Unidad IV Ecología Humana Contaminación y Salud. “La contaminación del aire”
Unidad 2: Ecología · degradación Parte 1 •Estimados estudiantes, hoy iniciamos una nueva...
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Tema 1: Ecosistema: interacciones y
degradación Parte 1
Unidad 2: Ecología
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Clase de Ecosistema: interacciones y degradación Parte 1
• Estimados estudiantes, hoy iniciamos una nueva
unidad, que corresponde a la Unidad 2 de
Ecología.
• En esta clase trabajaremos sobre el concepto
de ecosistema y sus características.
• No olvidar el objetivo a trabajar, el cual se
presenta a continuación.
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Objetivo del tema 1 parte 1
• Comprender la importancia de como se organizan e interactúan los seres vivos en distintos ecosistemas.
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Niveles de organización de los seres
vivos
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¿Qué es un ecosistema? • Es el conjunto de especies de un área determinada
que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico.
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Ejemplos de Ecosistemas Los ecosistemas se pueden clasificar en terrestres (bosques, praderas o
desiertos) o acuáticos (de agua dulce o de agua salada). Cada
ecosistema presenta factores climáticos particulares, como temperatura,
precipitaciones y vientos.
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Factores abióticos (biotopo)
Factores bióticos (biocenosis)
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¿Cómo se organizan los componentes en un ecosistema?
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Objetivo en acción • Actividad 1. Analiza la relación entre el clima y la flora y fauna de los
ecosistemas y responde las preguntas en tu cuaderno.
• Hay organismos que pueden soportar el frio intenso, pero que morirían rápidamente en un clima cálido y seco. Observa las siguientes especies chilenas:
• a. ¿En cuál ecosistemas (marítimo, desértico, polar, altiplánico, bosque
siempre verde, mediterráneo o templado) esperas encontrar a cada una de estas especies? Argumenta tu respuesta.
• b. ¿Por qué no se puede observar en forma natural a un flamenco en plena Antártica? Argumenta utilizando tus conocimientos sobre evolución.
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• Actividad 2. Observa el siguiente ecosistema.
• Los números del 1 al 3 representan algunos niveles de organización de los seres vivos.
• Identifica cuales son anotándolos en tu cuaderno.
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Actividad de cierre
• Responde las siguientes preguntas.
• ¿Qué dificultades has encontrado al estudiar
este tema?
• ¿Por qué es importante comprender las
características de un ecosistema?