Tutorial de apoyo a propuesta de acompañamiento a

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Tutorial de apoyo a propuesta de acompañamiento a uso de las REA. ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORMAR UN ESTUDIANTE CRITICO ATRAVES DEL USO DE LAS REA (RECURSO EDUCATIVO ABIERTO), EN EL TRABAJO COLABORATIVO 1 DEL CURSO CULTURA POLÍTICA . (Integra fase individual y fase colaborativa)

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Tutorial de apoyo a propuesta de acompañamiento a uso de las REA.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORMAR UN ESTUDIANTE CRITICO ATRAVES DEL USO DE LAS REA

(RECURSO EDUCATIVO ABIERTO), EN EL TRABAJO COLABORATIVO 1 DEL CURSO CULTURA POLÍTICA .

(Integra fase individual y fase colaborativa)

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El estudiante (sujeto crítico)debe realizar los siguientes pasos : Trabajo individual

1.Lectura del protocolo, la Guía de actividades y Rúbrica, el modulo (Unidad 1) del Curso: Cultura Política.( Contenido para descarga comprimido en la presentación del curso)

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2.Identifica lo problemas de su realidad local cotidiana en su rol de actores

sociales.

3. Lectura de la Franja Amarilla de William Ospina.(link en el foro colaborativo 1) y reconoce los paradigmas políticos, particularmente el paradigma Neoliberal, que el ensayista caracteriza.

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Relación Lectura - Contexto

4.Relaciona los problemas que el autor de la Franja Amarilla plantea, con su contexto local cotidiano y responde si estos se relacionan con los postulados del paradigma Neoliberal.(Cada estudiante gradualmente expone su producto individual en el Cuaderno de Notas o Bitácora).

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Trabajo Colaborativo

5. Actividad solidaria: el Grupo 90007_19 examinará las problemáticas comunes que identificaron en la actividad individual.

• La solidaridad es fundamental cuando se desea obtener resultados en Comunidad de Investigación.

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Mentefacto Solidario…

6.Elaborarán una propuesta en un Mentefacto

colectivo , teniendo en cuenta las características de esta herramienta (Mentefacto conceptual) descritas en la propuesta: La pregunta :Cómo hacer frente a estas problemáticas identificadas en tu contexto local, a partir de las lecturas. Enviar los productos a los espacios indicados, tanto individual como colaborativo.

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Auto- Evaluación.

7. Generar la autoevaluación individual y grupal , desde la mirada amplia de grupo , integrando las intersubjetividades desde la participación activa en el Cuaderno de notas (Bitácora) y la construcción del Mentefacto conceptual solidario.

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OBSERVACIONES FINALES

• Observación: Apertura de los link o hipervínculos (Fundamentales, Complementarios y Sugeridos) se encuentran en la Propuesta estratégica y en la Tabla de RAE.

• El Resultado final es el resultado de la interacción individual (Bitácora) y el producto final (Mentefacto solidario)construido con los documentos compartidos en la Bitácora o cuaderno de notas.