pretenden ser dizque democriticos En Cereijido nos adara que ni en fa

ciencia ni en fa democracia impera principio de autoridad cosas no vaen

pOlque afguien as 10 mande sino porque se pueden demosrrar Huxle ha Ilegado a

opinar que fa historia de ciencia no es ofra cosa que una larga lucha contra

principio de auraridad La del demosrrar ran central a la clencla

conservando el testimonio su En caso el

del del como 10 la

autor que nos ocupa en estos momentos muchos de invesfigadores

que formamos no son sino cuyas unicas preocupaeiones se

limifan a que es menor que O Y a la publicac()1 un

paper mas Y es justo una situacion que consume cual la

la ciencia en nuestTa acaso denominar

como cientifico a cuanto dela se dedica en nuestras a

de lab oratorio asistencia a congresos y publicaclon de articulos sm haber

incorporado dentro de sf el modo cientifico de ver el mundo Sencillamente el bibito

no hace aI monje en semejante escenano katkiano est amos ante el sainete los

chimpances de tecleando a troche y moche en la maquma escribir 0 en el

procesador texto los mercenarios marras ya 10 dijimos no estan en posicion de

educar para 10 realmente superior a las nuevas generaciones sea de clentificos sea del

gran publico justamente esto ultimo 10 que otra de las aceradas

Cereijido Veamos En resumen creo que (enemos que weer divulgacion ciel7f(ica

en serio dejando de limiarla dmo estrambolico logro (enleo y mOSfrar a

nuestros muchachos el verdadero espinlu de fa cieneia A1iemras tengamos

por un ) filosofos sociologos e hisforiadores otro no

iendremos esa eieneia que tanto folia nos haciendo [J miennas no

atraer tambiim a nuestros creadores y creyendo la eleneia y

teengia son meros de daros estrafalarios y arfefacros

que la enfre ellos y nosotros se da en ferreno de la cieneia(iceion no

lograremos d~ful1dir esa vision del mundo de fa que depende nuestro polo ciel1f(ico

Y hasta aqui Perc mostrar el verdadero espiritu de la

formadores que hayan incorporado el estimulo para el conocimiento clentifico pues

nadie puede dar 10 que no tiene Yaqui convergemos de nuevo hacia la definicion de

pedagogia de Wagensberg a saber la idea fundamental para la fransmision

conocimiento consiste en to tendencia a destinarario de fa fransmision

82

0

83

literalmente en fa pie de quien 10 ha elaborad053 En una palabra educar para 10

superior dentro del espiritu del modo cientifico de ver el mundo exige maestros de alta

solvencia moral e intelectual una genuina aristocracia mental y moral Por desgracia de

momento una aristocracia tal practicamente no se tiene en Iberoamerica

Las trampas de la bioetica el emperador sigue deslludo

Habiendo establecido a estas alturas la ilusi6n en 10 relativo a la existencia de la figura

del cienr(lco puro ialinoameriGano y habida cuenta del auge actual de la revoluci6n

biotecnol6gica que apenas empieza pues de hecho eJ siglo xXl sera el siglo de la

biotecnologia no podemos pasar por alto un interrogante que entrafta para nosotros en

tanto latinoamericanos un peJigro de proporciones enonnes si insistimos como

colectivo cultural en la actitud suicida de darle la espalda aI buen conocimiento del

metoda cientifico entendido cual modo de comprender el mundo ajeno aI dogma y aI

principio de autoridad En todo caso sin tal conocimiento estamos indefensos ante el

poder omnimodo de las multinacionales fannaceuticas y biotecnol6gicas las que hacen

de las suyas en los paises deJ Sur manejando a su amano el relativismo axiol6gico a que

ha dado lugar entre orras memeces por el estilo ese pataleo en las tinieblas que es la

posmoderrildad5~ En fin cabe fonnular el interrogante insinuado Iineas atras como

sigue (Ha claudicado el universalismo etico

A 10 largo de este libro es todo un motivo principal la a1erta en contra del relativismo

epistemol6gico que emana de la posmoderrildad alerta en extremo necesaria ante los

peligros que un relativismo de semejante jaez entrafta para el fomento de una fonnaci6n

~3 WAGENSBERG op cit p 127 ~ A fin de e1taT malentendidos innecesarios conviene aclarar que las ideas posmodemas expuestas en tonna honorable par diversos wosotos contemporaneos han sido objeto de una tergiersacion en la modalidad de capricbos y modas que en modo alguno tienen que ver con la reflexion filosofica seria y reducen e1 debate intelecrual a un mero problema de acomodamiento a las olubles exigencias del mercado y a las circunstancias cmnbiantes de la veleidosa cultura light En rigOL 10 que aqui llama quien esto escribe paraleo en las tinieblas se refiere a los abusos de parte de un sector de las ciencias del hombre puestos en eidencia en 19 gracias al Affaire Sakal tema que se aborda en sus detalles esenciales en dieTSOs lugares de este libro

De todos mooos puesto que la posmodemidad arremete lanza en ristre contra la berencia del Siglo de las Luces contra la razoo adquiriendo as su discurso un tinte antinomico frente a la llustracioo no suena mal la denominacion de pataleo en las nmiddotnieblas al igual que la de calambre mental que aparece en varias partes enmiddot este libro Un poco de humor no cae mal a fin de mennarle aunque sea un poco ideologia a la posmodernidad En fin los filosofos posmodemos tarnpoco deberian tomarse tan en serio a sl mismos

83

literalmente en fa pie de quien 10 ha elaborad053 En una palabra educar para 10

superior dentro del espiritu del modo cientifico de ver el mundo exige maestros de alta

solvencia moral e intelectual una genuina aristocracia mental y moral Por desgracia de

momento una aristocracia tal practicamente no se tiene en Iberoamerica

Las trampas de la bioetica el emperador sigue deslludo

Habiendo establecido a estas alturas la ilusi6n en 10 relativo a la existencia de la figura

del cienr(lco puro ialinoameriGano y habida cuenta del auge actual de la revoluci6n

biotecnol6gica que apenas empieza pues de hecho eJ siglo xXl sera el siglo de la

biotecnologia no podemos pasar por alto un interrogante que entrafta para nosotros en

tanto latinoamericanos un peJigro de proporciones enonnes si insistimos como

colectivo cultural en la actitud suicida de darle la espalda aI buen conocimiento del

metoda cientifico entendido cual modo de comprender el mundo ajeno aI dogma y aI

principio de autoridad En todo caso sin tal conocimiento estamos indefensos ante el

poder omnimodo de las multinacionales fannaceuticas y biotecnol6gicas las que hacen

de las suyas en los paises deJ Sur manejando a su amano el relativismo axiol6gico a que

ha dado lugar entre orras memeces por el estilo ese pataleo en las tinieblas que es la

posmoderrildad5~ En fin cabe fonnular el interrogante insinuado Iineas atras como

sigue (Ha claudicado el universalismo etico

A 10 largo de este libro es todo un motivo principal la a1erta en contra del relativismo

epistemol6gico que emana de la posmoderrildad alerta en extremo necesaria ante los

peligros que un relativismo de semejante jaez entrafta para el fomento de una fonnaci6n

~3 WAGENSBERG op cit p 127 ~ A fin de e1taT malentendidos innecesarios conviene aclarar que las ideas posmodemas expuestas en tonna honorable par diversos wosotos contemporaneos han sido objeto de una tergiersacion en la modalidad de capricbos y modas que en modo alguno tienen que ver con la reflexion filosofica seria y reducen e1 debate intelecrual a un mero problema de acomodamiento a las olubles exigencias del mercado y a las circunstancias cmnbiantes de la veleidosa cultura light En rigOL 10 que aqui llama quien esto escribe paraleo en las tinieblas se refiere a los abusos de parte de un sector de las ciencias del hombre puestos en eidencia en 19 gracias al Affaire Sakal tema que se aborda en sus detalles esenciales en dieTSOs lugares de este libro

De todos mooos puesto que la posmodemidad arremete lanza en ristre contra la berencia del Siglo de las Luces contra la razoo adquiriendo as su discurso un tinte antinomico frente a la llustracioo no suena mal la denominacion de pataleo en las nmiddotnieblas al igual que la de calambre mental que aparece en varias partes enmiddot este libro Un poco de humor no cae mal a fin de mennarle aunque sea un poco ideologia a la posmodernidad En fin los filosofos posmodemos tarnpoco deberian tomarse tan en serio a sl mismos

84

integral del individuo en clave de desarrollo humano No obstante un relati~smo tal no

es el Unico del que debemos precavemos Existe el antedicho relativismo axiol6gico no

menos nefasto originado asi mismo en la posmodernidad sustento mismo de los abusos

de las multinacionales farmaceuticas y biotecnol6gicas en los paises del Tercer Mundo

por la via de la violacion de los preceptos de la Declaracion de Helsinki adoptada por la

Asamblea General de la World 1edical Association en junio de 1964 con sucesivas

enmiendas siendo la mas reciente la de octubre de 2000 Tal declaraci6n establece los

principios eticos para la investigacion medica que involucra seres human os En suma

estamos frente a una situacion en la que una mala etica produce una mala ciencia sin ir

mas lejos Asi conviene tratar con alglin detenimiento este aspecto de la etica cientifica

a fin de cerrar en forma adecuada el presente capitulo

Recordemos el pilar central de la definicion brindada por Wagensberg para la etica

cientifica La comprel7siol7 p7Jblica de la ciencia 170 es l7i un gramo menos n-ascendel1fe

que la comprension que de la ciencia fienen los cienr(zcos Ahora bien puesto que en

10 esencial en Latinoamerica carecemos de cientificos puros srricto sel7su seglin 10

establecido en el aparte previo hechas las debidas excepciones no parece que la etica

cientifica tenga mayor respaldo en nuestra region (0 acaso nuestros cientificos suelen

concederle la debida importancia ala formacion cientifica del gran publico) (Tenemos

por ventura entre nosotros figuras por el estilo de Carl Sagan Linus Pauling 0 Richard

Feynman ejemplos excelsos de cientificos ciudadanos) (Dedica nuestra television a los

temas cientificos un espacio comparable digamos al de los culebrones) Dada la

exagerada burocratizacion que suele caracterizar a la actividad cientifica en

Latinoamerica no sorprende que la respuesta para las tres cuestiones preias sea un

rotunda no

Por otro lado conviene tener a la vista una definicion practica de bioetica Acojamos la

brindada por Diez-Picaz055 esto es la bioetica vista en tanto el estudio de como

comportarse ante las nuevas posibilidades que plantea el vertiginoso progreso de las

ciencias de la ~da teniendo como finalidad tanto la orientaci6n del comportarniento

individual como el apoyo para la legislacion Desde luego al no existir la figura del

cientifico latinoamericano puro con el consecuente descuido de la formacion cientifica

55 DiEZ-PICAZO Luis M Bioetica y legislacion (dificultades de la regulacibn juridica en materia de bioetica) En Revista de Occidente Ndeg 214 (marzo 1999) p 5-11

8S

de los ciudadanos se carece de basarnento para la construcci6n de un discurso bioetico

s61ido en el sene de las sociedades latinoamericanas Asi las cosas Latinoarnerica

carece de un norte en 10 que atafie al impacto de la revoluci6n biotecnol6gica para

nuestra regi6n por 10 que es una presa facil para las correspondientes multinacionales

Significa 10 previo que la bioetica es una subcategoria de la etica cientifica pero no una

subcategoria en exclusiva Por el estilo el discurso etico religioso por ejemplo abarca

tarnbien ala bioetica En fin para 10 que aqui nos ocupa en surna la construcci6n de un

discurso bioetico que permita tanto orientar el comportamiento individual como apoyar

la legislaci6n respectiva ha de basarse en la comprensi6n publica de la ciencia a buen

tono con la que poseen los cientificos S610 asi puede aspirarse a que la ciencia sea una

luz en medio de la oscuridad que nos rodea Lo previo exige no perder de vista el

peligro subyacente a la producci6n de un sacerdocio pequeno altamente competente y

bien recompensado de profesionales Por asi decirlo la ciencia no es esoterica smo

mas bien ecumenica

Pero bueno (en que estado se encuentra hoy dia el universalismo etico patente en la

redacci6n misma de la Declaraci6n de Helsinki Esta cuesti6n es en extremo delicada

Diagnostiquemos 10 mejor posible el mal a fin de entender la soluci6n que se vislumbra

para el mismo

Jose Maria L6pez Pinero figura conspicua de la investigaci6n en materia de historia de

la ciencia y la tecnica en el mundo hispano denuncia 10 siguiente56 Por primera vez

desde los inieios de la medieina contemporanea la hisloria de la medieina eSla dejando

defgurar en los planes de eSludio de los profesionales de la saIud en parle desplazada

pOl una version degradada de fa bioerica que riene para el neoliberalismo economieo

una funcion de careeismo ideologico semejante a la que desempeilo la formaeion del

espirilu nacionalmiddotmiddot para elfascismo y la innodueeion al malerialismo historieo para

el estalinismo Hasta aqui L6pez Pinero Es en extremo obvio que la historia cuando los

historiadores asumen con dignidad y decoro el compromiso intelectual respectiv~ pone

bastante nerviosos a los tiranos y demas detentadores ilicitos del poder a quienes tan

s610 sirve a sus fines una historia acomodaticia

56 LOPEZ P Jose M La hiszoria de fa ciencia durante los ultimos 25 anos En lmestigacion y Ciencia N 299 (ago 2001) P 74-81

86

iA que se refiere LOpez Piiiero con 10 de una version degradada de fa bioeTica En una

palabra al uso inescrupuloso del relativismo axiol6gico por parte de las multinacionales

farmaceuticas y biotecnol6gicas segim la interpretaci6n realizada por quien esto escribe

Bot6n de muestra los investigadores medicos norteamericanos y franceses que Uean a

cabo sus act1ridades en el Tercer ~1undo con una bajisima estatura moral ilustran con

creces 10 antedicho En efecto los norteamericanos sostienen con desparpajo y cinismo

manifiestos 10 siguiente57 iQue nuesrras invesTigaciones no son cOl~(ormes a la hica

Pues cambiemos las reglas de la efim Por su parte los franceses respond en 10 que

sigue cuando se les reclama al respect0 58 Nuesrras investigaciones no son con(ormes a

la him efJliquemos por que Por 10 tanto preocupa sobremanera el ripo de formaci6n

que reciben hoy dia los profesionales de la salud59 En otras palabras el dlscurso

cientifico y la reflexi6n etica aun no estan muy bien articuJados como destaca con tina

Didier Sicard presidente del Comite Nacional de Etica frances60 Asi el progreso

cientifico exige darle una importancia creciente al campo de la reflexi6n etica maxime

ante los enormes poderes que la investigaci6n en el campo de las ciencias de la ida ha

desatado Si perdemos de vista tal reflexi6n ic6mo sabremos la forma sabia de usar las

lIaves que abren tanto las puertas del cielo como las del infiemo

Las muJrinacionales farmaceuticas y biotecnol6gicas pretend en que el uruversalismo

etico categoria antin6mica a la de relativismo etico 0 axiol6gico esta dizque superado

Al respecto Mylene Botbol-Baum miembro de la unidad de etica biomedica de la

Uruersidad Cat6lica de Loaina advierte 10 siguienteG1 Siempre habra en los paises

del Sur invesTigadores que Tengan una vision pragmaTica - a prop6sito de una etica

contextual esto es relativista- porque habran fenido acceso a inanciaciones que les

permiTen reali~ar Sli rrabajo Pero 10 que perciben es compleramel11e desproporcionado

~ CHEVASSLJS-Al-LOUlS Nicolas La hico estci muy bien pero En lundo Cienr(fico ~0 225 (2201) p 36-38 58 Ibid 59 Por supuesto no se crea que por ejempJo en las diersas ramas de la ingenieria se estii libre de culpa Recordemos los tres ingenia del ingeniero En el caso de la ingenieria quirnica en nueSlfO medio por rnenciorurr tm solo ejemplo es raro toparse con serios indicios de conciencia a propOsito de los aspectos elicos inherentes al dieno construccion y funcionamiento de reactores bioquimicos habida cuenta de la mutaci6n de microorganismos dentro de los mismos conforme transcurren los procesos de fermentaci6n y su liberaci6n descuidada a la biosfera con el impacto consecuente al abrir con descuido tales artefactos 00 POSTEL-VINA Y Oliier (entrevistador) Didi(T Sicard a etica no do recetas En l1UndO Cientifico W 225 (2001) p 94-97 61 CHEVASSUS-AU-LOUlS Nicolas (entrevistador) pound IIniversaismo etico no eSlci mllerto En Mundo Cientifico Ndeg 225 (200 J) P 30

87

en comparacion con los intereses de las grandes firmas El discurso que pre lende que el

universalismo etico esta superado disimula a duras penas los en ormes inlereses

economicos que hay detras por ejemplo en fa experimentacion de las vacunas contra

el sida y que han pesado contra la adopcion de la nocion de vulnerabilidad

economica en la nueva version de La Declaracion [de Helsinh) Hasta aqui Botbolshy

Baum Y si bien no cabe hablar de universales cwturales segtm ha hecho caer en cuenta

Clifford Geertz incluso en determinados terrenos de la etica el asunto adquiere un cariz

distinto para la bioetica puesto que la misma esta engastada en la etica cientifica y la

ciencia es universal por excelencia62 He aqui en una palabra la distinci6n sutil que

hemos de tener en mente a toda hora Y en el contexto academico latinoamericano la

macana relativista no es desdefiable a fuer del devaneo de nuestros intelectuales

posmodemos con la etica continental de factura gala entre cuyos corifeos cabe

mencionar a Michel Foucault y Jacques Derrida promotores de la desconstrucci6n

corriente que insiste en Yer hasta en un experimento de laboratorio destinado al goce y

recreo de quien 10 realiza la postraci6n de la ciencia ante los juegos del poder iPOr

favor Comiene ser cautos en extremo a fin de no confundir el objeto con el

maniqueismo subyacente a su US063

En todo caso el mejor antidoto contra la

desconstrucci6n es la puesta en uso de la caja de herramientas para la detecci6n de

camel os

En este punto salta a la vista con suma evidencia que la denuncia del discurso

posmodemo y sus riesgos relativistas denuncia que nace de la adecuada comprensi6n

de la ciencia so porte mismo de un discurso bioetico con elevado rigor intelectual hace

las veces de un muro de contenci6n a fin de frenar los abusos manifiestos de las

mwtinacionales de marras S610 con dicho rigor intelectual en mente puede evitarse caer

en las trampas de una versi6n degradada de la bioetica precauci6n atm mas necesaria en

02 Sin emhargo no es cosa facil en la practica hablar de lllla hioetica unlcrsal 1 respeclO Didier Sicar~ en la entrelsta aludida mas arriba sefiala 10 siguienle en relaci6n con la labor del Conute Jacional de Etica frances BlIscamos la concertacion entre comites pero creo qlle no hay qlle ir demasiado lejos en La intemacionalizacion de la etica [ ) Temo que 110S adentrariamos IIna Fez mas en lin hlDTlanismo baslante ano y aftn de C1lentas baslante p eligroso 4 mi modo de reI el concepto clave es el de responsabilidad [ ) Si el frumanismo conduce simplemente a recomendaciones para la lecf1lra noctW7U1 0 para discusiones de cale eTlfonces carece de todo inteTls [ ) Cuando qlliere articularse en lin hacer La etica debe senir para inquietar no para escudarse tras el menor denominador comlin 03 Si bien no es el propOsito de este aparte entrar en los porrnenores de la etica continental se Sug1cre la lectura del diagn6stico lUcido ofrecido en la fuenle que sigue 1HIEBAUT Carlos La enca connmiddotnental En MUGUERZA Jaier y CEREZO Pedro (eds) LaftlosoJUl hoy Barcelona Cntica 2000 p 279shy286

88

paises como el nuestro harte proclives tanto ala relativizaci6n de todos los conceptos y

val ores como a despachar la raz6n al sanalejo del olvido sin haberla conocido todavia

Esto presupone la adecuada educaci6n cienrifica de la ciudadanja si de insistir en la

formaci6n integral se trata De 10 contrario seguiremos indefiilldamente en esta era

acientifica Al fin y al cabo como decia con gran tino H G Wells en 1920 human

hisorv becomes more and more a race berween education and caastrophe64

ltgt4 ANDERLIK Mary R and ROTIfSTEIN Mark A Genetic Privacy A Jlar Fought on Marry Fronts En ( jpdate New York Academy oSciences Magazine (JuneJuly 2002) p 2-5

SEGUNDA PARTE

Caso de La ingenieria quimica De su 11istoria a su reformuLaci6nformativa

90

5 HISTORlA USnERSITAR14 Y TEVDENClAS CURRlCULARES

la vocacion se cOllvirtio ell Ilegocio de enseiiar ) 10 que mellos importa es estudiar lli por parle de los projesores lli mucho mellOS

por parte de los alllnmos [ j Hoy se va ala 1I1liversidad a ser profesional pero llO se sabe de que [ j En los paises slIbdesarrollados

clIalquiera de las 30 0 mas unilersidades que hay en cada ciudad tielle desde mil a quince mil eSludiallles cuyas matriculas dan 1111 presllpuesto para sostener lin projesorado contralado y totalme11le burocratizado

A eSlO se Ie llama edllcacion superior (Julio Cesar Arroyaw de la Calle

Amen del panorama hist6rico de la ingenieria quimica objeto del siguiente capitulo

conviene detenernos un poco en 10 tocante a la historia de las uniersidades antes de

proceder al delicado abordaje de la reformulaci6n formativa de dicha ram a de la ingenieria

Tunnermann sera nuestro cIcerone a proposito de las generalidades sobre historia de las

universidades2 Su ensayo inicia con un recuento de los antecedentes de la instituci6n

universitaria desde la antiguedad para pasar acto seguido a detenerse en los principales

pormenores del origen medieval de la universidad tal y como la conocemos hoy dia origen

que se remite a la Europa cristiana al dar inicio su repunte con respecto a1 oscurantismo y la

barbarie Prosigue con la expansion subsecuente durante los siglos XII1 y XIV amen de los

dias de la reforma y la contrarreforma para entrar en la postracion propia de los dias de la

revoluci6n cientifica 10 mismo que de la industrial eventos acaecidos al margen de las

universidades para efectos practicos En este punto arranca el nacimiento de los modelos

mas recientes de universidad a saber napole6nica cientifica 0 alemana y estadounidense

1 ARROY A VE DE LA CALLE Julio cesar La unilersidad burocratizada En ___ La barrera de la culura Antropologia de la ignorancia Medellin Compuedicion 1993 p 65-67 2 TUNNERMANN B Carlos La universidad en la historia En La educacion superior en el umbral del sigloXXI Caracas CRESALCflJNESCO 1996 P 11-38

91

Este deriva a la postre a fuer de su creciente complejidad hacia el concepto de

multiversidad He aqui en unas pocas lineas un esbozo del escrito de Tunnennann y que

nos sirve como telon de fondo para ubicar en debida fonna sus conclusiones centrales en la

optica que nos ocupa en este punto

Casi al comenzar Tunnennann adelanta una primera conclusion aunque el criterio sobre el

origen medieyal de la universidad suele admitirse por 10 general no cabe desconocer los

antecedentes de valia que se remontan a la antiguedad tanto en Occidente como en Oriente

Acto seguido pasa el aurar a sustentar tal aserto con una panoplia de ejemplos ilustrativos

las Escueas Brahmcl71icas y la educacion budista en la India la educacion superior china

para la fonnacion de funcionarios imperiales la conspicua Escllea de Atlalldria con su

famosa Biblioteca las escueJas de filosofia atenienses con figuras de peso como Pitagoras

Protagoras Socrates Platon y su Academia Aristoteles y su Liceo las escuelas juridicas de

la Roma imperial las soberbias madrazas arabes las escuelas monacales de la alta edad

media europea y la schoa paalilla de Carlomagno

Ahora bien merece la pena hacer algunas precisiones en dos de los ejemplos que apoyan

esta primera conclusion a fin de que no haya menoscabo en la rrusma Comencemos con la

Escllea de Aejalldria En rigor contrario a 10 afinnado por Tunnermann no fue la mas

grande del mundo antiguo puesto que rivalizaba con la misma la Biblioteca de Pergamo

Por otra parte pese al incendio provocado por la flota de Julio Cesar en el ano 48 a c la

Biblioteca de AJejandria no quedo destruida Sobre~middotio varios siglos mas hast a que los

invasores muslimes terminaron con su coleccion de papiros al usarlos como combustible

para calentar sus tennas En cuanto a la cultura arabe enmarca Tunnermann a la Escuela de

Traductores de Toledo en el senD de la rrusma No obstante la promocion de tal Escuela 10

mismo que la de Seilla segUn Porlan3 se debe al rey Alfonso X el Sabio

Tras 10 prevlO surge esta otra conclusion Hay consenso entre los historiadores para

respaldar el origen de las universidades a partir de la atmosfera social y cultural de la

3 PORLANAJberto La verdadera hisoria de la (Re)conquisa En Muy Especial N 37 (sep-ocL 1998) P 32-37

8S

de los ciudadanos se carece de basarnento para la construcci6n de un discurso bioetico

s61ido en el sene de las sociedades latinoamericanas Asi las cosas Latinoarnerica

carece de un norte en 10 que atafie al impacto de la revoluci6n biotecnol6gica para

nuestra regi6n por 10 que es una presa facil para las correspondientes multinacionales

Significa 10 previo que la bioetica es una subcategoria de la etica cientifica pero no una

subcategoria en exclusiva Por el estilo el discurso etico religioso por ejemplo abarca

tarnbien ala bioetica En fin para 10 que aqui nos ocupa en surna la construcci6n de un

discurso bioetico que permita tanto orientar el comportamiento individual como apoyar

la legislaci6n respectiva ha de basarse en la comprensi6n publica de la ciencia a buen

tono con la que poseen los cientificos S610 asi puede aspirarse a que la ciencia sea una

luz en medio de la oscuridad que nos rodea Lo previo exige no perder de vista el

peligro subyacente a la producci6n de un sacerdocio pequeno altamente competente y

bien recompensado de profesionales Por asi decirlo la ciencia no es esoterica smo

mas bien ecumenica

Pero bueno (en que estado se encuentra hoy dia el universalismo etico patente en la

redacci6n misma de la Declaraci6n de Helsinki Esta cuesti6n es en extremo delicada

Diagnostiquemos 10 mejor posible el mal a fin de entender la soluci6n que se vislumbra

para el mismo

Jose Maria L6pez Pinero figura conspicua de la investigaci6n en materia de historia de

la ciencia y la tecnica en el mundo hispano denuncia 10 siguiente56 Por primera vez

desde los inieios de la medieina contemporanea la hisloria de la medieina eSla dejando

defgurar en los planes de eSludio de los profesionales de la saIud en parle desplazada

pOl una version degradada de fa bioerica que riene para el neoliberalismo economieo

una funcion de careeismo ideologico semejante a la que desempeilo la formaeion del

espirilu nacionalmiddotmiddot para elfascismo y la innodueeion al malerialismo historieo para

el estalinismo Hasta aqui L6pez Pinero Es en extremo obvio que la historia cuando los

historiadores asumen con dignidad y decoro el compromiso intelectual respectiv~ pone

bastante nerviosos a los tiranos y demas detentadores ilicitos del poder a quienes tan

s610 sirve a sus fines una historia acomodaticia

56 LOPEZ P Jose M La hiszoria de fa ciencia durante los ultimos 25 anos En lmestigacion y Ciencia N 299 (ago 2001) P 74-81

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iA que se refiere LOpez Piiiero con 10 de una version degradada de fa bioeTica En una

palabra al uso inescrupuloso del relativismo axiol6gico por parte de las multinacionales

farmaceuticas y biotecnol6gicas segim la interpretaci6n realizada por quien esto escribe

Bot6n de muestra los investigadores medicos norteamericanos y franceses que Uean a

cabo sus act1ridades en el Tercer ~1undo con una bajisima estatura moral ilustran con

creces 10 antedicho En efecto los norteamericanos sostienen con desparpajo y cinismo

manifiestos 10 siguiente57 iQue nuesrras invesTigaciones no son cOl~(ormes a la hica

Pues cambiemos las reglas de la efim Por su parte los franceses respond en 10 que

sigue cuando se les reclama al respect0 58 Nuesrras investigaciones no son con(ormes a

la him efJliquemos por que Por 10 tanto preocupa sobremanera el ripo de formaci6n

que reciben hoy dia los profesionales de la salud59 En otras palabras el dlscurso

cientifico y la reflexi6n etica aun no estan muy bien articuJados como destaca con tina

Didier Sicard presidente del Comite Nacional de Etica frances60 Asi el progreso

cientifico exige darle una importancia creciente al campo de la reflexi6n etica maxime

ante los enormes poderes que la investigaci6n en el campo de las ciencias de la ida ha

desatado Si perdemos de vista tal reflexi6n ic6mo sabremos la forma sabia de usar las

lIaves que abren tanto las puertas del cielo como las del infiemo

Las muJrinacionales farmaceuticas y biotecnol6gicas pretend en que el uruversalismo

etico categoria antin6mica a la de relativismo etico 0 axiol6gico esta dizque superado

Al respecto Mylene Botbol-Baum miembro de la unidad de etica biomedica de la

Uruersidad Cat6lica de Loaina advierte 10 siguienteG1 Siempre habra en los paises

del Sur invesTigadores que Tengan una vision pragmaTica - a prop6sito de una etica

contextual esto es relativista- porque habran fenido acceso a inanciaciones que les

permiTen reali~ar Sli rrabajo Pero 10 que perciben es compleramel11e desproporcionado

~ CHEVASSLJS-Al-LOUlS Nicolas La hico estci muy bien pero En lundo Cienr(fico ~0 225 (2201) p 36-38 58 Ibid 59 Por supuesto no se crea que por ejempJo en las diersas ramas de la ingenieria se estii libre de culpa Recordemos los tres ingenia del ingeniero En el caso de la ingenieria quirnica en nueSlfO medio por rnenciorurr tm solo ejemplo es raro toparse con serios indicios de conciencia a propOsito de los aspectos elicos inherentes al dieno construccion y funcionamiento de reactores bioquimicos habida cuenta de la mutaci6n de microorganismos dentro de los mismos conforme transcurren los procesos de fermentaci6n y su liberaci6n descuidada a la biosfera con el impacto consecuente al abrir con descuido tales artefactos 00 POSTEL-VINA Y Oliier (entrevistador) Didi(T Sicard a etica no do recetas En l1UndO Cientifico W 225 (2001) p 94-97 61 CHEVASSUS-AU-LOUlS Nicolas (entrevistador) pound IIniversaismo etico no eSlci mllerto En Mundo Cientifico Ndeg 225 (200 J) P 30

87

en comparacion con los intereses de las grandes firmas El discurso que pre lende que el

universalismo etico esta superado disimula a duras penas los en ormes inlereses

economicos que hay detras por ejemplo en fa experimentacion de las vacunas contra

el sida y que han pesado contra la adopcion de la nocion de vulnerabilidad

economica en la nueva version de La Declaracion [de Helsinh) Hasta aqui Botbolshy

Baum Y si bien no cabe hablar de universales cwturales segtm ha hecho caer en cuenta

Clifford Geertz incluso en determinados terrenos de la etica el asunto adquiere un cariz

distinto para la bioetica puesto que la misma esta engastada en la etica cientifica y la

ciencia es universal por excelencia62 He aqui en una palabra la distinci6n sutil que

hemos de tener en mente a toda hora Y en el contexto academico latinoamericano la

macana relativista no es desdefiable a fuer del devaneo de nuestros intelectuales

posmodemos con la etica continental de factura gala entre cuyos corifeos cabe

mencionar a Michel Foucault y Jacques Derrida promotores de la desconstrucci6n

corriente que insiste en Yer hasta en un experimento de laboratorio destinado al goce y

recreo de quien 10 realiza la postraci6n de la ciencia ante los juegos del poder iPOr

favor Comiene ser cautos en extremo a fin de no confundir el objeto con el

maniqueismo subyacente a su US063

En todo caso el mejor antidoto contra la

desconstrucci6n es la puesta en uso de la caja de herramientas para la detecci6n de

camel os

En este punto salta a la vista con suma evidencia que la denuncia del discurso

posmodemo y sus riesgos relativistas denuncia que nace de la adecuada comprensi6n

de la ciencia so porte mismo de un discurso bioetico con elevado rigor intelectual hace

las veces de un muro de contenci6n a fin de frenar los abusos manifiestos de las

mwtinacionales de marras S610 con dicho rigor intelectual en mente puede evitarse caer

en las trampas de una versi6n degradada de la bioetica precauci6n atm mas necesaria en

02 Sin emhargo no es cosa facil en la practica hablar de lllla hioetica unlcrsal 1 respeclO Didier Sicar~ en la entrelsta aludida mas arriba sefiala 10 siguienle en relaci6n con la labor del Conute Jacional de Etica frances BlIscamos la concertacion entre comites pero creo qlle no hay qlle ir demasiado lejos en La intemacionalizacion de la etica [ ) Temo que 110S adentrariamos IIna Fez mas en lin hlDTlanismo baslante ano y aftn de C1lentas baslante p eligroso 4 mi modo de reI el concepto clave es el de responsabilidad [ ) Si el frumanismo conduce simplemente a recomendaciones para la lecf1lra noctW7U1 0 para discusiones de cale eTlfonces carece de todo inteTls [ ) Cuando qlliere articularse en lin hacer La etica debe senir para inquietar no para escudarse tras el menor denominador comlin 03 Si bien no es el propOsito de este aparte entrar en los porrnenores de la etica continental se Sug1cre la lectura del diagn6stico lUcido ofrecido en la fuenle que sigue 1HIEBAUT Carlos La enca connmiddotnental En MUGUERZA Jaier y CEREZO Pedro (eds) LaftlosoJUl hoy Barcelona Cntica 2000 p 279shy286

88

paises como el nuestro harte proclives tanto ala relativizaci6n de todos los conceptos y

val ores como a despachar la raz6n al sanalejo del olvido sin haberla conocido todavia

Esto presupone la adecuada educaci6n cienrifica de la ciudadanja si de insistir en la

formaci6n integral se trata De 10 contrario seguiremos indefiilldamente en esta era

acientifica Al fin y al cabo como decia con gran tino H G Wells en 1920 human

hisorv becomes more and more a race berween education and caastrophe64

ltgt4 ANDERLIK Mary R and ROTIfSTEIN Mark A Genetic Privacy A Jlar Fought on Marry Fronts En ( jpdate New York Academy oSciences Magazine (JuneJuly 2002) p 2-5

SEGUNDA PARTE

Caso de La ingenieria quimica De su 11istoria a su reformuLaci6nformativa

90

5 HISTORlA USnERSITAR14 Y TEVDENClAS CURRlCULARES

la vocacion se cOllvirtio ell Ilegocio de enseiiar ) 10 que mellos importa es estudiar lli por parle de los projesores lli mucho mellOS

por parte de los alllnmos [ j Hoy se va ala 1I1liversidad a ser profesional pero llO se sabe de que [ j En los paises slIbdesarrollados

clIalquiera de las 30 0 mas unilersidades que hay en cada ciudad tielle desde mil a quince mil eSludiallles cuyas matriculas dan 1111 presllpuesto para sostener lin projesorado contralado y totalme11le burocratizado

A eSlO se Ie llama edllcacion superior (Julio Cesar Arroyaw de la Calle

Amen del panorama hist6rico de la ingenieria quimica objeto del siguiente capitulo

conviene detenernos un poco en 10 tocante a la historia de las uniersidades antes de

proceder al delicado abordaje de la reformulaci6n formativa de dicha ram a de la ingenieria

Tunnermann sera nuestro cIcerone a proposito de las generalidades sobre historia de las

universidades2 Su ensayo inicia con un recuento de los antecedentes de la instituci6n

universitaria desde la antiguedad para pasar acto seguido a detenerse en los principales

pormenores del origen medieval de la universidad tal y como la conocemos hoy dia origen

que se remite a la Europa cristiana al dar inicio su repunte con respecto a1 oscurantismo y la

barbarie Prosigue con la expansion subsecuente durante los siglos XII1 y XIV amen de los

dias de la reforma y la contrarreforma para entrar en la postracion propia de los dias de la

revoluci6n cientifica 10 mismo que de la industrial eventos acaecidos al margen de las

universidades para efectos practicos En este punto arranca el nacimiento de los modelos

mas recientes de universidad a saber napole6nica cientifica 0 alemana y estadounidense

1 ARROY A VE DE LA CALLE Julio cesar La unilersidad burocratizada En ___ La barrera de la culura Antropologia de la ignorancia Medellin Compuedicion 1993 p 65-67 2 TUNNERMANN B Carlos La universidad en la historia En La educacion superior en el umbral del sigloXXI Caracas CRESALCflJNESCO 1996 P 11-38

91

Este deriva a la postre a fuer de su creciente complejidad hacia el concepto de

multiversidad He aqui en unas pocas lineas un esbozo del escrito de Tunnennann y que

nos sirve como telon de fondo para ubicar en debida fonna sus conclusiones centrales en la

optica que nos ocupa en este punto

Casi al comenzar Tunnennann adelanta una primera conclusion aunque el criterio sobre el

origen medieyal de la universidad suele admitirse por 10 general no cabe desconocer los

antecedentes de valia que se remontan a la antiguedad tanto en Occidente como en Oriente

Acto seguido pasa el aurar a sustentar tal aserto con una panoplia de ejemplos ilustrativos

las Escueas Brahmcl71icas y la educacion budista en la India la educacion superior china

para la fonnacion de funcionarios imperiales la conspicua Escllea de Atlalldria con su

famosa Biblioteca las escueJas de filosofia atenienses con figuras de peso como Pitagoras

Protagoras Socrates Platon y su Academia Aristoteles y su Liceo las escuelas juridicas de

la Roma imperial las soberbias madrazas arabes las escuelas monacales de la alta edad

media europea y la schoa paalilla de Carlomagno

Ahora bien merece la pena hacer algunas precisiones en dos de los ejemplos que apoyan

esta primera conclusion a fin de que no haya menoscabo en la rrusma Comencemos con la

Escllea de Aejalldria En rigor contrario a 10 afinnado por Tunnermann no fue la mas

grande del mundo antiguo puesto que rivalizaba con la misma la Biblioteca de Pergamo

Por otra parte pese al incendio provocado por la flota de Julio Cesar en el ano 48 a c la

Biblioteca de AJejandria no quedo destruida Sobre~middotio varios siglos mas hast a que los

invasores muslimes terminaron con su coleccion de papiros al usarlos como combustible

para calentar sus tennas En cuanto a la cultura arabe enmarca Tunnermann a la Escuela de

Traductores de Toledo en el senD de la rrusma No obstante la promocion de tal Escuela 10

mismo que la de Seilla segUn Porlan3 se debe al rey Alfonso X el Sabio

Tras 10 prevlO surge esta otra conclusion Hay consenso entre los historiadores para

respaldar el origen de las universidades a partir de la atmosfera social y cultural de la

3 PORLANAJberto La verdadera hisoria de la (Re)conquisa En Muy Especial N 37 (sep-ocL 1998) P 32-37

86

iA que se refiere LOpez Piiiero con 10 de una version degradada de fa bioeTica En una

palabra al uso inescrupuloso del relativismo axiol6gico por parte de las multinacionales

farmaceuticas y biotecnol6gicas segim la interpretaci6n realizada por quien esto escribe

Bot6n de muestra los investigadores medicos norteamericanos y franceses que Uean a

cabo sus act1ridades en el Tercer ~1undo con una bajisima estatura moral ilustran con

creces 10 antedicho En efecto los norteamericanos sostienen con desparpajo y cinismo

manifiestos 10 siguiente57 iQue nuesrras invesTigaciones no son cOl~(ormes a la hica

Pues cambiemos las reglas de la efim Por su parte los franceses respond en 10 que

sigue cuando se les reclama al respect0 58 Nuesrras investigaciones no son con(ormes a

la him efJliquemos por que Por 10 tanto preocupa sobremanera el ripo de formaci6n

que reciben hoy dia los profesionales de la salud59 En otras palabras el dlscurso

cientifico y la reflexi6n etica aun no estan muy bien articuJados como destaca con tina

Didier Sicard presidente del Comite Nacional de Etica frances60 Asi el progreso

cientifico exige darle una importancia creciente al campo de la reflexi6n etica maxime

ante los enormes poderes que la investigaci6n en el campo de las ciencias de la ida ha

desatado Si perdemos de vista tal reflexi6n ic6mo sabremos la forma sabia de usar las

lIaves que abren tanto las puertas del cielo como las del infiemo

Las muJrinacionales farmaceuticas y biotecnol6gicas pretend en que el uruversalismo

etico categoria antin6mica a la de relativismo etico 0 axiol6gico esta dizque superado

Al respecto Mylene Botbol-Baum miembro de la unidad de etica biomedica de la

Uruersidad Cat6lica de Loaina advierte 10 siguienteG1 Siempre habra en los paises

del Sur invesTigadores que Tengan una vision pragmaTica - a prop6sito de una etica

contextual esto es relativista- porque habran fenido acceso a inanciaciones que les

permiTen reali~ar Sli rrabajo Pero 10 que perciben es compleramel11e desproporcionado

~ CHEVASSLJS-Al-LOUlS Nicolas La hico estci muy bien pero En lundo Cienr(fico ~0 225 (2201) p 36-38 58 Ibid 59 Por supuesto no se crea que por ejempJo en las diersas ramas de la ingenieria se estii libre de culpa Recordemos los tres ingenia del ingeniero En el caso de la ingenieria quirnica en nueSlfO medio por rnenciorurr tm solo ejemplo es raro toparse con serios indicios de conciencia a propOsito de los aspectos elicos inherentes al dieno construccion y funcionamiento de reactores bioquimicos habida cuenta de la mutaci6n de microorganismos dentro de los mismos conforme transcurren los procesos de fermentaci6n y su liberaci6n descuidada a la biosfera con el impacto consecuente al abrir con descuido tales artefactos 00 POSTEL-VINA Y Oliier (entrevistador) Didi(T Sicard a etica no do recetas En l1UndO Cientifico W 225 (2001) p 94-97 61 CHEVASSUS-AU-LOUlS Nicolas (entrevistador) pound IIniversaismo etico no eSlci mllerto En Mundo Cientifico Ndeg 225 (200 J) P 30

87

en comparacion con los intereses de las grandes firmas El discurso que pre lende que el

universalismo etico esta superado disimula a duras penas los en ormes inlereses

economicos que hay detras por ejemplo en fa experimentacion de las vacunas contra

el sida y que han pesado contra la adopcion de la nocion de vulnerabilidad

economica en la nueva version de La Declaracion [de Helsinh) Hasta aqui Botbolshy

Baum Y si bien no cabe hablar de universales cwturales segtm ha hecho caer en cuenta

Clifford Geertz incluso en determinados terrenos de la etica el asunto adquiere un cariz

distinto para la bioetica puesto que la misma esta engastada en la etica cientifica y la

ciencia es universal por excelencia62 He aqui en una palabra la distinci6n sutil que

hemos de tener en mente a toda hora Y en el contexto academico latinoamericano la

macana relativista no es desdefiable a fuer del devaneo de nuestros intelectuales

posmodemos con la etica continental de factura gala entre cuyos corifeos cabe

mencionar a Michel Foucault y Jacques Derrida promotores de la desconstrucci6n

corriente que insiste en Yer hasta en un experimento de laboratorio destinado al goce y

recreo de quien 10 realiza la postraci6n de la ciencia ante los juegos del poder iPOr

favor Comiene ser cautos en extremo a fin de no confundir el objeto con el

maniqueismo subyacente a su US063

En todo caso el mejor antidoto contra la

desconstrucci6n es la puesta en uso de la caja de herramientas para la detecci6n de

camel os

En este punto salta a la vista con suma evidencia que la denuncia del discurso

posmodemo y sus riesgos relativistas denuncia que nace de la adecuada comprensi6n

de la ciencia so porte mismo de un discurso bioetico con elevado rigor intelectual hace

las veces de un muro de contenci6n a fin de frenar los abusos manifiestos de las

mwtinacionales de marras S610 con dicho rigor intelectual en mente puede evitarse caer

en las trampas de una versi6n degradada de la bioetica precauci6n atm mas necesaria en

02 Sin emhargo no es cosa facil en la practica hablar de lllla hioetica unlcrsal 1 respeclO Didier Sicar~ en la entrelsta aludida mas arriba sefiala 10 siguienle en relaci6n con la labor del Conute Jacional de Etica frances BlIscamos la concertacion entre comites pero creo qlle no hay qlle ir demasiado lejos en La intemacionalizacion de la etica [ ) Temo que 110S adentrariamos IIna Fez mas en lin hlDTlanismo baslante ano y aftn de C1lentas baslante p eligroso 4 mi modo de reI el concepto clave es el de responsabilidad [ ) Si el frumanismo conduce simplemente a recomendaciones para la lecf1lra noctW7U1 0 para discusiones de cale eTlfonces carece de todo inteTls [ ) Cuando qlliere articularse en lin hacer La etica debe senir para inquietar no para escudarse tras el menor denominador comlin 03 Si bien no es el propOsito de este aparte entrar en los porrnenores de la etica continental se Sug1cre la lectura del diagn6stico lUcido ofrecido en la fuenle que sigue 1HIEBAUT Carlos La enca connmiddotnental En MUGUERZA Jaier y CEREZO Pedro (eds) LaftlosoJUl hoy Barcelona Cntica 2000 p 279shy286

88

paises como el nuestro harte proclives tanto ala relativizaci6n de todos los conceptos y

val ores como a despachar la raz6n al sanalejo del olvido sin haberla conocido todavia

Esto presupone la adecuada educaci6n cienrifica de la ciudadanja si de insistir en la

formaci6n integral se trata De 10 contrario seguiremos indefiilldamente en esta era

acientifica Al fin y al cabo como decia con gran tino H G Wells en 1920 human

hisorv becomes more and more a race berween education and caastrophe64

ltgt4 ANDERLIK Mary R and ROTIfSTEIN Mark A Genetic Privacy A Jlar Fought on Marry Fronts En ( jpdate New York Academy oSciences Magazine (JuneJuly 2002) p 2-5

SEGUNDA PARTE

Caso de La ingenieria quimica De su 11istoria a su reformuLaci6nformativa

90

5 HISTORlA USnERSITAR14 Y TEVDENClAS CURRlCULARES

la vocacion se cOllvirtio ell Ilegocio de enseiiar ) 10 que mellos importa es estudiar lli por parle de los projesores lli mucho mellOS

por parte de los alllnmos [ j Hoy se va ala 1I1liversidad a ser profesional pero llO se sabe de que [ j En los paises slIbdesarrollados

clIalquiera de las 30 0 mas unilersidades que hay en cada ciudad tielle desde mil a quince mil eSludiallles cuyas matriculas dan 1111 presllpuesto para sostener lin projesorado contralado y totalme11le burocratizado

A eSlO se Ie llama edllcacion superior (Julio Cesar Arroyaw de la Calle

Amen del panorama hist6rico de la ingenieria quimica objeto del siguiente capitulo

conviene detenernos un poco en 10 tocante a la historia de las uniersidades antes de

proceder al delicado abordaje de la reformulaci6n formativa de dicha ram a de la ingenieria

Tunnermann sera nuestro cIcerone a proposito de las generalidades sobre historia de las

universidades2 Su ensayo inicia con un recuento de los antecedentes de la instituci6n

universitaria desde la antiguedad para pasar acto seguido a detenerse en los principales

pormenores del origen medieval de la universidad tal y como la conocemos hoy dia origen

que se remite a la Europa cristiana al dar inicio su repunte con respecto a1 oscurantismo y la

barbarie Prosigue con la expansion subsecuente durante los siglos XII1 y XIV amen de los

dias de la reforma y la contrarreforma para entrar en la postracion propia de los dias de la

revoluci6n cientifica 10 mismo que de la industrial eventos acaecidos al margen de las

universidades para efectos practicos En este punto arranca el nacimiento de los modelos

mas recientes de universidad a saber napole6nica cientifica 0 alemana y estadounidense

1 ARROY A VE DE LA CALLE Julio cesar La unilersidad burocratizada En ___ La barrera de la culura Antropologia de la ignorancia Medellin Compuedicion 1993 p 65-67 2 TUNNERMANN B Carlos La universidad en la historia En La educacion superior en el umbral del sigloXXI Caracas CRESALCflJNESCO 1996 P 11-38

91

Este deriva a la postre a fuer de su creciente complejidad hacia el concepto de

multiversidad He aqui en unas pocas lineas un esbozo del escrito de Tunnennann y que

nos sirve como telon de fondo para ubicar en debida fonna sus conclusiones centrales en la

optica que nos ocupa en este punto

Casi al comenzar Tunnennann adelanta una primera conclusion aunque el criterio sobre el

origen medieyal de la universidad suele admitirse por 10 general no cabe desconocer los

antecedentes de valia que se remontan a la antiguedad tanto en Occidente como en Oriente

Acto seguido pasa el aurar a sustentar tal aserto con una panoplia de ejemplos ilustrativos

las Escueas Brahmcl71icas y la educacion budista en la India la educacion superior china

para la fonnacion de funcionarios imperiales la conspicua Escllea de Atlalldria con su

famosa Biblioteca las escueJas de filosofia atenienses con figuras de peso como Pitagoras

Protagoras Socrates Platon y su Academia Aristoteles y su Liceo las escuelas juridicas de

la Roma imperial las soberbias madrazas arabes las escuelas monacales de la alta edad

media europea y la schoa paalilla de Carlomagno

Ahora bien merece la pena hacer algunas precisiones en dos de los ejemplos que apoyan

esta primera conclusion a fin de que no haya menoscabo en la rrusma Comencemos con la

Escllea de Aejalldria En rigor contrario a 10 afinnado por Tunnermann no fue la mas

grande del mundo antiguo puesto que rivalizaba con la misma la Biblioteca de Pergamo

Por otra parte pese al incendio provocado por la flota de Julio Cesar en el ano 48 a c la

Biblioteca de AJejandria no quedo destruida Sobre~middotio varios siglos mas hast a que los

invasores muslimes terminaron con su coleccion de papiros al usarlos como combustible

para calentar sus tennas En cuanto a la cultura arabe enmarca Tunnermann a la Escuela de

Traductores de Toledo en el senD de la rrusma No obstante la promocion de tal Escuela 10

mismo que la de Seilla segUn Porlan3 se debe al rey Alfonso X el Sabio

Tras 10 prevlO surge esta otra conclusion Hay consenso entre los historiadores para

respaldar el origen de las universidades a partir de la atmosfera social y cultural de la

3 PORLANAJberto La verdadera hisoria de la (Re)conquisa En Muy Especial N 37 (sep-ocL 1998) P 32-37

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en comparacion con los intereses de las grandes firmas El discurso que pre lende que el

universalismo etico esta superado disimula a duras penas los en ormes inlereses

economicos que hay detras por ejemplo en fa experimentacion de las vacunas contra

el sida y que han pesado contra la adopcion de la nocion de vulnerabilidad

economica en la nueva version de La Declaracion [de Helsinh) Hasta aqui Botbolshy

Baum Y si bien no cabe hablar de universales cwturales segtm ha hecho caer en cuenta

Clifford Geertz incluso en determinados terrenos de la etica el asunto adquiere un cariz

distinto para la bioetica puesto que la misma esta engastada en la etica cientifica y la

ciencia es universal por excelencia62 He aqui en una palabra la distinci6n sutil que

hemos de tener en mente a toda hora Y en el contexto academico latinoamericano la

macana relativista no es desdefiable a fuer del devaneo de nuestros intelectuales

posmodemos con la etica continental de factura gala entre cuyos corifeos cabe

mencionar a Michel Foucault y Jacques Derrida promotores de la desconstrucci6n

corriente que insiste en Yer hasta en un experimento de laboratorio destinado al goce y

recreo de quien 10 realiza la postraci6n de la ciencia ante los juegos del poder iPOr

favor Comiene ser cautos en extremo a fin de no confundir el objeto con el

maniqueismo subyacente a su US063

En todo caso el mejor antidoto contra la

desconstrucci6n es la puesta en uso de la caja de herramientas para la detecci6n de

camel os

En este punto salta a la vista con suma evidencia que la denuncia del discurso

posmodemo y sus riesgos relativistas denuncia que nace de la adecuada comprensi6n

de la ciencia so porte mismo de un discurso bioetico con elevado rigor intelectual hace

las veces de un muro de contenci6n a fin de frenar los abusos manifiestos de las

mwtinacionales de marras S610 con dicho rigor intelectual en mente puede evitarse caer

en las trampas de una versi6n degradada de la bioetica precauci6n atm mas necesaria en

02 Sin emhargo no es cosa facil en la practica hablar de lllla hioetica unlcrsal 1 respeclO Didier Sicar~ en la entrelsta aludida mas arriba sefiala 10 siguienle en relaci6n con la labor del Conute Jacional de Etica frances BlIscamos la concertacion entre comites pero creo qlle no hay qlle ir demasiado lejos en La intemacionalizacion de la etica [ ) Temo que 110S adentrariamos IIna Fez mas en lin hlDTlanismo baslante ano y aftn de C1lentas baslante p eligroso 4 mi modo de reI el concepto clave es el de responsabilidad [ ) Si el frumanismo conduce simplemente a recomendaciones para la lecf1lra noctW7U1 0 para discusiones de cale eTlfonces carece de todo inteTls [ ) Cuando qlliere articularse en lin hacer La etica debe senir para inquietar no para escudarse tras el menor denominador comlin 03 Si bien no es el propOsito de este aparte entrar en los porrnenores de la etica continental se Sug1cre la lectura del diagn6stico lUcido ofrecido en la fuenle que sigue 1HIEBAUT Carlos La enca connmiddotnental En MUGUERZA Jaier y CEREZO Pedro (eds) LaftlosoJUl hoy Barcelona Cntica 2000 p 279shy286

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paises como el nuestro harte proclives tanto ala relativizaci6n de todos los conceptos y

val ores como a despachar la raz6n al sanalejo del olvido sin haberla conocido todavia

Esto presupone la adecuada educaci6n cienrifica de la ciudadanja si de insistir en la

formaci6n integral se trata De 10 contrario seguiremos indefiilldamente en esta era

acientifica Al fin y al cabo como decia con gran tino H G Wells en 1920 human

hisorv becomes more and more a race berween education and caastrophe64

ltgt4 ANDERLIK Mary R and ROTIfSTEIN Mark A Genetic Privacy A Jlar Fought on Marry Fronts En ( jpdate New York Academy oSciences Magazine (JuneJuly 2002) p 2-5

SEGUNDA PARTE

Caso de La ingenieria quimica De su 11istoria a su reformuLaci6nformativa

90

5 HISTORlA USnERSITAR14 Y TEVDENClAS CURRlCULARES

la vocacion se cOllvirtio ell Ilegocio de enseiiar ) 10 que mellos importa es estudiar lli por parle de los projesores lli mucho mellOS

por parte de los alllnmos [ j Hoy se va ala 1I1liversidad a ser profesional pero llO se sabe de que [ j En los paises slIbdesarrollados

clIalquiera de las 30 0 mas unilersidades que hay en cada ciudad tielle desde mil a quince mil eSludiallles cuyas matriculas dan 1111 presllpuesto para sostener lin projesorado contralado y totalme11le burocratizado

A eSlO se Ie llama edllcacion superior (Julio Cesar Arroyaw de la Calle

Amen del panorama hist6rico de la ingenieria quimica objeto del siguiente capitulo

conviene detenernos un poco en 10 tocante a la historia de las uniersidades antes de

proceder al delicado abordaje de la reformulaci6n formativa de dicha ram a de la ingenieria

Tunnermann sera nuestro cIcerone a proposito de las generalidades sobre historia de las

universidades2 Su ensayo inicia con un recuento de los antecedentes de la instituci6n

universitaria desde la antiguedad para pasar acto seguido a detenerse en los principales

pormenores del origen medieval de la universidad tal y como la conocemos hoy dia origen

que se remite a la Europa cristiana al dar inicio su repunte con respecto a1 oscurantismo y la

barbarie Prosigue con la expansion subsecuente durante los siglos XII1 y XIV amen de los

dias de la reforma y la contrarreforma para entrar en la postracion propia de los dias de la

revoluci6n cientifica 10 mismo que de la industrial eventos acaecidos al margen de las

universidades para efectos practicos En este punto arranca el nacimiento de los modelos

mas recientes de universidad a saber napole6nica cientifica 0 alemana y estadounidense

1 ARROY A VE DE LA CALLE Julio cesar La unilersidad burocratizada En ___ La barrera de la culura Antropologia de la ignorancia Medellin Compuedicion 1993 p 65-67 2 TUNNERMANN B Carlos La universidad en la historia En La educacion superior en el umbral del sigloXXI Caracas CRESALCflJNESCO 1996 P 11-38

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Este deriva a la postre a fuer de su creciente complejidad hacia el concepto de

multiversidad He aqui en unas pocas lineas un esbozo del escrito de Tunnennann y que

nos sirve como telon de fondo para ubicar en debida fonna sus conclusiones centrales en la

optica que nos ocupa en este punto

Casi al comenzar Tunnennann adelanta una primera conclusion aunque el criterio sobre el

origen medieyal de la universidad suele admitirse por 10 general no cabe desconocer los

antecedentes de valia que se remontan a la antiguedad tanto en Occidente como en Oriente

Acto seguido pasa el aurar a sustentar tal aserto con una panoplia de ejemplos ilustrativos

las Escueas Brahmcl71icas y la educacion budista en la India la educacion superior china

para la fonnacion de funcionarios imperiales la conspicua Escllea de Atlalldria con su

famosa Biblioteca las escueJas de filosofia atenienses con figuras de peso como Pitagoras

Protagoras Socrates Platon y su Academia Aristoteles y su Liceo las escuelas juridicas de

la Roma imperial las soberbias madrazas arabes las escuelas monacales de la alta edad

media europea y la schoa paalilla de Carlomagno

Ahora bien merece la pena hacer algunas precisiones en dos de los ejemplos que apoyan

esta primera conclusion a fin de que no haya menoscabo en la rrusma Comencemos con la

Escllea de Aejalldria En rigor contrario a 10 afinnado por Tunnermann no fue la mas

grande del mundo antiguo puesto que rivalizaba con la misma la Biblioteca de Pergamo

Por otra parte pese al incendio provocado por la flota de Julio Cesar en el ano 48 a c la

Biblioteca de AJejandria no quedo destruida Sobre~middotio varios siglos mas hast a que los

invasores muslimes terminaron con su coleccion de papiros al usarlos como combustible

para calentar sus tennas En cuanto a la cultura arabe enmarca Tunnermann a la Escuela de

Traductores de Toledo en el senD de la rrusma No obstante la promocion de tal Escuela 10

mismo que la de Seilla segUn Porlan3 se debe al rey Alfonso X el Sabio

Tras 10 prevlO surge esta otra conclusion Hay consenso entre los historiadores para

respaldar el origen de las universidades a partir de la atmosfera social y cultural de la

3 PORLANAJberto La verdadera hisoria de la (Re)conquisa En Muy Especial N 37 (sep-ocL 1998) P 32-37

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paises como el nuestro harte proclives tanto ala relativizaci6n de todos los conceptos y

val ores como a despachar la raz6n al sanalejo del olvido sin haberla conocido todavia

Esto presupone la adecuada educaci6n cienrifica de la ciudadanja si de insistir en la

formaci6n integral se trata De 10 contrario seguiremos indefiilldamente en esta era

acientifica Al fin y al cabo como decia con gran tino H G Wells en 1920 human

hisorv becomes more and more a race berween education and caastrophe64

ltgt4 ANDERLIK Mary R and ROTIfSTEIN Mark A Genetic Privacy A Jlar Fought on Marry Fronts En ( jpdate New York Academy oSciences Magazine (JuneJuly 2002) p 2-5

SEGUNDA PARTE

Caso de La ingenieria quimica De su 11istoria a su reformuLaci6nformativa

90

5 HISTORlA USnERSITAR14 Y TEVDENClAS CURRlCULARES

la vocacion se cOllvirtio ell Ilegocio de enseiiar ) 10 que mellos importa es estudiar lli por parle de los projesores lli mucho mellOS

por parte de los alllnmos [ j Hoy se va ala 1I1liversidad a ser profesional pero llO se sabe de que [ j En los paises slIbdesarrollados

clIalquiera de las 30 0 mas unilersidades que hay en cada ciudad tielle desde mil a quince mil eSludiallles cuyas matriculas dan 1111 presllpuesto para sostener lin projesorado contralado y totalme11le burocratizado

A eSlO se Ie llama edllcacion superior (Julio Cesar Arroyaw de la Calle

Amen del panorama hist6rico de la ingenieria quimica objeto del siguiente capitulo

conviene detenernos un poco en 10 tocante a la historia de las uniersidades antes de

proceder al delicado abordaje de la reformulaci6n formativa de dicha ram a de la ingenieria

Tunnermann sera nuestro cIcerone a proposito de las generalidades sobre historia de las

universidades2 Su ensayo inicia con un recuento de los antecedentes de la instituci6n

universitaria desde la antiguedad para pasar acto seguido a detenerse en los principales

pormenores del origen medieval de la universidad tal y como la conocemos hoy dia origen

que se remite a la Europa cristiana al dar inicio su repunte con respecto a1 oscurantismo y la

barbarie Prosigue con la expansion subsecuente durante los siglos XII1 y XIV amen de los

dias de la reforma y la contrarreforma para entrar en la postracion propia de los dias de la

revoluci6n cientifica 10 mismo que de la industrial eventos acaecidos al margen de las

universidades para efectos practicos En este punto arranca el nacimiento de los modelos

mas recientes de universidad a saber napole6nica cientifica 0 alemana y estadounidense

1 ARROY A VE DE LA CALLE Julio cesar La unilersidad burocratizada En ___ La barrera de la culura Antropologia de la ignorancia Medellin Compuedicion 1993 p 65-67 2 TUNNERMANN B Carlos La universidad en la historia En La educacion superior en el umbral del sigloXXI Caracas CRESALCflJNESCO 1996 P 11-38

91

Este deriva a la postre a fuer de su creciente complejidad hacia el concepto de

multiversidad He aqui en unas pocas lineas un esbozo del escrito de Tunnennann y que

nos sirve como telon de fondo para ubicar en debida fonna sus conclusiones centrales en la

optica que nos ocupa en este punto

Casi al comenzar Tunnennann adelanta una primera conclusion aunque el criterio sobre el

origen medieyal de la universidad suele admitirse por 10 general no cabe desconocer los

antecedentes de valia que se remontan a la antiguedad tanto en Occidente como en Oriente

Acto seguido pasa el aurar a sustentar tal aserto con una panoplia de ejemplos ilustrativos

las Escueas Brahmcl71icas y la educacion budista en la India la educacion superior china

para la fonnacion de funcionarios imperiales la conspicua Escllea de Atlalldria con su

famosa Biblioteca las escueJas de filosofia atenienses con figuras de peso como Pitagoras

Protagoras Socrates Platon y su Academia Aristoteles y su Liceo las escuelas juridicas de

la Roma imperial las soberbias madrazas arabes las escuelas monacales de la alta edad

media europea y la schoa paalilla de Carlomagno

Ahora bien merece la pena hacer algunas precisiones en dos de los ejemplos que apoyan

esta primera conclusion a fin de que no haya menoscabo en la rrusma Comencemos con la

Escllea de Aejalldria En rigor contrario a 10 afinnado por Tunnermann no fue la mas

grande del mundo antiguo puesto que rivalizaba con la misma la Biblioteca de Pergamo

Por otra parte pese al incendio provocado por la flota de Julio Cesar en el ano 48 a c la

Biblioteca de AJejandria no quedo destruida Sobre~middotio varios siglos mas hast a que los

invasores muslimes terminaron con su coleccion de papiros al usarlos como combustible

para calentar sus tennas En cuanto a la cultura arabe enmarca Tunnermann a la Escuela de

Traductores de Toledo en el senD de la rrusma No obstante la promocion de tal Escuela 10

mismo que la de Seilla segUn Porlan3 se debe al rey Alfonso X el Sabio

Tras 10 prevlO surge esta otra conclusion Hay consenso entre los historiadores para

respaldar el origen de las universidades a partir de la atmosfera social y cultural de la

3 PORLANAJberto La verdadera hisoria de la (Re)conquisa En Muy Especial N 37 (sep-ocL 1998) P 32-37

SEGUNDA PARTE

Caso de La ingenieria quimica De su 11istoria a su reformuLaci6nformativa

90

5 HISTORlA USnERSITAR14 Y TEVDENClAS CURRlCULARES

la vocacion se cOllvirtio ell Ilegocio de enseiiar ) 10 que mellos importa es estudiar lli por parle de los projesores lli mucho mellOS

por parte de los alllnmos [ j Hoy se va ala 1I1liversidad a ser profesional pero llO se sabe de que [ j En los paises slIbdesarrollados

clIalquiera de las 30 0 mas unilersidades que hay en cada ciudad tielle desde mil a quince mil eSludiallles cuyas matriculas dan 1111 presllpuesto para sostener lin projesorado contralado y totalme11le burocratizado

A eSlO se Ie llama edllcacion superior (Julio Cesar Arroyaw de la Calle

Amen del panorama hist6rico de la ingenieria quimica objeto del siguiente capitulo

conviene detenernos un poco en 10 tocante a la historia de las uniersidades antes de

proceder al delicado abordaje de la reformulaci6n formativa de dicha ram a de la ingenieria

Tunnermann sera nuestro cIcerone a proposito de las generalidades sobre historia de las

universidades2 Su ensayo inicia con un recuento de los antecedentes de la instituci6n

universitaria desde la antiguedad para pasar acto seguido a detenerse en los principales

pormenores del origen medieval de la universidad tal y como la conocemos hoy dia origen

que se remite a la Europa cristiana al dar inicio su repunte con respecto a1 oscurantismo y la

barbarie Prosigue con la expansion subsecuente durante los siglos XII1 y XIV amen de los

dias de la reforma y la contrarreforma para entrar en la postracion propia de los dias de la

revoluci6n cientifica 10 mismo que de la industrial eventos acaecidos al margen de las

universidades para efectos practicos En este punto arranca el nacimiento de los modelos

mas recientes de universidad a saber napole6nica cientifica 0 alemana y estadounidense

1 ARROY A VE DE LA CALLE Julio cesar La unilersidad burocratizada En ___ La barrera de la culura Antropologia de la ignorancia Medellin Compuedicion 1993 p 65-67 2 TUNNERMANN B Carlos La universidad en la historia En La educacion superior en el umbral del sigloXXI Caracas CRESALCflJNESCO 1996 P 11-38

91

Este deriva a la postre a fuer de su creciente complejidad hacia el concepto de

multiversidad He aqui en unas pocas lineas un esbozo del escrito de Tunnennann y que

nos sirve como telon de fondo para ubicar en debida fonna sus conclusiones centrales en la

optica que nos ocupa en este punto

Casi al comenzar Tunnennann adelanta una primera conclusion aunque el criterio sobre el

origen medieyal de la universidad suele admitirse por 10 general no cabe desconocer los

antecedentes de valia que se remontan a la antiguedad tanto en Occidente como en Oriente

Acto seguido pasa el aurar a sustentar tal aserto con una panoplia de ejemplos ilustrativos

las Escueas Brahmcl71icas y la educacion budista en la India la educacion superior china

para la fonnacion de funcionarios imperiales la conspicua Escllea de Atlalldria con su

famosa Biblioteca las escueJas de filosofia atenienses con figuras de peso como Pitagoras

Protagoras Socrates Platon y su Academia Aristoteles y su Liceo las escuelas juridicas de

la Roma imperial las soberbias madrazas arabes las escuelas monacales de la alta edad

media europea y la schoa paalilla de Carlomagno

Ahora bien merece la pena hacer algunas precisiones en dos de los ejemplos que apoyan

esta primera conclusion a fin de que no haya menoscabo en la rrusma Comencemos con la

Escllea de Aejalldria En rigor contrario a 10 afinnado por Tunnermann no fue la mas

grande del mundo antiguo puesto que rivalizaba con la misma la Biblioteca de Pergamo

Por otra parte pese al incendio provocado por la flota de Julio Cesar en el ano 48 a c la

Biblioteca de AJejandria no quedo destruida Sobre~middotio varios siglos mas hast a que los

invasores muslimes terminaron con su coleccion de papiros al usarlos como combustible

para calentar sus tennas En cuanto a la cultura arabe enmarca Tunnermann a la Escuela de

Traductores de Toledo en el senD de la rrusma No obstante la promocion de tal Escuela 10

mismo que la de Seilla segUn Porlan3 se debe al rey Alfonso X el Sabio

Tras 10 prevlO surge esta otra conclusion Hay consenso entre los historiadores para

respaldar el origen de las universidades a partir de la atmosfera social y cultural de la

3 PORLANAJberto La verdadera hisoria de la (Re)conquisa En Muy Especial N 37 (sep-ocL 1998) P 32-37

90

5 HISTORlA USnERSITAR14 Y TEVDENClAS CURRlCULARES

la vocacion se cOllvirtio ell Ilegocio de enseiiar ) 10 que mellos importa es estudiar lli por parle de los projesores lli mucho mellOS

por parte de los alllnmos [ j Hoy se va ala 1I1liversidad a ser profesional pero llO se sabe de que [ j En los paises slIbdesarrollados

clIalquiera de las 30 0 mas unilersidades que hay en cada ciudad tielle desde mil a quince mil eSludiallles cuyas matriculas dan 1111 presllpuesto para sostener lin projesorado contralado y totalme11le burocratizado

A eSlO se Ie llama edllcacion superior (Julio Cesar Arroyaw de la Calle

Amen del panorama hist6rico de la ingenieria quimica objeto del siguiente capitulo

conviene detenernos un poco en 10 tocante a la historia de las uniersidades antes de

proceder al delicado abordaje de la reformulaci6n formativa de dicha ram a de la ingenieria

Tunnermann sera nuestro cIcerone a proposito de las generalidades sobre historia de las

universidades2 Su ensayo inicia con un recuento de los antecedentes de la instituci6n

universitaria desde la antiguedad para pasar acto seguido a detenerse en los principales

pormenores del origen medieval de la universidad tal y como la conocemos hoy dia origen

que se remite a la Europa cristiana al dar inicio su repunte con respecto a1 oscurantismo y la

barbarie Prosigue con la expansion subsecuente durante los siglos XII1 y XIV amen de los

dias de la reforma y la contrarreforma para entrar en la postracion propia de los dias de la

revoluci6n cientifica 10 mismo que de la industrial eventos acaecidos al margen de las

universidades para efectos practicos En este punto arranca el nacimiento de los modelos

mas recientes de universidad a saber napole6nica cientifica 0 alemana y estadounidense

1 ARROY A VE DE LA CALLE Julio cesar La unilersidad burocratizada En ___ La barrera de la culura Antropologia de la ignorancia Medellin Compuedicion 1993 p 65-67 2 TUNNERMANN B Carlos La universidad en la historia En La educacion superior en el umbral del sigloXXI Caracas CRESALCflJNESCO 1996 P 11-38

91

Este deriva a la postre a fuer de su creciente complejidad hacia el concepto de

multiversidad He aqui en unas pocas lineas un esbozo del escrito de Tunnennann y que

nos sirve como telon de fondo para ubicar en debida fonna sus conclusiones centrales en la

optica que nos ocupa en este punto

Casi al comenzar Tunnennann adelanta una primera conclusion aunque el criterio sobre el

origen medieyal de la universidad suele admitirse por 10 general no cabe desconocer los

antecedentes de valia que se remontan a la antiguedad tanto en Occidente como en Oriente

Acto seguido pasa el aurar a sustentar tal aserto con una panoplia de ejemplos ilustrativos

las Escueas Brahmcl71icas y la educacion budista en la India la educacion superior china

para la fonnacion de funcionarios imperiales la conspicua Escllea de Atlalldria con su

famosa Biblioteca las escueJas de filosofia atenienses con figuras de peso como Pitagoras

Protagoras Socrates Platon y su Academia Aristoteles y su Liceo las escuelas juridicas de

la Roma imperial las soberbias madrazas arabes las escuelas monacales de la alta edad

media europea y la schoa paalilla de Carlomagno

Ahora bien merece la pena hacer algunas precisiones en dos de los ejemplos que apoyan

esta primera conclusion a fin de que no haya menoscabo en la rrusma Comencemos con la

Escllea de Aejalldria En rigor contrario a 10 afinnado por Tunnermann no fue la mas

grande del mundo antiguo puesto que rivalizaba con la misma la Biblioteca de Pergamo

Por otra parte pese al incendio provocado por la flota de Julio Cesar en el ano 48 a c la

Biblioteca de AJejandria no quedo destruida Sobre~middotio varios siglos mas hast a que los

invasores muslimes terminaron con su coleccion de papiros al usarlos como combustible

para calentar sus tennas En cuanto a la cultura arabe enmarca Tunnermann a la Escuela de

Traductores de Toledo en el senD de la rrusma No obstante la promocion de tal Escuela 10

mismo que la de Seilla segUn Porlan3 se debe al rey Alfonso X el Sabio

Tras 10 prevlO surge esta otra conclusion Hay consenso entre los historiadores para

respaldar el origen de las universidades a partir de la atmosfera social y cultural de la

3 PORLANAJberto La verdadera hisoria de la (Re)conquisa En Muy Especial N 37 (sep-ocL 1998) P 32-37

91

Este deriva a la postre a fuer de su creciente complejidad hacia el concepto de

multiversidad He aqui en unas pocas lineas un esbozo del escrito de Tunnennann y que

nos sirve como telon de fondo para ubicar en debida fonna sus conclusiones centrales en la

optica que nos ocupa en este punto

Casi al comenzar Tunnennann adelanta una primera conclusion aunque el criterio sobre el

origen medieyal de la universidad suele admitirse por 10 general no cabe desconocer los

antecedentes de valia que se remontan a la antiguedad tanto en Occidente como en Oriente

Acto seguido pasa el aurar a sustentar tal aserto con una panoplia de ejemplos ilustrativos

las Escueas Brahmcl71icas y la educacion budista en la India la educacion superior china

para la fonnacion de funcionarios imperiales la conspicua Escllea de Atlalldria con su

famosa Biblioteca las escueJas de filosofia atenienses con figuras de peso como Pitagoras

Protagoras Socrates Platon y su Academia Aristoteles y su Liceo las escuelas juridicas de

la Roma imperial las soberbias madrazas arabes las escuelas monacales de la alta edad

media europea y la schoa paalilla de Carlomagno

Ahora bien merece la pena hacer algunas precisiones en dos de los ejemplos que apoyan

esta primera conclusion a fin de que no haya menoscabo en la rrusma Comencemos con la

Escllea de Aejalldria En rigor contrario a 10 afinnado por Tunnermann no fue la mas

grande del mundo antiguo puesto que rivalizaba con la misma la Biblioteca de Pergamo

Por otra parte pese al incendio provocado por la flota de Julio Cesar en el ano 48 a c la

Biblioteca de AJejandria no quedo destruida Sobre~middotio varios siglos mas hast a que los

invasores muslimes terminaron con su coleccion de papiros al usarlos como combustible

para calentar sus tennas En cuanto a la cultura arabe enmarca Tunnermann a la Escuela de

Traductores de Toledo en el senD de la rrusma No obstante la promocion de tal Escuela 10

mismo que la de Seilla segUn Porlan3 se debe al rey Alfonso X el Sabio

Tras 10 prevlO surge esta otra conclusion Hay consenso entre los historiadores para

respaldar el origen de las universidades a partir de la atmosfera social y cultural de la

3 PORLANAJberto La verdadera hisoria de la (Re)conquisa En Muy Especial N 37 (sep-ocL 1998) P 32-37