TRABAJO PARA ALUMNOS CON LA ASIGNATURA DE 2º ESO...

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TRABAJO PARA ALUMNOS CON LA

ASIGNATURA DE 2º ESO GEOGRAFÍA-HISTORIA

2020/21 PENDIENTE

SISTEMA DE RECUPERACIÓN:

Trabajo individual consistente en el repaso de los contenidos de este

curso, que se plasmarán en la realización de las actividades y la elaboración

de mapas abajo indicados. En dichos mapas en este curso serán mapas

políticos, teniendo que dejar reflejados los países y capitales de los distintos

continentes, y en el caso del mapa de España las provincias y Comunidades

Autónomas.

Estos trabajos serán revisados por el profesor que imparta esta materia

durante el presente curso. Ese mismo profesor resolverá las dudas o atenderá

los requerimientos de explicaciones que se presenten.

El profesor de este curso de Geografía-historia os dará la información

necesaria sobre dónde dirigir vuestras dudas.

Los ejercicios están agrupados en dos bloques indicándose los temas que

habrá que presentar en cada bloque.

Se os facilitará un archivo en PDF, por si queréis imprimiros los mapas

políticos.

***LOS EJERCICIOS SE ENTREGARÁN ESCRITOS POR EL

ALUMNO, COPIANDO PREGUNTA Y RESPUESTA O BIEN

PUEDE IMPRIMIR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS A

MANO A CONTINUACIÓN.

TEMPORALIZACIÓN:

PRIMER BLOQUE:

Entregar los ejercicios de historia de los temas 1 a 5.

Entregar los mapas políticos de los continentes de:

Asia, Europa, junto al mapa político de España

FECHA DE ENTREGA: la primera semana después de las

vacaciones de Navidad. (del 11 al 17 de enero)

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SEGUNDO BLOQUE:

o Entregar los ejercicios de historia y geografía (tema 6, 7, 9,

10, 11),

o Entregar los mapas políticos de América, África.

FECHA DE ENTREGA en la semana posterior a las vacaciones

de la Semana Santa, del 6 al 10 de abril.

Criterios de recuperación:

Realización correcta y completa de los ejercicios.

Entrega de los ejercicios en el plazo señalado (no se recogerán

fuera de este)

En la recuperación se tendrá también en cuenta la evolución del

alumno durante el presente curso.

Otras consideraciones:

En caso de no recuperar la asignatura en la forma citada, se realizará

una prueba extraordinaria de recuperación a finales del mes de junio.

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PRIMER BLOQUE:

Entregar los ejercicios de historia de los temas 1 a 5.

Entregar los mapas políticos de los continentes de:

Asia, Europa, junto al mapa político de España

FECHA DE ENTREGA: la primera semana después de las

vacaciones de Navidad. (del 11 al 17 de enero)

TEMA 1 LA FRAGMENTACIÓN DEL MUNDO

ANTIGUO

PUNTO 1: ¿QUÉ SUCEDIÓ CON EL ANTIGUO IMPERIO

ROMANO?

1 -Responde a las siguientes cuestiones

¿Cómo y cuando desapareció el Imperio romano de occidente?

Ayudándote de este mapa, indica qué reinos se formaron en su antiguo

territorio

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2- ¿Qué rasgos caracterizaban a los pueblos germánicos? ¿En que se

diferenciaban de los romanos?

PUNTO 2 UN REINO GERMÁNICO: LOS VISIGODOS EN

HISPANIA

3- ¿Qué fue el reino de Tolosa?

¿Entre que pueblos se produce el enfrentamiento en la batalla de

Vouillé y que consecuencias tuvo para los visigodos?

4- ¿Cuántos años pervivió el reino visigodo en Hispania? ¿Dónde fijo su

capital?

Para gobernar el reino visigodo, se creó una monarquía fuerte, que se

apoyó en varias instituciones de gobierno. ¿Cuáles fueron estas

instituciones y en qué consistían?

5- Indica quien derroto al último rey visigodo, como se llamaba este rey

y en qué año se produjo esta derrota

PUNTO 4: LA CULTURA Y EL ARTE VISIGODO

6- ¿Por qué fue importante la iglesia en la cultura visigoda?

¿Qué idioma se utilizaba en esta época? ¿a qué lenguas romances dio

lugar con el paso del tiempo en la península?

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PUNTO 5: BIZANCIO, EL IMPERIO ROMANO DE ORIENTE

8- ¿Quién fue Justiniano (527-565)?

¿Qué era el código de Justiniano?

¿Por qué fue su etapa la de mayor esplendor de este imperio?

PREGUNTAS DE TODO EL TEMA

9- Define los siguientes términos o conceptos:

- Cisma de oriente

- Tratado de Verdún

- Batalla de Poitiers

- Hégira

- Renacimiento carolingio

- Liber Iudiciorum

7- Indica las características de la arquitectura

visigoda

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10- Relaciona cada uno de estos acontecimientos con su fecha

División del imperio carolingio 800

Batalla de Vouillé 711

Batalla de Poitiers 632

Los musulmanes llegan a la península Ibérica 843

Carlomagno es coronado emperador 507

Muerte de Mahoma 722

PUNTO 6: EL IMPERIO CAROLINGIO

11- ¿Quiénes eran los francos? ¿Qué territorios ocupaban?

12- ¿Por qué fue importante Carlos Martel?

¿Qué rey fundó la dinastía carolingia?

PUNTO 7: ¿COMO GOBERNO SU IMPERIO CARLOMAGNO?

13- ¿Quién era Carlomagno? ¿A qué religión convirtió a todos los pueblos a los que gobernó? ¿Cuándo fue coronado como nuevo emperador de las tierras de Occidente?

PUNTO 8: LA APARICIÓN DEL ISLAM

14- Contesta a las siguientes preguntas:

- ¿Cuándo y dónde surgió el Islam?

- ¿Quién es el Dios y profeta de la religión islámica?

- ¿Cuál es su libro sagrado?

- Indica alguno de los cinco preceptos del Islam

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TEMA 2. AL-ANDALUS

PUNTO 1: ¿CÓMO SE EXPANDIÓ EL ISLAM?

1. Indica cuando y donde apareció el Islam

2-La organización del califato, sitúa las cuatro etapas por las que paso

ayudándote de estas fechas:

1ª. 632-661:

2ª. 661-750:

3ª750-1258:

4ª. 1258-1453:

3- ¿Qué dinastía gobernaba el imperio islámico, cuando se conquistó la

Península Ibérica ?

PUNTO 2-3: LA CONQUISTA Y LA EVOLUCIÓN DE AL-ANDALUS

4-¿Qué fue Al- Andalus? ¿Cuándo y cómo se llevó a cabo su conquista?

5- Completa las siguientes preguntas con las etapas de Al-Andalus :

- El Emirato dependiente se produjo entre los años-------------y -----

---------, en esta etapa Al-Andalus dependía del -----------------------

----------de Damasco

- En el año 756, este emirato se convirtió en -----------------------------

-------------su fundador fue--------------------------, esto significo la

independencia política de Bagdad, pero no la independencia------

-----------------

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- En el año 929 se inauguró el ------------------------------------------el

primer califa fue--------------------, que era ya la máxima

autoridad política y -----------------

En este momento Al-Andalus alcanzó su mayor esplendor militar

destacando las expediciones del general -------------------------

- Desde el año 1031, Al-Andalus fue debilitándose dividiéndose en

más de 25-------------------------------, llamados ---------------

- El único territorio que sobrevivió al avance cristiano en el siglo

XIII fue el reino de -------------------gobernado por los reyes de la

dinastía ------------------, este reino pervivirá hasta el año 1492,

cuando el último rey de Granada se rindió ante los------------------

-------------

PUNTO 4: HAMMAL Y FÁTIMA, UNOS CAMPESINOS DE LA

ALQUERÍA

6. ¿Qué nuevos cultivos y técnicas agrícolas introducen los musulmanes

en Al-Andalus?

PUNTO 5: LAS CIUDADES DE AL-ANDALUS

7- Indica por qué eran importantes las ciudades en Al-Andalus. Cita

las ciudades más importantes.

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8. Define tres de los siguientes conceptos, sobre los distintos grupos

sociales en Al-Andalus:

- árabes: -muladíes:

-mozárabes: - bereberes

PUNTO 7: ¿CUANTOS LIBROS TENÍA LA BIBLIOTECA DE AL-

HAKAM?

9- ¿Cuáles fueron los principales avances científicos y técnicos que

aportó Al-Andalus?

PUNTO 8: EL ARTE ANDALUSÍ

10. Enumera las principales características de la arquitectura de Al-

Andalus.

TEMA 3: LA EUROPA FEUDAL

PUNTO 1: ¿CÓMO SE ORGANIZABA LA SOCIEDAD MEDIEVAL?

1/ Explica las causas por las que surge el feudalismo en Europa

occidental, a partir del siglo XI

2/ Indica en qué consistía el vasallaje y que dos ceremonias tenía.

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3/ ¿Qué dos grandes grupos había en la sociedad feudal? ¿Qué función

hacía cada estamento?

PUNTO 2: LA MONARQUÍA FEUDAL

4/ Contesta a continuación las siguientes preguntas sobre los reyes

feudales:

¿Qué papel tenía el rey en la sociedad feudal?

¿Con quién compartía el poder?

¿Cuáles eran sus atribuciones?

¿Qué era la curia o consejo real y por quien estaba formada?

5/ ¿Qué era el Sacro Imperio Romano? ¿Cómo se creo? ¿Qué papel

desempeñaba el emperador en la cristiandat?

PUNTO 3: LOS ESTAMENTOS PRIVILEGIADOS: LA NOBLEZA

6/ ¿Qué misión tenia la nobleza en la Sociedad feudal?

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¿Por quién estaba compuesta la nobleza?

PUNTO 5: LA IGLESIA CRISTIANA : EL CLERO

7/ ¿Qué papel tenia la Iglesia en la Edad Media?

8/ ¿Cómo influía la Iglesia en la vida cotidiana de la comunidad?

9/ Indica quienes formaban parte del clero regular y del clero secular y

que funciones tenían en esta Sociedad

PUNTO 6: EL FEUDO: SEÑORES Y CAMPESINOS

10/ Define los siguientes conceptos relacionados con el feudo

reserva señorial, manso, siervo, campesino

TEMA 4: EL ORIGEN DE LOS PRIMEROS REINOS

PENINSULARES (SIGLOS VIII-XIII)

PUNTO1: ¿CÓMO SE FORMARON LOS PRIMEROS REINOS Y

CONDADOS CRISTIANOS?

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1- ¿Que entendemos por reconquista? ¿Quién fue Pelayo? Indica su

importancia en el inicio de la reconquista.

Indica quienes fueron Alfonso I y Alfonso II, y donde se estableció la corte

en este primer momento

2- Responde las siguientes preguntas sobre la Marca Hispánica:

¿Qué era la Marca Hispánica? ¿Dónde estaba situada? ¿Qué reinos y

condados surgirán tras la muerte de Carlomagno?

PUNTO 2: DE REINO DE ASTURIAS A REINO DE LEÓN

3/ ¿Que factores hicieron possible la expansión del reino asturleonés?

¿que territorios ocupó? ¿Dónde se fijó la nueva frontera en el siglo X?

4/ ¿Por qué a partir del siglo X, se detuvo la expansión del reino leones?

5- Explica brevemente como se originó el reino de Castilla. ¿Por qué

fue importante en la creación de este reino el conde Fernán González?

PUNTO 3: LOS CONDADOS Y REINOS PIRENAICOS

6/ ¿A qué tres grandes territorios dio lugar la antigua Marca Hispánica?

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7/ ¿Qué rey conseguirá la independencia de los condados catalanes de

los reyes francos?

8/ Explica porque Sancho III, fue conocido como Sancho el Mayor

PUNTO 5: EL AVANCE DE LOS REINOS CRISTIANOS.

9/ ¿En que consistió el sistema de parias? ¿Qué significaron para los

reyes cristianos?

PUNTO 7: LA CREACIÓN DE LOS REINOS PENINSULARES

10- Castilla y León se separaron y volvieron a unir en diferentes

momentos de la Edad Media. Señala en qué época y con qué monarca se

unieron definitivamente:

A Castilla y León se unieron definitivamente en el siglo XI durante el

reinado de Fernando I.

B Castilla y León se unieron definitivamente en el siglo XIII durante

el reinado de Fernando III.

C Castilla y León se unieron definitivamente en el siglo XII durante el

reinado de Fernán González.

D Castilla y León se unieron definitivamente a finales del XIII bajo el

reinado de Alfonso X el Sabio.

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11- Relaciona a estos personajes con el cargo o hecho que

los identifica:

Fernán González caudillo militar Al-Andalus

Sancho III primer rey de Castilla y

León

Fernando I Rey Pamplona que se anexionó grandes territorios

Al-mansur conde que unificó los condados castellanos

SEGUNDO BLOQUE:

o Entregar los ejercicios de historia y geografía (tema 6, 7, 9,

10, 11),

o Entregar los mapas políticos de América, África.

FECHA DE ENTREGA en la semana posterior a las vacaciones

de la Semana Santa, del 6 al 10 de abril.

TEMA 6: LAS CIUDADES MEDIEVALES

1- Las ciudades medievales crecieron de forma importante a partir del

siglo XII. Señala la respuesta correcta sobre las causas de este

crecimiento:

A- Las causas fueron: un periodo de paz política y religiosa en el que

aumentó mucho la natalidad, y la cesión de tierras de la Iglesia que

permitieron ampliar las ciudades.

B- Las causas fueron:el fin de las invasiones, la cesión de tierras de la Iglesia

para ampliar las ciudades y las conquistas de nuevos territorios donde se

construyeron nuevas ciudades.

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C- Las causas fueron: el fin de las invasiones, la expansión agraria, el

aumento de la población y el crecimiento del comercio.

D- Las causas fueron: la expansión agraria, el aumento del número de

artesanos de distintos oficios por orden real y la disminución de muertes

violentas.

2- Observa esta imagen de la ciudad medieval y completa las siguientes

afirmaciones sobre sus características principales:

Las ...................................... de las ciudades medievales se iban ampliando

a medida que la ciudad iba creciendo. El plano era ................................... y

en el centro se localizaba siempre una plaza

Las casas se agrupaban por .................................... que ordenaban la

población según su procedencia, su ....................................... (morería,

judería), o su actividad artesanal.

Las .................................. de la ciudad

eran estrechas y tenían importantes

problemas de higiene. Por esto era

frecuente la presencia y la difusión de

...................................... como el tifus o

el cólera.

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3-. Entre la burguesía, distinguimos dos grupos, señala la frase correcta

y debajo indica que otros grupos sociales encontramos en las ciudades

medievales

A- La alta burguesía, formada por comerciantes y banqueros y la pequeña

burguesía, formada por artesanos y pequeños comerciantes.

B- La gran burguesía, formada por banqueros y nobles, y la pequeña

burguesía, formada por los mercaderes y campesinos.

C- La alta burguesía, formada por comerciantes y artesanos, y la baja

burguesía, formada por campesinos y y criados.

4- Los artesanos fabricaban las manufacturas y productos que se

comercializaban por Europa. Explica qué categorías existían entre

los artesanos y qué función tenían los gremios:

5- Define tres de los siguientes términos o conceptos:

Arado normando, fería, cruzada, burgués, judíos, guerra de los cien años

6- La expansión comercial:

A/ Indica que eran las ferias:

B/ Señala cuales fueron las dos principales rutas marítimas de larga distancia a partir del siglo XII

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7-A partir del siglo XII se producirá un cambio respecto al poder de la

monarquía, indica cómo se afianza el poder real con el apoyo de la

burguesía. ¿Qué ventajas obtendrá la burguesía por este apoyo?

8- A partir del siglo XIV se inicia una importante crisis en Europa. Explica cuáles fueron sus causas principales:

9- ¿Qué eran las cortés o parlamentos medievales? ¿Qué estamentos o grupos estaban representadas en ellas?

TEMA 5: LA CULTURA Y EL ARTE DEL

ROMÁNICO

1- Responde a las siguientes preguntas sobre este arte:

¿En qué siglos se desarrollará este estilo artístico?

¿Por qué decimos que es un arte fundamentalmente religioso?

¿Qué dos tipos de edificaciones fueron las típicas de este estilo?

2- LA ARQUITECTURA ROMÁNICA

Responde a las siguientes preguntas sobre el arte románico:

¿Qué partes presenta la planta de sus iglesias?

¿Qué tipo de arcos se empleaban en estas iglesias?

¿Cómo tipo de bóvedas había en su interior para sujetar las

techumbres?

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¿Qué elementos distinguimos en la portada de una iglesia románica?

¿Por qué abundaban las esculturas y las pinturas en estas iglesias?

TEMA 7 LOS GRANDES REINOS PENINSULARES

1- Contesta estas preguntas sobre la batalla de las Navas de Tolosa y la expansión cristiana del siglo XIII:

– ¿Por qué se considera que la batalla de las Navas fue decisiva en la expansión de los reinos cristianos?

1. ------------------------------------------------

2. ------------------------------------------------

3. ----------------------------------------------------

4. -----------------------------------------------------

5. -----------------------------------------------------

3

4 1

2

5

2- Observa atentamente este mapa de la Península Ibérica en el siglo XIV

y escribe el nombre de cada uno de los reinos

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3. La expansión de los reinos cristianos en el siglo XIII fue muy rápida. Indica cuales, de estas frases, hacen afirmaciones correctas, relacionadas con esta expansión:

A- La expansión castellana llegará de la mano de Alfonso X, hasta las

costas de Huelva y Cádiz

B- Jaime I conquistó grandes zonas del sur de la Península hasta llegar

al valle del Guadalquivir

C- Fernando III conquistó el valle del Guadalquivir y su hijo Alfonso

X llegó a las costas de Cádiz.

D- En 1244, el Tratado de Almizra, firmado por Alfonso X de

Castilla y Jaime I de Aragón, estableció los límites entre Castilla y

Aragón en la zona de Murcia, quedando estas tierras para Aragón.

E - Jaime I renunció a los territorios occitanos situados al norte de los

Pirineos y dirigió sus esfuerzos hacia el Sur peninsular y el

Mediterráneo

Son correctas las frases:

PREGUNTAS DEL PUNTO 2 DE TU LIBRO

4. ¿Qué eran las órdenes militares?

¿Por qué fueron recompensadas con grandes lotes de tierra?

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5- Además de las Cortes, la Corona de Castilla contó con otras instituciones. Señala que enunciado enumera correctamente estas instituciones:

A Cortes, Virreinato, Diputación y Curia Regia.

B Cortes, Senado, Curia Regia y Diputación del General.

C Cortes, Curia regia, Hacienda, Cancillería y Audiencia.

D Cortes, Diputación Foral, Concejo de la Mesta y Virreinato

El enunciado correcto es:


6- Indica cual fue la actividad económica más importante en la corona de Castilla

Describe con brevedad en qué consiste la trashumancia:

Explica que era la Mesta, y cuál era su función

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7- Señala los enunciados que describen correctamente el funcionamiento de las instituciones en la Corona de Aragón, indicando verdadero (V) o falso (F):

El monarca no compartía la elaboración de leyes con las cortes, ni respetaba los

privilegios de los tres estamentos.

Había Cortes en cada reino: Aragón, Cataluña y Valencia.

La Diputación del General vigilaba el cumplimiento de lo aprobado en las Cortes.

Era una monarquía, pero cada territorio tenía sus propias leyes e instituciones

En Valencia existía el Justicia Mayor que mediaba en las disputas

entre rey y nobleza


8- Sobre la Peste Negra en Europa y en los reinos hispánicos. Señala el enunciado que describe las consecuencias de esta epidemia en la Península:

A La Peste Negra provocó la desaparición del Reino de Navarra y su

anexión a Aragón.

B La Peste Negra derivó en una grave crisis económica y en un

profundo malestar social.

C La Peste Negra causó muchos muertos y algunos pogromos, pero

apenas afectó a la economía.

D La Peste Negra redujo la producción agrícola sin afectar el

comercio ni al conjunto de la sociedad.

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El frase correcta es la letra:

9- Responde las siguientes preguntas sobre los conflictos que se

produjeron durante los siglos XIV y XV en los reinos de Castilla, Aragón y Navarra:

- ¿Qué fueron los pogromos?

– ¿Por qué en la Corona de Aragón se rebelaron los payeses de remensa?

- ¿Quién era Enrique de Trastámara? ¿Cómo consiguió proclamarse rey?

TEMA 9: LOS HABITANTES DEL PLANETA


1. Responde a las siguientes preguntas:

¿Cómo llamamos a la ciencia que estudia los habitantes, la dinámica y la estructura de la población?

2/ Los habitantes de la Tierra se distribuyen de forma desigual, ¿Qué

factores condicionan la distribución de la población en el territorio?

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3/ ¿Qué es la densidad de población de un territorio?


4/ ¿Qué diferencia hay entre la población activa y la población inactiva?

¿Quiénes forman parte de la población activa?

PREGUNTAS DEL PUNTO 4 DE TU LIBRO Y DE LOS APUNTES

¿Con que tipo de población se corresponde cada una de ellas?

1 2 3

5/ Identifica a qué tipo de pirámide se corresponden estas imágenes

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6/ ¿De qué depende el número de habitantes de un país?

7/ ¿Qué entendemos por crecimiento natural de la población?

8/ Para conocer cómo crece o disminuye una población se utilizan una serie de indicadores. ¿Podrías definir los siguientes?

Tasa de natalidad:

Tasa de fecundidad:

Tasa de mortalidad:

Tasa de mortalidad infantil:

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TEMA 10: LA POBLACIÓN ESPAÑOLA


1/ Completa las siguientes frases con los registros de población que correspondan:

– El-------------------------- incluye la población que vive en un municipio.

En --------------------------------- se inscriben los nacimientos, defunciones y matrimonios.

El -----------------------------------. registra la población residente en un país y sus rasgos socioeconómicos.

2 ¿Qué Comunidades Autónomas son las más pobladas en España?


3/ ¿Cómo se distribuye la población española por el territorio a finales

del siglo XX?


4/ La actual pirámide de población de España es contractiva y presenta una forma de bulbo. Explica los rasgos de sus tres partes que justifican esta afirmación:

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5/ La dinámica demográfica española. ¿Qué frase resume correctamente la dinámica demográfica actual en España?

A Tasa de natalidad y tasa de mortalidad bajas, y tasa media de

fecundidad y esperanza de vida alta.

B Tasa de natalidad y tasa media de fecundidad baja, y esperanza de

vida y tasa de mortalidad alta.

C Tasa de natalidad y esperanza de vida alta, y tasa media de

fecundidad y tasa de mortalidad bajas.

D Tasa de natalidad, tasa media de fecundidad y tasa de mortalidad

bajas, y esperanza de vida muy alta.


6/ ¿Cómo clasifica el INE, los diferentes tipos de municipios de España

en función de su población?


7/ ¿Qué razones explican el abandono de las zonas rurales?

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TEMA 11: LAS SOCIEDADES HUMANAS Y LOS

FENÓMENOS MIGRATORIOS

PREGUNTAS PUNTO 3 DE TU LIBRO

1/ Describe cuáles son los principales rasgos que presenta la sociedad europea en la actualidad:


2/ Enumera las causas de las migraciones


3/ Explica los principales efectos positivos y negativos del fenómeno migratorio:

– Efectos económicos:

– Efectos sociales:

– Efectos culturales

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4/ ¿Hacia dónde se dirigieron las migraciones españolas de mediados del siglo XX? ¿De qué regiones españolas procedía esta población?

5/ ¿De dónde procede la mayoría de los inmigrantes que llegan a España en la actualidad?

A Rumanía, Argelia, Portugal, Bulgaria, Reino Unido, Italia y

Alemania.

B Marruecos, Portugal, Bulgaria, Reino Unido, Andorra, Italia y

Alemania.

C Rumanía, Marruecos, Portugal, Bulgaria, Reino Unido, Italia y

Alemania.

D Marruecos, Portugal, Bulgaria, Estados Unidos, Reino Unido,

Italia y Alemania.

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