Un camí cap a l’emprenedoriaTrinidad Gómez

El valor del triangle: experiència, formació i actitud.

Orígens i cronologia Vaig neix a Santa Coloma de Gramanet el 1964. Filla de pares immigrats d’ Andalusia. Tots dos orfes de pare de la Guerra Civil ( Els dos nascuts

a 1935 i els dos del costat del vençuts esperit empresarial + tracte=igualitari envers la plantilla)

Arriben a Barcelona i emprenen en industria alimentaria. Mantenint oliveres a Jaén.

Formació primària en un col·legi dirigit por un exmilitar y el BUP y COU en internada a un col·legi de monges.

Inicio Filosofia en la UB. Soc la tercera generació de dones emprenedores i

cuineres. I sensibilitzada per les desigualtats i la

problemàtica social del barri. Col·laboro amb la parròquia del barri i començo una etapa de recerca personal i de comprensió de l’entorn i la realitat.

Recurregut Formació i activitats paral·leles: Auxiliar de Infermeria, Tapissos tradicionals. Fisioteràpia-aromateràpia. Agricultura ecològica. Alimentacions paral·leles i les connexions con

les cultures d’origen: Macrobiòtica, vegetariana, vegana, etc.

Experiència en comunitat alternativa: Lanza del Vasto.

Creació de la primera empresa: Laboratori de Aromateràpia i Fitoteràpia. Apsara Vital. SCP. (1989-2003)

Canvis personals i continuïtat de recerca.

Alta Amazonía Peruana2001-2003

Agricultura Alimentació.

Honduras 2001Comayagua/Fundación Horizontes al Futuro

Madres sin recursos Maras/niños de la calle.

Selva 2001-2013: Observació i treball sobre la pèrdua d'identitat, desaprofitament de recursos per part de la comunitat nativa.

Lima 2003-2008: Situació:Grans migracions de es províncies a la capital, Lima.Assentaments humans a la perifèria.Condicions de vida indignes.

Treball:Sobre els recursos existents amb els que desenvolupar la seva sostenibilitat.

Acostament policial davant l'interès per les poblacions perifèriques.

Contrast de vida a la perifèria al centre; centre de negocis i de turisme.

Recerca de projectes reals per desenvolupar la capacitat de autosostenibilitat i desenvolupament de les persones.

Mercats, productes, persones i condicions higièniques.

L’Alimentació una necessitat i un medi pel desenvolupament.

Retorn a Barcelona 2008 -2010 Grau Superior de Restauració al EHTB.

Voluntat de crear projecte de Formació/ Inserció.

Inici de col·laboració amb Fundació Ciutadania Multicultural/Mescladís.

Creació i desenvolupament de programa formatiu adaptat a les necessitats del grup.

Desenvolupament del projecte empresarial. Fins a portar-lo a guies de restauració. https://www.youtube.com/watch?v=olCgneBQ3J4

2008-2010 Mescladís:

Un espai d’integració I un restaurant per gaudir d’un menjar Tradicional d’arreu del mon

2010-2013 Fundació Catalana de l’Esplai. CEE.

Gestió de Formació. Homologació del departament de Formació de Restauració.Adaptació de la metodologia als diferents col·lectius.Desenvolupament dels continguts i materials didàctics i de les eines d’avaluació.

2012 creació del projecte Dones de Foc• Desenvolupament de l’idea.• Creació del BP• Participació en el programa d’Emprenedoria social de

l’Obra social la Caixa.• Dones de Foc guanya el programa de Fundació la Caixa.

Acompanyament durant un any. Aportació econòmica: 12.500€ + 12.500€. Formació Direcció d’Empresa en IESE. (1 any+

programa alumni) Assessorament jurídic “probono” d’Uria.

Abril 2013 deixo Fundació Catalana i dedicació plena Dones de Foc.

• Posada en Marxa del projecte.

Acompanyament i posada en https://www.youtube.com/watch?v=qSebC4x_hdE

Pla de comunicació

Dones de Foci els medis

Equip i espai

Importància dels continguts formatius en el emprenedoria.Anàlisis des de dos punts de vista: Aspectes tècnics-objectius, recalcables per

professionals i amb formació. Aspectes personals-subjectius, lligats al

desenvolupament personal.

NOTA: “Per mi tot és personal perquè la base de qualsevol empresa son les

persones i les seves relacions”

UF1 INCORPORACIÓ AL TREBALL

NF1. Relacions laboral i contracte de treball.

A1- Introducció al dret laboral. Gestor laboral

A2. La prestació i la retribució. Gestor laboral

A3. El contracte Gestor laboral

A4. Modificació, suspensió i extinció del contracte

Gestor laboral

A5. Relacions laborals col·lectives Gestor laboral/sindicat

NF2. Seguretat Social.

A6. La Seguretat Social.A7. Prestacions de la Seguretat Social.

Gestor laboral

NF3. Recerca activa d’ocupació.

A8,9. Recerca d’ocupació Trabajo personal/ Asistido

Programa de FOL

NF4. El treball d’equip

A10. Els equips de treball RRHH/ Treball personal

A11. Gestió de conflictes. RRHH/ Treball Personal

UF2. PREVENCIÓ DE REISCOS LABORALS

NF1. Avaluació de riscos laborals.

A12. Treball i salut. Entitats especialitzades

A13. Els riscos laborals. Entitats especialitzades

NF2. Planificació prevenció de riscos a l`’empresa.

A14. La prevenció a l’empresa Entitats especialitzades

NF3.Aplicació de mesures de prevenció.

A15. Actuació en cas d’emergéncia. Entitats especialitzades

PROGRAMA EMPRESA I INICIATIVA EMPRENEDORAUF1. EMPRESA I INICIATIVA EMPRENEDORA

NF1. Empresa i cultura emprenedora.

A1. L’empresa i el seu entorn. Valoració objectiva.

A2. Iniciativa emprenedora Personal i clau

NF2. Posada en marxa del projecte empresarial.

A3. Com s’ha d’elaborar i iniciar el pla d’empresa.

A4. Hi ha mercat per al producte? Enfoque objectiu. No deixar-se protar per l’emoció

A5. Com s’ha d’escollir la forma jurídica de l’empresa?.

A6. Com es constitueix legalment l’empresa?

A7. Com s’organitza l’empresa? És mes que un organigrama/Lligat al treball personal i d’equip

A8.Com es registra i s’analitza la informació comptable?

A9. Es viable el projecte?

A10. Realització del pla d’empresa.

NF3. L’administració de l’empresa.

A11. Quins documents són necessaris per gestionar l’empresa?

A12. Quines són les obligacions fiscals de l’empresari?

Conclusió: Manca la part de comunicació, imatge i marketing. Fonamental L’equip, la seva recerca i el seu desenvolupament és una de les tasques

definitives de qualsevol projecte. La creació, definició i manteniment equilibrades de les relacions és el treball transversal bàsic pel correcte desenvolupament de l’empresa.

Segons la meva experiència s’ha de crear una assignatura que apropi i normalitzi la necessitat de un coach/psicòlog personal/relacional, per tal de fer connectar a l’alumne, futur emprenedor, amb el seu procés de desenvolupament personal i el creixement del seu projecte .