Trabajo Yaco

Trabajo con el material

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Desafío

Desarrollo de guías

Observen

SIMBOLOGÍA

UNIDADES TEMÁTICAS

Nominación e identificación del sistema decimal.

Relación entre jerarquías del sistema decimal.

Representación de cantidades.

Mayor, menor o igual.

Secuencia numérica.

Adición o suma simple.

Sustracción o resta simple.

Adición o suma con reserva.

Sustracción o resta con canje.

Geometría: Identificación y nominación de figuras y cuerpos geométricos.

Resolución de problemas.

Cuando aparezca este símbolo, deben trabajar con el material del banco, respetando las instrucciones que se les presentan.

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TRABAJO CON EL MATERIAL

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CONTESTAR

Cuando aparezca este símbolo, deben contestar las preguntas de forma individual.

COMENTAR

Cuando aparezca este símbolo, deben discutir con sus compañeros, para encontrar la respuesta correcta, escuchando y respetando la opinión de todos.

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Cuando aparezca este símbolo, demostraran cuánto han aprendido en la Unidad, respondiendo las preguntas que se presentan, de forma oral.

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DESAFÍO

DESARROLLO DE GUÍAS

Cuando aparezca este símbolo, deben ejercitar lo que han aprendido. Desarrollaran una guía de trabajo en forma grupal, deben procurar que todos los integrantes del grupo participen.

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OBSERVEN

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Cuando aparezca este símbolo, deben poner mucha atención, pues se trata de información importante que deberán recordar y utilizar posteriormente.

Nominación e identificación del sistema decimal.

Tomen las siguientes figuras:


Describe el material

¿De qué color es?

¿De qué tamaño es?

¿Qué más puedes decir de él?


¿De qué color es?




¿Para qué crees que se utiliza este material?

¿Cuál es el cubo más grande?

Tomen el siguiente material:

¿Cuál es el material más pequeño?


¿Cuál es el material más grande?Tomen el siguiente material:

¿Cuál es el material más pequeño?Tomen el siguiente material:

De todos los materiales, ¿cuál es el más grande?

De todos los materiales, ¿cuál es el más pequeño?

Ordénenlos desde el material más pequeño al más grande.


Tomen el siguiente material, uno en cada mano.

¿Cuál de los materiales es más pesado?

¿Cuál de los materiales es más liviano?

El material más liviano hará que tu mano se mantenga en el mismo lugar, el material más pesado hará que tu mano baje un poco.

¿Cuál de los siguientes materiales será más liviano? Compruébenlo con el material.


¿Cuál de los siguientes materiales será más pesado? Compruébenlo con el material.


¿Cuál de los siguientes materiales será más pesado?

Compruébenlo con el material.

De todos los materiales, ¿cuál es el más pesado?

De todos los materiales, ¿cuál es el más liviano?

¿Por cuántos cubos está compuesto este material?

Compruébenlo con el material.

Unidad

Decena

Centena

Unidades de mil

Lean los siguientes nombres:

¿Qué significará la palabra Unidad?

Entonces, ¿a qué material le podríamos llamar Unidad ?

¿Qué significará la palabra Decena?

Entonces, ¿a qué material le podríamosllamar Decena ?

¿Qué significará la palabra Centena?

Entonces, ¿a qué material le podríamosllamar Centena?

¿Qué significará la palabra Unidad de Mil?

Entonces, ¿a qué material le podríamos llamar Unidad de mil ?

Como está compuesto por un cubo la llamaremos Unidad.

Como está compuesto por diez cubos la llamaremos Decena.

Como está compuesta por cien cubos la llamaremos Centena.

Como está compuesta por mil cubos la llamaremos Unidad de mil.

¿Cuál es el nombre del siguiente material?

La Unidad la representaremos con:

La Decena la representaremos con:

U

D

La Centena la representaremos con:

La Unidad de mil la representaremos con:

C

UM

Ahora, en sus mismos grupos de trabajo realicen la guía de trabajo número

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