CIENCIAS DE LA NATURALEZA

1

UNIDAD DIDÁCTICA 4: EL ECOSISTEMA 1. Ecosistema: concepto y componentes Un ecosistema está formado por un lugar y el conjunto de seres vivos que habitan en el mismo. Así, el ecosistema del desierto está formado por el propio desierto y los seres vivos que habitan en él: camellos, zorros, serpientes, palmeras, etc. Los ecosistemas pueden tener tamaños muy diferentes: una pequeña charca de un bosque es un ecosistema y el bosque, a su vez, es también un ecosistema. El ecosistema más grande y complejo es el planeta Tierra en su conjunto. En todo ecosistema podemos diferenciar dos componentes:

• La biocenosis o comunidad: es el conjunto de componentes vivos de un ecosistema. Es decir, los animales, las plantas, las algas, los hongos y demás seres vivos. Los animales forman la fauna del ecosistema y las plantas la flora.

• El biotopo: es el conjunto de componentes no vivos de un ecosistema. Es decir, las características físicas o factores que influyen en los seres vivos y forman parte del ecosistema. Algunos de estos factores son:

-El suelo, que está formado por las rocas y los restos de seres vivos en descomposición. La forma del terreno, es decir, el relieve, también influye en el ecosistema. Un ecosistema de montaña es muy diferente de un ecosistema de llanura o de uno costero. -El clima, que es el tiempo atmosférico que se da en un lugar durante un largo período de tiempo. A su vez, el clima está determinado por diversos elementos, como la temperatura, la humedad, las precipitaciones, el viento, etc. -El grado de iluminación, que es la cantidad de luz que recibe un lugar. La luz es imprescindible para que vivan las plantas y, por tanto, para que exista la vida. -El agua, que puede encontrarse formando mares y océanos, ríos, lagos, corrientes subterráneas, etc. La presencia de agua es imprescindible para el ecosistema.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

2

El biotopo y la biocenosis están muy relacionados y ambos se influyen mutuamente. Todos los seres vivos de un ecosistema se relacionan entre sí para alimentarse, protegerse, reproducirse, etc. Las relaciones de alimentación son muy importantes en un ecosistema, porque los seres vivos se alimentan unos de otros y forman cadenas alimentarias. Como todos los seres vivos de un ecosistema están relacionados, cualquier cambio influye en todos ellos. Si desaparece un tipo de planta debido a una enfermedad, los animales que se alimentan de esta planta deben comer otras o desaparecerán también. Cualquier cambio que se produzca en el lugar, afecta a los seres vivos del ecosistema. Por ejemplo, si las aguas de un río se contaminan, mueren muchos animales y plantas. Los seres vivos de un ecosistema influyen también en el lugar que habitan, por ejemplo, los excrementos de los animales y las hojas que caen de las plantas hacen que el suelo sea más rico.

Actividades 1. ¿Qué componentes forman parte de un ecosistema?. Descríbelos.

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

2. Subraya cuáles son ecosistemas en la siguiente lista: selva, árbol, agua,desierto, mar, aire, bosque, Sol, río, océano, lluvia, viento.

3. Indica V si es verdadera o F si es falsa en las siguientes frases:a) El relieve influye en el ecosistema. ________b) El suelo solo está formado por rocas. _______c) El agua no es imprescindible para los ecosistemas. ________d) El grado de iluminación es una característica física de los

ecosistemas. _________e) El biotopo está formado por los seres vivos de un ecosistema.

________

4. Transforma las frases falsas del ejercicio anterior para que seanverdaderas:

__________________________________________________________________________________________________________________

La biocenosis o comunidad: es el conjunto de componentes vivos de un ecosistema. Es decir, los animales, las plantas, las algas, los hongos y demáas seres vivos. Los animales foman la fauna del ecosistema y las plantas la flora. El biotopo: es el conjunto de componentes no vivos de un ecositema.

VF

F

V

F

El suelo no solo está formado por rocas El agua es imprescindible para los ecosistemas

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

3

__________________________________________________________________________________________________________________

5. En cuál de estos ecosistemas (desierto, mar, bosque) pueden vivir lossiguientes seres vivos:

Dromedario _____________________ Tiburón _____________________ Oso _____________________ Seta _____________________ Pulpo _____________________ Abeja _____________________ Gorrión _____________________ Cactus _____________________ Sapo _____________________ Besugo _____________________ Alga _____________________ Pinos _____________________ Ardilla _____________________

6. Indica V si es verdadero o F si es falso:a) Un ecosistema está formado sólo por seres vivos. _______b) Los cambios que se producen en el suelo, el aire y el agua de un

ecosistema influyen en los seres vivos que habitan el ecosistema.______

c) Una planta puede vivir en cualquier ecosistema. ______d) Los componentes no vivos de un ecosistema no cambian nunca.

______

2. Principales ecosistemas terrestresLos ecosistemas terrestres más importantes son el desierto, la sabana, la selva , el bosque templado, la pradera, la taiga y la tundra.

Desierto • El clima es seco con días

calurosos y noches frías.• La vegetación es escasa y

está formada por arbustos ycactus.

• Los seres vivos estánadaptados a la falta de agua.

• Hay lagartos, lagartijas,serpientes, escorpiones, etc.

El biotopo no está formado por los seres vivos de un ecosistema

DesiertoMarBosqueBosqueMar

BosqueBosqueDesierto

BosqueMarMar

BosqueBosque

F

VF

V

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

4

Sabana

• El clima tiene una estaciónseca y otra estación lluviosa.

• La vegetación está formadapor hierbas altas y árbolesdispersos.

• Hay grandes herbívoros y susdepredadores.

Selva • El clima es cálido y lluvioso.• Hay mucha variedad de seres

vivos.• Los árboles son altos y

frondosos. Hay helechos,lianas, orquídeas.

• Muchas aves, insectos ymonos.

Bosque caducifolio o templado • El clima es templado con

precipitaciones altas omedias.

• Hay gran variedad de seresvivos.

• Los árboles son de hojacaduca (hayas, robles, arces).

• Ciervos, osos, ardillas, insectos.

Pradera • Tiene una estación fría y otra

cálida. Lluvias medias.• Las plantas son tipo

gramíneas (trigo, avena,cebada, maíz).

• Hay muchos herbívoros comoconejos, antílopes y bisontes.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

5

Taiga

• Temperatura baja y lluviasmedias.

• Abundan pinos y abetos.• Hay animales como los alces,

comadrejas y visones.

Tundra

• La temperatura es muy baja ylas precipitaciones son enforma de nieve.

• Hay muchos líquenes, musgosy gramíneas.

• Animales como el caribú y elbuey.

Actividades 7. Completa la siguiente tabla:

Ecosistema terrestre

Clima Flora Fauna

Taiga Monos,

Hayas, Ardillas,...

Sabana Cactus,

Tundra Trigo, avena,

Selva

Bosque caducifolioo templado

Desierto

Pradera

Lluvias medias.

Cálido y lluvioso

Templado

Seco y lluvioso

Seco

Temperatura muybaja y nieve

Frio y cálido, lluviasmedias

Pinos y abetos

Helechos,lianas yorquideas

robles yacres

Hierbas altas y arboles dispersos.

arbustos

Liquenes, musgos y gramíneas.

Alces, comadrejasy vicones

aves einsectos

ciervos,osos e insectos.

Lagartos, lagartijassepientes, escorpiones, etc.

Caribú y buey

Grandes herviboros y susdepredadores.

Conejos, antilopes bisontes.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

6

3. Cambios en los ecosistemasLos ecosistemas cambian con el paso del tiempo. Los cambios pueden producirse de forma natural o deberse a la acción de las personas. Por ejemplo, el incendio en un bosque puede originarse debido al calor y la sequedad, pero también puede comenzar en una hoguera mal apagada. En general, los ecosistemas se hacen más complejos según va pasando el tiempo. Es decir, con los años, aparecen muchos animales y plantas diferentes y los ecosistemas se hacen más estables. Un ecosistema es estable cuando puede soportar cambios en los seres vivos, el suelo, la temperatura, etc, sin que haya peligro de que desaparezca el ecosistema por completo. Cuanto más grande es un ecosistema, más estable es. Una pequeña charca es poco estable. Si se produce sequía durante mucho tiempo y desaparece la charca, también desaparecerán los seres vivos que vivían en la charca, como los peces, las ranas y los juncos. Sin embargo, un bosque es un ecosistema muy estable. Aunque desaparezcan algunas plantas, el bosque puede seguir existiendo. En un lugar donde no haya vida puede formarse poco a poco un ecosistema. Por ejemplo, una zona pedregosa (con piedras) puede convertirse en un bosque. Esta evolución se realiza en varios pasos:

• En una zona pedregosa sin vegetación aparecen plantas pequeñas, como losmusgos.

• Poco a poco aparecen varios tipos de hierbas, y animales como lombrices,escarabajos, ratones y pájaros. Se forma un pastizal.

• A continuación, se forma un matorral porque aparecen los arbustos omatorrales. El suelo se hace más rico y pueden vivir más seres vivos, comoconejos y zorros.

• Finalmente, surgirá un bosque con hierbas, arbustos, árboles y animales.

Actividades 8. ¿Cuándo decimos que un ecosistema es estable?.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Completa las siguientes frases:a) Una _____________________ es un ecosistema poco estable. Un

__________________ es un ecosistema muy estable.b) Cuando un ecosistema evoluciona se hace cada vez más

________________ y más ____________________ .c) Cuanto más grande es un __________________, más estable es.

Cuando aparecen distintos tipos de animales y plantas.

Charca

bosque

rico habitable

ecosistema

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

7

d) Los cambios en un ecosistema pueden producirse de forma___________________ o deberse a la acción de las___________________ .

e) Con el paso del tiempo, los ecosistemas ____________________ .

10. Relaciona con flechas:Suelo pedregoso Viven hierbas, arbustos, conejos y

zorros.

Pastizal Hay hierbas, arbustos, árboles y animales.

Matorral Tiene muchas piedras y poca tierra.

Bosque Está formado por hierbas y animales como escarabajos y ratones.

4. Las cadenas alimentariasLos seres vivos que forman parte de un ecosistema dependen unos de otros. La forma más sencilla de conocer las relaciones entre los seres de un ecosistema es estudiar su alimentación, porque todos los seres vivos necesitan alimentarse para sobrevivir.

• Las plantas fabrican sus propios alimentos a partir de sustancias muysimples (agua, dióxido de carbono del aire y sales minerales) y la energíadel Sol.

• Los animales herbívoros se alimentan de las plantas.• Los carnívoros se alimentan de los animales que comen plantas o de otros

carnívoros.• Los omnívoros se alimentan de plantas y de animales.

Por tanto, los seres vivos de un ecosistema se alimentan unos de otros y dependen entre sí: forman una cadena alimentaria.

La cadena alimentaria es la representación de cómo pasan la materia y la energía de un ser vivo a otro. Los seres vivos que la forman son:

• Los productores: son las plantas, pues son capaces de fabricar su propioalimento.

• Los consumidores primarios o de primer orden: son los seres vivos que sealimentan de las plantas, es decir, los herbívoros.

• Los consumidores secundarios o de segundo orden: son los seres vivos quese alimentan de herbívoros. Los carnívoros primarios ocupan este eslabón.

naturalpersonas

cambian

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

8

• Los consumidores terciarios: son los carnívoros secundarios que se

alimentan de los carnívoros primarios. • Los descomponedores: se alimentan de restos de otros seres vivos, los

descomponen en materia mineral y hacen que los restos pasen a formar parte del suelo. Pertenecen a este eslabón de la cadena alimentaria los hongos y algunos seres microscópicos como las bacterias.

Un ejemplo de cadena alimentaria sencilla es la formada por: planta mariposa rana culebra búho

Dentro de un mismo ecosistema pueden formarse muchas cadenas alimentarias. Existen algunas plantas que son carnívoras, y por tanto, se comportan como consumidores. Estas plantas suelen vivir en suelos pobres, por lo que capturan pequeños insectos para completar su dieta. Entre estas plantas carnívoras destacamos la atrapamoscas, la drosera y la nephentes.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

9

Actividades 11. Relaciona cada tipo de ser vivo con su alimentación:

Productor Se alimenta de plantas Consumidor primario Fabrica su alimento Consumidor secundario Se alimenta de restos de

seres vivos Descomponedor Se alimenta de animales

12.¿Qué es una cadena alimentaria?.__________________________________________________________________________________________________________________

13. Elabora una cadena alimentaria para cada caso:a. Ratón, saltamontes, trigo, serpiente._____________________________________________________ b) Ardilla, nuez, zorro._____________________________________________________ c) Camaleón, amapola, mariposa._____________________________________________________ d) Halcón, alga, pato, caracol._____________________________________________________

14. ¿Qué ocurriría si en las cadenas alimentarias desaparecieran losproductores?.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Indica el tipo de alimentación (herbívoro, carnívoro, omnívoro) de lossiguientes animales:Jabalí ______________________, lechuza___________________,gacela _____________________, liebre _________________, lobo____________________, culebra _____________________, caballo____________________, pulpo ____________________, tiburón_____________________ .

16. ¿Qué sustancias utilizan las plantas para fabrica su propio alimento?._________________________________________________________ _________________________________________________________

La cadena alimentaria es la representación de cómo pasan la materia y la energiade un ser vivo a otro.

Trigo - Saltamonte - Ratón - Serpiente

Nuez - Ardilla - Zorro

Amapola - Mariposa - Camaleón

Alga - Caracol - Pato - Halcón

Ocurriria un desequilibrio en toda la cadena alimenticia,

Herbivoro carnivoroherbivoro herbivoro

carnivoro carnivoroherbivoro carnivorocarnivoro

Utilizan el agua, el CO2 que se encuentra en el aire, la energia solar y sales minerales.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

10

5. Equilibrio ecológicoUn ecosistema se encuentra en equilibrio ecológico cuando se cumplen dos condiciones:

• El número de individuos de las distintas especies que forman la comunidadbiológica permanece constante.

• Las condiciones físicas se mantienen dentro de unos límites razonables yno cambian bruscamente.

Sin embargo, este equilibrio puede verse alterado por la desaparición de alguna especie o por el cambio de las características físicas que influyen en el medio.

Actividades 17. ¿Qué condiciones debe cumplir un ecosistema en equilibrio?.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. ¿Qué motivos pueden alterar el equilibrio de un ecosistema?.__________________________________________________________________________________________________________________

6. Relaciones entre seres vivosSe llama especie al conjunto de seres vivos semejantes que se reproducen entre sí y originan una descendencia fértil. Por ejemplo, todos los humanos pertenecemos a la especie humana y todos los perros forman la especie canina. En un ecosistema se establecen relaciones entre seres vivos de la misma especie y entre seres vivos de distinta especie.

Relaciones entre seres vivos de la misma especie: favorecen la reproducción de la especie, la defensa del territorio, el cuidado de las crías o la obtención de alimento. Los principales tipos son:

• La familia: esta relación se establece entre padres e hijos.

-El número de individuosde las distintas especies que forman la comunidad biológica permanece constante.

-Las condiciones físicas se mantienen dentro de unos limites razonables y nocambian bruscamente.

Por la desaparición de algina especie o por el cambio de las características físicas que influyen en el medio.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

11

• La gregaria: son grupos de animales que se unen para desplazarse o buscarcomida.

• Las sociedades: grupos de animales que se reparten funciones dentro de lasociedad.

Relaciones entre seres vivos de distinta especie: pueden ser beneficiosas o perjudiciales para los individuos. Las más importantes son:

• El mutualismo: los dos individuos salen beneficiados.• El comensalismo: uno de los individuos se beneficia y el otro no sale ni

perjudicado, ni beneficiado.• El parasitismo: uno de los individuos se beneficia y el otro sale

perjudicado. El individuo que se beneficia se llama parásito y el otrohuésped.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

12

• La depredación: uno de los animales muere. El que muere se llama presa yel que se alimenta de la presa, depredador. Por ejemplo, la relación entreel lobo y la oveja.

Actividades 19. ¿A qué llamamos especie?. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

20. ¿Qué finalidades tiene la asociación de individuos de la misma especie?. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

21. ¿Qué diferencia hay entre parasitismo y depredación?. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

22. ¿Qué función tiene cada tipo de individuo en la sociedad de las abejas?. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

23. Indica qué tipo de relación existe en los siguientes casos:a) Las hormigas de un hormiguero. ______________________b) Una bandada de patos. ______________________c) Una anémona y un pez payaso. La anémona protege al pez de otrosanimales, y el pez payaso atrae a pequeños animales de los que se alimenta la anémona. _______________________ d) Un pez piloto y un tiburón. El pez piloto se alimenta de los restos dealimentos que deja el tiburón. e) La garrapata de un perro. _________________________f) Las hormigas y las acacias. Las hormigas ponen los huevos en los huecosde las acacias donde están protegidos y evitan que las acacias sean comidas por los herbívoros. __________________________ g) La tenia de una persona. La tenia es un organismo que vive en el intestinode las personas, alimentándose de las sustancias nutritivas que hay en él. ____________________________

Al conjunto de seres vivos semejantes que se reproducen entre si y originan una descendencia fertil.

Favorecer la reproducción de la especia, la defensa del territorio, el cuidadode las ciras o la obtención de alimento.

Que uno de los animales muere en la depredación y en el parasitismo no.

La reina es la reproductora, las obrerass fabrican la miel y los zánganos fecundan a la reina.

SociedadGregaria

Mutualismo

ComensalismoParasitismo

Mutualismo

Parasitismo

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

13

h) Un león que caza una gacela. ________________________i) El piojo de un niño. ________________________

Actividades de refuerzo 24. Fíjate en el dibujo y contesta:

a) Elabora una cadena alimentaria con algunos de los seres vivosrepresentados. _________________________________________________________ b) ¿A cuál de los ecosistemas estudiados corresponde?. _________________________________________________________ c) ¿Qué características forman el biotopo?. _________________________________________________________ _________________________________________________________

25. Coloca adecuadamente las siguientes características en el cuadro: tucanes, cactus, suelo arenoso, serpientes, sin humedad,temperaturas cálidas, monos, lluvias escasas, mucha humedad en el aire, temperatura fría durante la noche, lluvias frecuentes, escorpiones, suelo húmedo,

Ecosistema Biocenosis Biotopo

Desierto

Selva

DepredaciónParasitismo

Planta - Insectos - Pájaro - Serpiente - Zorro

Bosque

Húmedo, cálido,área verde, rios o lagos.

Serpientes, cactus, escorpiones.

Tucanes, monos.

Sin humedad, sueloarenoso, temperaturas cálidas, lluvias escasas, temperatura fria durante la noche.Lluvias frecuentes, alta humedad en el aire, lluvias frecuentes, suelo húmedo.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

14

26. Indica a cuál de los siguientes ecosistemas (pinar, lago, bosquemediterráneo) pertenecen los siguientes componentes: luz, trucha, pino, alga, romero, temperatura, ardilla, encina. Pinar _____________________________________________________ Lago______________________________________________________ Bosque ____________________________________________________

27. Completa las frases:a) Un _____________________ es un conjunto formado por un lugar y elconjunto de seres vivos que habitan en él. b) Una _____________________ _________________________ es unarepresentación de cómo fluye la materia en el ecosistema. c) La _____________________ es el conjunto de animales de un lugar.d) La _____________________ es el conjunto de plantas de un lugar.

28. A partir de la siguiente cadena alimentaria responda a las preguntas:Hierba Conejo Águila

a) ¿De qué se alimenta el águila y el conejo?._________________________________________________________ b) Si mueren muchos conejos por una enfermedad contagiosa, ¿qué pasará conlas águilas?, ¿y con la hierba?. __________________________________________________________________________________________________________________ c) ¿Qué sucedería si se secara toda la hierba por una sequía?.__________________________________________________________________________________________________________________

29. Clasifica los siguientes seres vivos en productores, consumidores ydescomponedores: Mariposa ___________________ Seta _______________________ Pinsapo ____________________ Bacteria ____________________ Cebra _____________________ Encina ______________________ Sapo ______________________ Alga _______________________

30. ¿Qué tipo de relación se establece entre los siguientes seres vivos?:- León y cebra ______________________________________________ - Virus de la gripe y ser humano _________________________________ - Mariposa y flor ____________________________________________ - Aves y árboles _____________________________________________

Pino, encina.Trucha, alga.

Luz, romero, ardilla, temperatura.

ecosistema

cadena alimentaria

faunaflora

El conejo de la hierba y el aguila del conejo.

Moriran las aguilas por que no tendran alimento y la hierba aumentaria.

Mueren los conejos por falta de alimento y a consecuencia de ello las aguilas tambien moririan por que no tendrian alimento.

consumidor descomponedorproductor descomponedor

consumidor productorconsumidor productor

Depredador y presaParasito y huésped

Consumidor y productorComensalismo

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

15