El método tradicional hoy en día ya no es usado, pues su metodología no funciona en el aula de clase ya que es el docente quien trasmite conocimientos dejando a un lado las dudas y opiniones del alumno es aquí donde nacen propuestas interesantes que rompen la monotonía y el aburrimiento estas metodologías son la escuela activa que involucra a los estudiantes en procesos dinámicos, lúdicos y otros con ayuda de la inclusión del termino informática educativa en el aula implementando el uso de la computadora como una herramienta para facilitar el aprendizaje resaltando que algunas personas sienten temor ante la tecnología, la informática educativa modifica la actitud en los estudiantes, esta herramienta crea ambientes a los cuales el estudiante no tiene acceso, la tecnología tiene sus desventajas pues teniendo en cuenta algunas opiniones se podría decir que la tecnología reemplazara todas las actividades del hombre, provocando desempleo, en cuanto al positivismo encontramos que en la informática educativa el docente será estimulador.

La cultura informática es la creación de actitudes favorables que involucren en la vida cotidiana el uso del computador por eso en los contenidos escolares se incluye la informática además esta cultura se relaciona con el impacto, la creación de conciencia y la alfabetización informática.

La informática educativa se define como la inclusión de la informática en el currículo, desarrollando el conocimiento por medio del computador en la diversidad ya que facilita el aprendizaje en personas discapacitadas y con problemas de aprendizaje según Papert la educación debe tener un cambio extremo que solo es posible con la computadora.

La inteligencia tiene dos enfoques uno bilógico que consiste en un sistema orgánico compuesto de neuronas y otro artificial compuesto de una máquina y una base de datos esta inteligencia modula al docente, alumno y ambiente educativo ya que la computadora supera la velocidad, eficiencia y confiabilidad del procesamiento de la información, la inteligencia artificial no tiene intuición, sensualidad y sentimiento por lo cual solamente cuentan con razón y lógica pues la computadora no emula totalmente a la mente humana pero algunas teorías apuntan a que la inteligencia artificial desarrolle la traducción de lenguajes, que respondan a la voz humana, que reconozcan imágenes mostrando algunas conductas auto determinadas por la misma maquina .

No puede darse inteligencia como la humana sin la existencia de la intencionalidad y la conciencia, según las teorías cognitivas el aprendizaje es construcción, modificación, organización, estructuración, reestructuración, y readecuación de estructuras mentales, el aprendizaje en el alumno se refleja cuando este modifica y crea nuevos significados, para Piaget la asimilación es un punto importante en el aprendizaje que consiste en la interpretación de la información que proviene del medio y la acomodación, Papert complementa la teoría de Piaget diciendo que el afecto y el juegos son aspectos importantes en el aprendizaje este autor piensa que el niño debe empezar a pensar desde edades tempranas implementando una cultura computacional que lo ayude a resolver situaciones o problemas, desde la perspectiva optimista la computadora es salvadora para el sistema tradicional y culturas anti matemáticas, para concluir la informática educativa no es la única herramienta para aprender a aprender obviamente este aprendizaje se puede complementar por medio de la lógica, filosofía etc.