Undécimo, Unidad 5, tema 3, 4 y 5

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIACOLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

3. Competencias ciudadanas


4. Retomando la deliberación y la negociación colaborativa: una

sociedad justa y equitativa. - Importancia- Características- Casos


Deliberación

1.Reflexión2. Discusión

3. Toma de decisiones

4. Saber escuchar5. Búsqueda del bien común

6. Respeto.

Negociación Colaborativa

1. Proceso2. Intercambio de información

3. Búsqueda de acuerdos

4. Tolerancia5. Respeto

Casos en los que puede ser aplicada la deliberación y la negociación colaborativa:

Conflictos entre vecinos, estudiantes, lugares de trabajo, en la familia.

Conflictos entorno al comercio

En la realización de proyectos comunales y de bienestar social.


5. Liderazgo democrático:

- Importancia. - - Características.


Con iniciativa, gestiona, convoca,

promueve, incentiva, motiva y

evalúa.

Justo, honesto, busca aumentar y

mejorar los beneficios de los

ciudadanos

Nunca se despega de las formas

democráticas del poder

Conjunto de capacidades que un individuo tiene para influir en un colectivo de personas, haciendo que este colectivo trabaje con

entusiasmo en el logro de objetivos comunes.


67) Lea la siguiente información:

Andrés siempre negocia pero no impone sus ideas; cuando reconoce que está en un

error no se siente como un perdedor, al contrario valora la necesidad de aprender de

sus equivocaciones y llegar a acuerdos con sus compañeros.

El texto anterior se refiere a la negociación colaborativa, la cual es importante para el

fortalecimiento de la democracia porque

A) permite que las personas impongan sus ideas.

B) se consideran únicamente las ideas del mediador.

C) solamente los líderes del grupo negocian y llegan a acuerdos.

D) se intercambia información y se toman acuerdos que beneficien a todas las partes.


68) Lea el siguiente texto:

La democracia se fortalece con prácticas de deliberación que se fundamentan en el concepto de ciudadanos libres e iguales, quienes a través de un proceso de argumentación son capaces de llegar a puntos de encuentro y acuerdos. Es una forma de debate cuyo objetivo es manifestar las preferencias que permiten a una colectividad decidir.

Del texto anterior se deduce que la deliberación como competencia ciudadana permite fortalecer

A) la toma de decisiones que beneficien un sector de la sociedad.

B) la decisión de las mayorías en la toma de decisiones.

C) el ejercicio de la ciudadanía pasiva en una sociedad.

D) las formas de discriminación en la sociedad.


69) Lea el siguiente caso:

En un colegio público varios estudiantes desean cambiar algunos puntos del reglamento interno de la institución, por lo que reúnen a los diferentes presidentes de sección, para plantear diversas ideas. De esta manera, en conjunto, logran presentar una propuesta a toda la comunidad estudiantil y de esta forma ser escuchados en el Consejo de Profesores.

En el caso anterior se evidencia la aplicación de una competencia ciudadana que fortalece la democracia denominada

A) gradualismo político.

B) comunicación social y política.

C) deliberación y sentido de comunidad.

D) solución alternativa de conflictos estudiantiles.


70) Lea el siguiente texto:

El texto anterior hace referencia al disenso como una competencia ciudadana que permite

A) considerar opiniones para poder cambiar la propia.

B) saber cuándo se pueden tomar decisiones por consenso.

C) ofrecer opiniones diversas dentro de un proceso de diálogo.

D) saber escuchar y desarrollar la disposición a cambiar de opinión.

Es el desacuerdo con el pensamiento de la mayoría, que lleva a acciones como exhortar, persuadir, criticar, hacer presión. Generalmente no se pone en duda la legitimidad del sistema.

Programa de Estudio de Educación Cívica 2009.

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