Matriz TPACK para el diseo de actividades del proyectoMaestro estudiante:MARTHA LUCIA PAEZLIBIO Ernesto Zambrano

Maestro formador:

Ttulo del proyecto:MATEMATICAS CAJITAS Y TIC

URL DEL PID:

Instrumento de diseo curricular didctico(Adaptacin matriz TPACK enriquecida con CTS)Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologas en el proceso enseanza y aprendizaje

Estndares a los que responde la actividad

Modelo situaciones de variacin con funciones polinmicas. Identifico la relacin entre los cambios de los parmetros de la representacin algebraica de una familia de funciones y los cambios en las grficas que los representa.

POC(Preguntas orientadoras de Currculo)Pregunta esencial el lgebra es capaz de expresar simblicamente diversas generalizaciones y resolver diferentes situaciones de la vida cotidiana

Preguntas de unidad cules son las caractersticas de monomios? cules son las caractersticas de los polinomios? que expresin recibe el nombre de expresin algebraica?qu es rea? Qu es permetro?, qu es una magnitud?, qu es una variable?

Preguntas de contenido cmo sumo polinomios? cmo multiplico polinomios? como resuelvo productos notables? puedo hallar reas de diferentes superficies?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento Disciplinar(CK)Ncleos conceptuales y/o problmicos

La variacin

Conocimiento Pedaggico(PK)Qu enfoque utilizar?Qu metodologa usar?

Enfoque metodolgicoAbPEnfoque TPACK - CTSTeora Constructivista:Aprendizaje basado en proyectosAprendizaje colaborativoAprendizaje significativoEstrategias:Sensibilizacin de la importancia que es el lgebra en la vida videos y lecturas relacionadas con el eje temtico del proyecto. Desarrollo de las actividades motivadoras como lenguaje verbal pasa expresin algebraica

Conocimiento Tecnolgico(TK)Qu recursos digitales va a utilizar?Qu aplicaciones o herramientas TIC va a utilizar?Otros recursos(No digitales)

Cmara digital, Computador, televisor, video beam.www.neolms.comwww.youtube.comPowerPointMicrosoft WordWindows Movie makerMaterial didctico .Recurso humano.

Conocimiento Pedaggico Disciplinar(PCK)Estrategias didcticas disciplinares que se van a implementar

Reconocimiento del entorno Trabajo colaborativo y cooperativo pensamiento crtico

Conocimiento Tecnolgico disciplinar (TCK)Competencias disciplinar especficas que se desarrollan con la mediacin de las TIC

Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilizacin de artefactos y procesos tecnolgicos en la solucin de problemas de la vida cotidiana.

Conocimiento Tecnolgico Pedaggico (TPK)Para qu y cmo va a utilizar las nuevas herramientas tecnolgicas en el desarrollo de su clase?

Las herramientas tecnolgicas se utilizaron con el propsito de crear ambientes ms prcticos y creativos que conlleven trabajo de expresiones algebraicas y sus operaciones

Conocimiento Pedaggico, Disciplinar y Tecnolgico(TPACK)Qu elaboracin acadmica digital disearn los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Especficas y apropiacin de las Habilidades en y para la Ciudadana del Siglo XXI?

Bitcoras digitales (Word- blog) Creacin de actividades en lnea Presentacin en PowerPoint- prezy

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de enseanza y aprendizajeActividades del docenteActividades del estudianteTiempo de la actividad

Planeacin de actividades Sensibilizacin Orientacin de campaas y actividades de reciclaje Sistematizacin de resultados EvaluacinParticipacin activa de los estudiantescreaciones digitalesde aplicativos

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:

Habilidades de aprendizaje e innovacin (X)

Creatividad e innovacin Pensamiento crtico y resolucin de problemas Comunicacin y colaboracinHabilidades en informacin, medios y tecnologa (x)

Alfabetismo en manejo de la informacin Alfabetismo en medios Alfabetismo en TIC (Tecnologa de la informacin y la comunicacin)

Habilidades para la vida personal y profesional (x)

Flexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y autonoma Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad(X)

Oportunidades diferenciadas de aprendizajeCmo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

En el diseo del AVA, se tiene en cuenta a los estudiantes con NEE, planteando actividades que puedan ser ejecutadas por esta poblacin, por ejemplo la ejecucin juegos propios para su proceso de aprendizaje. Utilizando estrategias de aprendizajes colaborativos con la socializacin de sus pares. Para los que tienen intereses diferentes- promover la participacin activa en el aula Los estudiantes tendrn espacios para despejar sus inquietudes. Escuchar otras propuestas de actividades para lograr el objetivo.

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de evaluacin (Formativa y Sumativa)Cmo va a realizar el proceso de evaluacin?Qu instrumentos va a utilizar para la evaluacin?

AntesDuranteDespusRbricas.Encuestas.Ejecucin activa de las diferentes actividades.

Lluvia de ideas sobre la problemtica a tratar.Revisin sobre saberes previos.Participacin y actitud en las actividades motivadorasParticipacin y argumentacin de cada fase del proceso.Desarrollo de Actividades propuestas, Propuestas y actitud para el trabajoParticipacin en el trabajo colaborativoRevisin del producto.Reflexin crtica sobre el trabajo realizado.Socializacin de la presentacin elaborada.Diseo creativo de la presentacin.

Recordemos el TPACK enriquecido