UNIDAD DE TRABAJO 1ER MOMENTO DE EVALUACION PERIODO...

E.T.C LUIS RAZETTI Proceso de Revisión Año Escolar 2020-2021 Departamento de Evaluación

Hojas de trabajo

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UNIDAD DE TRABAJO

Proceso de Revisión I Forma de Evaluación. Revisión

PERIODO ESCOLAR 2020 – 2021

IDENTIFICACION DEL DOCENTE

Nombre del Docente: Moisés Velásquez

Correo Electrónico: [email protected]

N° de Teléfono del Docente:

0416-4432049

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA

Nombre del Área de

Formación:

Geografía, Historia y Ciudadanía (GHC)

Año:

4to

Mención:

Administración A; Informática B y Turismo

Sección:

INSTRUCCIONES

Los estudiantes deben seguir las instrucciones indicadas por el docente para

realizar las asignaciones solicitadas por cada área de formación.

Toda actividad asignada debe colocarse los datos del estudiante:

Nombres Completos y Apellidos Completos

N° de Cédula de Identidad (del estudiante)

Año y Mención (que está cursando el estudiante)

Nombre del Área de Formación (de la actividad que está presentando)

Nombre del Docente (a quien va dirigida la tarea)

Indicar: Actividad de Revisión I forma

Número de Teléfono del Estudiante o Representante.

Las actividades deben ser elaboradas bolígrafo de color azul o negro para la

realización de las actividades a entregar.

Las actividades DEBEN SER ENTREGADAS

EN FISICO, EN UN SOBRE IDENTIFICADO


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CON: Nombre y apellido, Numero de Lista,

área de formación, indicar que es una

actividad de revisión, nombre del docente

número de teléf. de contacto del

representante DIRECTAMENTE AL

DOCENTE DEL AREA DE FORMACION.

Todas las hojas deben tener un margen, los mismos serán trazados con las

siguientes medidas: Margen izquierdo: 4 cm. Margen superior, inferior y

derecho: 3 cm. NOTA:para realizar las márgenes usar una plantilla de

modelo

Las actividades en digital deben realizarse de la siguiente forma:

Usar márgenes de: superior, inferior y derecho de 3cm.

El margen izquierdo de 4cm

Tipo de Letra: Arial

Tamaño N° 12

• Interlineado: 1,5

Justificar los párrafos

Tamaño de la Hoja: Carta

Recordar el uso de títulos y sub títulos a desarrollar

De trabajar en formato digital recuerde que debe hacer la

impresión, se requiere obligatoriamente la actividad en físico.

Es necesario que no olvides que debes:

Respetar la sangría y la separación entre los párrafos.

Cuidar la ortografía y la caligrafía.

Enumerar las páginas en el margen inferior derecho (no enumerar la

portada)

Cada parte de las actividades se inicia con un título centrado En el

margen superior de la hoja y escrito en letras mayúsculas y subrayado

con el color rojo o azul


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Todas las actividades que presentes deben

llevar una portada, el realizarla garantiza

que tú como estudiantes entregues de

forma organizada la actividad, que el

docente pueda saber que se entrega, quien

lo entrega y en especial le da formalidad a

la presentación de tu actividad, cosa que

para mí es importante. La portada (recuerda

los márgenes) se realiza de la siguiente

forma:

Colocar el instrumento de evaluación en

cada actividad.

Las actividades que sean idénticas (entre

los estudiantes) quedan sin calificación y deben repetir la actividad, siguiendo

las instrucciones del profesor.

la Puntualidad: será un elemento clave en el éxito del área de formación, es

por ello que te sugiero que organices con tu representante dentro de sus

agendas el tiempo previsto para la entrega de las actividades.


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Plan de Evaluación .I FORMA

PLAN DE EVALUACION – Revisión I FORMA DE EVALUACION. REVISION

PERIODO ESCOLAR 2020 – 2021

FECHAS DE

ENTREGA

DE LAS

ACTIVIDADES

CONTENIDOS – TEJIDO TEMÁTICO

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

Evaluación

06/07/2021 HORA: 8:00

a.m.

Transición política entre 1936

y 1958. Mapa Mixto I forma de evaluación

Nacimiento de las Repúblicas

venezolanas Comprensión lectora 006696 I forma

Nacimiento de las Repúblicas

venezolanas Mapa mental 006696 II forma

Principales revoluciones y su

importancia Cuadro Comparativo 006696 III forma

TOTAL c/u 100 % 20 pts.


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CONTENIDO N° 1 I FORMA DE EVALUACION. REVISION

Tema (Contenido) : Transición política entre 1936 y 1958. Estrategia Evaluativa: Mapa mixto Evaluación

20 pts. Fecha de Entrega

06/07/2021

, Dictaduras, golpes de Estado, sufragio, partidos políticos y democracia

en Venezuela

En Venezuela los términos que definen la política son muy dispersos y a la sociedad les

da flojera hablarlos pues aunque la política define todo, al venezolano no siempre le atraen

estos temas.

El futuro debe estar centrado en la preparación juvenil para que el futuro sea más

prometedor, sin embargo a los jóvenes en las instituciones s eles prohíbe hablar de política,

bueno de cierta política. TODA LA HISTORIA CONTEMPORANEA DE VENEZUELA

ES POLITICA Y POR SER HISTORIA NO DEJA DE SER POLITICA.

Para el año 1908, el presidente Cipriano Castro enferma gravemente de los riñones y

debe ir al exterior a ser tratado con urgencia. A cargo de la presidencia queda

transitoriamente, su compadre, el general Juan Vicente Gómez, quien al cabo de unos meses

le escribe a Castro diciéndole que se quede en exterior que mediante un golpe de Estado

ahora mandaba él. Continuaba el fratricidio propio de nuestra historia y Juan Vicente

Gómez se convertiría en dictador hasta la fecha de su muerte el 17 de diciembre de 1935.

Gómez asciende al poder por un golpe de Estado, que no es más que la toma por la

fuerza del poder, perpetrado por militares o por civiles armados que, desconociendo la

legalidad, buscan derrocar a todo el mando oficial de ese momento.


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Al morir Gómez en 1935, el mando transitorio recae en manos de su ministro de guerra

y marina, el general Eleazar López Contreras quien luego el 19 de abril de 1936 es electo

constitucionalmente por el congreso hasta el año 1941. En esos periodos a los presidentes

los escogía el congreso, no había el derecho al sufragio.

El sufragio no es más que el derecho a votar, a elegir a los gobernantes mediante el libre

ejercicio de unas elecciones sin que nada condicione tu decisión. Este es el primer principio

de la democracia. En Venezuela este ejercicio libre empieza desde 1947 pero ya hablaremos

de eso.

López Contreras gobierna hasta 1941 y de allí el Congreso elige al que era su ministro

de Guerra y Marina, el General Isaías Medina Angarita quien debía gobernar hasta el año

1946.

Durante el año 1941 se crea uno de los partidos más importantes en Venezuela, el

partido Acción Democrática (AD). Ellos junto a un conjunto de militares dan un golpe de

Estado al gobierno de Medina Angarita el 18 de octubre de 1945. Aquí empezara el trienio

adeco, conocido de este nombre ya que al derrocar al presidente Medina, asume el poder

Rómulo Betancourt, (quien era el principal líder del partido Acción democrática), como jefe

de la Junta Revolucionaria de Gobierno, hasta el año 1948, es decir tres años de poder y era

de AD. Este golpe de estado lo propicia entonces el partido AD y un conjunto de militares

donde resaltan, el coronel Marcos Pérez Jiménez, el Mayor Carlos Delgado Chalbaud y el

capitán Mario Vargas

El golpista partido AD, contaba con la mayoría del apoyo popular y durante el gobierno

del golpista Betancourt, se diseña una nueva constitución que establecía entonces el

sufragio libre en Venezuela para la elección del presidente, así se elige en diciembre de

1947 al primer presidente venezolano mediante el sufragio libre, directo y secreto y es el

novelista Rómulo Gallegos.

Las características del sufragio venezolano, desde sus inicios en 1947 ofrecen una


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libertad envidiada por el mundo entero:

1-Se puede sufragar a partir de los 18 años de edad

2-No hay distingo de género, es decir votan hombre y mujeres

3-No importa si la persona no sabe leer y escribir

4-Las elecciones son directas, es decir se van sumando los votos a las personas por las

cuales se decide votar.

5-Se respeta el secreto al voto, nadie puede comprar tu voto u obligarte a votar por alguien

6-Solo la conciencia personal decide

Estas características ofrecen el primer escalón hacia la democracia de verdad en

Venezuela. En os Estados Unidos por ejemplo, el voto presidencia es indirecto, no es

similar al nuestro. Los gringos no suelen respetar la decisión de los ciudadanos al momento

del voto. Explico cómo se elige al presidente de los E.E.U.U.:

1er paso: Se establecen colegios electorales. Estos colegios varían en número por cada

estado de los E.E.U.U, no son el mismo número de colegios en cada estado, en algunos

estado pueden haber 8 colegios electorales y en otro 12 colegios electorales. Esto tampoco

se decide por el número de habitantes, se decide por la influencia política que significa cada

estado. Estos colegios están conformados por personas de los propios estados.

2do paso: Cada persona acude el día de las elecciones y vota de manera libre por el

candidato presidencial de su agrado.

3er paso: Después que cada persona vota por el que le agrada, depende del colegio electoral

si respeta o no la decisión de la persona, entendamos esto, un presidente gana en cada

estado si por ejemplo en el estado de la Florida que digamos son 18 colegios electorales, no

importa el número de personas que votaron por él, sino el número de colegios electorales

que saco en ese estado. Puede que en Florida, un candidato saco menos millones de

personas que otro, pero los colegios electorales de la Florida, decidieron no hacer caso al

voto popular y votaron por el otro candidato, pues gana los colegios electorales el otro

candidato.


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A esto se le llama, elecciones de segundo grado, ya que cada ciudadano vota, para que

otra persona sea quien confirme o rechace su decisión.

Por eso la democracia venezolana ofrece, inicialmente una mayor confianza, pero la

democracia es más que solo la acción de votar, es un sistema de gobierno en que se respetan

las leyes y sobre todo se garantiza:

1-Libertad de elección

2-Igualdad ante la ley

3-Igualdad en los derechos

4-Existen los partidos políticos

El primer paso de la democracia entonces es la elección directa de las autoridades que

ofrece legitimidad, que es la legitimidad, es el reconocimiento popular de que esa persona

electa tiene el poder dado directamente por manos del pueblo.

Si la legitimidad es la característica principal brindada mediante el voto, lo no legítimo

es lo contrario a la democracia y eso se llamaría una Autocracia. La autocracia es lo

contrario a la democracia y al autocracia no es más que ese sistema de gobierno donde el

que gobierna, no lo hace mediante unas elecciones sino que decide el proclamarse

presidente sin que nadie votara por él.

Por años han dicho que la dictadura es lo contrario a la democracia, pero es falso ya que

pueden haber dictadura en las cuales si se ejerció el derecho al voto por parte de los

ciudadanos. De esta manera la dictadura es ese sistema de gobierno en que:

1-Hay igual que la democracia, libertad de elección.


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2-No se respetan los derechos humanos a la alimentación, a la salud, al trabajo, a la

dignidad, etc.

3-No hay igualdad ante la ley

4-No existen partidos políticos libres, sino que todos están controlados indirectamente por

el que gobierna

Repasados ya los términos, volvemos al gobierno de Rómulo Gallegos, quien es el

primer presidente electo. Este nuevo presidente asume el mando el 15 de febrero de 1948 y

en solo nueve meses, el 24 de noviembre de 1948 es derrocado de su mandato por un golpe

de Estado que de manera autocrática asume el poder bajo el nombre de Junta Militar de

Gobierno conformada por tres oficiales: El Teniente Coronel Carlos Delgado Chalbaud

quien la dirigía en compañía de dos tenientes coroneles más, Marcos Pérez Jiménez y Luis

Felipe Llovera Páez.

En 1950 es asesinado Carlos Delgado Chalbaud y asume indirectamente el poder

Marcos Pérez Jiménez. Para 1952, Pérez Jiménez es electo por un congreso como

presidente constitucional hasta el año 1958. Retrocedíamos en material electoral.

En 1958, el 23 de enero, otro golpe de Estado derroca del poder a Marcos Pérez Jiménez,

esta vez con participación de unos cuantos militares y los partidos políticos siendo el

principal de ellos Acción Democrática.

Desde aquí gobernaran, en relativa paz los partidos políticos Acción democrática y

COPEI hasta el año 1998. Ellos gobernaran de manera compartida bajo el mando del pacto

de punto fijo, un acuerdo entre los partidos políticos Acción democracita (AD), Comité de

Organización Política Electoral Independiente (COPEI) y Unión Republicana Democrática

(URD) donde se comprometían a llegar acuerdos para que el mando sea pacifico y se

respeten las decisiones electorales, sin dar golpes de Estados y a cambio en el gobierno eran

incluidos personal pertenecientes a esos tres partidos. Se puede resumir el resultado de este

pacto en los siguientes puntos:


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1-Cambio de mando presidencial de manera pacífica cada cinco años según la constitución.

2-Se divide al país en dos, los adecos y los copeyanos.

3-Se nacionaliza el petróleo y no se diseñan planes para repartir los altos ingresos que daba

la venta petrolera

4-Nace, crece y se profundiza como cultura, la corrupción

5-Nace y crece de manera acelerada, la pobreza y los barrios.

6-Unos pocos, los de más altos recursos, podían terminar los estudios universitarios

7-No había respeto a los derechos humanos, aunque era una “democracia”

8-Sucede el caracazo, el 27 de febrero de 1989, un estallido popular en Caracas, donde se

ordena la ejercito y a la policía disparar contra los manifestantes y cuya cantidad de muertos

aun no es calculada con exactitud.

Finalmente ese pacto no funcionara para el crecimiento del país y en 1998 se rompe el

pacto de punto fijo y llega a la presidencia un ex oficial que había intentado dar un golpe de

Estado precisamente a ese pacto de punto fijo. Hugo Chávez llega a ser el primer presidente

venezolano con más años gobernando de manera democrática.

A pesar de estar en el nuevo milenio. Con ideas más clara, el 11 de abril de 2002 ocurre

en Venezuela un nuevo golpe de Estado perpetrado por los partidos políticos, los canales de

televisión y muy poco militares. Se instaura por solo dos días una nueva Autocracia bajo el

poder de Pedro Carmona Estanga.

Lo más resaltante de esta acción es que el pueblo venezolano hizo historia a nivel

mundial, ya que en ningún país del mundo, en ningún año de su historia, un presidente que

es derrocado por un golpe de Estado, es devuelto al poder porque el pueblo salió a la calle a

defenderlo. Esto sucedió el 13 de abril de 2002 y fue el momento más grande nuestra

historia en que pueblo no solo defendió a un presidente, sino defendió su constitución y sus

leyes. ESE ES NUETRO BRAVO PUEBLO VENEZOLANO, ESE ES EL VERDADERO

PUEBLO VALIENTE DE BOLIVAR.


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ACTIVIDAD A DESARROLLAR N° 1

I FORMA DE EVALUACION. REVISION Fecha de Entrega: 06/07/2021

Mapa mixto

1- La actividad es simple y ya la hemos practicado los tres momentos

anteriores, se debe rellenar y mantener el mismo formato ya diseñado

2-Despues de leer ahora se le dará forma ilustrada a la lectura que

evidencie que usted comprendió

3-No se asuste con las imágenes, yo no busco pintores, busco que usted

tenga la capacidad de ilustrar lo que escribe para generar un mayor

conocimiento.

4-Puede usar imágenes o símbolos que ilustre lo que usted escribe

5-La información sale únicamente de la comprensión lectora

anterior, no sale nada de internet

6-Esta vez usted debe guiarse por las indicaciones de las flechas

conectora en cada mapa para explicar la información que usted ya

entendió después de haber leído la primera lectura ya mencionada. Esta

vez usted demostrara que ha comprendido mas la lectura

7-Le recomiendo lea bien el esquema del mapa mixto primero y de ahí

comprenda bien la información. Para entenderlo mejor, sigue los


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siguientes 3 pasos:


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La actividad a realizar es esta:


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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN – ACTIVIDAD N° 1

I FORMA DE EVALUACION. REVISION

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN – ACTIVIDAD # 3

CRITERIO INDICADORES DE LOGROS PUNTAJE PUNTAJE OBTENIDO

Contenido

Coloca la información correcta

y de acuerdo a lo indicado por los conectores (1 punto c/u)

7

Coloca imágenes o símbolos coherentes con la información

descrita

10

Responsabilidad y

seguimiento de instrucciones

Usa el formato establecido para la actividad

2

Entrega a tiempo y de manera

completa la actividad

1

TOTAL 20 Ptos


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ENTENDIENDO LO QUE ES UNA REPUBLICA Y LA PRIMERA

REPUBLICA VENEZOLANA

El tema de las repúblicas suelen ser un poco confuso para algunos estudiantes, sin

embargo todo es cuestión de querer aprender y vencer las distracciones.

La palabra república viene del latín, Res publica, lo que entendemos como la

“cosa pública” de esta forma podemos entender la república como: Aquel sistema

político representativo que garantiza igualdad social y política pues en el mismo

imperan las leyes evitando todo tipo de control por una sola persona.

La república no es igual a la democracia.

La república nace como oposición al sistema absolutista de los reyes. El sistema

político absolutista era aquel donde los reyes, también llamados monarcas, eran los

únicos en decidir todo lo que debía pasar con la sociedad, es decir no habían leyes

que rigieran los destinos nacionales y todo sucedía por decisión del Monarca o Rey.

Actividad N° 2 006696 I FORMA I FORMA DE EVALUACION. REVISION

Tema (Contenido): Nacimiento de las Repúblicas venezolanas

Estrategia Evaluativa:

Comprensión lectora Evaluación

20 pts.

Fecha de Entrega: 06/07/2021


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En el absolutismo, que viene de absoluto, pues el rey tenía el poder absoluto,

poder que consistía en tres elementos principales:

1- El rey tenía todo el poder

2- El rey era quien decidía las leyes

3- El rey era quien impartía justicia.

De esta manera el rey lo era todo en el sistema absolutista. Lo contrario era

entonces el establecimiento de la República y en ella el poder total que tenía el rey, se

dividía precisamente en tres partes que son las siguientes:

1- El rey que tenía todo el poder, en la república, no había rey y se formaba el

PODER EJECUTIVO

2- El rey que decía las leyes en la república es cambiado y se formaba EL

PODER LEGISLATIVO

3- El rey que impartía justicia es cambiado en la república y se formaba el

PODER JUDICIAL.

Cada uno de estos poderes estaba formado ahora en la república por un grupo

de personas y no por una sola persona como en el absolutismo.

De esta forma entendemos que en la república, son las leyes el pilar

fundamental y que todo se rige por el orden que dan las mismas y no una sola

persona. Si existiera un sistema de gobierno donde se abolieran todas las leyes,

pues se estaría perdiendo la república.

Toda república entonces necesita el sustento de las leyes, pero principalmente

de una ley fundamental, esta es LA CONSTITUCION

Sin constitución no hay república. Esa debe ser el elemento básico para

entender el principio de una república.


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Con base en esto, en Venezuela la primera república nace con las acciones del

5 de julio de 1811. Algunos historiadores de una manera muy negativa expresan

que la república nace el 19 de abril de 1810. USTED RECHACE A QUIEN

DIGA ESTO, PUES ES UNA FALSA HISTORICA.

El 5 de julio de 1811 nace la primera república venezolana, pues estas acciones

llevan al diseño final de la primera constitución venezolana el 21 de diciembre de

1811. Mientras que el 19 de abril de 1810 fue solo una revolución política de los

blancos criollos que en nada tiene que ver con la definición de república que los

expertos políticos estudiamos.

La primera república venezolana nace con diversas confusiones y limitaciones.

Existía una marcada división social que evitaba que todo el país estuviera de

acuerdo con la libertad y por ende no todos querían ser libres del poder español.

La acción del 5 de julio fue principalmente promovida por la sociedad patriótica,

donde Francisco de Miranda y Simón Bolívar figuraban como pilares

fundamentales de la libertad.

Esta república enfrenta en reunidas palabras los siguientes problemas:

1-La división social muy marcada que brindaba ideas diferentes de libertad

2-El egoísmo de las clases altas

3-La sumisión de las clases bajas

4-Los pocos recursos económicos

5-La falta de una fuerza armada propia


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Ante estas carencias se buscaba que El general Francisco de Miranda tomara el

poder total de la naciente república y buscara que la misma no se perdiera. Sin

embargo el 25 de julio de 1812 Miranda debe capitular y entregar la república en

manos del comandante de las tropas español en el país. Domingo de Monteverde

que irrespeta posteriormente el acuerdo de rendición y apresa a la gran mayoría de

los oficiales venezolanos.

En si esta república se pierde porque no presenta suficiente argumentos legales

para establecer la igualdad. Es la igualdad ante leyes la única condición que puede

hacer valer el poder de la república ¿Es posible una igualdad ante las leyes con

diferencias? Esa es la condición con las que las repúblicas mueren, debe existir

igualdad para que las leyes sean justas y más si se entiende a la república como el

imperio de las leyes. SIN IGUALDAD NO HAY REPUBLICA.


Hojas de trabajo

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ACTIVIDAD A DESARROLLAR N° 2 006696 I FORMA


Responda las siguientes preguntas basadas en la lectura ENTENDIENDO

LO QUE ES UNA REPUBLICA Y LA PRIMERA REPUBLICA

VENEZOLANA

1- ¿Qué se entiende cómo república? 2- ¿Qué se entiende por sistema absolutista? 3- ¿En qué consistía el poder absoluto del Rey? 4- ¿En qué consistía la república como sistema contrario al

absolutismo?

5- ¿Cuál es el pilar fundamental de la república y su ley principal? 6- ¿Cuándo nace la primera república venezolana y porque no en

otra fecha?

7- ¿Cuál es la condición por las que mueren las repúblicas? 8- ¿Cuándo se firma la primera constitución venezolana? 9- ¿Cuándo termina la primera república venezolana y por cuales

problemas?

10- ¿Cree usted que sería importante mantener una república? ¿por qué?


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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN – ACTIVIDAD N° 2 006696 I FORMA


CRITERIOS INDICADORES

Puntaje Puntaje

Obtenido

Contenido Responde de manera adecuada

cada pregunta (1,5 c/u)

15

Responsabilidad y seguimiento de instrucciones

Responde las preguntas de la

lectura asignada y no de otras fuentes como el internet

2

Ortografía se refiere a la acentuación y el uso correcto de las palabras

2

Entrega a tiempo y de manera completa la actividad

1

Total 20 Ptos


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006696 II FORMA


Instrucciones:

1-Usted puede modificar las letras o decorar a su gusto el mapa

mental, lo que no puede es alterar la estructura o el orden ya

establecido.

ACTIVIDAD N° 3 006696 II FORMA

I FORMA DE EVALUACION. REVISION Tema (Contenido): Nacimiento de las Repúblicas venezolanas

Estrategia Evaluativa: Mapa Mental Evaluación

20 Pts


Esta actividad consistirá en aprender a realizar un mapa mental en el

área de Geografía, Historia y Ciudadanía.

Para prender a realizar el mapa mental solo debe rellenar con las

respuestas de la actividad anterior el siguiente formato prefabricado

por el docente con las cosas que allí se señalen que debe completar


Hojas de trabajo

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2-En cada parte donde se señala imagen debe colocar la imagen

relacionada a la respuesta de la comprensión lectora. Puede ser imagen

o símbolo que ayuden a entender mejor lo que se quiere decir

3-Resuma para que solo sean diez palabras máximo por respuesta, esto

es fundamental, cada respuesta debe llevar un máximo de diez palabras

en esta actividad

4-Solo debe rellenar los espacios que están enmarcados en rojo y que

dicen imagen y respuesta

5-Las respuestas al mapa son las mismas respuestas que coloco en la

comprensión lectora

EL MODELO DE LA ACTIVIDAD ES EL SIGUIENTE:

(RECUERDE USTED SOLO DEBE RELLENAR MANTENIENDO

EL MISMO MODELO, NO PUEDE ALTERAR SU ESTRUCTURA)


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Hojas de trabajo

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006696 II FORMA



Puntaje Puntaje Obtenido

Contenido

Coloca de manera correcta las respuestas en donde corresponde (c/u vale 1pto)

6

Coloca las imágenes de acuerdo y coherente a la información para facilitar el entendimiento de la información (c/u vale 1pto)

13

Seguimiento de instrucciones y responsabilidad

Usa el formato preestablecido 1

Total 20 Ptos


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CONTENIDO N° 4 006696 III FORMA I FORMA DE EVALUACION. REVISION

Tema (Contenido): Principales revoluciones y su importancia

Estrategia Evaluativa:

Cuadro comparativo PUNTUACION

20 PTS


INSTRUCCIONES

1- Usted debe realizar una investigación y rellenar el siguiente cuadro.

2- El material para realizarlo es libre, siempre y cuando sea suficiente el espacio

para responder bien lo que se pide en el cuadro.

3- Mientras más completa y lógica esta la respuesta mas calificación se tendrá.


Hojas de trabajo

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006696 III FORMA


Revolución o Insurrección en la cuarta república

Año y líder(es) Peticiones y acciones Logros e importancia (como

finaliza)

Levantamiento de oriente o rebelión de los Monagas

Revolución de las reformas

Revolución de Marzo

Revolución de Abril

Revolución Liberal Restauradora


Hojas de trabajo

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006696 III FORMA



Puntaje Puntaje

Obtenido

Contenido

Señala de manera correcta cada año

y líder de cada revolución establecida

5

Señala de forma resumida las

peticiones y acciones de cada revolución

5

Señala de forma resumida los logros y la importancia de cada revolución

5

Responsabilidad y seguimiento de

instrucciones

Acentúa de manera correcta las palabras y redacta de forma clara que se comprenda la información

4

Entrega a tiempo y de forma limpia la actividad

1

Total 20 Ptos


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