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:: Rectora UCINF enfatiza:

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:: Conoce los programas de Magister :: El Dato Ucinfque ofrecerá UCINF este 2012. Pág. 10 Los tips que te ayudarán en la U. Pág. 18

@UcinfChile, Informativo DigitalDepartamento de ComunicacionesUniversidad UCINFVolúmen 2 / Número 3 / Abril 2012Edición Digital Gratuita

“Hoy estamos muy bien preparados para enfrentar este nuevo proceso de Acreditación Institucional”

:: LA VOZ DEL ESTUDIANTESíguenos en las redes sociales y opina. Pág 15

Se terminó un ciclo en la Universidad UCINF. Durante el año 2011, nuestra universidad desarrolló una serie de activi-dades de extensión académica, deportiva y social. Un año de vida universitaria marcado por cada uno de los integrantes de la comunidad, para quienes su propia experiencia de vida retroali-menta las relaciones sociales que se dan en el día a día.

Es por eso, que la decisión sobre qué y dónde estudiar es tan importante. En los patios de Pedro Valdivia 450, me ha tocado ver a cientos de estudiantes compartiendo sus apuntes, estu-diando para sus pruebas, discutiendo algún contenido o una conversación sincera entre dos compañeros que ya son ami-gos. Debido a estas importantes vivencias, que el comienzo de las actividades académicas 2012 es relevante, ya que también marca el momento en que cientos de estudiantes vuelven a las aulas, o emprenden por primera vez el desafío de la Educación Superior, motivados y apoyados también por los sueños de sus familias. En un año donde muchos de los ‘pichones’ que in-gresaron a nuestras aulas este año salieron a las calles exigien-do marcos regulatorios definidos y mayor apoyo del Estado para la Educación Superior. Sin dudarlo, durante el año 2011 la palabra educación sonó en el quehacer diario, fue protagonista y discurso obligado de todos. Durante el 2012, probablemente seguiremos siendo participes de ese debate.

A todos quienes se integran a la UCINF, podemos mostrarles el trabajo que han desarrollado todos y cada uno de los inte-grantes por mejorar las condiciones de la vida universitaria y el aprendizaje, brindando una educación de calidad a nuestros estudiantes y tratando de acercarnos a sus inquietudes, intentan-

:: EDITOrIAL 03@NewsUcinf, Informativo DigitalPor Miguel Espinoza Fuenzalida, Periodista de la Pontificia Universi-dad Católica de Chile, Coordinador de Comunicaciones, Extensión y Relaciones Internacionales de Universidad UCINF

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do responder a las necesidades educativas de todos aquellos que tengan la intención de formarse educativamente, en-tregándoles las herramientas necesarias para este propósito.

El caso del alumno Jean León, estudiante de la carrera de Ki-nesiología, quien contó su historia para el diario La Tercera, refleja uno de los pilares fundamentales del proyecto univer-sitario de nuestra casa de estudios: la inclusión social. El re-portaje escrito por los periodistas Eduardo Cabrera y Christian Palma se enmarcó dentro de un estudio revelado por la Vicaria de Pastoral Social y Trabajadores, que indicó que entre el 25% y el 40% de los alumnos de colegios vulnerables comienza su vida laboral a los 9 años aproximadamente, y muchos de esos niños dejan sus estudios para dedicarse a trabajar.

Es así, como la historia de esfuerzo y sacrificio de Jean fue tomada, ya que trabajó en ferias libres desde los 8 años. Jean es parte de la primera generación de un programa de esta división que busca disminuir el número de horas de trabajo de niños tan pequeños y fomentar que no dejen sus estudios por esa labor. Y así, la UCINF por ejemplo, incluye un proceso de nivelación de competencias básicas en el primer año de carrera, para que todos los alumnos que presenten carencias

en áreas mínimas de conocimiento las puedan adquirir y no se queden atrás en su formación. Esa es la universidad que se está construyendo en el día a día, donde las barreras sociales no son impedimento para soñar en grande.

Por eso, es importante comunicar la universidad porque en-tregamos la geografía de este plantel a toda persona que quiera conocerla y nos apropiamos de nuestro entorno, lo valoramos. Hemos consagrado poco a poco, el lenguaje de una cultura 2.0, donde las redes sociales son y serán parte protagonista de cómo comunicarse. Hemos sumado medios nuevos, optimizado plataformas vigentes, y tratamos de en-tregarles ese sentido de pertenencia a su universidad a través de las comunicaciones. Las imágenes de este newsletter refle-jan la vida universitaria de UCINF de la cual todos somos pro-tagonistas en algún sentido. Te invitamos a sumarte el 2012 a este proyecto, a comunicar tu universidad, a ser crítico con lo que sucede alrededor, pero principalmente, a construir este proyecto de educación superior, donde tú, como estudiante, siempre serás el centro de todo nuestro trabajo.

Bienvenidos a este año académico 2012.

Conversamos con Karin Riedemann de los desafíos que nuestro plantel enfrenta este año 2012, el sello institucional UCINF, entre otros temas.

Por Miguel Espinoza Fuenzalida, Periodista de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Coordinador de Comunicaciones, Extensión y Relaciones Internacionales de Universidad UCINF

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:: Rectora UCINF enfatiza:

Se caracteriza por su calidez y cercanía. Esta no fue la excepción, y en esta edición quisimos conversar con la rec-tora de nuestra universidad, Karin Riedemann, para saber sus impresiones al comienzo de este nuevo año académico. Un período que se viene lleno de desafíos, en particular el pro-ceso de Acreditación Institucional y de carreras, a los que la UCINF se someterá.

Estamos ad portas al comienzo del año académico, ¿Cuáles son los desafíos que se ha planteado la institución para este año 2012?

En ámbitos educativos nos planteamos que nuestro modelo educativo cada vez se haga más patente en nuestros alumnos. Este modelo cumple tres años de ejecución, por lo tanto cree-mos que si logramos seguir implementándolo exitosamente y seguir evaluándolo, creo que vamos por un buen camino. También tenemos desafíos de ser cada vez mejores, de con-tinuar y expresar nuestro deber y trabajo por la excelencia académica. Otro desafío es dar satisfacción a nuestros alum-nos, estar pendientes de cada uno de ellos, que nuestros pro-

fesores sean los mejores que podamos tener. Que las carreras tengan un funcionamiento ad-hoc con lo que estamos ofre-ciendo. Todo esto, con el fin de tener los mejores profesionales en el mercado laboral.

Respecto al proceso de acreditación, ¿Cómo cree que llegará la UCINF a esta instancia?

La verdad es que creemos que estamos muy bien preparados para enfrentar este nuevo proceso de Acreditación Institucio-nal. La universidad del año 2010 no es la universidad del 2012. Hemos avanzado a pasos agigantados en aquellas indicaciones que nos hizo saber la Comisión Nacional de Acreditación (CNA). In-clusive, más allá de lo que dice el acuerdo 114. Hemos estado trabajando desde el día uno de la acreditación que obtuvimos el 17 de noviembre de 2010, por lo que no estamos impro-visando lo que va ocurrir en este proceso 2012. Hay que tener presente, que este equipo humano que lidero, no sólo estará preocupado de la Acreditación Institucional, sino que tam-bién estaremos preocupados de la acreditación de 6 carreras de Pedagogía, comenzando por el programa de Pedagogía en

“Hoy estamos muy bien preparados para enfrentar este nuevo proceso de Acreditación Institucional”

Inglés, la segunda semana de abril, y también la acreditación de la carrera de Arquitectura. Por lo tanto, va a ser un año muy intenso en materia de acreditaciones, y cumpliremos con éstas, porque pensamos que lo hemos hecho bien, cumpliendo con las cosas que nos han sugerido las autoridades externas y mejorando lo que nosotros consideramos que hay que corregir. Nosotros no trabaja-mos por acreditar, sino por la universidad, por nuestros alumnos y por la calidad y prestigio de esta institución.

¿Cuál cree usted que es el principal sello que entrega la UCINF a sus estudiantes durante su proceso de aprendizaje?

Es una pregunta amplia, pero el sello definitivamente es que no-sotros en nuestro sistema de admisión, estamos preparados para recibir a alumnos que son primera generación de sus familias en realizar estudios superiores. Por lo tanto, tenemos una doble preo-cupación ya que necesitamos que estos alumnos salgan adelante con las herramientas que les entrega la universidad y además, hemos sumado a la formación académica programas remediales para hacer frente a las carencias educativas que puedan haber presen-tado los alumnos en su educación escolar. Esta ha sido una labor que hemos emprendido durante muchos años, y con bastante éxito. Así lo dicen nuestros egresados y titulados.

¿Cómo evalúa el proceso de Admisión 2012 y la incorporación de nuevas carreras a la oferta académica?

El proceso de admisión 2012 ha sido increíblemente exitoso, y por eso nuestra responsabilidad es muy importante. Ha sido exitoso a pesar de las malas prácticas que ha habido en la publicidad du-rante este año, de otras instituciones del área. Con los pocos re-cursos que destina la universidad para sus campañas publicitarias, sin embargo, a mi juicio – eso tenemos que verlo en indicadores y parámetros objetivos- creo que hemos presentado una oferta que equilibra precio y excelencia, y eso nos ha llevado al éxito. Este año también hemos puesto barreras importantes para el ingreso en las carreras de Pedagogía, que tienen que ver con las disposi-ciones del Crédito con Garantía Estatal (CAE). Pero además, con-tinuamos brindando la oportunidad a alumnos que no cumplen con aquellas barreras, pero que sentimos que es nuestro deber darles la posibilidad de ser profesionales, para su crecimiento y desarrollo personal y para el futuro de nuestro país.

Una de las prácticas que usted ha implementado es la política de “puer-tas abiertas” de los distintos servicios que prestan las unidades, en par-ticular sus autoridades ¿Cómo evalúa la aplicación de esta medida y qué beneficios a reportado en la relación autoridades-alumnos?

En ámbitos educativos nos planteamos que nuestro modelo educativo cada vez se haga más patente en nuestros alumnos. Este modelo cumple tres años de ejecución, por lo tanto creemos que si logramos seguir implemen-tándolo exitosamente y seguir evaluándolo, creo que va-mos por un buen camino.

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Se ha cumplido con el concepto de “puertas abiertas” a nivel de todos los servicios a los alumnos. Pero hay que tener pre-sente, que este concepto parte de la base que se deben res-petar los conductos regulares. Cuando los alumnos hayan ago-tado las posibilidades para poder solucionar sus problemas y tengan la intención de hablar con alguna de las autoridades de la universidad, la disposición de todos es a escucharlos y recibirlos.

¿La UCINF se define como una universidad privada inclusiva?

La Universidad UCINF es un plantel inclusivo. El término de inclusividad es bastante complejo, porque implica también a discapacitados, etnias, entre otros. En el fondo, nos definimos como una universidad capaz de acoger a todo alumno que re-quiera de una puerta que se les abra para ser profesionales o poder continuar sus estudios superiores. En general, esta es una de las áreas de la misión de este plantel: recibir a todos los alumnos que tengan las capacidades y méritos necesarios para poder sacar adelante sus estudios profesionales.

¿Qué mensaje le gustaría expresarle a la comunidad UCINF, al comienzo de este año académico?

Les puedo decir que sean artífices de su propio destino. Que no crean que la universidad les vaya a entregar todo, ya que son ellos los que deben poner mucho de su parte para con-seguir resultados. Los docentes, académicos y autoridades estamos disponibles para aquella labor y hacer realidad sus expectativas en su formación profesional. También estamos conscientes que puede ser un año complicado externamente por las movilizaciones: seamos cautos y privilegiemos la libertad del otro, siempre. Y finalmente, estamos en un proceso de Acreditación Institucional y de carreras que no es menor, y necesitamos de todos: alumnos, administrativos, docentes, autoridades y toda la comunidad UCINF. Y darles una cordial bienvenida a esta casa de estudios que los acoge y se hace parte de sus vidas, a todos los alumnos de primer año y, por supuesto, a todos nuestros estudiantes de continuidad.

:: CIE-UCINF se adjudica FONDECYT regular 2012

El Centro de Investigación en Educación de nuestra casa de estudios logró este importante financiamiento.

El proyecto titulado “Factores asociados al éxito de los programas de reinserción educativa de jóvenes desertores del sistema escolar: la evaluación de la experiencia chilena”, elaborado por los investigadores del Centro de Investigación en Educación CIE-UCINF, Oscar Espinoza, Dante Castillo y Luis Eduardo González se adjudicó un FONDECYT regu-lar 2012.

La investigación se basa en un proceso de análisis de la reinserción escolar, evaluando las modalidades de reescolarización vigentes en Chile, junto con la identificación de los factores que explican el éxito

de la reincorporación de niños y jóvenes en el itinerario educativo del sistema formal. También este estudio constatará las interrelaciones existentes entre las modalidades de programas de reinserción escolar y los diversos perfiles de jóvenes adscritos a ellos, que permiten com-prender adecuadamente el proceso de reescolarización.

:: Alumno UCINF busca su clasificación a los próximos Juegos Olímpicos. 22 de Marzo del 2012

Centro de nvestigación en Educación

CIE - Ucinf

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:: Se desarrolló VII Jornada de Docencia “Modelo Educativo: Avances y Proyecciones”La actividad académica contó con la presencia y exposición del profesor Gottfried Strobl, de la Oberstufen-Kolleng, Universidad de Bielefeld, Alemania.

“Estamos en un paréntesis de todo lo acontecido en nuestro sector. Ojalá podamos enfrentar con lucidez, pasión y alegría, las grandes metas que tenemos por delante; la reacreditación de la universidad y la reacreditación y acreditación de carreras. Desde ya, contamos con cada uno de ustedes, en esta cruzada tan trascendental para nuestra casa de estudios”, expresó a los asistentes la rectora de UCINF, Karin Riedemann. La autoridad además realizó un llamado a docentes y di-rectivos a encabezar el proceso educativo de calidad en las aulas, a debatir durante el transcurso de la jornada académica y a tener a la palabra, como eje del crecimiento de nuestro plantel.

Tras esta bienvenida de Riedemann, hizo su exposición el profesor invitado, Gottfried Strobl, de la Oberstufen-Kolleng, Universidad de Bielefeld, Alemania. Su charla estuvo enfocada en el desafío de las competencias básicas en Educación Superior realizando un esquema comparado entre el sistema educacional alemán y el chileno. También expusieron el Vicerrector Académico de UCINF, Luis Sandoval y la Di-rectora de Académica, Claudia Ormazábal.

:: Facultad de Ciencias Humanas realizó la bienvenida de sus alumnos. 21 de Marzo del 2012

Jornada deDocencia

:: Conoce los programas de Magister que ofrecerá UCINF este 2012Magister en Educación y Magister en Psicología inician su período de entrega de información y proceso de admisión 2012

El mundo laboral hoy exige más a los profesionales. El grado académi-co del pregrado es un paso dentro de la construcción del Curriculum Vitae, que ante la competencia entre los profesionales en el mercado, ha generado una necesidad de estudios de posgrado que le permiten al psicólogo, profesor, periodista, entre otros, especializar su área y le generan la oportunidad de ampliar aun más sus conocimientos y au-mentar sus opciones de trabajo, mejores cargos y sueldos. Es por esto, que nuestra universidad lanza para este año la admisión a dos de sus programas de Magister. El primero, bajo el respaldo de la Facultad de Ciencias Humanas, el Magíster en Psicología tiene por objetivo instalar en los profesionales de la Psicología una visión sis-témica, de género, ética y transdisciplinaria en su intervención, la cual les permita desenvolverse con éxito en los distintos ámbitos de la psi-cología, considerando los contextos clínicos, educacionales, comuni-tarios, organizacionales y de investigación; enfatizando las actuales circunstancias socioculturales cambiantes y flexibles.

El segundo, bajo el respaldo de la Facultad de Educación, el Magister en Educación de Ucinf, está orientado a profesionales de la educación o áreas afines. El cuerpo docente está formado por profesionales destacados a nivel profesional, que acompañan al estudiante hasta la obtención de su grado académico, incluyendo el Seminario de Grado y el desarrollo de su tesis.

Si necesitas información sobre estos programas comunícate con:Directora programa Magister en Psicología: Sra. Viviana Tartakowsky; vtartakowsky@ucinf.cl

Director programa Magister en Educación: Sr. Luis rojas; lrojas@ucinf.cl

:: Facultad de Economía y Negocios dio la bienvenida a sus alumnos. 21 de Marzo del 2012

UniversidadUCINF

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:: Bienvenidos alumnos al año académico 2012 en la UCINFEl retorno a las actividades académicas y la llegada de cientos de alumnos nuevos a su primera clase marcaron las primeras horas.

La vuelta a clases llegó. Risas, conversaciones, compartir un café y buscar salas son algunas de las postales que desde las 7:15 de la ma-ñana se tomaron el patio de acceso al edificio de Pedro de Valdivia 450. El departamento de Asuntos Estudiantiles dispuso de una serie de stands de información donde encontraste temas tan importantes como la TNE (Tarjeta Nacional Estudiantil), Seguro Escolar, entrega de agendas e informaciones sobre talleres, selecciones, entre otras, que estuvieron disponibles para alumnos de régimen diurno y vespertino.

Sin duda que la mayor complicación de los alumnos en las primeras horas fue encontrar las salas, por lo que al ingreso a clases, se les hizo entrega de un instructivo de bolsillo, donde encontraron la nomen-

clatura de las salas, la ubicación de las dependencias, etc. Pero este reencuentro con las aulas fue acompañado por la música, que comple-mentó el ambiente de este primer día de clases 2012. Mucho éxito a todos nuestros alumnos en este nuevo año de desafíos académicos e institucionales.

:: Facultad de Educación y carrera de Nutrición recibieron a sus nuevos alumnos. 16 de Marzo del 2012

UniversidadUCINF

:: Facultad de Arquitectura inauguró su año académico con clase magistral La charla fue dictada por la Dra. Arquitecto Gabriela Petersen, y además el Centro de Alumnos de Arquitectura entregó un regalo a los nuevos alumnos.

Encabezado por las autoridades de la facultad de Arquitectura y Artes, profesores, alumnos y administrativos, se realizó la inauguración de año académico de esta unidad. La ceremonia contó con las palabras del decano de la facultad, Victor Kaiser, quien dio la bienvenida a los alumnos que ingresaron este año a la universidad y además expresó los desafíos que la carrera enfrentará este año.

Posterior a la intervención del decano, se dio comienzo a la clase ma-gistral “El valor de la Conservación de los Bienes Inmuebles: El caso cubano”, que fue dictada por la Dra. Arquitecto Gabriela Petersen, y que trató el plan integral de conservación de bienes patrimoniales y culturales, aplicado en el centro histórico de la Habana, Cuba.

Finalmente, el Centro de Alumnos de Arquitectura realizó un apadri-namiento de los nuevos estudiantes, como parte del proceso de acom-pañamiento y bienvenida a nuestra casa de estudios, entregándoles un obsequio construido por los propios alumnos.

Esta actividad se llevó a cabo en la sede Bellavista de la UCINF (Ernesto Pinto Lagarrigue 180 Recoleta – Santiago)

:: Kinesiología y Enfermería dieron la bienvenida a sus alumnos nuevos. 14 de Marzo del 2012

Facultad deArquitectura

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:: Panel de expertos en formación para el emprendimiento se reúne en UCINFEsta actividad forma parte de uno de los objetivos estratégicos del plan general de desarrollo de la institución denominado “Inserción laboral eficaz”.

Una de las preocupaciones de nuestra universidad es el análisis del mercado laboral y los resultados y experiencia que nuestros egresados tienen al insertarse en éste. Por lo mismo, uno de los objetivos de de-sarrollo del proyecto educacional de la UCINF denominado “Inserción laboral eficaz” busca analizar las diferentes variables en este ámbito. Para aquello, se realizó un panel de expertos en formación para el emprendimiento, elemento fundamental de desarrollo para nuestros egresados en el complejo mercado laboral de hoy. Los invitados a este panel fueron los Señores John Edmunds, Pedro Flores y Rafael Amadei.

Las temáticas que se abordaron fueron la formación en empren-dimiento, cuáles son los factores claves a considerar en la formación de emprendedores, recomendaciones desde el aprendizaje de progra-mas de formación en emprendimiento, cómo medir el éxito de éstos programas, entre otros. La actividad se realizó en el Aula Magna de UCINF.

:: Pedagogía en Inglés realizó charla para dar la bienvenida a sus alumnos. 14 de Marzo del 2012

UniversidadUCINF

:: Educación Parvularia realizó la inauguración de su año académicoAutoridades académicas, profesores y alumnas participaron de la clase magistral sobre interculturalidad dada por Danitza Jaramillo, de la JUNJI.

La carrera de Pedagogía en Educación Parvularia inauguró su año aca-démico con la clase magistral “Educación Parvularia Intercultural”, dictada por Danitza Jaramillo, Licenciada en Historia del Arte y Magis-ter en Estudios del Género y Cultura en América Latina de la Univer-sidad de Chile y además Asesora Intercultural de la Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI. La importancia de este tema radica en que en la práctica educativa, las futuras educadoras se verán enfrentadas a un universo diverso de realidades y culturas, y por lo tanto, la tendencia es formar a los niños mediante una educación intercultural que integre todas las visiones.

La actividad fue encabezada por la directora de la carrera, Paula Rodríguez, quien se dirigió a las estudiantes sobre el importante rol como formadoras desde la infancia y dio la bienvenida a las nuevas alumnas de la carrera.

Además de esto, la actividad académica finalizó con una muestra artística.

Facultad deEducación

:: Minors 2012: Conoce la oferta y cómo debes inscribirlos. 08 de Marzo del 2012

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:: LA VOZ DEL ESTUDIANTESíguenos en las redes sociales y opina

ja el lunes cuando llegué a la U, me sorprendió la cantidad de alumnos que habían, y como yo

estaba en un stand promocionando talleres.... muchos alumnos se acercaban a preguntar por salas, pase escolar, fotocopiadora, casi-no, jefatura de alguna carrera, etc... y que la mayoría ocupaba los baños del primer piso, los cuales colapsaron, había que hacer fila. y bue-no avisarles que todos los pisos tienen baños, incluyendo los -1,-2,-3...

Que el profe de estadísticas no llegó, hubo una confusion de sala, el estaba en otra esperan-

donos :), mala coordinacion.

que quedé hecho bolsa subien-do 8 pisos a pie XD y mi compa-dre Felipe Eduardo Toro Taucán

también XD

Natalie Eliana Fook Lorca

Natalia Ortiz Mujica

Alvaro Enrique Gonzalez G.

El primer día universitario se recordará siempre con cariño. Ya que finalmente marca el comienzo de un largo camino por recorrer y que tiene como meta el título profesional. Sin duda, pueden pasar muchas cosas: desde estar perdido y no saber sala la que te corresponde, que entres a una clase equivocada, entre otras situaciones un tanto incó-modas. Pero toda nueva experiencia trae consigo un proceso de adaptación, y por tanto, los errores y dificultades parecen ser muchas.

Durante el comienzo de este año 2012, hemos querido mostrar cultura y arte en pequeñas inter-venciones que se realizaron en los patios de Pedro de Valdivia 450, y también en la sede Bellavista. También hubo oportunidad para escuchar el fol-clor chileno y latinoamericano gracias al taller de folclor de nuestra universidad, quienes realizaron diferentes bailes y además invitaron a los asis-tentes a compartir la cueca chilena en su presen-tación.

Pero también comenzar con los primeros diálogos y lazos de amistad. Muchos de ellos permanecerán más allá de las aulas, y por cierto se transformarán en grandes acompañantes de su vida universitaria. Agradecemos todos los comentarios que nos lle-garon a través de las redes sociales y recuerden estar conectados en esta sección.

jajaja me acuerdo que hacía mu-cho calor y la u estaba vacía! Y para peor el profe llegó atrasado.

me demoré como 2 horas en en-contrar la sala jajaja!

andaba súper perdido con la nu-meración de las salas, en la anti-gua sede del tecnológico.

@dbravosagues

@Jesus_vilches

@HerumorCL

:: ¿Qué es lo que recuerdan en su primer día de clases en la UCINF?Diversas reacciones generó la inquietud que le planteamos a la comunidad universitaria sobre qué opinaban respecto a lo que acontenció en las primeras horas de clases.

Revisa alguna de las respuestas y recuerda sumarte a la comunidad de Facebook de Ucinf y @UcinfChile en Twitter.

Profesor:: LA VOZ DEL

La constante capacitación de los docentes es importante porque per-mite actualizar o sumar conocimientos al ejercicio de la docencia. La facultad de Economía y Negocios de la UCINF dictará un Curso de For-mación en Emprendimiento, uno de los sellos que como institución entregamos a nuestros egresados.

Dirigido a profesores jornada y hora de la UCINF y del Instituto Pro-fesional de Chile (IPCHILE), el curso tiene por objetivos: (1) contribuir al desarrollo de las capacidades y habilidades en la formación de em-prendedores; (2) reflexionar sobre los modelos educativos en la for-mación de emprendedores; (3) conocer lineamientos generales sobre las metodologías de enseñanza para emprendedores.

Si quieres conocer detalles de este programa, visita ucinf.cl y busca la noticia y documento relacionado.

Ir adquiriendo nuevos métodos de control sobre qué tan efectivo es el aprendizaje en las aulas, suma herramientas a nuestros profe-sores a la hora de enfrentarse a la difícil tarea de enseñar y formar a los futuros profesionales que egresen de las aulas de nuestra univer-sidad. Para aquello, la Dirección Académica de Universidad UCINF, realizó el curso de perfeccionamiento docente “Evaluación de resul-tados de aprendizaje” para profesores de las diversas facultades de nuestro plantel.

Este curso estuvo enfocado en que los docentes valoraran el pro-ceso de evaluación e implementen en sus cursos un plan de evalu-ación. Esta actividad académica fue realizada por el profesor Héctor Pizarro, de amplia experiencia en docencia en Educación Superior, especialmente en el área de perfeccionamiento de docentes en la Pontificia Universidad Católica de Chile; Universidad de Chile; Uni-versidad Autónoma de Asunción, Paraguay; Universidad Austral de Chile y como docente de programas de Magister en Educación en la Universidad de La Frontera; Pontificia Universidad Católica de Quito, Ecuador, entre otras.

El proceso de perfeccionamiento docente en estas áreas contó con la participación de cerca de 40 docentes.

Facultad de Economía dictará Curso de Formación en Emprendimiento

Se llevó a cabo curso sobre “Evaluación de resultados de aprendizaje”

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La facultad de Ciencias Humanas en conjunto con el Centro de Alumnos de Psicología re-alizará esta actividad como parte del comienzo del año académico de la unidad. Aula Magna de la UCINF desde las 19 horas.

Los diplomados en Gestión de Instituciones Educacionales y en Gestión de Procesos Edu-cativos que fueron dictados por la UCINF para funcionarios del Grupo GEC, tendrán su ceremonia de certificación. Aula Magna de la UCINF desde las 11 horas.

Esta ceremonia académica contará con la presencia del Sr. Andrés Velasco, ex Ministro de Hacienda de Chile y actual precandidato presidencial, quien dictará la clase magistral “Desafíos para Chile, en Búsqueda de una So-ciedad más Justa”. Aula Magna de la UCINF, desde las 11 horas.

La carrera de Pedagogía en Inglés dará comienzo a sus actividades académicas 2012 con una clase magistral. recordemos que además, la carrera se encuentra en pleno proceso de acreditación. Aula Magna de la UCINF, desde las 10:30 horas.

Desde las 09 la mañana y hasta las 14 horas se realizará esta importantísima campaña, en el Aula Magna de la UCINF. La actividad es coordinada por las paramédicos de nuestra universidad. ¡Participa y colabora!

Se dictará charla sobre “Terapia de juego”

Inauguración del Año Académico Pedagogía en Inglés

Se realizará campaña de donación de sangre

Agenda

Ucinf :: CALENDArIO DE ACTIVIDADES ESTUDIANTILESActividades programadas para el primer semestre

Graduación Diplomados para funciona-rios GEC

Inauguración del Año Académico Uni-versitario

02 de mayo

04 de abril

Primer Semestre

09 de abril

20 de abril

El Centro de Estimulación Temprana (CET) realiza una importante labor trabajando con niños con discapacidad y sus familias. Su primer encuentro del año se realizará en el Aula Magna de UCINF, desde las 10 horas.

Encuentro de Padres y Estudiantes CET UCINF

21 de abril

11 de abril

Siendo estudiante universitario, el dinero se ve reducido por las fotocopias y materiales que a diario requerirás. Por lo mismo, en esta edición queremos entregarte información so-bre la “Tarjeta Joven INJUV”, que te permite acceder a una serie de beneficios en comer-cios, teatros y cines, entre otros beneficios. (fuente: injuv.cl)

Tarjeta Joven es una herramienta orien-tada al empoderamiento e inclusión de los y las jóvenes. A través de esta iniciativa, se busca desarrollar un conjunto de beneficios económicos que propendan a la garantía de los derechos de jóvenes de 15 a 29 años junto con fomentar el protagonismo juvenil y lograr el reconocimiento de éstos como ac-tores sociales plenos. El énfasis de los conve-nios adscritos a la Tarjeta Joven radica en los beneficios sociales (educación, salud, cultura, turismo, etc.), agregando convenios en áreas de consumo juvenil representativas para esta población. La Tarjeta Joven tendrá validez

hasta el 31 de marzo de 2014 o hasta los 29 años de edad.

¿Cómo Utilizar tu Tarjeta Joven INJUV?

Busca navegando en el menú, por tu región o categoría de interés, los descuentos espe-cialmente pensados para ti. Además, debes estar atento a eventos en que la Tarjeta Jo-ven te dará descuentos y acceso preferencial, como conciertos, obras de teatro, actividades culturales, etc.

Para hacer efectivos tus descuentos deberás presentar al vendedor del local adherido, tu Tarjeta Joven INJUV para que este registre el descuento correspondiente antes de efec-tuar la boleta. La empresa u organización podrá exigir junto a tu Tarjeta Joven tu carné de identidad para verificar que tú seas el por-tador.

Algunos descuentos exigen presentar un

cupón el cual podrás imprimir en este sitioSi deseas obtenerla accede a http://extranet.injuv.gob.cl/tarjeta_joven/index.php, llena la respectiva solicitud y podrás acceder a estos beneficios a nivel nacional.

Y si quieres conocer los convenios accede a:http://www.injuv.gob.cl/tarjeta_joven/metropolitana?page=1

Img: http://www.injuv.gob.cl

:: EL DATO UCINFlos tips que te ayudarán en la U

La facultad de Arquitectura y Artes de la UCINF realizó trabajos para ha-bilitar espacios y mejorarlos. Este fue el caso del nuevo laboratorio de computación, con equipos y mesas diseñadas para facilitar las conexiones eléctricas y adaptadas al espacio asignado.

Por otra parte, la biblioteca de la facultad también fue repensada, situán-dola al centro del edificio de Bellavista, de manera de incluirla dentro del espacio común en el que permanecen los alumnos. Además de aquello, se mejoraron aspectos de iluminación, distribución del espacio, mueblería, entre otros.

FACULTAD DE ArQUITECTUrA Y ArTES PrESENTA SUS NUEVAS DEPENDENCIAS

Al ingreso a clases y posteriormente como presentación, el jazz se tomó las dependencias de Pedro de Valdivia 450, en el primer día de clases. Además, el folclor chileno y latinoamericano fue parte de la presentación del taller de folclor de nuestra universidad, quienes realizaron diferentes bailes y además invitaron a los asistentes a compartir la cueca chilena en su presentación. Estas actividades fueron organizadas por el Departa-mento de Asuntos Estudiantiles de la UCINF.

JAZZ Y MUESTrA FOLCLórICA DAN LA bIENVENIDA A LA COMUNIDAD UCINF ESTE 2012

Durante las primeras semanas de marzo, se desarrollaron las diferentes inducciones para los alumnos de primer año que ingresaron a clases el 19 de marzo. Las diversas unidades académicas presentaron a sus auto-ridades, los organigramas de las carreras, entre otras informaciones du-rante sus actividades.

FACULTADES DE LA UCINF DIErON LA bIENVENIDA A SUS ALUMNOS

Encabezado por la rectora de Universidad UCINF, Karin Riedemann Hall, autoridades académicas y profesores de nuestro plantel se llevó a cabo esta jornada. La actividad concentró esfuerzos en revisar los avances del modelo educativo durante el año 2011 y el análisis y las proyecciones para el 2012.

SE LLEVó A CAbO CUrSO SObrE “EVALUACIóN DE RESULTADOS DE APRENDIzAJE”

Entre el 04 y el 13 de enero, cerca de 30 alumnos de nuestra universidad realizaron labores de ayuda a un colegio de esta localidad.

ALUMNOS UCINF DEJArON LOS LIbrOS Y PArTICIPArON DE LOS TrAbAJOS DE VErANO CUNCUMéN 2012

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