Investigación Científica

“Proceso sistemáticamente ordenado, cuyo objetivo es la demostración de hipótesis, busqueda o la

confirmación y desarrollo de teorías”. Es la búsqueda sistematizada y objetiva de hechos o de

explicaciones de fenómenos desarrollada en las etapas de:

Planificación: documento escrito Se refiere a las acciones llevadas a cabo para realizar planes; en

un denominado “Protocolo o Proyecto de investigación”

Ejecución: En esta etapa deberá realizarse todo lo planificado, considerando los problemas que

se presentaren durante su ejecución.

Evaluación: En esta etapa debemos captar información que permita decidir:

Si se está obteniendo un rendimiento razonable de los recursos.

Si se lograron los objetivos de la investigación,

Si comparando el rendimiento de cada uno de los recursos, podemos decidir que fue

satisfactorio o no y finalmente,

Establecer si la inversión global quedó justificada con lo hallazgos finales.

Actividades de una investigación

Las actividades de la investigación son entre otras las siguientes:

Medir fenómenos. Comparar los resultados obtenidos. Interpretar los resultados en función de los conocimientos actuales, teniendo en cuenta las

variables que pueden haber influido en el resultado. Realizar encuestas (para buscar el objetivo). Tomar decisiones y conclusiones, en función de los resultados obtenidos.

Para lo cual es muy importante que se cuente con un respaldo de investigación

Según el objeto de estudio

Investigación básica: También llamada investigación fundamental o investigación pura, se suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la ampliación del conocimiento científico, creando nuevas teorías o modificando las ya existentes. Investiga leyes y principios.

Investigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigación clínica.

Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la investigación descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control. Además, se refiere a la proposición de hipótesis que el investigador trata de probar o invalidar.

Investigación de campo: Se trata de la investigación aplicada para comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrán los datos más relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y representaciones de las organizaciones científicas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.

La Estadística

La estadística es una rama de la matemática que se refiere a la recolección, elaboración, estudio, análisis e interpretación de los datos obtenidos en un estudio, para tomar decisiones y predecir fenómenos que puedan expresarse numéricamente.

Se divide en dos ramas:

Estadística descriptiva.- Consiste en la recolección y elaboración de datos numéricos con el

propósito de describir cada una de las características de la población.

Inferencia Estadística.- Permite elaborar conclusiones probabilística acerca de una población en

base a la información de una muestra de dicha población.

REALIZACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

RELACION DE APARTADOS QUE CONFORMAN UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

Después de la definición del problema

• Titulo de la investigación

• Participantes e información general

• Resumen

• Índice

• Introducción y Descripción del problema (Planteamiento con formulación del tema, justificación).

• Objetivos

• Métodos, tipos de estudio, diseño, población y muestra (y lugar)

• Selección de sujetos u objetos de estudio

• Intervención, materiales o herramientas

• Variables de evaluación ( temas ejes)

• Plan operativo y procedimientos

• Procesamiento y análisis de datos

• Aspectos éticos

• Consideraciones prácticas

• Reseña bibliográfica

• Cronograma y Presupuestos

• Anexos y apéndices.

JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO

Sustenta con argumentos sólidos y convincentes la realización de un estudio y los propósitos que

motivan el desarrollo de una investigación.

En la justificación se señalan los beneficios que se obtendrán al ejecutar la investigación y que hacen

que el estudio amerite ser realizado

Identificación y Definición del Problema

Todo trabajo de investigación empieza con la percepción de un problema; continuando con la

identificación de las características que afectan el problema y con las cuales trataremos de explicarlo.

Una vez percibido el problema (que es la variable dependiente que debemos explicar), trataremos de

identificar cuáles son las características (variables independientes) que afectan el problema y con las

cuales trataremos de explicarlo.

Título de la Investigación

Es un enunciado cuyo objetivo es dar a conocer el contenido esencial del tema, permitiendo colocar al

estudio en índices bibliográficos y sistemas de recuperación de información.

Características esenciales del título

Sintetiza sencillamente la idea principal del escrito resultando ser un enunciado informativo,

claro, corto, preciso y conciso el cual indica el objetivo general y las variables centrales del

estudio.

La extensión recomendada es de 12 a 20 palabras.

Debe ser explicativo por sí solo, evitando usar abreviaturas, paréntesis, fórmulas o caracteres

desconocidos. En el área de estudio ni usar expresiones como "un estudio o una investigación

sobre...”

Es importante explicar la población o universo que será investigada. Puede incluir lugar y

tiempo en que se efectuará el estudio; o complementarlo con nombres o adjetivos que señalen

el tipo de estudio en cuestión.

Un buen título permitirá colocar el estudio adecuadamente en índices bibliográficos y sistemas

de recuperación de información.

Resumen

El resumen representa una versión breve del proyecto, el cual permite a los evaluadores o al lector

identificar rápidamente y con exactitud, el contenido del proyecto

Es un sumario completo acerca del contenido del estudio.

Requiere ser completo, compacto en su información, legible, bien organizado, de corta extensión, no

evaluativo, coherente y legible del problema a investigar y su justificación, explicando las hipótesis y los

objetivos de la investigación, dando una idea clara, precisa, concisa y específica, conteniendo un breve

recuento del diseño metodológico.

Introducción

El contenido de un artículo se inicia con la introducción la cual presenta el problema específico bajo

estudio y describe la estrategia de investigación.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Es la recopilación de los elementos del problema. El diagnostico, pronostico, control del problema. Es

ubicar el problema en la realidad. Al describir el problema, se deben presentar los fundamentos del

estudio, los antecedentes del estudio y teorías en que se basa.

PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA

Consiste en la delimitación del objeto de estudio.. Los principales elementos para plantear un problema

son la pregunta de investigación, la justificación del estudio, los objetivos, los antecedentes y la

viabilidad y factibilidad del estudio.

• Debe brindar los referentes empíricos que describen la situación y que quede muy claro y

explícito los vacíos de conocimiento existente sobre el problema y/o la controversia existente y

la evidencia no conclusiva.

• Debe brindar un argumento convincente de que los conocimientos disponibles son

insuficientes para dar cuenta del problema y sus posibles alternativas de solución, o brindar un

argumento convincente de la necesidad de someter a prueba si lo que se conoce y se da como

un hecho verdadero, puede no ser tan cierto dados nuevos hallazgos o nuevas situaciones.

Formulación del Problema

La delimitación del problema es y termina con la formulación concreta y específica del problema.

Esta formulación sin ambigüedades debe expresar una relación entre las variables del estudio;

hacerse en forma de pregunta o declaratoria; que permita posibilitar pruebas empíricas de las

variables donde estas se sometan a comprobación y/o verificación; que se expresen en una

dimensión temporal y espacial; estar ligada a la hipótesis y especificar lapoblación objeto.

Es conveniente plantear el problema de estudio por medio de una pregunta. Plantearlo en forma de

pregunta no siempre comunica el problema en su totalidad, sin embargo, la ventaja de plantearlo en

forma específica y precisa orienta el estudio hacia los objetivos que se persiguen.

ERRORES QUE SUELEN COMETERSE AL PLANTEAR UN PROBLEMA

1. Muy amplio, no está delimitado

2. Muy específico, intrascendente

3. No se puede medir en la práctica

4. Ya está resuelto, no hay novedad

5. No se poseen los recursos para investigarlo

6. Es un tema filosófico y está expresado con términos valorativos.

OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN(general y específicos)

Deben ser precisos y elaborarse después de revisar el fundamento teórico.

Los Objetivos son los puntos de referencia o acciones que guían el desarrollo de la investigación y

permiten orientar las actividades del estudio, y su formulación es coherente con la pregunta de

investigación

Objetivo General

¿Qué se espera lograr con el estudio en términos de conocimiento? Debe dar una noción clara de lo que

se pretende describir, determinar identificar, compara y verificar?

Objetivos Específicos

Son la descomposición y secuencia lógica del objetivo general.Son un anticipo del diseño de la

investigación.

¿CÓMO FORMULAR LOS OBJETIVOS?

Tanto los objetivos generales como los específicos, deben formularse claramente, en forma precisa, de

tal manera que quien aprecie el proyecto de investigación, pueda percibir fácilmente las acciones y

estrategias que propone el investigador.

¿QUÉ ES UNA TEORÍA?

. Pensamiento de un autor.

Serie de ideas que una persona tiene respecto de una realidad.

DEFINICIÓN CIENTÍFICA: Una Teoría es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones

relacionadas entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando

relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos.

Planteamiento de Hipótesis

La hipótesis es una suposición o conjetura a la que se llega luego de observación o reflexión, expresada

de tal manera que pueda ser aceptada o rechazada. Son proposiciones tentativas acerca de las

relaciones entre dos o más variables y se apoyan en los conocimientos organizados y sistematizados.

Tipos de hipótesis:

Descriptivas .- describe el valor de las variables. Se utilizan en estudios descriptivos. Ej. : H1 La

expectativa de ingreso de los trabajadores de la corporación oscila entre 500 y 600 nuevos soles.

Correlaciónales .- Especifica la relación entre variables y como están relacionadas, el orden en que se

colocan las variables no es importante porque no hay relación de causalidades. Ej.:H1 A mayor atracción

física menor confianza.

Hipótesis nulas .- Es el reverso de la hipótesis de investigación sirven para negar lo que se afirma y se

simbolizan Ho.

Hipótesis alternativas .-- implica posibilidad alterna ante las hipótesis Ho y se simboliza Ha ; Ej.: Ho: La

silla no es blanca , Ha: la silla es blanca. .

Hipótesis estadísticas.- Son la transformación de las hipótesis de Inv. Ho y Ha en símbolos estadísticos y

existen tres tipos : 1.- de estimación, 2.- de correlación, 3.- de diferencia de medias.

MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL:

“Es el conjunto de teorías, doctrinas, ideas y datos que actúan como premisas de una investigación. Está

integrado, además, por supuestos, leyes, principios científicos . El marco teórico es conocido de

diferentes formas: marco científico, marco conceptual, cuerpo de conocimientos previos, cuadro

conceptual, contexto teórico o referencial , planteamiento teórico del problema, etc”. Es el fundamento

de la investigación, integrado por un conjunto de conocimientos que elabora el investigador, para

apoyar el estudio que se propone hacer.

A.- Fuentes primarias (directas), Proporcionan datos de primera mano: libros, antologías, artículos de

publicaciones periódicas, monografías , tesis, documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos

presentados en conferencias, artículos periodísticos, testimonios de expertos. Se puede hacer uso de

medios computacionales y bases de datos como el Medline e Internet.

B.- Fuentes Secundarias .- Son compilaciones, resúmenes y listado de referencias publicadas en una

área del conocimiento en particular donde reprocesan información de primera mano, comentan

brevemente los artículos , libros etc.

C.- Fuentes terciarias.- Compendian nombres de boletines, conferencias y simposios, catálogos de libros

que contienen referencias y datos bibliográficos, Instituciones de educación superior y dependencias

del gobierno que efectúan investigaciones.

Tipos de Estudio

A.- Estudio Explorativo o formulativo: Explora un problema o una hipótesis. Tema no conocido. Punto de

partida de estudios posteriores

B.- Descriptivo:Describe los hechos, realidad o problema como son observados. Responde a la pregunta

¿Cómo es?.

C.- Estudio explicativo:Busca encontrar razones o causas. Además de responder al ¿cómo?, ¿por qué

es así la realidad?, o ¿cuáles son las causas?.

D.- Estudio comparativo o Analítico: Como se relacionan o asocian 2 ó más variables en un estudio; o

comparan la característica en 2 o más poblaciones.

E.- Estudios Transversales: diseñados para medir la prevalencia de una exposición y/o resultado en un

lapso corto. No involucran seguimiento.

F. – Estudios Longitudinales: Se caracterizan por el seguimiento en el tiempo.

POBLACIÓN

Totalidad del fenómeno a estudiar.

Esta constituido por un conjunto de unidades de análisis y que debe estar delimitado en el

espacio y tiempo.

Personas o elementos cuya situación se está investigando.

Ámbito en el cual se realiza una investigación.

Es un conjunto… una agrupación… de la cual se desea estudiar un fenómeno.

MUESTRA

Es un subconjunto, un subgrupo, una parte de la población.

Conjunto de elementos, partes, extraídos de una población por muestreo. Es lo que se analiza

realmente.

VARIABLES

VARIABLE.- Es una característica de una persona u objeto que toma diferentes valores.

Según el criterio metodológico pueden ser:

• Variable independiente (VI).Es la característica que el investigador observa o manipula

deliberadamente para conocer su relación con la variable dependiente. Antecedente de un

efecto; responde a la idea de causa, o de relación. (Activa y Atributiva o asignada)

• Variable dependiente (VD).Es la característica que aparece o cambia cuando el investigador

aplica, suprime o modifica la variable independiente. Suele denominarse criterio y corresponde

a la idea de efecto producido por los cambios de la VI.

Según la naturaleza de las variables

• Cualitativa. También llamada atributo o categórica. Es una característica que se expresa en

categorías, debido a que por su naturaleza no es cuantificable.Según el número de categorías o

modalidades que toma se divide en:

Dicotómica: admite o se expresa en dos categorías, ejemplo, el sexo: varón o hembra;

tipo de centro: estatal o privado; ítems de verdadero - falso.

Politómica: admite o se expresa en más de dos categorías, ejemplo, la clase social:

superior, media o baja; el nivel de estudios.

• Cuantitativa. Es la característica que se puede medir y expresar en valores numéricos referidos

a una unidad de medida.Esta, a su vez, se subdivide en:

Cuantitativa discreta. Es la variable que por su naturaleza intrínseca sólo puede tomar

determinados valores enteros. Ej., Nº de hijos (0, 1, 2, 3...),

Nº de alumnos en clase, Nº de años cumplidos, etc.

Cuantitativa continua. Es la variable que puede tomar cualquier valor entero o

fraccionario dentro de un continuo. Ejemplo, el peso, la Talla, etc.

Recolección de datos

1º Datos Secundarios. los datos ya han sido obtenidos de las unidades de observación y están

publicados o registrados en algún documento.

2º Datos Primarios. El investigador obtiene los datos directamente de las unidades de observación. Se

tiene los siguientes métodos: Cuestionario, Entrevista y Observación.

Una vez que se han captado o recopilado los datos de cada uno de los elementos del grupo de estudio,

por tanto, tienen que ser revisados, clasificados ,presentados y resumidos para permitir su análisis e

interpretación.

Se utilizaran los distintos estadígrafos: medidas de tendencia central y de dispersión, como de

inferencia.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Las referencias deben indicarse en el texto mediante una cita que sea lo más breve posible y que

corresponda a una referencia completa en la lista de referencias que figura al final del trabajo (mínimo

20)

ANEXOS: Encuestas, solicitudes, agradecimientos, etc.

Ética de la Investigación

El uso de seres humanos como unidades experimentales se justifica porque no existe otra población con

características similares en la que puedan efectuarse los diferentes ensayos tanto clínicos como

comunitarios. Hay que recordar que los resultados obtenidos en los experimentos con animales no son

directamente extrapolables a los seres humanos.

La Declaración de Helsinki (“Helsinki I"), es un conjunto de reglas para orientar a los médicos en

las investigaciones clínicas terapéuticas o no terapéuticas.