Pregunta N 1 Consideras que actualmente las agresiones y conflictos en tu escuela es un problema

a- Muy Importante 3

b- Bastante Importante1

c- Relativamente importante 8

d- No es demasiado Impostante 0

e- No tiene Importancia Alguna 0

0

El personal de la Institucin considera que es relativamente importante las agresiones en la escuela debido a que en la Institucin existe pocas agresiones entre los estudiantes y cuando existe ellos asumen de manera responsable las consecuencias de su conducta y se realizan actividades grupales de reflexin por lo sucedido las pocas veces que se han presentado. Pregunta N 2 Cuando se presenta en la clase algn problema de disciplina o conflicto (de carcter leve, aunque sea repetido), cmo actas habitualmente?

a. Expulsando al alumno de clase.0

b. Hablando con el estudiante aparte.6

c. Lo apartas del resto de los estudiantes.0

d. Notificando la incidencia.6

El personal resuelve las dificultades a nivel de conflicto con los alumnos haciendo un llamado a los estudiante de manera que reflexiones se autoevalen y rectifiquen su conducta esto va unido a la comunicacin de los padres de lo que est sucediendo en la Institucin con el fin de trabajar en equipo y poder orientar y canalizar las conductas observadas o que se presenten en la Institucin claro est que esta es una de las normas de convivencia de la Institucin no olvidando que nuestros chicos son jvenes de alto riesgo social y por eso debemos estar atentos a las conductas . Pregunta N 4 Indica la solucin que consideras ms idnea para resolver los problemas dentro del aula y en la institucin

a. Mejorar el clima de la escuela. 0

b. Aplicar sanciones estrictas.0

c. Detectar y llevar a cabo un tratamiento de los casos especiales.11

d. Incluir el tema de disciplina dentro del Proyecto educativo Integral Comunitario PEIC.1

e. Favorecer la convivencia como Objetivo prioritario del PEIC.0

f. No se puede solucionar, los docentes estamos indefensos.0

g. Otros.0

Como Instituto de educacin especial el personal el 92% del personal consideran que la manera idnea para resolver los problemas en el aula y en la Institucin es detectando y llevando seguimiento del tratamiento de los casos especiales que poseen la dificultad a nivel conductual tomando en cuenta que por ser Institucin de Educacin especial contamos con un plan de atencin Individualizada que se discute en cada trimestre donde se evala y se escucha la opinin de todo el equipo interdisciplinario que labora en la misma para dar soluciones rpidas y orientar los logros y debilidades de cada uno de los estudiantes que presente alguna dificultad.

SOBRE AGRESIONES ENTRE EL ALUMNADO

Pregunta n 5. Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave de la convivencia escolar

a. Muy de acuerdo.2

b. Bastante de acuerdo.4

c. Medianamente de acuerdo.3

d. Un poco de acuerdo.3

e. En desacuerdo. 0

En su mayora opinan que la agresin en las Instituciones escolares son claves de la convivencia escolar a pesar de que esta convivencia escolar influye de manera directa los valores que cada uno de estos jvenes traen del hogar es la razn por la que algunos de los miembro del personal opinan que medianamente o poco de acuerdo porque uno de los grandes desafos que tenemos en nuestra sociedad es la falta de valores en el hogar lo que influye de manera directa en la convivencia escolar. 6. Qu tipo de agresiones son las ms corrientes entre los estudiantes?

a. Agresiones fsicas.0

b. Agresiones verbales (insultos, amenazas,...).3

c. Aislamiento, rechazo, presin psicolgicas (rerse de, meterse con...).8

d. Chantajes, robos, destrozos.0

e. Casi no existen agresiones de importancia.1

La conducta ms frecuente entre nuestros estudiantes es el aislamiento el rechazo de sus compaeros, presin Psicolgica en algunos casos por parte de sus compaeros o representantes debido a que alguno de ellos aun estn en la etapa de aceptacin de un hijo especial o aun se encuentran en el proceso de duele y por eso manifiestan conductas de rechazo dentro de la Institucin Pregunta N 7. Cul es la causa ms comn entre el alumnado que provocan las agresiones?

a. Casi, no hay agresiones.1

b. Racismo, intolerancia.0

c. Gnero.0

d. Personalidad, carcter.9

e. Status y modelado social.2

f. Diferencias poltica.0

g. Otros. 0

Respetando las diferencias entre cada individuo la causa ms frecuente que provoca la agresin entre los alumnos es el carcter y la personalidad de cada uno de ellos segn la encuesta realizada al personal de la Institucin. A pesar de poseer caractersticas diferentes y manifestar conductas propias del diagnostico que presenta cada uno de ellos .Pregunta N8. Cundo y dnde se dan con mayor frecuencia las agresiones e intimidaciones entre el alumnado?

a. En el recreo, en el patio.1

b. A la salida y entrada de la escuela.0

c. En la clase.1

d. En los pasillos, entre clase.3

e. En los servicios.7

f. En cualquier sitio.0

Mayor porcentaje de los docentes dan a conocer que las agresiones ms frecuentes se dan en los servicios debido a que es donde existe los enfrentamiento entre ellos porque se les llama la atencin por sus conductas y ellos dan a conocer muchas de sus debilidades o dificultades que presentan a nivel personal y emocional.SOBRE LAS RELACIN DOCENTE-ALUMNADO

Pregunta N9. Los conflictos que se dan con mayor frecuencia en mi escuela son

a. Alumnado que obstaculiza el desarrollo de la clase.4

b. Agresiones, gritos, malos modos entre el alumnado.5

c. Malas maneras, agresiones del alumnado hacia el profesorado.3

d. Vandalismo, destrozo de objetos, material.0

e. Conflictos entre el profesorado.0

f. Otros. 0

El mayor porcentaje que se da a conocer entre los alumnos son los gritos e insultos entre ellos lo que da pies a conductas de agresin entre ellos y ameritan el llamado de atencin de los docentes o personal de la institucin para superar el conflicto en el momento que se da la situacin dentro o fuera del aula. Pregunta N10. Personalmente y dentro de los ltimos aos, han sufrido alguna agresin por parte del alumnado?

a. Agresiones fsicas.0

b. Agresiones verbales (insultos, amenazas,).3

c. Aislamiento, rechazo, presin psicolgicas (rerse de..., meterse con...).0

d. Chantajes, robos, destrozos.0

e. Casi no existen agresiones de importancia.9

La mayora del personal considera que casi no existen conductas de agresiones dentro del aula y el resto del personal opina que existen algunas agresiones entre ellos pero no pasan de ser de manera verbal.

Pregunta N11. Con qu frecuencia has sufrido estas agresiones en los ltimos dos aos?

a. No he sufrido agresiones.8

b. Una o dos veces.2

c. De dos a cinco.2

d. Frecuentemente.0

e. Muy frecuentemente. 0

En la Institucin un porcentaje alto no ha sufrido de ningn tipo de agresin durante el ao escolar o quizs ms all pocas veces se a observado la agresin al personal a pesar de ser jvenes con un nivel de funcionamiento bajo y presenta diagnostico de Retardo mental algunos asociados a trastornos Psiquitricos y conductuales son pocas las conductas agresivas que se presentan.RELACIN DOCENTE-ALUMNO

Pregunta N 12. Consideras, en general, que la relacin y comunicacin docente- alumno es:

a. Muy buena.3

b. Buena.8

c. Normales, nada especial.1

d. Regulare a mala.0

e. Mala o muy mala. 0

El 8.67 % del personal consideran que la comunicacin entre el personal y los alumnos son buenas un 1% buena y un 3,8% consideran que son muy buenas en lneas general existe una buena comunicacin entre los docente y los alumnos de manera general lo que apoya la buena comunicacin y el xito de los proyectos que se realizan en la institucin. Pregunta N 13. En general, cuando tienes un problema de disciplina o conflicto con el alumnado

a. Se lo comunicas al docente responsable de la disciplina.5

b. Lo comentas con tus compaeros y escuchas sus consejos.3

c. No lo comunico a nadie lo resuelvo por m mismo.4

d. No lo comunico a nadie, no me siento apoyado por mis compaeros.0

El 5,42% consideran que cuando existe un problema de disciplina se lo comentan a la encargada de la disciplina en brusquedad de apoyo y solucin el 4% lo resuelve por si misma y el 3% lo comenta a sus compaeros y escucha consejos. Tomando en cuenta la opinin del personal considera que se realiza un trabajo en equipo y siempre se busca el apoyo entre el personal para resolver situaciones dadas con nuestros alumnos que influyen su rendimiento escolar. Pregunta N14. Opinas que en general, las relaciones entre los docentes no son armoniosas y stas repercuten en los conflictos de la escuela?

a. Incide directamente en la disciplina del alumnado.0

b. Slo incide en el rendimiento profesional del docente.5

c. Slo incide en el docente que tiene el conflicto. 1

d. Generalmente es pasajera la situacin y no incide ni en el docente ni en la escuela.6

e. Tiene repercusiones en la relacin docente-representante. 0

El 6,5 % el personal consideran que las situaciones que se presentan ntrelos estudiantes y los docentes son poco frecuente y relevantes ya que estas conductas presentadas por los alumnos no inciden en los alumnos ni en los docentes el 42% considera que solo incide en el perfil profesional de los docentes y un8% considera que solo incide en el docentes que presenta la dificultad con sus alumnos. Considero que esta va a variar segn sea el conflicto o dificultad que presenta el docente con el alumno.

Base de datos

ENCUESTA APLICADA A LOS DOCENTESPoblacin: doce docentes Se tomo la muestra completa del personal docente que labora en la Institucin con el fin de tomar muestra significativa ya que por ser taller laboral y solo contar con cuatro especialidades Ocupacionales tome la muestra con el total del personal. Siguiendo las recomendaciones de los facilitadores. Fecha de aplicacin:N temPreguntaOpciones

1Consideras que actualmente las agresiones y conflictos en tu escuela es un problema a03B01C02de

2Cuando se presenta en la clase algn problema de disciplina o conflicto (de carcter leve, aunque sea repetido), cmo actas habitualmente?a

B06cD06e

3Crees que el hecho de que todos adopten medidas conjuntas desde el comienzo del ao escolar ayudara a la resolucin de los conflictos en el aula?a

bcde

4Indica la solucin que consideras ms idnea para resolver los problemas dentro del aula y en la institucin.a

bC11D01e

5Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave de la convivencia escolar.A02

B04C03D03E

6Qu tipo de agresiones son las ms corrientes entre los estudiantes?a

B03C08dE01

7 Cul es la causa ms comn entre el alumnado que provocan las agresiones?A01

bcD09E02

8Cundo y dnde se dan con mayor frecuencia las agresiones e intimidaciones entre el alumnado?A01

bC01D03E07

9Los conflictos que se dan con mayor frecuencia en mi escuela son:a04B05C03de

10 Personalmente y dentro de los ltimos aos, han sufrido alguna agresin por parte del alumnado?a

B03cdE09

11Con qu frecuencia has sufrido estas agresiones en los ltimos dos aos?A08

B02C02de

12Consideras, en general, que la relacin y comunicacin docente- alumno es:a03B08C01de

13En general, cuando tienes un problema de disciplina o conflicto con el alumnado.a

03B08C01de

14Opinas que en general, las relaciones entre los docentes no son armoniosas stas repercuten en los conflictos de la escuela?A

B05C01D06e

ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES Pregunta n 1Ests contento/contenta con tu escuela?

A - Mucho85

B- Regular0

c- Poco0

D- Nada2

En la encuesta realizada a los estudiantes podemos observar que un alto porcentaje de ellos se encuentra contento o contenta con su escuela muchos de ellos manifestaron que les agrada por todo lo que se les ensea y por todas las actividades que se realizan durante el ao escolar. Algunos manifestaban que les gustaba su docente y que se sentan felices en la escuela.

Pregunta N 2 Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?

A- Siempre 2

B- Con Frecuencia 0

C- Alguna vez2

D- Nada83

Podemos decir que ms del 80% de los estudiantes nunca se han sentido solos esta encuesta fue interesante porque a pesar de que un grupo de estudiantes posee la condicin de autismos en su mayora la respuesta fue que no se sienten solo a pesar de observarlos en varias oportunidades aislado del grupo y algunos de los otros jvenes que comparten bromean de manera constante dieron a conocer que algunas veces se sienten solos. Pregunta N 3 Cmo te llevas con tus compaeros/as?

A- BIEN 86

B- Normal 1

C- Regular 0

D- Mal0

A pesar de observar en el trabajo diario la poca comunicacin entre alguno de los grupos observamos en la encueta que ms del 80 % de los participantes consideran que se la llevan bien entre ellos manifestando que son buenos amigos que comparten que salen solos a pasear y que estn contentos con sus amigos que tiene en la institucin. Pregunta N 4 Cmo te llevas con tus maestros/maestras?

A- BIEN 84

B- Normal 3

C- Regular 0

D- Mal0

Podemos Observar que por encima del 80% de los estudiantes se siente a gusto con sus docentes a pesar que al principio del aos escolar muchos de ellos no se sentan agradados con sus docentes ni conformes con la docente que le corresponda a grupo manifestando su desagrado de forma verbal ante el docente y ante la direccin podramos decir que despus de el trabajo que a realizado cada docente en su mayora se siente conforme con su docente. Pregunta N 5 Qu opinin crees que tienen de ti tus compaeros/as?

A- Buena 86

B- Normal 1

C- Regular 0

D- Mal0

Es importante que ms del 80% por ciento de los estudiantes opinan que sus compaeros tiene buena imagen de ellos y los consideran buenos compaeros y se valoran entre ellos como cada uno de ellos tiene buena imagen entre si y en los dems.

Pregunta N 06 Qu opinin crees que tienen de ti tu maestro/maestra?

A- Buena 85

B- Normal 2

C- Regular 0

D- Mal0

Es su mayora opina que las docente tiene buena opinin de ellos y algunos manifestaron que ellos se sienten contentos cuando los docentes les dicen que sus trabajos son muy bonitos y ellas les dicen que ellos si pueden hacer las cosas bien. Pregunta N 7 Has insultado a algn compaero/a?

A- Siempre2

B- Con Frecuencia 0

C- Alguna Vez5

D- Nunca80

Es importante la opinin de los estudiantes cuando se evalan y considera el 80% de los estudiantes que no han insultado a sus compaeros esto indica que existe una buena convivencia escolar entre ellos a pesar de ser jvenes que presentan una condicin especial y que algunos de ellos vienes de hogares disfuncionales donde la poca comunicacin y el vocabulario inadecuado o agresivo es comn dentro de su ncleo familiar.Pregunta N 8 Te has burlado de un compaero/a?

A- Siempre0

B- Con Frecuencia 2

C- Alguna Vez7

D- Nunca78

Podemos seal que algunos de los estudiantes en algn momento se han burlado de sus compaeros y ellos consideran que les han faltado el respeto. Manifestando que porque son fastidiosos y por esos se burlan de ellos.Pregunta N 9 Le has pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a?

A- Siempre0

B- Con Frecuencia 0

C- Alguna Vez3

D- Nunca84

Considerando la respuesta de los estudiantes con ms del 80% opinan que no le pega ni empuja a los estudiantes dentro y fuera de las instalaciones de la Institucin. Esto nos indica que existe poca agresividad en la Institucin. Pregunta N 10Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?

A- Siempre1

B- Con Frecuencia 0

C- Alguna Vez3

D- Nunca83

El 80% de los estudiantes consideran que no han ignorado a los estudiantes durante el recreo a pesar de que en el taller no se lleva a cabo dentro del funcionamiento del mismo el recreo dentro del horario de las actividades diarias se toma en cuenta es el momento de descaso para desayunar y en el turno de la tarde es de merendar y luego continan con su jornada de trabajo para as fortalecer los hbitos laborales y cuando sean insertados a nivel laboral puedan realizar una jornada de trabajo ms productiva. Pregunta n 11 Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?

A- Siempre0

B- Con Frecuencia 1

C- Alguna Vez0

D- Nunca86

Considerando la respuesta de los estudiantes ms del 80% posee una personalidad definida y se consideran autnomos en sus propias decisiones no dejndose dominar por la opinin de ninguno de los compaeros tomando decisiones a nivel personal lo que favorece su autonoma a nivel personal y laboral siendo uno de los valores que debemos reforzar a diario dentro de cada una de las especialidades laborales.Pregunta N 12Te han insultado los compaeros/as?

A- Siempre0

B- Con Frecuencia 0

C- Alguna Vez4

D- Nunca83

Tomando en consideracin la edad de los estudiantes ms del 80% de los estudiantes no se han insultado entre ellos a pesar de que posee una edad cronolgica entre 15 y 38 aos de edad. Adems de tomar en cuenta la condicin especial.Pregunta N 13Se han burlado de ti los compaeros/as?

A- Siempre0

B- Con Frecuencia 0

C- Alguna Vez4

D- Nunca83

Mas del 80% opinan que existe el respeto entre los compaeros ya que consideran que son muy pocos los estudiantes que se burlan de sus compaeros.Pregunta N 14Te han robado, escondido o roto alguna cosa?

A- Siempre0

B- Con Frecuencia 3

C- Alguna Vez2

D- Nunca82

Es Importante sealar que existe un porcentaje de alumnos que de manera espontanea han manifestado que en algn momento han tomado objetos o pertenencias que no les corresponde lo que es necesario reforzar el habito de responsabilidad y respeto a lo ajeno. Pregunta N 15Te han pegado, empujado o dado casquillo?

A- Siempre2

B- Con Frecuencia 1

C- Alguna Vez0

D- Nunca84

Tomando en cuenta la respuesta anterior ms del 80% de los estudiantes no han sido vctimas de sus compaeros en cuanto al maltrato fsico considerando que nuestra poblacin que poseen una condicin y las mismas son variables de acuerdo al diagnostico que posee y a sus caractersticas individuales. Pregunta n 16 Te han ignorado en una actividad o en el recreo?

A- Siempre0

B- Con Frecuencia 0

C- Alguna Vez1

D- Nunca86

Despus de observar los resultados de las encuesta podemos decir que ms del 80% de los estudiantes opinan que no se sienten ignorados en los momentos de recreacin o descaso que disfrutan dentro y fuera de las instalaciones de la Institucin. Pregunta N 17 Indica la frecuencia con la que se repiten los enfrentamiento entre alumnos/as

A- Mucho 0

B- Con frecuencia 1

C- Alguna Vez9

D- Nunca 77

Ms del 70% de los estudiantes consideran que existe poco enfrentamiento entre los alumnos durante la jornada. Lo que indica que es necesario reforzar los valores entre ellos para disminuir el enfrentamiento que existe entre ellos.Pregunta N18 Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.

A- Siempre0

B- Con Frecuencia 1

C- Alguna Vez1

D- Nunca85

Tomando en cuenta la opinin de los estudiantes ms del 80% opina que existe muy poco enfrentamiento entre los alumnos y los estudiantes prevaleciendo el respeto a la autoridad, el seguimiento de rdenes y se cumplen en gran porcentaje las normas de convivencia dentro de las especialidades ocupacionales. Pregunta N 19 Malas palabras en clase, recreo, pasillos.

A-Mucho 0

B- Con Frecuencia 6

C- Alguna Vez0

D- Nunca81

Tomando en cuenta la sinceridad de los participantes un 80% por ciento de los estudiantes se comunican durante las horas de clase, recreo y pasillo utilizando un vocabulario inadecuado lo que nos indica de que es necesario reforzar el uso del vocabulario adecuado dentro de la institucin para as fortalecer la buena comunicacin entre ellos. Pregunta N 20 No se respetan las normas generales de la escuela.

A- Mucho 8

B- Con Frecuencia 3

C- Alguna Vez0

D- Nunca76

Considerando la respuesta a la pregunta ms del 70% de los estudiantes consideran que se respetan las normas de convivencia y resto opina de que en algn momento se dejan de cumplir con las normas de convivencia ellos mencionaban que en cuanto al horario de entrada, uniforme, asistencia y uso celulares.Pregunta N 21 Alumnos/as que se insultan

A- Mucho 8

B- Con Frecuencia 3

C- Alguna Vez0

D- Nunca76

Tomando en cuenta los resultados de la encuesta ms del 70% de los estudiantes no se insulta lo que nos indica que existe un nmero minoritario de estudiante que se falte el respeto entre ellos considerando necesario el fortalecer la comunicacin y los valores entre ellos. Pregunta N 22 Alumnos/as que se pelean.

A- Mucho0

B- Con Frecuencia 4

C- Alguna Vez0

D- Nunca83

Los estudiante consideran que ms del 80% no se pelean entre ellos lo que nos indica de que existe un buen porcentaje de estudiantes que posee el valor del respeto a sus compaeros y practican a diario la buena convivencia entre ellos .Pregunta N 23 Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.

A- Mucho 0

B- Con frecuencia 0

C- Alguna Vez7

D- Nunca 80

El 80% de los estudiantes consideran que se la llevan bien y existe una buena relacin entre ellos sin embargo observamos en los resultados de la encuesta que existe un numero de estudiantes que presentan dificultades a nivel de relaciones interpersonales lo que nos indica que es necesario reforzar la relacin entre ellos y mejorar la armona dentro de los diferentes espacios de la Institucin. Pregunta N 24 Consideras que hay acoso e intimidacin entre alumnos/as.?

A- Mucho 0

B- Con frecuencia 0

C- Alguna Vez3

D- Nunca 84

La opinin de los estudiante es que el 80% consideran que no hay acoso entre ellos sin embargo se observa en los resultados que existe un numero minoritario que considera que se observa el acoso entre ellos. Pregunta N 25 Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

A- Mucho 0

B- Con frecuencia 0

C- Alguna Vez0

D- Nunca 87

Al observar los resultados de la encuesta nos indica que no existe el miedo entre los alumnos y se siente seguros en su ambiente escolar.

Base de datosENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES La encuesta por orientaciones de los facilitadores y por tener una matrcula baja en consideracin con las escuelas regulares recordando que por ser taller laboral la matricula debe ser un mximo de diez participantes por especialidad ocupacional. Matricula actual de la Institucin 87 Estudiantes. Fecha de aplicacin:N itemPreguntaOpciones

1Ests contento/contenta con tu escuela?A.85B.C.D.02

2Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?A.02B.C.02D.85

3Cmo te llevas con tus compaeros/as?A.86B.01CD.

4 Cmo te llevas con tus maestros/maestras? A.84B.03CD

5Qu opinin crees que tienen de ti tus compaeros/as?A.86B.01C.D.

6Qu opinin crees que tienen de ti tu maestro/maestra?A.85B.02C.D.

7Has insultado a algn compaero/a?A.02

B.C.05D.80

8 Te has burlado de un compaero/a?A.

B.02C.07D.78

9Le has pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a?A.B.C03D.84

10Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?A.01B.C03D83

11Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?A.

B.01C.D.86

12Te han insultado los compaeros/as?A.

B.C.04D.83

13Se han burlado de ti los compaeros/as?A.B.C.04D.83

14Te han robado, escondido o roto alguna cosa? A.

B.03C.02D.82

15Te han pegado, empujado o dado casquillo?A.02B.01C

D.84

16Te han ignorado en una actividad o en el recreo?A.B.C01D86

17Indica la frecuencia con la que se repiten los enfrentamiento entre alumnos/as.A.B.01C.09D.77

18Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.A.B01.C.01D.85

19Malas palabras en clase, recreo, pasillos.A.

B.06C.

D81

20No se respetan las normas generales de la escuela.A.08B.03C.

D.76

21Alumnos/as que se insultan.A.08

B.03CD.76

22Alumnos/as que se pelean.A.

B.04CD83

23Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.A.

B.C.07D.84

24Consideras que hay acoso e intimidacin entre alumnos/as.? A.B.C.03D.84

25Miedo de unos alumnos/as a otros/as.A.

B.C.D.87

NA%B%c%D%Analisis Descriptivo y Cualitativo

18574000021,14El 73,95 de los estudiantes estan contentos con la escuela

221,740021,78573,95El 73,95 de los estudiantes mo se han sentido solos en la escuela

38674,810,90000el 74,82 % se la llevan bien con sus compaeros

48473,132,60000El 73,08 % se la lleva bien con sus maestros

58674,810,90000El 74,82% considera que sus compaeros tiene buena opinion de ellos.

68574000000el 73,95 consideran que los docentes tienen buena opinion de ellos.

721,740054,48069,6EL 69,6 % no ha insultados a sus compaeros .

80021,776,17867,86El 67,86 % no se han burlado de sus compaeros

9000032,68473,08El 73,8% de loestudiantes nuca le a pegado a sus compaeros

1010,870032,68372,21el 72.21% no se ha sentido ignorado por sus compaeros en el recreo.

110010,9008674,82El 74,82% no se dejan dominar por sus compaeros .

12000043,58372,21El 72,21 % nunca ha insultado a sus compaeros

1300043,58372,21El72,21% se burlado de sus compaeros

140032,621,78271,34El 71,34% no ha tomado lo que no le corresponde

1521,7410,9008473,08El 73,08 % le han pegado o maltratado algun compaero

16000010,98674,8274,82% no se han sentido ignorado por sus compaeros

170010,997,87766,99El 66,99 % indican queno extie enfrentamiento entre los alumnos

180010,910,98573,95El 73,95 % de los estudiantes manifiestan que no exiten enfrentamiento entre alumnos / maestros

190065,2008170,47El 70,47% de los estudiant5es nunca dicen malas palabras en el colegio

2086,9632,6007666,12El 66,12% manifienta que respetan las normas sde la escuela

2186,9632,6007666,12El 66,12% manifiesta que no se insultan los alumnos.

220043,5008372,21El 72,21% manifiestan que los alumnos no se pelean

23000076,18069,6el 69,6 % manifiesta que no hay sub grupoos entre las aulas.

24000032,68473,0873,8% consideran que no hay acoso ni entimidacion entre los alumnos

250000008775,69El 75,69% de los estudiantes no manifiestan miedo .

REFLECION INDIVIDUALLa realizacin de estas encuestas a los participantes del taller laboral fue bien gratificante y enriquecedora adems de conocer la opinin de ellos de cada una de las preguntas que se realizaron fue ver la actitud de ellos al responder y sentirse importantes ante la actividad tomando muy en serio su participacin y opinin lo que nos hizo reflexionar en cuanto a realizar actividades como estn donde se les de la oportunidad de expresar lo que sienten y deseen de manera libre y espontanea. Tomando en cuenta de que a pesar de la condicin y diagnostico que poseen pueden manifestar sus inquietudes que pueden ser de gran utilidad para mejorar el nivel organizacional de la institucin y mejorar la calidad Educativa formando a si seres capaces de realizar auto-evaluaciones, seres crticos dependientes y dispuestos a cambiar los paradigmas mejorando la convivencia escolar y los valores en la Institucin. Reforzando nuestra misin como lo es lograr una mejor calidad de vida y crecimiento personal, desarrollando en los participantes del Taller Laboral Francisco de Miranda. Habilidades y conductas laborales necesarias para su adecuado desempeo productivo, su integracin social y futura insercin laboral efectiva. Con el cuerpo docente observe apertura a realizar la encuesta sin embargo algunos docente la realizaron con temas y a algunos les causo inquietud alguna de las palabas o preguntas que se realizaban sintiendo dudas al responder, reflexionado sobre actividades y valores que debemos reforzar y alguno de ellos retomarlos de manera proactiva.

Plan de Accin Ttulo: Mejorando la comunicacin y reforzando Valores desarrollamos habilidades y destrezas, autonoma e integracin familiar, escolar, social y laboral en nuestros Jvenes y Adultos del Taller Laboral Francisco de Miranda.

Tiempo: Un ao escolar

Objetivos: Propiciar Estrategias o actividades que favorezcan la comunicacin y los valores entre los participantes su medio familiar y social donde se desenvuelven diariamente.

Competencias

Fomento de los valores ticos, estticos y ciudadanos para la prevencin y resolucin de problemas de desarrollo humano y social del personal mediante proyectos anuales que integren a la totalidad del personal, tomando en consideracin las caractersticas individuales del personal que forma parte de la Institucin.

Comprender la importancia de valores bsicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad y el respeto por s mismo y por el otro, y los pone en prctica en su contexto de la Institucin.

Actividades

Reuniones Formativas Talleres de formacin Actividades cooperativas al aire libre. Paseos fuera de la Institucin. Crear comisiones de trabajo de manera de que todo el personal se integre en las actividades a realizar. Propiciar actividades donde se observe el trabajo en equipo y de manera solidaria Estrategias

La comunicacin Estimulacin constante. Refuerzos positivos de manera verbal y concreta. Escuchar las opiniones. Lluvia de ideas para la actividad a planificar. Cine foro.

Responsables

-La Direccin Recursos

Humanos Materiales Evaluacin

Escala de Estimacin Matriz Foda Observacin Observaciones

Para poder lograr todo lo que queremos debemos realizar una observacin constante.

EVIDENCIAS DE LA ENCUESTA