Un puñado de aprendizajes y desafíos pendientes

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Un puñado de aprendizajes y desafíos pendientes Alejandro spiagel

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Un puñado de aprendizajes y desafíos pendientes

Alejandro spiagel

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La sola presencia de las nuevas tecnologías en el aula no produce interés duradero en los alumnos ni mejoramiento de la “calidad educativa”.

“No necesariamente aprenden mejor ni más rápido”.

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Para los jóvenes

Es un hecho cotidiano

Navegar Usar

por internet computadoras

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¿Y los Maestros?

Estas nuevas tecnologías aun no terminan de ser usadas por los docentes como recursos didácticos.

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La Escuela :• No debería perseguir las nuevas tecnologías , sino que antes...

• Debería formarse como espacio público dónde se privilegie la enseñanza de los saberes que solo se aprenden en grupo y con un maestro.

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Aprovechar el contacto

Oportunidad Aprender en grupo

de estar con otros Deberá abrir espacios y tiempos para

reconocer y analizar de manera crítica sus vinculaciones con las diferentes tecnologías

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Deberá promover el reconocimiento de la importancia del conocimiento y promover la voluntad de saber.

El conocimiento es reflexión sobre la información.

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Para Conocer Es necesario

Comprender Analizar Seleccionar

sintetizar una implicación

personal

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La escuela tiene que :DialogarNegociar significados Y tender puentes entre lo aprendido en

clase y la realidad psicológica social técnica de los

alumnos cultural Tanto en escenarios reales como

virtuales