PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJEI. Datos Informativos A. IEACP:SAN ESTEBANB. Grado:1roC. Nivel:Educacin secundaria D. rea:Idioma Extranjero: InglsE. Directora:Prof. Esperanza del Socorro Prez MalmacedaF. Profesor:Prof. Garca Pea Jossy LizG. Inicio y Termino:10 de marzo al 16 de mayo

Denominacin: Organizamos nuestra aula para vivir mejor haciendo uso de los saludos y comandos en inglsII. Justificacin:

En esta unidad se pretende que el alumno aprenda a presentarse a s mismo y a terceras personas, y exprese sus preferencias en trminos de nombre, edad, nacionalidad, profesin elaborando y participando en dilogos de intercambio de informacin personal. As mismo, el alumno debe ser capaz de presentar a los miembros de su familia.

III. Tema transversal

Problema integralTema transversal

Incumplimiento a las normas de convivencia.Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

ValoresActitudes

Respeto Respeta las diferencias y limitaciones de sus compaeros. Acepta con criticidad las opiniones y puntos de vista de los dems. Solicita y espera su turno para hablar. Reconoce sus errores y pide disculpas. Forma equipos de trabajo sin discriminar.

IV. ORGANIZACIN DEL TRATAMIENTO PROGRAMTICO

reaDominio organizadoresCapacidades Contenidos TemticosTiempo

IDIOMA EXTRANJERO: INGLSEXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Utiliza los saludos y despedidas con entonacin adecuada. Pregunta y responde acerca de los nmeros en forma coherente Pregunta y responde sobre pases y nacionalidades en forma coherente Usa adecuadamente las expresiones PLEASE, THANK YOU, NICE TO MEET YOU, etc. Pregunta y responde sobre los miembros de la familia. Greetings and farewells. Cardinal numbers (1-1000) Countries and nationalities Occupations Verb to be Family members Possessive adjective: my, your, his, her10 semanas

COMPRENSIN DE TEXTOS Reconoce los saludos formales e informales. Reconoce y utiliza los personal pronouns. Identifica el verbo TO BE. Identifica los pases y nacionalidades. Reconoce las diversas ocupaciones y elabora carteles. Reconoce los possessive adjectives. Reconoce los members of the family.

PRODUCCIN DE TEXTOS Redacta un texto usando los saludos formales e informales. Utiliza los pronombres personales en un texto escrito. Redacta un texto corto usando el verbo TO BE. Utiliza las diversas ocupaciones en un texto. Elabora un pster con informacin personal. Elabora un rbol genealgico con los miembros de su familia. Utiliza los possessive adjectives.

V. METODOLOGA 1. Tcnicas

MTODOSTCNICASESTRATEGIAS

INDIVIDUALGRUPAL

Enfoque comunicativoMtodo activoMtodo audio lingualTPR (Total physical response)Mtodo eclcticoEstudio dirigidoEjercicios auditivos y de escrituraComprensin de lecturaPrcticas oralesCantar

Trabajo grupalTrabajo en parejasLluvia de ideasRole playJuegos Repeticin en coro Cambio de roles Uso de canciones Uso de organizadores visuales (mapa conceptual, mental, semntico, cuadro de doble entrada, etc.)

1. Medios y Materiales1. Tcnica para uso de la pizarra/ tiza1. Material impreso: Hojas de Aplicacin, Fichas de Trabajo, Bateras de Ejercicios. 1. Papelotes y plumones.1. Cartulinas.1. Papel bond.1. Libros de consulta1. Impresos1. Televisor, etc.

VI. EVALUACIN DE APRENDIZAJES

Dominio / organizadoresINDICADORES DE EVALUACINEVALUACIN

TCNICASINSTRUMENTOS

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Utiliza saludos formales e informales. Se presenta a s mismo y a sus amigos. Expresar en forma oral los nmeros del 1 al 1000. Pide y da informacin con datos de identificacin personal. Utiliza el presente simple del TO BE en la forma oral. Pregunta y responde sobre los miembros de la familia haciendo uso de la expresin Who is she/he? She/he is my y los adjetivos posesivos Observacin sistemtica Prueba escrita Pruebas orales Role play Gua de observacin Tareas domiciliarias

COMPRENSIN DE TEXTOS Reconoce los saludos formales e informales en dilogos cortos. Reconoce los pronombres personales y su posicin en la oracin. Identifica el significado referencial de los pronombres. Diferencia ocupaciones y profesiones. Reconoce el presente simple del TO BE. Escribe sobre los miembros de su familia. Identifica los adjetivos posesivos en un texto sobre la familia. Prcticas Prueba escrita Gua de Observacin Prueba escrita Prcticas calificadas Hoja de trabajo

PRODUCCIN DE TEXTOS Utiliza expresiones de saludos formales e informales. Utiliza los pronombres personales al redactar un texto sobre las ocupaciones. Responde a un cuestionario de manera escrita utilizando diversas ocupaciones. Elabora un pster con informacin personal de su personaje favorito. Elabora un rbol genealgico con los miembros de toda su familia. Redacta un texto utilizando los possessive adjectives. Prcticas Prueba escrita Gua de Observacin Prueba escrita Prcticas calificadas Hoja de trabajo

ACTITUD ANTE EL REA

Respeta la opinin de su compaero. Presta atencin a las indicaciones del docente. Pide la palabra para participar. Solicita permiso para realizar alguna actividad no indicada. Apoya a sus compaeros en lo debido. Permite que sus compaeros participen en la clase. Asume reflexivamente los errores de sus compaeros. Acepta y comprende la participacin de su compaero sobre el tema. Observacin Gua de Observacin

VII. Bibliografa1. Del Alumno: ORE DE LOS SANTOS, Miguel. English 1 Students book. Edicin Santillana 2008 Material dado por el docente.1. Del Docente:1. ORE DE LOS SANTOS, Miguel English 1 Manual para el docente, Edicin Santillana, 2008.1. OXFORD UNIVERSITY PRESS, Oxford Advanced Learners Dictionary 20051. GREENALL Simon, REWARD STARTER, Students book.. Macmillian Heinemann. s/f

____________________________ _____________________________VB DIRECTORA VB COORDINADOR

_________________________Prof. Garca Pea Jossy LizResponsable del rea