Unidad 2: Sesión 1 Lecciones para el líder ˝˙ˆˇ˘ · Unidad 2: Sesión 1 Lecciones para el...

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Iglesia

1a Formato con Actividades de aplicación: Siga los números con las flechas por 30 minutos del formato de grupo grande, más 20 minutos del formato con Actividades de aplicación.

1 Formato de grupo grande: Siga todos los números para

hacer el formato de grupo grande por 45 a 60 minutos.

¿Qué significan estos símbolos?

Unidad 2: Sesión 1

Lecciones para el líder¿Alguna vez se dio vuelta y descubrió que su hijo no estaba? ¿Qué sintió en ese momento? ¿Cómo se sintió cuando encontró a su hijo? Imagínese lo que sintieron María y José cuando descubrieron que Jesús no estaba con ellos.• Leer Lucas 2.40-52. Durante su infancia Jesús pasó

tiempo con José, su padre terrenal, trabajando con madera y herramientas. No hay duda que los eventos diarios con José le dieron muchas oportunidades de crecer físicamente.

• Jesús creció en sabiduría. Ser sabio implica que Jesús era sensato, perspicaz, razonable, racional, inteligente, sólido y de buen juicio. Desde una tierna edad, Jesús poseía muchas cualidades positivas.

• Jesús creció en su relación con otras personas. Imagínese ser amigo de Jesús durante su niñez. ¿Qué cree que Jesús y sus amigos hacían para entretenerse? ¿Cree que sus amigos se daban cuenta que había algo diferente en Él?

• Jesús creció en su relación con Dios. ¿Alguna vez pensó cómo Jesús creció en su conocimiento de Dios? Imagínese las enseñanzas de María y José al guiar a Jesús en la vida religiosa hebrea. ¿Le parece que Jesús alguna vez cuestionó por qué los hebreos hacían las cosas de la manera que las hacían?

Ahora piense en los niños que usted guiará en la adoración. ¿Cómo están creciendo físicamente? ¿Mentalmente? ¿Socialmente? ¿Espiritualmente? ¿Qué necesitan estos niños? ¿De qué maneras están creciendo como Jesús? Busque satisfacer las necesidades físicas, mentales, sociales y espirituales de los niños, y luego enséñeles cuánto los ama Dios a cada uno.

Jesús en el temploPasaje bíblico: Lucas 2. 40-52

Versículo bíblico clave: Lucas 2.52

Aplicación práctica: Yo puedo crecer como Jesús.

Nivel de aprendizaje bíblico: Jesús creció mental y físicamente y en sus relaciones con Dios y otros.

Introducción a la adoración (6-8 minutos)

Dar la bienvenida a los niñosJuego “Me voy de viaje”

Adoración (30 minutos/45 minutos)

Cantar “Número uno”Cantar “Quiero decir a todos” Conver sar sobre maneras en que crece la

genteUsar las Guías para la adoración/OrarAprender el Versículo bíblico claveContar la historia bíblicaRepasar la historia bíblicaCantar “Como Él”/Recibir la ofrendaCantar “El canto de 1-2-3”Hacer preguntas: Ayudar a otrosHacer la Aplicación práctica

Actividades de aplicación (20 minutos)

Conclusión (10 minutos)

Vistazo a la sesión

Se permite fotocopiar.Iglesia para Niños, Vol. 2 • Guía para el Líder© 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

Unidad 2: Sesión 1

Introducción a la adoración1a Dar la bienvenida a los niños

2a Juego “Me voy de viaje” (5 minutos)

Ayuda para el líder• Asignar una localidad específica a cada grupo

(África, Alaska, el zoológico, etcétera).

• Formar equipos de hasta 8 niños.• Instruir a cada equipo a formar un círculo.• Seleccionar a un niño de cada grupo para que sea

el guía del viaje.• Explicar: “Imagínense que nos vamos en un viaje.

El guía del viaje dirá: ‘Yo me voy de viaje y llevo _________ (completar)’”.

• Continuar: “La persona a la derecha del líder repetirá lo que él está llevando y agregará otra cosa. A medida que les toque el turno, deben recordar todo lo que están llevando las otras personas antes que ustedes. Después que le toca la última persona del grupo, el grupo entero debe repetir toda la lista”.

• Animar a los grupos a comenzar la actividad. Repita según el tiempo disponible.

• Decir: “Es divertido hacer viajes. Hoy vamos a aprender de un viaje que Jesús hizo con su familia”.

Adoración3a Cantar “Número uno” (3 minutos)

4 Cantar “Tú eres mi Rey” (3 minutos)

5a Conversar sobre maneras que crece la gente (7 minutos)

Reunir y prepararCartulina, marcador4 hojas grandes de papel periódico, marcadores, cinta adhesiva “masking”, papel de construcción• Pegar las hojas grandes de papel periódico sobre

la pared con la cinta.• Escribir Físicamente, Mentalmente, Socialmente

y Espiritualmente en hojas separadas de papel de construcción. Ponga una palabra en el área de cada hoja grande de papel periódico.

• Leer en voz alta Lucas 2.52.• Decir: “Este versículo nos dice cómo creció

Jesús. ¿En qué áreas creció Jesús?” (Físicamente, mentalmente, socialmente y espiritualmente.)

• Centrar la atención en los carteles.

• Agrupar a los niños en 4 equipos. Asígnele a cada grupo una hoja grande de papel periódico.

• Explicar: “Piensen en las maneras que creció Jesús. En el lado izquierdo del papel hagan una lista de maneras o cosas que ayudaron a Jesús a crecer en el área asignada al equipo”.

• Ayudar a los niños si lo necesitan.• Continuar: “En el lado derecho del papel hagan

una lista de las maneras o cosas que les ayudan a ustedes a crecer en el área asignada al equipo”.

• Invitar a los niños a compartir las listas, comparando lo que ayudó a Jesús a crecer con lo que ayuda a los niños de hoy a crecer.

• Guiar a los niños a volver a sus asientos.• Resumir: “Cuando Jesús estaba en la tierra, Él

creció y se desarrolló de la misma forma que los niños de hoy. Él comió, durmió, se ejercitó, se bañó y aprendió las Escrituras”.

6a Usar las Guías para la adoración/Orar (4 minutos)

Reunir y prepararGuías para la adoración, lápices

• Distribuir las Guías para la adoración y los lápices.

• Guiar a los niños a completar “Estoy creciendo”.• Invitar a los niños a mencionar cosas que les

pueden ayudar a crecer cada día.• Orar, expresando gratitud a Dios por las cosas

que Él da que nos ayudan a crecer.

7a Aprender el Versículo bíblico clave (5 minutos)

Reunir y prepararCartulina, marcador, Biblias• Escribir el Versículo bíblico clave en la cartulina.

• Invitar a los niños a buscar Lucas 2.52 en sus Biblias.

• Animar a los niños a leer el versículo.• Mostrar el cartel del versículo.• Invitar a los niños a repetir el versículo en voz

alta.• Guiar a los niños a leer en voz alta la primera

parte del versículo, hablando pausadamente cuando lleguen a las 4 áreas en las cuales Jesús creció. Desafíe a los niños a ponerse de pie y exclamar el nombre del área de desarrollo que completaron en el paso 5. (Físicamente, mentalmente, socialmente y espiritualmente.)


Unidad 2: Sesión 1

regreso al hogar. María recordaba todo lo que había pasado.

Lector 12: Leer en voz alta Lucas 2.52.

9a Repasar la historia bíblica (4 minutos)

Reunir y prepararGuías para la adoración, lápices

• Animar a los niños a leer en voz alta las preguntas e invitar a sus amigos que den las respuestas.

• Explicar la información que los niños no entienden.

• Guiar a los niños a completar “Crecer como Jesús” en sus Guías para la adoración.

10a Cantar “Como Él”/Recibir la ofrenda (3 minutos)

11a Cantar “El canto de 1-2-3” (3 minutos)

12a Hacer preguntas: Ayudar a otros (5 minutos)

• Preguntar: “¿Qué pueden hacer ustedes para ayudar a otros? ¿De qué manera el ayudar a otros los ha ayudado a crecer y madurar a ustedes? ¿Es fácil o difícil ayudar a los demás?

• Concluir: “Busquen maneras adicionales de ayudar a otros en su familia o en la escuela. A medida que crezcan y maduren, ustedes descubrirán maneras adicionales de ayudar a otras personas”.

13a Hacer la Aplicación práctica (6 minutos)• Decir: “La Aplicación práctica de hoy es: Yo

puedo crecer como Jesús”. • Continuar: “Muchas veces en el Nuevo

Testamento podemos leer acerca de Jesús leyendo y citando versículos del Antiguo Testamento. Jesús sabía lo que decía el Antiguo Testamento. Hoy tenemos el Antiguo y el Nuevo Testamento. Podemos leer y aprender sobre Jesús leyendo la Biblia”.

• Centrar la atención en “Ayudas para memorizar versículos bíblicos” en las Guías para la adoración.

• Conversar sobre las frases y animar a los niños a aplicar esta información a sus vidas para que los ayuden a memorizar las Escrituras.

14a Guiar a los niños a las Actividades de aplicación o a la Conclusión

• Repetir varias veces.

8a Contar la historia bíblica (6 minutos)

Reunir y preparar• Imprimir el cuadro didáctico “Jesús en el templo”.• Imprimir “Guión bíblico y preguntas”.• Pedir a los niños que sean lectores.

Ayuda para el líder• Pedir a los niños que lean más de una parte, si es

necesario.• Guiar a los niños a leer en voz alta solamente las

frases, no las preguntas.

Jesús en el temploBasada en Lucas 2.40-52

Lector 1: Cada año los padres de Jesús viajaban a Jerusalén para la fiesta de la Pascua. A la edad de 12 años, Jesús fue con sus padres a la celebración.

Lector 2: Después de la celebración de la Pascua, María y José comenzaron el viaje de regreso a su hogar. No se dieron cuenta que Jesús no estaba con ellos.

Lector 3: Era costumbre de la época que las familias viajaran en grupos grandes, así que María y José creyeron que Jesús estaba viajando con otros miembros de la familia. María y José no se preocupaban por Jesús y comenzaron su viaje.

Lector 4: Después de viajar todo el día, ellos buscaron a Jesús pero no lo podían encontrar.

Lector 5: María y José volvieron a Jerusalén.

Lector 6: Después de tres días, encontraron a Jesús en el templo sentado con los maestros. Jesús estaba escuchándolos y haciéndoles preguntas.

Lector 7: Todos escucharon a Jesús y estaban maravillados de su entendimiento y de sus preguntas.

Lector 8: Cuando María y José vieron a Jesús, se sorprendieron. María le preguntó: “Hijo, ¿por qué nos has hecho esto? Tu padre y yo estábamos desesperados buscándote”.

Lector 9: Jesús le preguntó a María: “¿Por qué me buscaban? ¿No sabían que yo debía de estar en la casa de mi Padre?”

Lector 10: María y José no entendieron lo que Jesús dijo.

Lector 11: María, José y Jesús comenzaron el


Unidad 2: Sesión 1

15 Jugar “Voy creciendo” (6 minutos)

Reunir y prepararCinta adhesiva “transparente”, tijeras • Imprimir “Etiquetas/cubo”. Copie una etiqueta por

niño y recórtelas.• Imprimir “Preguntas de repaso”.• Armar los 2 cubos con la cinta.

• Decir: “Hoy aprendimos cómo Jesús creció y se desarrolló. En nuestro juego, veremos cómo podemos aprender a medida que crecemos”.

• Distribuir las etiquetas y la cinta.• Guiar a los niños a pegar las etiquetas sobre el

pecho.• Explicar: “Yo voy a tirar los cubos. Los 2 grupos de

personas cuyos nombres están arriba deben ser compañeros. Los otros 2 grupos también deben ser compañeros. Yo voy a seleccionar uno de los grupos para que conteste la pregunta”.

• Tirar los cubos al aire. Diga el nombre de los grupos que quedan en la parte de arriba de los cubos. (Los niños buscarán a sus compañeros rápidamente.)

• Invitar un grupo a responder a la pregunta.• Concluir: “A medida que crecemos y nos

desarrollamos aprendemos nuevas y diferentes cosas. Cada uno de nosotros está creciendo y desarrollándose de la misma manera que Jesús creció. A medida que continuamos creciendo y aprendiendo, necesitamos recordar qué importante es leer y estudiar la Biblia. La Biblia nos puede ayudar a aprender más sobre Dios y cómo Él quiere que vivamos”.

16 Cantar “Oraré” (3 minutos)

17 Orar (1 minuto)• Animar a los niños a repetir el Versículo bíblico

clave, Lucas 2.52, al final de la oración.

18 Despedir a los niños

15a Compartir las Actividades de aplicación (5 minutos)

d Artes y manualidades: Móvil “Creciendo como Jesús”

d Drama: Situaciones d Juegos: Crecimiento d Exploración y descubrimiento: Escultura de pasto

16a Cantar “Oraré” (3 minutos)

17a Orar (1 minuto)• Animar a los niños a repetir el Versículo bíblico

clave, Lucas 2.52, al final de la oración.

18a Despedir a los niños

Conclusión(Formato de grupo grande)

Conclusión(Formato con Actividades de aplicación)


Unidad 2: Sesión 1

Actividades de aplicación

Seleccione actividades de la lista. Cada actividad lleva 20 minutos del tiempo de los grupos pequeños.

Adoración: Artes y manualidades

Adoración: Drama

Reunir y prepararBiblias, cartón, regla, hilo, marcadores, materiales de manualidades para decorar los móviles, tijeras, navaja multiuso (solo para uso de adultos)• Imprimir “Jesús creció”

(1 por niño).• Recortar formas de X

grandes de aproximadamente 18” (46 cm) de ancho del cartón (1 por niño).

Ayuda para el líder• ¿No puede encontrar

suficiente cartón? Use papel grueso y refuércelo con palos para mezclar pintura o varillas de madera.

Reunir y prepararTijeras• Imprimir y recortar

“Consejos”.

Ayuda para el líder• Entregar teléfonos

celulares para que se usen como utilería.

• ¿Tiene un grupo pequeño de niños? Usted puede ser el que llama y dejar a los niños que sean los consejeros.

Móvil “Creciendo como Jesús” • Pedir a los niños que busquen y lean Lucas 2.52 en las Biblias.• Invitar a los niños a decir las 4 maneras que creció Jesús.• Resumir: “Estas 4 maneras significan que Jesús creció física, mental,

social y espiritualmente. Estas son las mismas áreas en las que crecemos nosotros”.

• Explicar: “La manualidad de hoy es el móvil ‘Creciendo como Jesús’”.• Distribuir las formas de X y las tarjetas con las frases. • Guiar a los niños a recortar las frases.• Guiar a los niños a leer las frases y a escribir en la parte posterior de las

tarjetas cómo se aplica la información a nosotros mismos. Por ejemplo, en la tarjeta que dice: “Algunas de las comidas que Jesús comía incluían pescado, pan, frutas y nueces”, anime a los niños para que escriban algunas comidas que a ellos les gustan.

• Conversar sobre el tema mientras que los niños trabajan.• Invitar a los niños a escribir “Creciendo como Jesús” y a decorar sus

formas de X.• Dar ayuda cuando los niños aten hilos a las tarjetas y las unan a las formas

de X.• Crear un círculo como una presilla con el hilo arriba de la forma de X para

colgar el móvil.• Animar a los niños a llevar los móviles a la casa y a usarlos para comparar

las maneras que ellos crecen con las maneras que crecía Jesús.• Guiar a los niños a orar, expresando agradecimiento a Dios por las cosas

que Él provee para ayudar a la gente a crecer y desarrollarse.

Situaciones • Preguntar: “¿Alguna vez escucharon un programa de radio o televisión

donde la gente llama y pide consejos? Hoy algunos de nosotros vamos a llamar pidiendo consejos mientras que otros van a ser los consejeros”.

• Agrupar a los niños en 4 equipos. Distribuya la tarjeta de consejos a cada equipo.

• Guiar a los niños a leer las situaciones y a decidir cuál es la mejor respuesta.

• Ofrecer su ayuda mientras se preparan los niños para compartir las respuestas con todo el grupo.

• Invitar a los niños de cada grupo a compartir las situaciones y a revelarles cómo responderían a los que llamaron.

• Resumir: “De acuerdo a Lucas 2.52, Jesús creció física, mental, social y espiritualmente. Estas son las mismas maneras que nosotros crecemos. Damos gracias a Dios por habernos dado las cosas que necesitamos para crecer y desarrollarnos”.

• Animar a los niños a elegir una o dos situaciones para leer en voz alta durante la Conclusión.

• Guiar a los niños a orar, expresando agradecimiento a Dios por las cosas que Él provee para ayudar a las personas a crecer y desarrollarse.

Unidad 2: Sesión 1 Se permite fotocopiar.Iglesia para Niños, Vol. 2 • Actividades de aplicación © 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

Adoración: JuegosReunir y prepararBiblias, Tablero gigante*, tijeras, cinta adhesiva “masking”• Imprimir “Creciendo”.

Fotocopie 4 juegos completos. Arrúguelos como una pelota y póngalos en diferentes lugares del área de juego.

• Hacer pelotas de papeles en blanco y agregarlas al área de juego.

• Poner el tablero sobre el piso.

• Marcar una línea de Salida con la cinta.

Ayuda para el líder• Jugar nuevamente con

las siguientes variaciones:

• Guiar a los niños a seleccionar compañeros. Ate juntos el brazo derecho del Jugador A con el brazo izquierdo del Jugador B. Anime a los niños a usar solamente las manos libres para desarrugar el papel.

• Instruir a los niños a seleccionar una pelota y a traerla donde está el equipo antes de desarrugarla. Si el papel está en blanco lo vuelven a arrugar y lo devuelven a la pila. Continúan hasta que encuentren la pelota que necesitan.

Reunir y prepararMedias de malla fina para mujer hasta la rodilla (1 por niño), semillas de pasto, taza de medir, bandas elásticas (ligas)

Ayuda para el líder• Poner un cartel de

alergias con una lista de las semillas para los padres.

• Crear un modelo de la escultura de semillas de pasto varios días por anticipado para demostrar cómo el pasto crece a través de la media.

Crecimiento • Pedir a los niños que busquen Lucas 2.52 en las Biblias.• Invitar a los niños a decir las 4 maneras que Jesús creció.• Resumir: “Estas 4 maneras significan que Jesús creció física, mental, social

y espiritualmente. Estas son las mismas áreas en las cuales crecemos nosotros”.

• Guiar a los niños a formar equipos.• Centrar la atención en las pelotas de papel.• Explicar: “En los papeles están impresas las 4 áreas en las cuales crecemos.

En el juego de hoy, vamos a trabajar juntos con nuestros compañeros para encontrar una hoja con cada área. Cuando yo toque un silbato, la primera persona del equipo corre hasta donde están las pelotas de papel. Desarrugará un papel y descubrirá la palabra. SI es una de las maneras en las cuales crecemos y nos desarrollamos, correrá y pondrá la palabra en el bolsillo que corresponda a su equipo en el Tablero gigante. Si el equipo no necesita la palabra o si el papel está en blanco, vuelva a arrugar la pelota y la regrese a la pila. Entonces la próxima persona en el equipo correrá a las pelotas de papel y buscará otra palabra. El objetivo del juego es ser el primer equipo que localice las 4 áreas de desarrollo y las meta en los bolsillos del tablero”.

• Asignar a cada equipo una hilera del tablero en donde meter los papeles.• Guiar a los equipos a alinearse detrás de la línea de Salida.• Tocar un silbato para comenzar el juego.• Guiar a los niños a orar, expresando gratitud a Dios por las cosas que Él

provee para ayudar a la gente a crecer y desarrollarse.

Escultura de pasto • Preguntar: “¿Cuáles son algunas de las cosas que los animales necesitan

para crecer? ¿Y las plantas? ¿Qué pasa si los animales y las plantas no tienen lo que necesitan para crecer? ¿Qué pasa con la gente? ¿Cuáles son algunas cosas que la gente necesita para crecer?”

• Continuar: “¿De dónde viene lo que los animales, plantas y personas necesitan para crecer? (Dios lo provee.) Dios es un Dios grande. Él nos ama tanto que nos da todo lo que necesitamos para crecer”.

• Explicar: “Hoy vamos a crear esculturas de pasto para que nos ayuden a recordar lo que las plantas y las personas necesitan para crecer”.

• Distribuir las medias, las semillas de pasto y las bandas elásticas.• Guiar a los niños a trabajar con los compañeros para medir y echar 1 taza

de semillas de pasto dentro de las medias.• Instruir: “Aten un nudo en la media para formar una pelota con las semillas.

Usar las bandas elásticas para formar los ojos, la nariz, orejas y otras facciones en la pelota”.

• Conversar sobre cómo las plantas necesitan agua y luz para crecer. Conversen sobre cómo los niños pueden crecer como Jesús creció: leyendo y estudiando la Biblia, cuidando el cuerpo, desarrollando amistades y haciendo cosas que pueden ayudar a desarrollar la mente.

• Decir: “Cuando ustedes lleguen a casa, pongan las esculturas bajo agua. Pónganlas sobre un plato de cartón y luego colóquenlas en un lugar donde reciban mucho sol. En los próximos días y semanas verán cómo las semillas comienzan a crecer. Cuando el pasto crezca lo suficiente, pregunten a sus padres si le pueden ‘cortar el cabello’ a la escultura”.

• Expresar gratitud a Dios por las cosas que Él provee para ayudar a los niños a crecer y desarrollarse.

Adoración: Exploración y descubrimiento

Unidad 2: Sesión 1 Se permite fotocopiar.Iglesia para Niños, Vol. 2 • Actividades de aplicación © 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

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Consejos (Unidad 2: Sesión 1) Iglesia para Niños, Vol. 2 • Ayudas didácticas© 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

Se permite fotocopiar.

Querida Ana Ayudante,

Mi mamá y yo tuvimos una larga conversación acerca del tipo de comida que me gusta comer. Mi comida favorita son los espaguetis. Solamente me gustan los fideos, sin salsa y sin nada de carne. Yo podría comer los espaguetis 3 veces por día: para el desayuno, el almuerzo y la cena. Los comería para una merienda también si mi mamá me permitiera. Mi mamá me dice que tengo que comer algo más que las pastas. Ella dice que comer tantas pastas no es bueno para mí por los muchos carbohidratos. Yo ni siquiera estoy segura qué son los carbohidratos. De todos modos, lo que realmente quiero es que me ayude a convencer a mi mamá que está bien comer fideos cuando se me ocurra.

Adicta a las pastas


He descubierto que mis libros favoritos están ahora disponibles en CD. Ya escuché todos los CD que tenían en la biblioteca pública. Cuando le pregunté a mi papá si me podía comprar los otros me dijo que yo misma debería leer los libros. Papá dijo: “Tienes que leer los libros, no simplemente escuchar que alguien te lea. La lectura ayuda a desarrollar el cerebro”. Yo no estoy preocupada por el desarrollo de mi cerebro. Simplemente quiero saber qué pasa con el héroe del libro. ¿Qué debo hacer? La biblioteca no tendrá CDs nuevos hasta el próximo verano.

Lector frustrado


¡Yo sí que necesito ayuda! Mis padres se divorciaron hace 6 meses. Como resultado del divorcio, mi papá y yo nos mudamos a una nueva ciudad. Mi papá dice que es bueno que nosotros “comencemos de nuevo” (sea eso lo que sea). Como sea, ahora vivo en un apartamento nuevo. El lunes voy a asistir a una nueva escuela. Yo no conozco a nadie en esta ciudad. Ni siquiera sé cómo tomar el autobús para ir a la escuela. Papá dice que no me preocupe, que todo va a estar bien. ¡Es fácil para él decirlo! Él es un adulto. Él no entiende lo que significa ser un niño. Yo quiero ir a mi antiguo departamento en mi antigua ciudad con mis antiguos amigos. ¿Me puedes ayudar?

Nuevo en la ciudad


Estoy en una situación difícil y no sé cómo responder. Desde que era un bebé mis padres me llevaron a la iglesia. He escuchado muchas de las historias bíblicas muchas veces, de hecho, creo que puedo contar las historias tan bien como mis maestras en la iglesia. El problema que estoy enfrentando es con otro niño en la escuela. Este niño dice que creer en Dios es una pérdida de tiempo. Él dice que Dios es solamente una invención del hombre y que no hay pruebas de que Dios existe. Yo le quiero contar a este niño lo que yo creo, pero no sé qué decirle. ¿Me puedes ayudar?

Confuso y preocupado

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Etiquetas/cubo (Unidad 2: Sesión 1) Iglesia para Niños, Vol. 2 • Ayudas didácticas© 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.


bebé niño

adulto adolescente

bebé niño

adulto adolescente

Etiquetas/cubo (Unidad 2: Sesión 1) Iglesia para Niños, Vol. 2 • Ayudas didácticas© 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.


bebé

adulto

niño adolescente

elección del maestro

elección del niño

Guión bíblico y preguntas (Unidad 2: Sesión 1) Iglesia para Niños, Vol. 2 • Ayudas didácticas© 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.


Jesús en el temploBasado en Lucas 2.40-52

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Lector 1: Cada año los padres de Jesús viajaban a Jerusalén para la fiesta de la Pascua. A la edad de 12 años, Jesús fue con sus padres a la celebración.

Pregunta: ¿Cuántos años tenía Jesús cuando fue con sus padres a Jerusalén para la fiesta de la Pascua? (12.)

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Lector 2: Después de la celebración de la Pascua, María y José comenzaron el viaje de regreso a su hogar. No se dieron cuenta que Jesús no estaba con ellos.

Pregunta: ¿De qué se dieron cuenta María y José cuando emprendieron el regreso al hogar? (Jesús no estaba con ellos.)

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Lector 3: Era costumbre de la época que las familias viajaran en grupos grandes, así que María y José creyeron que Jesús estaba viajando con otros miembros de la familia. María y José no se preocupaban por Jesús y comenzaron su viaje.

Pregunta: ¿Por qué no se preocupaban María y José por Jesús? (Porque era costumbre que las familias viajaran juntas. Ellos pensaron que Jesús estaba con otros familiares.)

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Lector 4: Después de viajar todo el día, ellos buscaron a Jesús pero no lo podían encontrar.

Pregunta: ¿Cuánto viajaron María y José antes de darse cuenta de que Jesús no estaba con ellos? (Un día.)

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Lector 5: María y José volvieron a Jerusalén.

Pregunta: ¿Qué hicieron María y José cuando se dieron cuenta de que Jesús no estaba con ellos? (Volvieron a Jerusalén.)

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Lector 6: Después de 3 días, encontraron a Jesús en el templo sentado con los maestros. Jesús estaba escuchándolos y haciéndoles preguntas.

Pregunta: ¿Dónde encontraron María y José a Jesús después de 3 días de búsqueda? (Sentado en el templo con los maestros.)

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Guión bíblico y preguntas (Unidad 2: Sesión 1) Iglesia para Niños, Vol. 2 • Ayudas didácticas© 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.


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Lector 7: Todos escucharon a Jesús y estaban maravillados de su entendimiento y de sus preguntas.

Pregunta: ¿Por qué estaba la gente maravillada al escuchar a Jesús? (Porque tenía gran entendimiento.)

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Lector 8: Cuando María y José vieron a Jesús, se sorprendieron. María le preguntó: “Hijo: ¿Por qué nos has hecho esto? Tu padre y yo estábamos desesperados buscándote”.

Pregunta: ¿Cómo se sintieron María y José cuando vieron a Jesús? (Sorprendidos.)

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Lector 9: Jesús le preguntó a María: “¿Por qué me buscaban? ¿No sabían que yo debía de estar en la casa de mi Padre?”

Pregunta: ¿Qué les preguntó Jesús a María y José después que lo encontraron? (“¿Por qué me buscaban? ¿No sabían que yo debía de estar en la casa de mi Padre?”)

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Lector 10: María y José no entendieron lo que Jesús dijo.

Pregunta: ¿Entendieron María y José lo que dijo Jesús? (No.)

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Lector 11: María, José y Jesús comenzaron el regreso al hogar. María recordaba todo lo que había pasado.

Pregunta: ¿Cómo respondió María a la situación? (Ella recordaba todo lo que había pasado.)

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Lector 12: Leer en voz alta Lucas 2.52.

Pregunta: ¿De qué maneras crecía Jesús? (Físicamente, mentalmente, socialmente, espiritualmente.)

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Jesús creció (Unidad 2: Sesión 1) Iglesia para Niños, Vol. 2 • Ayudas didácticas© 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.


Jesús creció espiritualmente.

Cuando fue tentado por el diablo para hacer algo malo, Jesús citó las Escrituras.


Jesús oró y quiso que la gente siguiera el plan de Dios para sus vidas.


Jesús adoró en el templo.



Jesús creció físicamente.

Algunas de las comidas que Jesús comía incluían pescado, pan, frutas y nueces.


Jesús descansó cuando estaba cansado.


Jesús vivió en la tierra por 33 años.

Jesús creció socialmente.

Jesús amaba a todas las personas y se interesaba por ellas.

Jesús tuvo amistad con los discípulos.

Jesús respetó a la gente en autoridad aun cuando no estaba de acuerdo con lo que enseñaba o creía.







Jesús creció mentalmente.

Jesús leía las Escrituras.

Jesús memorizó las Escrituras y enseñó a la gente a obedecer a Dios.

Jesús sabía cómo responder a la gente cuando le hacían preguntas.



Preguntas de repaso 1. ¿En qué 4 áreas creció y se desarrolló Jesús?

(Físicamente, mentalmente, socialmente y espiritualmente.)

2. ¿De qué maneras están creciendo y desarrollándose como Jesús? (Respuestas variadas.)

3. Mencione 3 maneras en las que pueden ayudar a una persona a crecer físicamente. (Respuestas variadas.)

4. ¿Qué edad tenía Jesús cuando fue a Jerusalén con sus padres? (12.)

5. ¿Por qué fueron José, María y Jesús a Jerusalén? (Para celebrar la Pascua.)

6. ¿Por qué no estaban preocupados José y María por Jesús cuando comenzaron a regresar a la casa? (Porque muchas familias viajaban juntas, José y María debieron haber pensado que Jesús estaba con amigos u otros familiares.)

7. ¿Cuánto tiempo viajaron José y María antes de darse cuenta que Jesús no estaba con ellos? (Jornada de un día.)

8. ¿Cuántos días les llevó a José y María para encontrar a Jesús? (3 días.)

9. ¿Dónde encontraron a Jesús? (En el templo.)

10. ¿Qué estaba haciendo Jesús cuando José y María lo encontraron? (Escuchando y haciéndoles preguntas a los maestros.)

11. ¿Por qué estaba la gente maravillada cuando escuchaban a Jesús? (Sabía mucho acerca de Dios.)

Preguntas de repaso (Unidad 2: Sesión 1) Iglesia para Niños, Vol. 2 • Ayudas didácticas© 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.


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