Tutorial metodología de la ead
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Zona Sur-Ccav Neiva TUTORIAL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA Neiva, 26 de enero de 2012 ANGÉLICA BAUTISTA CÁRDENAS FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
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Zona Sur-Ccav Neiva
TUTORIAL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
Neiva, 26 de enero de 2012
ANGÉLICA BAUTISTA CÁRDENAS
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
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Características del estudiante adulto en educación a distancia
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ESTUDIANTE DE LA UNAD
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METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
Apoyo tutorial Material didáctico Medios y mediaciones tecnológicas
Contribuyen al desarrollo de operaciones Intelectuales Motoras Psico afectivas Estudiante
Actualizaciones cognitivas
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METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA EN LA UNAD
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Mediaciones
e-mediadioresModelo e-medios Aprendizaje
autónomo Pedagógico e-estudiantes colaborativo yUnadista e-evaluación significativo(apoyado e-learnig)
centrado
APRENDIZAJE AUTONÓMO EN LA UNAD
Autorregulación
Autodisciplina trabajo independiente
desarrollo de actividades académicas
Promueve condiciones modos de existencia perspectivas
Subjetivización * académicas
* estéticas
* políticas
* éticas
* sociales
* culturales
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APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LA UNAD
La academia tiene una relación intima con el desarrollo autónomo en tres momentos:
1.Apropiación crítica de la realidad y del conocimiento existente2.La construcción creativa del conocimiento3.La aplicación práctica del conocimiento
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APRENDIZAJE AUTÓNOMO y AUTOAPRENDIZAJE
El autoaprendizaje es una habilidad propia de la personas para auto dirigirse y autorregularse
El autoaprendizaje se logra mediante el aprendizaje permanente, el estudio independiente y la responsabilidad
El estudiante de la UNAD capacidades aprendizaje habilidades autónomo
destrezas para procesos de talento cambios y transformación de
entornos reales
“Actor dinámico de su autoformación y autorrealización personal y colectiva”
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