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ACTIVIDADES PROGRAMADAS (EJEMPLO)
1. CON LOS ESTUDIANTES DE LA SECIÓN1.1. En la hora de tutoría
FUNDAMENTACION(DIAGNÓSTICO) ÁREAS TEMAS Y/O ACTIVIDADES PROGRAMAS
TEMAS PRINCIPALES M A M J J A S O N D
Casos de embarazo presentados entre estudiantes de nivel secundario
-personal social-salud corporal y mental
SEXUALIDAD SALUDABLE-Enamoramiento-Infecciones de transmisión sexual-paternidad responsables y métodos anticonceptivos
X
Riesgo de consumo de alcohol en fiestas (“quinceañero”)
-personal social-salud corporal y mental
PREVENCION DE CONSUMO DE DROGAS-Relación con la familia-presión del grupo-Uso del tiempo libre-Efectos del alcohol en el organismo
X
Lograr que los estudiantes se hagan responsables de sí mismo, que sean personas autónomas
-personal social-convivencia y disciplina escolar
DEMOCRACIA EN EL AULA-Elaboración de normas de convivencia-Asambleas de aula
X X X X
-Bajo rendimiento, especialmente en áreas que requieren leer comprendiendo lo que se lee y expresarse con claridad.- Además de los estudiantes piden apoyo económico
Academia
APOYO ACADÉMICO-Formulación de metas personales para el año: amistad, estudio, deporte, arte, etc.-seguimiento del rendimiento académico y metas personales
X X X X
Los estudiantes piden que su tutor participe junto con ellos en actividades especiales de recreación
convivencia y disciplina escolar
PREPARANDO ACTIVIDADES DE RECREACION-Coordinaciones con los estudiantes para realizar un paseo: división en grupos, elección de líder en el grupo, etc.-Coordinaciones para realizar una jornada deportiva: selección de equipos representantes de aula, organización de barras, etc.
X X
OTROS TEMAS
-personal social-salud corporal y mental
Actividades para favorecer la integración del grupoX
vocacional Información de algunos profesiones (las que generan más interés)
Cultura y actualidad Aspectos positivos y riesgos del internet
Personal-social -Evaluación del año: experiencias positivas y negativas, sugerencias para la Tutoría-cierre y despedida
X
Recoge otros temas que el tutor considera importante trabajar.
Recoge los temas o aspectos importantes a trabajar, los
cuales surgen de diagnóstico (consignando dentro de la
fundamentación)