METODOLOGA DE LA INVESTIGACINTIPOS DE INVESTIGACINUNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOSFacultad de Ciencias BiolgicasE.A.P. Gentica y Biotecnologa

DR. MANUEL GNGORA PRADOAsesor del Vicerrectorado de Investigacin y Profesor Principal- UNMSM

TIPO DE INVESTIGACIONBsica o TericaAplicadaCuantitativa

CualitativaSegn el mtodo de estudio de la variables"Investigacin bsica es lo que hago cuando no s lo que estoy haciendo".

Wernher von Braun Ingeniero aeroespacial germano-americano

*Ampliar y profundizar el conocimiento de la realidad.

Buscar el conocimiento por el conocimiento mismo, ms all de sus posibles aplicaciones prcticas.

Obtener generalizaciones cada vez mayores (hiptesis, leyes, teoras).

Sin los resultados de la investigacin Pura, no sera posible realizar investigaciones aplicadas.TIPO DE INVESTIGACINInvestigacin TericaInvestigacin AplicadaTransformar el conocimiento 'puro' en conocimiento til.

Produce tecnologa al servicio del desarrollo integral de las naciones.

La investigacin aplicada puede ser Fundamental o Tecnolgica.InvestigacionesCientficas

*TIPO DE INVESTIGACIONInvestigacin AplicadaFundamental:

Genera conocimientos en forma de teora o mtodos que se estima que en un perodo mediato podran desembocar en aplicaciones al sector productivo.

En salud: el crear una droga para combatir posteriormente alguna enfermedad.

La investigacin aplicada fundamental puede ser, a su vez, terica/experimental.Tecnolgica

Genera conocimientos o mtodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios, ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo ms eficiente, o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en dicho sector.

Sus productos pueden ser prototipos (primer molde) y hasta eventualmente artculos cientficos publicables.Producir equipos, programas para solucionar y prever consecuencias.

*Investigacin Aplicada

NIVEL (TIPO) DE INVESTIGACIONExploratorioDescriptivoCorrelacionalCausal

*CRITERIOS PARA CLASIFICAR INVESTIGACIONES1) Por el tipo de conocimientos previos usados en la investigacin

Filosficas

b) Cientficas.

*CRITERIOS PARA CLASIFICAR INVESTIGACIONES2) Segn la naturaleza del objeto de estudio

Formales

b) Factuales (estas a su vez, pueden clasificarse en naturales o sociales)

*CRITERIOS PARA CLASIFICAR INVESTIGACIONES3 Por el tipo de pregunta planteada

Tericas Descriptivas:Predicativas no causales (cmo es x?)Relacionales no causales (Existe relacin entre X y Y?) Explicativas (Por qu X es como es?)Predictivas (Qu ocurrir con Y cuando acte X?) Retrodictivas (Cmo fue X?)

b) Prcticas (Qu hacer para transformar A en B?)

*CRITERIOS PARA CLASIFICAR INVESTIGACIONES4 Por el mtodo de contrastacin de las hiptesis de causa a efecto PreexperimentalesCuando no se dan juntas las 3 condiciones de las investigacin, ya que no se puede controlar eficientemente las variables. Experimentales que se trabaje con 2 gruposQue los grupos sean igualesQue hayan sido formados por el investigador Cuasi experimentalesCuando se trabaja con 2 grupos iguales, pero que el investigador nos ha formado.

b) de efecto a causa.Ex postfacto

*CRITERIOS PARA CLASIFICAR INVESTIGACIONES5 Segn el mtodo de estudio de las variables

Investigaciones cualitativasCuando para hacer variar las variables rotulamos o damos nombres: Ejm: Masculino femeninoSoltero - casado

b) Investigaciones cuantitativasCuando el investigador mide las variables y expresa los resultados de la medicin en valores numricos

*CRITERIOS PARA CLASIFICAR INVESTIGACIONES6 Segn el nmero de variablesLas investigaciones, segn el nmero de variables que estudian pueden ser:

Univariadas,

b) bivariadas , y

c) multivariadas o factoriales.Cuando el efecto es causado por 2 ms variables independientes que actan sobre la dependiente (CCSS).

Ejem.: Atribuir un determinado rendimiento acadmico a factores como: inters vocacional, calidad de la enseanza, hbitos de estudio, estmulos externos.

*CRITERIOS PARA CLASIFICAR INVESTIGACIONES7 Segn el ambiente en que se realizanbibliogrficas o de gabinete,Historia (deben elaborarse teoras que expliquenlos fenmenos del pasado a partir de la informacin terica). revisan las fuentes documentales en los archivos bibliogrficos y suelen hallar importantes descubrimientos como consecuencia del anlisis de la informacin bibliogrfica realizada.

b) de laboratorio yLos fsicos, los qumicos o los bilogos pasan mucho tiempo investigando en sus laboratorios, realizando experimentos o acopiando evidencias empricas que abonen en pro o en contra de sus conjeturas. Por lo general, en la investigacin de laboratorio se realizan los experimentos para probar hiptesis, es decir bajo un control total de las variables intervinientes.

Algunos sostiene que las 2 anteriores no son tan importantes como la siguiente.c) de campo.Son las que realizan los arquelogos cuando descubren los restos arqueolgicos en diferentes lugares del mundo. Un arquelogo puede trabajar en Egipto o en el norte del Per y no tiene por qu estar atado a una biblioteca o a un laboratorio.

*CRITERIOS PARA CLASIFICAR INVESTIGACIONES8 Segn el tipo de datos que producenAlgunas ciencias producen datos primarios o informacin de primera fuente, mientras que en otras disciplinas, los investigadores, a partir de datos primarios, producen informacin de segunda fuente.primarias,Los arquelogos, antroplogos, socilogos, estadsticos, etc., producen datos primarios, porque son ellos quienes estn en contacto directo con los hechos. El arquelogo excava en los sitios arqueolgicos, el antroplogo se interna en la selva para describir la forma de vida de las comunidades primitivas, el socilogo sondea la intencin de voto de los electores y el estadstico pregunta en los mercados de abasto los precios de los productos de primera necesidad.

b) secundarias.En cambio, los historiadores, basndose en las evidencias arqueolgicas, elaboran teoras que pretenden explicar las formas de vida de las sociedades antiguas descubiertas por los arquelogos. Los economistas, usando las fuentes proporcionadas por los estadsticos o contadores, elaboran teoras econmicas que pretenden estudiar, a nivel micro o a nivel macro, el comportamiento de la economa en una determinada sociedad. As tambin, los educadores, empleando los datos proporcionados por los psiclogos, por ejemplo acerca de la naturaleza y las caractersticas del aprendizaje, ensayan mtodos o estrategias

*CRITERIOS PARA CLASIFICAR INVESTIGACIONES9 Segn el enfoque utilitario predominante

Teorticas o especulativas, Si la personalidad del investigador se inclina hacia la reflexin, la teorizacin, el anlisis profundo, sus investigaciones sern teorticas.

b) Pragmticas, de accin o participantes.Si la personalidad del investigador es ms bien utilitaria, sus investigaciones sern pragmticas.la investigacin accin o participante, muy usada en el terreno de la etnografa, antropologa o sociologa, es una alternativa que los cientficos pueden usar para el cambio cualitativo de las condiciones de vida de los grupos humanos que constituyen sus objetos de estudio.

*CRITERIOS PARA CLASIFICAR INVESTIGACIONES10 Por la profundidad con que se trata el tema

Estudios previos, estudios piloto, estudios exploratorios, o surveySi el investigador est preocupado por validar sus hiptesis en pequea escala antes de acometer la empresa de realizar un estudio en profundidad y con mayor amplitud, entonces est realizando estudios previos o lo que los norteamericanos llaman survey.

b) Estudios en profundidadEn cambio, los estudios propiamente dichos, los estudios en profundidad pueden realizarse despus de analizar los resultados de los estudios exploratorios y, en este caso, es posible corregir algunos aspectos que la evidencia hallada en el estudio previo as lo haya establecido.

*CRITERIOS PARA CLASIFICAR INVESTIGACIONES11Segn el tiempo de aplicacin de la variable

Longitudinales o diacrnicas, Los estudios longitudinales o diacrnicos se hacen a lo largo del tiempo, por ejemplo, la investigacin acerca de los efectos que puede producir, en la calidad de la formacin profesional, un currculo recientemente reestructurado.

b) Transversales o sincrnicas.cuando el investigador no tiene tiempo para estudiar los efectos de una variable a lo largo del tiempo, tiene la opcin de realizar estudios transversales, por ejemplo, una tesis. En este caso, en una sola semana puede aplicar un test de rendimiento acadmico a estudiantes de todos los ciclos que se encuentran estudiando con un currculo reformado que ha comenzado a aplicarse en los ltimos cinco aos.

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