Un puñado de aprendizajes y desafíos pendientes
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Un puñado de aprendizajes y desafíos pendientes
Alejandro spiagel
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La sola presencia de las nuevas tecnologías en el aula no produce interés duradero en los alumnos ni mejoramiento de la “calidad educativa”.
“No necesariamente aprenden mejor ni más rápido”.
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Para los jóvenes
Es un hecho cotidiano
Navegar Usar
por internet computadoras
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¿Y los Maestros?
Estas nuevas tecnologías aun no terminan de ser usadas por los docentes como recursos didácticos.
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La Escuela :• No debería perseguir las nuevas tecnologías , sino que antes...
• Debería formarse como espacio público dónde se privilegie la enseñanza de los saberes que solo se aprenden en grupo y con un maestro.
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Aprovechar el contacto
Oportunidad Aprender en grupo
de estar con otros Deberá abrir espacios y tiempos para
reconocer y analizar de manera crítica sus vinculaciones con las diferentes tecnologías
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Deberá promover el reconocimiento de la importancia del conocimiento y promover la voluntad de saber.
El conocimiento es reflexión sobre la información.
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Para Conocer Es necesario
Comprender Analizar Seleccionar
sintetizar una implicación
personal
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La escuela tiene que :DialogarNegociar significados Y tender puentes entre lo aprendido en
clase y la realidad psicológica social técnica de los
alumnos cultural Tanto en escenarios reales como
virtuales