN HABILIDADES MOTRICES MÁS COMPLEJAS.

NIVEL II: DEAMBULA SIN DISPOSITIVOS DE AYUDA; TIENE LIMITACIONES EN EXTERIORES Y EN LA COMUNIDAD.

NIVEL III: DEAMBULA CON AYUDAS TÉCNICAS, LIMITACIONES EN EXTERIORES Y EN LA COMUNIDAD.

NIVEL IV: DESPLAZAMIENTO AUTÓNOMO CON LIITACIONES, SE LE TRANSPORTA O UTILIZA SILLA DE RUEDAS AUTOPROPULSADA.

NIVEL V: AUTODESPLAZAMIENTO MUY LIMITADO INCLUSO UTILIZANDO TECNOLOGÍA AUTOPROPULSADA.