TRABAJO PARA ALUMNOS CON LA ASIGNATURA DE 1º ESO …

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TRABAJO PARA ALUMNOS CON LA ASIGNATURA

DE 1º ESO GEOGRAFÍA-HISTORIA 2020/21 PENDIENTE

SISTEMA DE RECUPERACIÓN:

Trabajo individual consistente en el repaso de los contenidos de este

curso, que se plasmarán en la realización de las actividades y elaboración de

mapas abajo indicados. En dichos mapas tendrán que quedar reflejados los

elementos del relieve que se ponen en la hoja siguiente.

Estos trabajos serán revisados por el profesor que imparta esta materia

durante el presente curso. Ese mismo profesor resolverá las dudas o atenderá

los requerimientos de explicaciones que se presenten.

El profesor de este curso de Geografía-historia os dará la información

necesaria sobre dónde dirigir vuestras dudas.

Los ejercicios están agrupados en dos bloques (Geografía e Historia).

Se os facilitará un archivo en PDF, por si queréis imprimiros los mapas

físicos.

***LOS EJERCICIOS SE ENTREGARÁN ESCRITOS POR EL

ALUMNO, COPIANDO PREGUNTA Y RESPUESTA O BIEN

PUEDE IMPRIMIR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS A

MANO A CONTINUACIÓN.

TEMPORALIZACIÓN:

PRIMER BLOQUE:

Entregar los ejercicios de geografía de los temas 1 a

7.

Entregar los mapas físicos de los continentes de: Asia,

Europa, junto al mapa físico de España

FECHA DE ENTREGA: la primera semana después de las

vacaciones de Navidad. (del 11 al 17 de enero)

SEGUNDO BLOQUE:

Entregar los ejercicios de historia (tema 9, 10, 11 y 13), y los mapas

físicos de América, África en la semana posterior a las vacaciones

de la Semana Santa, del 6 al 10 de abril.

Criterios de recuperación:

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Realización correcta y completa de los ejercicios.

Entrega de los ejercicios en el plazo señalado (no se recogerán

fuera de este)

En la recuperación se tendrá también en cuenta la evolución del

alumno durante el presente curso.

Otras consideraciones:

En caso de no recuperar la asignatura en la forma citada, se realizará

una prueba extraordinaria de recuperación a finales del mes de junio.

ELEMENTOS DEL RELIEVE PARA SITUAR

EN LOS MAPAS FISICOS

A ENTREGAR CON EL PRIMER BLOQUE

EUROPA:

Montañas y macizos:

Montes Urales, Montes Escandinavos, Macizo Central francés, Alpes, Cárpatos,

Caucaso

Llanuras: Gran Llanura Europea

Ríos: Elba, Rin, Danubio, Don, Dniéper, Dniester, Volga

Penínsulas: Escandinava, de Jutlandia, Ibérica, Itálica y Balcánica

Islas: Islandia, Islas Británicas, Córcega, Cerdeña, Sicilia y Creta

Golfos, cabos y estrechos: Golfo de Botnia, Estrecho de Gibraltar, Canal de la Mancha

y cabo Norte

Mares : Mar Egeo, Negro, Caspio, Mar del Norte y Báltico

ESPAÑA

Montañas y mesetas: Sistema Central, Montes de Toledo, Cordillera Ibérica,

Cordillera Cantábrica, Sierra Morena, Pirineos, Cordilleras Costero Catalanas, Sistemas

Béticos. Meseta Central

Ríos: Nalón, Miño, Duero, Tajo, Guadiana, Guadalquivir, Ebro, Turia, Júcar y Segura

Islas: Mallorca, Menorca, Ibiza (Baleares), Tenerife, Gomera, Hierro, La Palma, Gran

Canaria, Fuerteventura y Lanzarote (Canarias)

Golfos, cabos y : Golfos: de Vizcaya, de Cádiz, de Valencia; cabos: de Fisterra, de Gata

y de Palos,

ASIA:

Montañas, mesetas y llanuras:

Montes Zagros, Himalaya, Montes Kuenlun, Meseta de Siberia Central y Gran Llanura

de Siberia Occidental.

Ríos:

Tigris y Éufrates, Indo, Ganges, Yangtsé, Huang He , Obi y Lena

Penínsulas:

P. Arábiga, P. del Decán, P. de Indochina, P. de Kamchatka

Golfos y estrechos:

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Golfo Pérsico, Golfo de Bengala., estrecho de Bering

Mares:

Mar Arábigo, Mar de Ojotsk.

A ENTREGAR CON EL SEGUNDO BLOQUE

ÁFRICA:

Montañas:

Macizo Etíope, Montes Atlas, Montes Drakensberg.

Desiertos: Sáhara

Ríos:

Nilo, Congo y Níger

Lagos:

Lago Victoria.

Penínsulas e islas:

P. de Somalia, isla de Madagascar

Golfos y cabos: Golfo de Guinea, Golfo de Adén, Cabo de Buena Esperanza.

Mares:

Mar Rojo

Fosa tectónica: Rift Valley

AMÉRICA:

Montañas, mesetas, macizos:

Montañas Rocosas, Montes Apalaches, Cordillera de los Andes y Macizo de las

Guayanas y meseta brasileña.

Ríos:

Mississippi-Missouri, Orinoco, Amazonas y Paraná

Penínsulas e islas:

P. del Labrador, P. de Florida, P. del Yucatán, P. de California. Isla de Groenlandia, Isla

Victoria, Isla de Baffin, Isla de Terranova.

Golfos, estrechos y cabos:

Golfo de México, Estrecho de Magallanes, Cabo de Hornos.

Mares:

Mar Caribe

OCEANÍA:

Montañas: Gran Cordillera Divisoria,

Ríos: Darling y Murray

Cuenca: Gran Cuenca Artesiana

Desiertos: Gran Desierto de Arena, Desierto Victoria y Desierto Gibson

Islas: Nueva Guinea, Nueva Zelanda, Tasmania

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PRIMER BLOQUE:

Entregar los ejercicios de geografía (tema 1 a 7), y los mapas

físicos de los continentes de: Asia, Europa, junto al mapa físico

de España la primera semana después de las vacaciones de

Navidad, del 11 al 17 de enero de 2021.

TEMA 1 EL PLANETA TIERRA

PUNTO 1: LA TIERRA UN PLANETA DEL SISTEMA SOLAR

1- Define los siguientes conceptos:

- estrella

- Vía Láctea

- universo

-Sistema Solar

2- Contesta a las siguientes preguntas sobre el movimiento de rotación:

¿Qué es el movimiento de rotación?

¿Cuánto tiempo tarda en realizarse?

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3- Indica en qué consiste el movimiento de traslación ¿cuánto tiempo

tarda en realizarse?

¿qué consecuencias tiene?

PUNTO 2: EL PLANETA TIERRA: FORMA Y DIMENSIONES

4- La forma de nuestro planeta, no es una esfera perfecta. Explica

porque

5- ¿Qué son las coordenadas geográficas?

1: 2: 3:

4: 5: 6:

6- Indica el nombre de los siguientes paralelos y meridianos

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7- Define los siguientes conceptos: (VER PÁGINA 12 DE TU LIBRO)

La latitud es:

La longitud es:

PUNTO 4: LOS MAPAS

8- Rellena la siguiente frase y contesta a las preguntas

• Un ___________ es una representación gráfica proporcionada de la superficie

terrestre en dos dimensiones.

• Tipos de mapas:

• ¿Qué entendemos por escala en un mapa?

TEMA 2: EL RELIEVE DE LA TIERRA

PUNTO 1: LA CAPA EXTERNA DE LA TIERRA

1-Completa el siguiente texto:

La estructura interna de la Tierra consta de tres capas. el___________ (capa

más profunda), el _________ y la_____________ (capa externa que puede

ser continental y ________________).

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PUNTO 2: LOS AGENTES INTERNOS DE LA FORMACIÓN DEL

RELIEVE

2- Define las siguientes manifestaciones de los agentes internos de

formación del relieve:

Terremoto :

Volcán:

PUNTO 3: LOS AGENTES EXTERNOS DE LA FORMACIÓN DEL RELIEVE

3- Enumera los principales agentes externos que modelan el relieve

terrestre.

Pon algún ejemplo de cómo actúa el agua

Explica cómo actúa la vegetación.

PUNTO 4: LAS FORMAS DEL RELIEVE. ¿DÓNDE SITUARÍAS

ALGUNAS INFRAESTRUCTURAS?

4-Coloca estas formas del relieve donde correspondan:

Montaña, golfo, plataforma continental, meseta, isla, depresión,

llanura abisal, valle, cabo, llanura, dorsal oceánica, península, fosa

marina.

- formas del relieve continental

- formas de relieve de los fondos oceánicos

- formas del relieve costero

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5- Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué diferencia hay entre una llanura y una meseta?

b) ¿Qué diferencia hay entre un cabo y un golfo?

PUNTO 6 EL RELIEVE DE EUROPA

1: 2:

3: 4:

5: 6:

6- indica a que unidades del relieve europeo corresponden estos

números (del 1 al 6)

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PUNTO 7 EL RELIEVE DE ESPAÑA

1: 2:

3: 4:

5:

7- indica a que unidades del relieve peninsular corresponden estos

números (del 1 al 5)

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TEMA 3: LA HIDROSFERA: AGUA DULCE Y

AGUA SALADA

PUNTO 1: EL AGUA EN LA NATURALEZA

1-Completa el texto siguiente:

La ______________ es el conjunto de las aguas de la Tierra, incluye las

aguas ____________ y las aguas _______________.

Las aguas marinas representan algo más del ________ % del total de agua

del planeta.

Las aguas continentales suelen ser dulces, y solo suponen el _____ %

restante del agua del planeta.

PUNTO 2: LAS AGUAS OCEÁNICAS

2- Responde a las siguientes preguntas:

¿Qué son las olas?

¿Qué son las mareas?

1: 2: 3:

4: 5:

3. Indica el nombre de los océanos de la Tierra

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PUNTO 3: LAS AGUAS CONTINENTALES

4- Indica en qué lugares de la Tierra encontramos agua dulce.

5-Definir los siguientes conceptos:

a) Acuíferos.

b) ríos.

c) Caudal de un río

1: 2: 3:

4: 5:

6: 7:

6- Indica los ríos peninsulares señalados en este mapa

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1: 2: 3:

4: 5: 6:

TEMA 4: EL TIEMPO ATMOSFÉRICO

PUNTO 1: LA ATMÓSFERA

1- ¿Qué es la atmósfera?

Indica cuales son las funciones más importantes que realiza la atmósfera

7- Indica los ríos europeos señalados en este mapa

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2- La atmósfera está formada por varias capas, responde a las siguientes

preguntas:

- ¿En qué capa se encuentra la capa de ozono?

- ¿Qué misión tiene esta capa de ozono?

- ¿Cuál es la capa inferior de la atmósfera, donde se producen los

fenómenos meteorológicos?

PUNTOS 2-3 Y 4

3- Completa los siguientes cuadros sobre los elementos del clima:

TEMPERATURA

PRESIÓN

ATMOSFÉRICA

Definición

Unidad de medición

Instrumento de

medición

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PUNTO 3: LA HUMEDAD DEL AIRE Y LAS PRECIPITACIONES

4- Existen diversas formas de precipitación. Señala la respuesta correcta.

A Lluvia, nieve, niebla, viento, y granizo.

B Lluvia, nieve, niebla, granizo, condensación.

C Lluvia, nieve, niebla granizo, escarcha y rocío.

D Lluvia nieve, granizo, evaporación, condensación.

PUNTO 4: LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA Y LOS VIENTOS

5- Responde a las siguientes preguntas referentes al viento:

a) ¿Qué es el viento?

b) Explica el mecanismo por el que se origina.

c) ¿Qué instrumentos miden la velocidad y dirección del viento?

TEMA 5: LOS CLIMAS DE LA TIERRA

PUNTO 1: LA DISTRIBUCIÓN DE LAS TEMPERATURAS

1-/ Define los siguientes factores que influyen en la temperatura:

Latitud :

Altitud:

Continentalidad:

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1: 2: 3:

PUNTO 3: LOS CLIMAS DEL PLANETA

3- Indica a qué zona climática pertenecen estos Climas: (cálida,

templada o fría)

- Oceánico.

- Mediterráneo.

- Ecuatorial.

- Tropical.

- Polar.

- Alta montaña.

- Desértico.

- Continental.

2-/ Sitúa en el globo terráqueo, en función de la latitud, las

distintas zonas climáticas de la tierra

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4-/ Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Si estamos cerca del mar como serán las temperaturas? ¿y si

estamos muy alejados del mar?

b) ¿Si estamos más cerca del Ecuador las temperaturas serán más

cálidas o más frías?

d) ¿Y si estamos cerca de los Polos?

TEMA 6: LOS PAISAJES DE CLIMAS

TEMPLADOS

PUNTO 2: EL PAISAJE OCEÁNICO

- Rellena las siguientes preguntas referentes a los climas templados

1-Paisaje oceánico:

¿Cómo son sus temperaturas?

¿Cómo son sus precipitaciones?

¿Qué tipo de vegetación se da en este clima?

PUNTO 3: EL PAISAJE MEDITERRÁNEO

2-Paisaje mediterráneo:



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PUNTO 4: EL PAISAJE CONTINENTAL

3-Paisaje continental:



¿Qué tipo de vegetación se da en este clima

TEMA 7: LOS PAISAJES DE CLIMAS EXTREMOS

Rellena las siguientes preguntas referentes a los climas cálidos

PUNTO 1: EL PAISAJE ECUATORIAL

1-¿Cómo son sus temperaturas?



PUNTO 2: EL PAISAJE TROPICAL


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PUNTO 3: EL PAISAJE DESÉRTICO




4- observa los siguientes climogramas e indica:

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¿A qué tipo de clima pertenecen?, justifica tu respuesta:

CLIMOGRAMA 1:

CLIMOGRAMA 2:

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SEGUNDO BLOQUE:

Entregar los ejercicios de historia (tema 9, 10, 11 y 13), y los

mapas físicos de América, África en la semana posterior a las

vacaciones de Semana Santa, del 6 al 10 de abril.

TEMA 9: LA PREHISTORIA

1- Responde a la siguiente pregunta:

– ¿En qué etapas se divide la Prehistoria?

PUNTO 1 ¿CÓMO EVOLUCIONARON NUESTROS ANTEPASADOS?

2- El ser humano es el resultado de un lento proceso de hominización, que duró millones de años. Explica ordenadamente los cambios físicos que vivieron los humanos durante este proceso.

PUNTO 2 LAS COMUNIDADES DE CAZADORES-RECOLECTORES

3- Con la aparición del género homo se inicia el periodo del Paleolítico. Indica las características principales de las sociedades humanas durante esta etapa:

– A La sociedad era depredadora y sedentaria, y fabricaba

herramientas para el cultivo.

– B La sociedad era sedentaria y se alimentaba de la recolección de

vegetales.

– C La sociedad era depredadora y nómada, y se alimentaba de la

caza, la pesca y la recolección

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– D La sociedad era sedentaria y se dedicaba al cultivo y a la cría del

ganado.

4- ¿En qué momento de la prehistoria aparece el fuego? ¿Qué utilidades

aportó al hombre del paleolítico?

PUNTO 3: LAS ALDEAS AGRÍCOLAS Y GANADERAS

5- Contesta a las siguientes preguntas sobre el neolítico:

¿ Hace cuantos años se inicio esta etapa?

¿Cómo producen sus alimentos en este nuevo periodo?

¿Qué nuevos útiles descubren?

6-- Define los siguientes conceptos:

Nómada:

Sedentario:

Arte rupestre:

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PUNTO 4: LOS PRIMEROS METALÚRGICOS

7- Completa las siguientes frases relacionadas con la edad de los metales:

- El primer metal conocido fue el------------------------, debido a su poca -----

----------------------------se usó sobre todo para objetos de-----------------------

-------------

- Más tarde empezaron a mezclar el --------------con el ------------------

obteniendo el --------------------, y dando un metal más--------------------

- Hacia el 2000 a. C. se empezó a trabajar el -------------------------, que era

más--------------------------,y se utilizaba para hacer ----------------------y ---------

--------------agrícolas.

- En esta etapa el comercio experimenta un crecimiento ayudado por dos

nuevos descubrimientos, que facilitaron el transporte, la ----------------------

a------------------y el invento de la----------------

- El origen de los primeros reyes o caudillos se debió a ------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

8-- . Los megalitos eran grandes monumentos construidos con losas de piedra. Indica el nombre de cada megalito, y relaciónalo con el dibujo y la descripción que corresponda.

– 1. Gran piedra clavada verticalmente sobre el

suelo -------------------

– 2. …Cámara de grandes piedras verticales que

sostienen losas ----------

– 3. Conjunto de piedras verticales y losas

horizontales en círculo ---------

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TEMA 10 LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES FLUVIALES:

MESOPOTAMIA Y EGIPTO

PREGUNTAS DEL PUNTO 1

1- Relaciona los siguientes ríos con su civilización (pon al lado del río la letra a, b o c según corresponda

1) Tigris -------

2) Nilo. -------- Civilización egipcia 3) Indo. --------- Civilización mesopotámica

4) Éufrates.-------- c) Civilización india.

2- Indica por qué las grandes civilizaciones antiguas surgen al lado de

grandes ríos

3- ¿Qué actividades propiciaron o favorecieron el surgimiento de la

escritura?

La escritura se inició hacia el 3.300 a.C. en Mesopotamia y el 3150 a.C. en

Egipto, y se desarrolló de forma distinta. Sabrías decir, a qué tipo de

escritura se corresponden estas imágenes:

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----------------------------------------------

---------------------------------------

PREGUNTAS DEL PUNTO 2 DE TU LIBRO

4/ Completa las siguientes frases sobre la historia de Mesopotamia

(Revisa los apuntes que te he puesto en el aula virtual, punto 2)

La civilización mesopotámica se desarrolló entre los ríos _________ y

__________,

entre los años ____________ y ____________. En su historia se distinguen

varios períodos que de mayor a menor antigüedad son: sumerio,

_______________, babilónico (cuyo rey ____________________ hizo el

primer código de la Historia) y ____________. El pueblo ______________

acabó con esta civilización enel 539 a.C. con su conquista.

5- Sabrías enumerar algunas de las ciudades- estado que surgen en la

zona de Sumer entre los años 3500 y 2000 a. C

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6- Responde o completa las siguientes frases referentes a la cultura y el

arte en Mesopotamia:

- Las principales innovaciones técnicas de la arquitectura mesopotámica que se usaron para cubrir los edificios fueron: el------------------y la--------------------------

- Los Zigurats eran------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Los templos y palacios para protegerlos y decorarlos se cubrían de:-----------------------------------------------------------------------------


7- Completa las siguientes frases sobre la historia de Egipto:

- En el año _____________ se inicia la historia de Egipto bajo el

mandato del rey ______________, que unificó el Alto y el Bajo

Egipto. Desde ese año hasta el año ______, en el que fue

conquistado por los romanos anexionándolo al imperio, esta

civilización llevó una importante expansión territorial, así como un

destacado desarrollo en las artes y ciencias.

8/ ¿Qué poderes tenía el faraón en el antiguo Egipto?

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9/ Con los siguientes datos completa el cuadro sobre la sociedad egipcia:

Jefes del ejército, Faraón, pequeños artesanos, comerciantes enriquecidos,

campesinos, sacerdotes, escribas, soldados, esclavos.

GRUPO SUPERIOR GRUPO

INTERMEDIO

GRUPO

INFERIOR

PREGUNTAS DEL PUNTO 5 DE TU LIBRO Y DE LOS APUNTES

11- ¿Cómo era la religión egipcia? (ver punto cinco de tu libro o de los

apuntes)

12- Identifica los siguientes dioses.

---------------- ----------------- --------------- ---------------- -----------

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PREGUNTAS DEL PUNTO 6-7 DE TU LIBRO

13- Rellena las siguientes frases sobre la arquitectura egipcia

El tamaño de los edificios era-------------------------------------

El material empleado -----------------------------

Las Cubiertas o techos: eran -----------------------------------------------------

--------------

Decoración: Las paredes y columnas se llenaban ----------------------------

---------------------------------------------------------------------------

Los edificios más importantes fueron los --------------------------------------

-------------------

16/ Observa estos dibujos: Indica a qué tipo de enterramientos pertenecen

----------------------- -------------------------------- -----------------------

--

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TEMA 11: GRECIA DE POLIS A IMPERIO


1/ ¿En qué zonas se situaban los antiguos griegos? Fíjate en este mapa

para responder esta pregunta.

2/ Además de los orígenes, los griegos de la Hélade tenían más aspectos en común. Señala las dos respuestas correctas:

• A Los griegos denominaron al conjunto de su territorio Hélade.

• B Cada polis griega tenía sus propios dioses, mitos y legendas.

• C Cada polis se diferenciaba por una lengua propia, distinta al resto.

• D A la civilización griega la unía la lengua, cultura e historia común, junto a unos mismos dioses y ritos y unas mismas formas de vida

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3/ ¿Qué es una polis?

4/ Entre las dos partes que tenía la estructura urbana de las polis:

- ¿Qué es la acrópolis? ¿Qué funciones cumplió en el mundo griego?

- ¿Qué era el ágora?

5/ Une cada tipo de gobierno de las polis con su definición:

A/ Tiranía gobierno del pueblo, participan todos los hombres ciudadanos de la polis

B/ Oligarquía gobierno de un solo hombre, que toma el poder por la fuerza

C/ Democracia el poder lo detenta un rey, que gobierna por derecho hereditario

D/ Monarquía gobierno de unos pocos, “los aristoi” los mejores

6/ Indica que tipo de gobierno de los anteriores (tiranía, democracia,

oligarquía o monarquía) se dio en Esparta y que tipo de gobierno se dio

en Atenas en la Grecia Antigua

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7/ La sociedad ateniense era desigual, clasifica en ciudadanos o no ciudadanos:

• - Esclavo.

• - Varón libre, de padre y madre nacidos en esa polis.

• - Extranjero.

• - Mujer libre, de padre y madre nacidos en esa polis.


8/ ¿Por qué emigraron los griegos?

9/ ¿En qué zonas establecieron sus colonias?


10/ Contesta a las siguientes preguntas referentes a las guerras Médicas.

• a) ¿En qué siglo se producen?

• b) ¿Qué causas provocan estas guerras?

• c) ¿Quiénes se enfrentan en esta guerra?

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11/ ¿Por qué se produce la guerra del Peloponeso?

¿Quiénes se enfrentan?

¿Qué consecuencias tuvo esta guerra?

PREGUNTAS DEL PUNTO 6 /7 DE TU LIBRO

13/ ¿Quién era el rey Filipo II?

¿Cómo consiguió dominar la Hélade?

14/ Indica si son verdaderas o falsas las siguientes frases referentes al

período helenístico, y corrige las que sean falsas

a) Alejandro Magno, hijo de Filipo II, era natural de Esparta

b) Alejandro, unificó toda la Hélade bajo su monarquía

c) En unos 60 años conquistó el mayor imperio de la antigüedad

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d) Derrotó definitivamente a los persas y a su último rey Darío III en la

batalla de Gránico

f) A su muerte sus generales dividieron en cuatro reinos

helenísticos su imperio, siendo gobernados por reyes

TEMA 13: ROMA, DE LA REPÚBLICA AL IMPERIO


1- En los inicios la ciudad de Roma se organizó políticamente estableciendo una monarquía. Señala el enunciado que describe correctamente esta monarquía:

A Roma tuvo nueve reyes y su poder estaba muy limitado por el Senado.

B Roma tuvo siete reyes que gozaban de gran poder y gobernaban con la ayuda del

Senado.

C Roma tuvo tres reyes latinos y cuatro etruscos, su poder estaba muy limitado por

la nobleza.

D Roma tuvo cuatro reyes que gozaban de gran poder y gobernaban con la ayuda

de un consejo patricio.


2/ ¿Por qué pelearon los plebeyos en Roma en la República?

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3/ Enumera las tres instituciones existentes en la República, indicando

brevemente las funciones que tienen.


4/ Observa este mapa e indica ¿Por qué zonas se expandió

territorialmente Roma a lo largo de su historia?

5/ ¿Recuerdas las causas de la crisis de la República? Relaciónalo con el

desigual reparto de la riqueza que trajeron las grandes conquistas en

esta etapa

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6/ ¿Cómo puso fin a la república Octavio?

7/ ¿Qué poderes reunía el emperador?

8/ En los siglos I y II d. C. se produjo en el Imperio la etapa conocida

como “pax romana”, ¿Por qué esta etapa fue un periodo de esplendor

para Roma?


9/ Escribe que características tenían estos grupos sociales durante la época del Imperio. Indica a continuación que grupos eran ciudadanos y cuáles no.

Nobilitas:

Caballeros:

Plebe:

Libertos:

Esclavos:

Mujeres:


10/. Durante la época del Imperio surgió el cristianismo: Contesta las siguientes preguntas sobre la religión cristiana:

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– ¿Dónde nació la religión cristiana?

– ¿Quién fue Jesús Jesús?

– ¿Cuáles fueron las enseñanzas de Jesús?


11/ Explica las causas que produjeron la crisis del Imperio romano

12/ ¿Qué decisión tomo Teodosio para facilitar la defensa del Imperio

romano? ¿Ocurrió lo mismo en la zona de Oriente que en la de

Occidente?

13/ ¿Cuándo se produjo el final definitivo del Imperio Romano de

Occidente?

PREGUNTAS DE VARIOS PUNTOS DE TU LIBRO

14/ Relaciona estas fechas con los siguientes acontecimientos históricos

de Roma:

• - Inicio del Imperio. 753 a C.

• - Fundación de Roma. 476 d C.

• - Destitución del último emperador del imperio de Occidente. 509 a C.

• - Inicio de la república 27 a C

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