Gratuidad de la Educación

Bueno

Malo

*Oportunidad de ingreso.*Incentivar a los

aspirantes.*Brindar ayuda a personas de bajo

recursos Económicos.

*Muchos aspirantes sin cupo.

*horarios.*Te elijen la carrera .

PROBLEMAS

SOCIALTecnológi

coEconómico

SOLUCION.- Eficiencia estudiantil. Correcta estrategia de

enseñanza. Desarrollo de la ciencia y

tecnología.

Globalización

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

INTERAPRENDISAJEEs una nueva forma que los docentes han adquirido para facilitar el aprendizaje a los estudiantes.

Instrumentos metodológicos

Macroproceso del

aprendizaje

Problemas de clase.

Proyecto. Sistemas de

tarea docente.

Práctica laboral.

La investigación.

Procesamiento de información.

Formación de conceptos.

Políticas de matriculación.

Propedéutico

Regulaciones administrativas y

financieras.

Asignaturas

Flexibilidad y disponibilidad de tiempo.

Culminación de la carrera, aprobación de pensum.

Disciplinas de formación general.

Disciplinas básicas especificas.

Disciplinas de ejercicio profesional.

Normas de formulación de malla curricular.

Investigación.

Valores.

Política de formulario de currículos de facultades.

Valor de crédito por estudiante.

Un crédito = 32hrs

Horas presenciales. Horas autónomas.

Trabajo comunitario. Pasantías

Investigación.

Trabajo en clases. Actuaciones dentro

de la facultad.

Procesual

Habilidades

Investigación

Trabajo grupal

Año lectivo

Semestre

Ciclo

Vicerrectorado académico.

Prioridad y estudio de

nivel.

Sistema de evaluación

Tiempo

académico y de clase.

Formación y capacitación de los docentes.

Evolución

La universidad hace diez años.

Neoliberalismo

Poco interés del estado.

Principios del autofinanciamiento.

Crisis de Hegemoní

a

Crisis Institucion

al

Crisis Financiera

UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

la transnacionalización de mercado universitario.

Colapso universitario.

Pluriversidad

(convenio

universitario).

Del conocimiento universitario al conocimiento pluriversitario.

UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

¿ Qué hacer?

Enfrentar lo nuevo con lo nuevo.

Luchar por la definición de la crisis.

Luchar por la definición de la universidad.

LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

Crisis Institucional

Nueva institucionalidad

Reforma de la universidad pública

Red Democracia

Evaluación participativ

a Fortalece el

desempeño. Compartir recursos

y equipamientos.

Acceso público. Vínculo político. Modelo

pluriversitario.

Sistema de evaluación.

LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXIRegular el sector

Universitario

Universidad privada

Estado y transnacionalizació

n

Bajo nivel académico.

Fines lucrativos.

Fomentar la cooperación transnacional.

Acuerdo bilateral o multilateral.

LiderazgoLlevar al éxito

Conjunto de capacidades

Personalidad de líder.

Delega

Seguridad

Ejerce control

Fortaleza

Dirige

TIPOS DE LIDERES QUE NADIE QUIERE SEGUIR

LÍDER 360°ENFRENTA

FRUSTRACIONES

Líder Inseguro

Líder Egoísta

Líder Camaleón

Líder sin Visión

Líder Controlador

Líder Político

Líder Incompetent

e

LÍDER 360°ENFRENTA

Desafío Orquesta

UN SOLO MÚSICO

Persona en laParte Superior

Persona en laParte Inferior

Persona en laParte Intermedia

LÍDER 360°ENFRENTA

DESAFÍO EGO

LIDERAZGOCOHERENTE

APRECIE ELVALOR DE

SU POSICIÓN

CONOCER LA VERDADERA RAZÓN DEL

ÉXITO DE UNPROYECTO

CONCENTRARSE

EN SUSACTIVIDADES

LÍDER 360°ENFRENTA

DESAFÍO

TENSIÓNFACULTADES INICIATIVAS

PARÁMETROS DE TRABAJO

AMBIENTE

MITOS

Líder es Quién:

Es Positivo

Tiene TodasLas

Respuestas

Es Excepcional

Nunca seEquivoca

PARA DIRIGIRSE A LOS LÍDERES QUE LO SUPERVISAN

Diríjase usted mismoEXCEPTUALMENTE BIEN

Maneje susemociones

Administre Su Tiempo

Administre sus Pensamientos

Administre sus Palabras

Maneje susPrioridades

Administre Sus Energías

Administre suVida Personal

TIPOS DE

LÍDERESAUTOCRÁTICO

DEMOCRÁTICO

PARTICIPATIVO AUTORITARIO

PATERNALISTA

Ordene. Castigo o

Recompense. Dogmático. Espera

Obediencia.

Motiva. Recibe

Opiniones. Es Agradable. Coopera.

Bienestar. Anima a su

grupo. Fomenta. Crea Consenso.

Superioridad. Se cree todo en

el grupo. Toma iniciativa.

No escucha. No reconoce

errores. Presiona. Crea

Nerviosismo.

Clasificación

IntrapersonalesIntragrupales

Interpersonalesintergrupales

El propósito del conflicto:• Estimula el interés y la curiosidad.• Contribuye a establecer la propia

identidad personal y grupal.• Puede facilitar la comunicación

abierta y honesta.

Los conflictos

Clara No clara

La necesitamos ahora y en el siglo

venidero.

Poder de la visión

Visiones de liderazgo

VALORESCOMPARTIDOS

INNOVACIÓN CALIDAD

COMPROMISO RESPETO

RESPONSABILIDAD

HONESTIDAD

Cultura de líder

EMPOWERMENT

Tipos de lideres del siglo XXI

ValoresMetas

Cultura de líder.

Compromiso

Lealtad

Respeto

Hay líderes que

la alcanzan.

Hay líderes que

no la alcanzan.

Identifican valores.

Emplean dichos valores.

Dan el ejemplo

Supervisan el proceso.

Toma de decisiones

Aplicar alternativas

Definir problemas

Elegir alternativas

Evaluar las alternativas

Analizar el problema

Paradigma del Buen

Vivir

Obj.1 Auspiciar la igualdad.

Obj.2Mejorar las

capacidades.

Obj. 6Garantizar el

trabajo estable, justo y

digno.

Obj. 3Mejorar la

calidad de vida.

Obj. 5Garantizar la soberanía y la

paz.

Obj. 4Garantizar los derechos de la

naturaleza.

Buen vivir

Desarrollo de capacidades

Universalización gratuidad

Educación

Salud

Nutrición

Políticas 2009 -2013

Hábitat

Ordenamiento territorial

Agua y saneamiento

Vivienda

Protección social

Vulnerabilidad económica

Contingencia

Seguridad social

Trabajo inclusión económica

Economía

popular solidari

a

Empleo directo

CalidadEquidad

Eficiencia

U.B.V

Objetivos

Igualdad e

integración social

Mejor capacida

d y potencial

idad ciudadan

a

TIC´S(Tecnología de la Información y la Comunicación)

TEXTO

SONIDO

VI

DEO

ANIMACION

IMAGEN

N TIC´S

REDES SOCIALESEVAS

BLOGGER

EDRAW

SLIDESHARE

YOUTUBE VIMEO

FLIKER

PICASSA

INFORMÁTICA

TELECOMUNICACIONES SONIDO-IMAGEN

MUNDODIGITAL