UNIDAD I: La Funcin del Trabajo de Grado en la obtencin del Grado Acadmico

Entre las diferentes modalidades del Trabajo de Grado estn: la Monografa, el Servicio Social, Pasanta y Trabajo de Investigacin. La Monografa: Una Monografa es una Descripcin especial de una cosa determinada. La monografa, generalmente, es un informe de investigacin con carcter bibliogrfico descriptivo sobre un tema especfico, que debe caracterizarse por la profundidad, minuciosidad, rigor y coherencia con los propsitos de formacin e investigacin del programa acadmico.

Puede decirse tambin que se trata de un documento de extensin variable, elaborado sobre un tema determinado, desde una perspectiva que respeta las convenciones de la disciplina que se trata y siguiendo en lo posible los pasos de la actividad cientfica.

No se debe confundir monografa y tesis. Tesis quiere decir fijar una posicin; el que escribe asume una postura, toma una actitud. En cambio, la monografa es ms humilde, se trata de un "escrito sobre una sola cosa" y esa cosa es el tema, es decir, lo que un autor dice del tema, no lo que dice el autor de la monografa.

Sin embargo, no se trata de hacer una presentacin de citas textuales; la cita confirma o sustenta lo dicho. Luego hay que explicar con palabras propias lo que el autor explica o quiere transmitir. Por tanto no ser una recopilacin de lo escrito, sino un trabajo de anlisis que puede: agregar algo a lo ya escrito, llenar un vaco en la bibliografa existente sobre el tema, argumenta una postura contraria de la que surja de otros comentarios o aplicar un enfoque ya publicado a una nueva situacin. Pasanta: Es un medio de ampliar las experiencias en aspectos prcticos de la profesin. La pasanta puede ser en una organizacin o una empresa que disponga de reas adecuadas para la prctica profesional. El pasante puede o no recibir remuneracin durante su periodo de pasanta. Si el estudiante es empleado en una empresa adecuada para realizar su pasanta, puede elaborar su propuesta de pasanta y someterla a la comisin de Trabajos de Grado con una certificacin de autorizacin de la empresa para tal fin. Trabajo de Investigacin: Consiste en el desarrollo de una investigacin que implique una elaboracin conceptual y metodolgica rigurosa sobre un aspecto terico, prctico o terico-prctico en cualquier campo del saber ligado a la carrera cursada. La propuesta del trabajo de investigacin debe enmarcarse en una de las lneas de investigacin establecidas en la universidad para la carrera cursada por el estudiante.

Cules son los Pasos para iniciar una Monografa como opcin de Trabajo de Grado?1. La realizacin de una monografa como opcin de trabajo de grado requiere la seleccin del tema que ser estudiado, cuyos resultados deben ser expuestos en un informe escrito.2. El tema seleccionado debe presentar las siguientes caractersticas: Enmarcado en una de las lneas de investigacin de inters para la carrera Claro y preciso Importante para su futuro campo profesional Novedoso en contenido y enfoque, haciendo aportes significativos a investigaciones anteriormente realizadas sobre la temtica elegida Viable, es decir que posibilite la obtencin de las informaciones necesarias, asegurndose de que cuenta con las fuentes de informacin y el tiempo para su desarrollo Los objetivos, general y especficos deben describir los logros que se esperan con la investigacin del tema3. La solicitud de aprobacin del tema es formalizada mediante el formulario TG-1, en el cual debe se consignar con suficiente claridad y precisin los datos e informaciones requeridas en cada rengln4. Para facilitar este proceso se le invita a prestar mucha atencin a las orientaciones que a continuacin se ofrecen:D. La aprobacin del tema para la monografa puede ser solicitada por hasta Tres (3) estudiantes, despus de llenar cada uno los requisitos siguientes:1. Haber aprobado por lo menos el 85% de las asignaturas del pensum de su carrera1. Presentar el recibo de pago de la revisin de grado1. Presentar el volante de asignaturas pendientes al momento de hacer la solicitud en la unidad de trabajos de grado1. Estar al da en el pago de la matrcula1. Hacer el pago de la monografaB. El tema debe ser sometido y aprobado por lo menos 4 meses antes de presentar la monografaA. Slo las personas que someten el tema a la aprobacin, tienen derecho de trabajar con el mismoA. Con el tema aprobado debe presentar una propuesta de monografa a la comisin de trabajos de grado. Dicho proyecto ser elaborado con la asesora proporcionada por la universidadA. Recibir la cantidad mnima de cinco asesoras ofrecidas por la universidad durante el desarrollo del trabajo de grado, las cuales sern registradas y certificadas por el asesor designado,mediante un documento firmadoA. La presentacin (evaluacin) de la monografa slo se efecta cuando haya concluido el pensum de la carrera cursada, y esto ser por lo menos dos meses antes de la fecha de graduacin. Para la evaluacin entregar en la oficina de trabajos de grado, dos (2) tomos encuadernados en espiral del informe de la monografa y luego de haberlo corregido, entregar dos (2) tomos empastados en el color utilizado para la carrera cursada

SOLICITUD DE LA PASANTALa Pasanta es una de las modalidades de trabajo de grado que sirve al estudiante de medio para ampliar las experiencias en aspectos prcticos de la profesin. Puede ser realizada por el estudiante en una organizacin, institucin o una empresa reconocida que disponga de reas adecuadas para la prctica profesional, vinculadas a la carrera cursada, en la cual no preste servicio como empleado; sin embargo, puede recibir alguna remuneracin por servicio prestado. El perodo de prctica de la pasanta abarcar un tiempo mnimo de 240 horas, distribuidas en un calendario con los das y horas a laborar en la institucin o empresa.

REQUISITOS DE LA PASANTA Haber aprobado la totalidad de asignaturas del plan de estudios de la carrera. Presentar a la unidad de trabajos de grado la certificacin original de finalizacin del pensum. Presentar carta de asimilacin como pasante en la institucin o en la empresa, en la cual no preste servicio como empleado.PROCEDIMIENTO PARA SU REALIZACIN Solicitar en Registro la revisin de grado. Realizar la solicitud de la pasanta en la unidad de trabajos de grado, presentando la Certificacin de grado. Recibir de la unidad de trabajos de grado, una solicitud de asimilacin como pasante en la institucin o la empresas eleccionada. La institucin o empresa le expedir una certificacin que debe contener los siguientes datos: Nombre completo del (de la) estudiante, cdula de identidad y electoral, matrcula, carrera cursada. Nombre de la empresa, rea o departamento donde realizar la pasanta.

UNIDAD II: Las Tcnicas Documentales y de Campo como Herramientas de Acceso a la Informacin para la Realizacin del Trabajo de Grado

El proceso del trabajo de grado y su relacin con la investigacin cientfica.Todo proceso de pre o post grado (diplomado, maestra doctorado) culmina, generalmente, con un trabajo cientfico que constituye el resultado final de una investigacin, por esta razn se torna imprescindible tener un profundoconocimientosobre la Metodologa dela investigacin. La tesis es un documento que presenta los resultados cientficos alcanzados por el investigador en su trabajo de investigacin. En ella se presentan de forma sistematizada,lgicay objetiva esos resultados en correspondencia con elproyectopresentado, discutido y aprobado para la bsqueda desolucionesal problema planteado con respuestas cientficas contextualizadas a partir de la utilizacin delmtodocientfico.La tesis debe producir una ampliacin de loslmitesdelconocimiento cientficoen un rea especfica del saber y el disertante tiene que demostrar sus conocimientos referentes el tema de investigacin. Para que lo anterior sea vlido es imprescindible una valoracin yevaluacincrticaacerca de la bibliografa einvestigacionesprecedentes que demuestren criterios novedosos suficientemente argumentados.

Etapas del proceso de la investigacin y de la tesisEtapa 1 Tema. (Seleccione un tema de suinters, en el cual tenga experiencia y del cual conozca la bibliografa bsica)Etapa 2 Proyecto (DiseoTerico o fundamentacin terica del tema) Incluye: (Problema Hiptesis-variables-objetivogeneral) Losobjetivosespecficos deben derivarse del objetivo general.Etapa 3 El proceso de Investigacin.Etapa 4Redaccin, presentacin y defensa.

Laescritura, redaccin y defensa de la tesis.1. La escritura del documento es la demostracin de la capacidad del aspirante para disear, estructurar, organizar y ejecutar una investigacin en su campo de conocimiento.2. La defensa es la capacidad del aspirante, de convencer acerca de validez de los resultados, formulndolos con coherencia, organicidad y en forma sinttica. Estos dos momentos deben complementarse mutuamente.Es necesario tener en cuenta la correspondencia entre el rigor cientfico de la escritura y laexposicinoral en la defensa delinformeinvestigativo. En ocasiones pueden verse tesis en las cuales se revela un trabajo profundo de investigacin, con resultados de gran repercusin y aporte ala ciencia, pero la redaccin es complicada e incompleta obstaculiza la comprensin. Sin embargo cuando la defensa se realiza de un modo elocuente se compensa la deficiente escritura. De lo anterior se desprende que debe existir Junto a los requisitos de orden metodolgico, debe cumplir con las exigencias indispensables en relacin con la novedad, actualidad y originalidad en el tratamiento del tema, su fundamentacin cientfica y las posibilidades deintroduccinen la prctica como contribucin a losprocesosdeldesarrollo socialdel pas.

Las fases del diseo y desarrollo del trabajo de grado como elemento del proceso cientfico.En todo proceso de investigacin, un elemento que direcciona el camino a seguir en todo Trabajo cientfico es el marco terico, ya que en base a ste se inicia, contina o hace que sta fracase, ya que cuando se tiene planteado el problema de estudio- es decir, que se Poseen los objetivos y preguntas de investigacin y se ha evaluado su factibilidad, el Siguiente paso consiste en sustentar tericamente el estudio, etapa que se ha denominado elaboracin del marco terico. Este paso implica analizar y exponer aquellas teoras, Enfoques tericos, investigaciones y antecedentes en general que se consideran vlidos para Un correcto encuadre del estudio.El elaborar el marco terico no es slo hacer una revisin o resea de lo que se ha hecho Antes con ttulos semejantes, sino de insertarse de manera real y profunda en la actividad Cientfica con el fin de encontrar el sentido de la investigacin que se quiere hacer. La Investigacin terica, previa a toda experimentacin ubica al investigador dentro de este Proceso y le sugiere cuales son las preguntas que todava no tienen una respuesta Comprobada y que son objeto de estudio.

El marco terico no solamente abarca la revisin de conceptos y/o teoras que apoyan una Investigacin. Adems del marco terico que debe sustentar cada investigacin, debe ser Tomado en cuenta el marco de referencia y el marco conceptual en el cual se circunscribe la Investigacin a realizar.

Marco de ReferenciaLa observacin, descripcin y explicacin de la realidad a investigarse debe ubicar en la perspectiva de lineamientos de carcter terico. Esto exige del investigador la identificacin de un marco de referencia sustentado en el conocimiento cientfico; por ello, cada investigacin toma en cuenta el conocimiento previamente construido, por lo que cada investigacin se apropia de parte de la estructura terica ya existente.Por otra parte, el conocimiento cientfico en su conjunto comparte el hecho de que se vale de un lenguaje para formalizar sus proposiciones, es decir, que el proceso de construccin terica esto es, de explicaciones -, se apoya en una base conceptual que se traduce en signos y smbolos dotados de un cierto valor dentro de las proposiciones y de la estructura misma. El lenguaje al que se hace referencia son los conceptos y la base lingstica sobre la que se apoya. Esto exige del investigador la identificacin de un marco de referencia que por las caractersticas descritas es de tipo terico y conceptual.

Marco TericoEl marco terico tiene dos aspectos diferentes. Por una parte, permite ubicar el tema objeto De investigacin dentro del conjunto de las teoras existentes con el propsito de precisar en Que corriente de pensamiento se inscribe y en qu medida significa algo nuevo o Complementario.

Por otro lado, el marco terico es una descripcin detallada de cada uno de los elementos De la teora que sern directamente utilizados en el desarrollo de la investigacin. Tambin Incluye las relaciones ms significativas que se dan entre esos elementos tericos.

De esta manera, el marco terico est determinado por las caractersticas y necesidades de La investigacin. Lo constituye la presentacin de postulados segn autores e Investigadores que hacen referencia al problema investigado y que permite obtener una Visin completa de las formulaciones tericas sobre las cuales ha de fundamentarse el Conocimiento cientfico propuesto en las fases de observacin, descripcin y explicacin.

De esta forma el marco terico es un factor determinante de la investigacin pues sus Diferentes fases estn condicionadas por aqul.Algunas de las funciones del marco terico son:- Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.- Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio (al acudir a los antecedentes, se Vislumbra cmo ha sido tratado un problema especfico de investigacin, qu tipos de Estudios se han efectuado, con qu tipo de sujetos, cmo se han recolectado los datos, En qu lugares se han llevado a cabo, qu diseos se han utilizado).

Marco Conceptual

Todos los fenmenos que se suceden dentro del universo son tantos y tan grandes que la ciencia tiene que estudiarlos separadamente y establecer los lmites para cada uno de ellos, ya que de otra manera no sera posible investigar todo al mismo tiempo.Por este motivo, cada sector de la ciencia tiene sus propios conceptos, elaborando un cdigo que establezca lneas de comunicacin entre las personas que tengan la relacin con alguna rama de la ciencia. Por ello es importante que los conceptos no se confundan con los fenmenos, ya que el fenmeno es una construccin lgica de conceptos, mientras que el concepto simboliza las relaciones empricas y los fenmenos que vienen relacionados con el hecho.Es imprescindible que todos los conceptos que se manejan dentro de un rea de la ciencia se comuniquen a las personas interesadas con el fin de unificar criterios y evitar interpretaciones equivocadas. En el marco conceptual, el investigador no debe concretarse slo a la definicin de conceptos, sino que debe referirse a los distintos enfoques que tienen los autores sobre el problema que se est analizando.

Etapas que Comprende la Elaboracin del Marco Terico

La elaboracin del marco terico comprende dos etapas:1) La revisin de la literatura correspondiente y2) La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica.

1) Revisin de la literaturaConsiste en detectar, obtener y consultar la bibliografa y otros materiales que pueden ser tiles para los propsitos del estudio, as como en extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria que atae a nuestro problema de investigacin (disponible en distintos tipos de documentos). Esta revisin debe ser selectiva, porque cada ao se publican en diversas partes del mundo, cientos de artculos de revistas, libros y otras clases de materiales dentro de las diferentes reas del conocimiento. Si al revisar la literatura encontramos que existen en el rea de inters ms de 1.000 referencias, tendremos que seleccionar solamente las ms importantes y recientes. Por consiguiente, para evitar la dispersin o confusin en cuanto a la bibliografa, es importante en primera instancia haceruna buena deteccin de la literatura y otros documentos importantes en la investigacin.

2) La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica.

Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisin de la literatura y sistematizacin de ella, estando plenamente identificado con las teoras y fundamentos que direccionen o apoyen el trabajo de investigacin que s este realizando.

Tipo de Fuentes de Informacin o DocumentacinUn paso importante en la elaboracin del marco terico, es la ubicacin correcta de las fuentes a las cuales se puede accesar para obtener la informacin. Entre esta fuente, podemos mencionar que existen bsicamente tres tipos de fuentes:1) Primarias2) Secundarias3) Terciarias

1) Fuentes Primarias o DirectasSon aquellas que contienen informacin no abreviada y en su forma original. Son todos lo documentos cientficos o hechos e ideas estudiados bajos nuevos aspectos. Entre ellas tenemos:A. Librosa.1) Libros para lectores comunes; es donde el tema se expone en forma introductora,Elemental o general.a.2) Libros de nivel tcnico intermedio o textos de estudio.a.3) Libros de carcter avanzado o altamente tcnicos.a.4) Guas, diccionarios, manuales, listas y catlogos, enciclopedias, anuarios yPublicaciones similares.B. Publicaciones, peridicos o revistas cientficasb.1) Revistas (semanal, mensual).b.2) Series.C. Monografas cientficas.D. Separatas de artculos y recorte de diarios.E. Archivos pblicos y/o privados.F. Entrevistas personales.G. Tesis y disertaciones.H. Trabajos inditos.I. Patentes.J. Normas.K. Otros documentos primarios.

2) Fuentes SecundariasSon aquellas que contienen informacin abreviada tales como resmenes, compilaciones y listados de referencias publicadas en las diferentes reas de conocimiento. Slo sirven como simple ayuda al investigador, preferentemente para suministrar informacin sobre documentos primarios. Son fuentes de tipo indirecto. Pueden mencionarse entre ellas a las citas bibliogrficas, las revistas de resmenes, catlogos de bibliotecas, reseas, los ndices bibliogrficos y los ficheros.Este tipo de citas, que generalmente se incluyen al pie de las pginas, informan al lector acerca de una publicacin y puede comentar algo de ella. Le induce a que busque en una biblioteca y analice el problema de la fuente primaria.

Es importante aclarar que no en todas las compilaciones, resmenes e ndices ocurre que en algunos casos no aparecen las referencias brevemente comentadas, sino slo las citas, las referencias se listan alfabticamente por autor o autores segn la clasificacin que se utilice para ordenarlas (por temas, cronolgicamente, rea de conocimiento, etc.)

Existen en las universidades y diversas instituciones y muchos centros de investigacin cientfica, procedimientos escritos (normas) de realizar citas bibliogrficas, que varan de lugar a lugar. Se observa que los libros y revistas no conservan una misma forma tcnica y ello trae confusin al estudiante cuando comienza a redactar sus trabajos en general.3) Fuentes TerciariasSe trata de documentos que compendian nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas, tales como boletines, conferencias y simposios, nombres de empresa, asociaciones industriales y de diversos servicios, ttulos de reportes con informacin gubernamental, catlogos de libros bsicos que contienen referencias y datos bibliogrficos, as como nombres de instituciones de servicio de investigacin. Son tiles para detectar fuentes no documentales tales como organizaciones que realizan o apoyan estudios, miembros de asociaciones cientficas, instituciones, agencias informativas y dependenciasdel gobierno que efectan investigaciones.

Es importante mencionar que la tcnica de investigacin determina los procedimientos prcticos que deben seguirse para conformar el marco terico de una investigacin, por lo que existen una serie de reglas o principios que el investigador debe tener en cuenta para realizar un trabajo cientfico. El valor del trabajo depende en gran parte del dominio que se tenga en el mtodo de investigacin documental a realizar.

Este proceso tiene una serie de pasos, los cuales son:i. Inicio de la revisin de literatura.ii. Obtencin (recuperacin) de la literatura.iii. Consulta de literatura.iv. Extraccin, recopilacin y depuracin de la informacin de inters en la literatura.v. Sistematizacin de la informacin y construccin del marco terico.

Las tcnicas documentales y de campos para la recoleccin de los datos que darn origen al conocimiento.Cuando se trata de la investigacin, existen diferentes instrumentos y procedimientos tiles para la recopilacin de datos. Como lo son pruebas, observaciones, entrevistas, anlisis de contenido y cuestionarios. Recopilacin de datos es un aspecto esencial importante de cualquier tipo de proyecto de investigacin. La recopilacin de datos imprecisos pueden afectar los resultados del estudio y, finalmente, dar lugar a resultados no vlidos. Para la recoleccin de datos cientficos, es esencial que los datos recogidos deben ser imparciales y fiables. Cuando se trata de la sociologa, las condiciones mencionadas anteriormente pueden ser difciles de cumplir. Sin embargo, diversas tcnicas se pueden utilizar para minimizar los errores en la recogida de datos. Estas son algunas de las fuentes utilizadas para recopilar datos Material existente-esto incluye los documentos de la poca, documentos histricos y el registro estadstico oficial. Estudios Sociales por medio de horarios y el cuestionario Entrevistas La observacin no participante-y los participantesExisten diversas tcnicas e instrumentos relacionados con la recoleccin de datos. Dentro de enfoque de la investigacin e muy general, uno o diferentes tcnicas de recoleccin de datos e instrumentos se pueden utilizar. Por lo general, un investigador o investigador n s decidir por una o varias tcnicas de recoleccin de datos. Aqu es indispensable reflexionar sobre los factores prcticos, incluidas las fuentes, el presupuesto, el nivel esperado de los errores, los plazos para la recoleccin de datos y la adecuacin general de la investigacin. Evidentemente, es probable que una pregunta de investigacin dado no puede ser aceptable respondidas o estudiados como instrumento en particular la recopilacin de datos o de la tcnica no es existir para recopilar los datos necesarios para justificar la respuesta. Las tcnicas de recoleccin de datos ms populares son las entrevistas, pruebas secundarias de datos o fuentes de datos de archivo, etc.Entrevistas: hay diferentes tipos de entrevistas. La entrevista cara a cara - este tipo de tcnica tiene su propia ventaja. Permite al investigador para establecer una buena relacin con los participantes. Este tipo de entrevistas le permiten tener mayores tasas de respuesta en la investigacin por encuestas. Las entrevistas telefnicas - este tipo de tcnica de la entrevista son menos costosos y requiere mucho tiempo. Sin embargo, la tasa de respuesta no es tan alta como la entrevista cara a cara. Entrevista asistida por computadoras esta es una forma de la entrevista personal. En lugar de completar un cuestionario, la entrevista se lleva a cabo mediante el uso de una computadora de mano o computadora porttil.Cuestionarios: En general, los cuestionarios de utilizar escalas de calificacin y listas de verificacin. Estos instrumentos ayudan a cuantificar y simplificar la actitud y el comportamiento de las personas. Lpiz de papel-los cuestionarios de este - tipo de tcnica se ahorra tiempo y menos caro. Estos pueden ser enviados a un gran nmero de personas. Web basados en cuestionarios - Con el advenimiento de la tecnologa, este mtodo de recoleccin de datos se encuentra en gran auge debido a sus ventajas. Mediante el envo de un e-mail que contiene un enlace, que cuando se hace clic por el usuario que llvelo a un sitio web seguro que contiene un cuestionario.Encuestas - Este mtodo de recoleccin de datos implica la recopilacin de informacin sobre un tema de diferentes fuentes. Despus de la recopilacin de informacin, un resumen de las conclusiones se informa. Hay dos grandes categoras de las encuestas-Directo- los tipos de datos - esta encuesta implica la recopilacin de informacin de instituciones, grupos e individuos por medio de observaciones, entrevistas o cuestionarios.Una investigacin - la literatura - en este tipo de encuestas, estudios realizados por otros se compilan y luego interpretado y evaluado por medio de un punto de vista de la novela.Observaciones: colectar informacin acerca de observaciones escuchando o viendo este tipo de eventos o personas recolectando y reportando lo que se ha descubierto. Diversos instrumentos utilizados para registrar las observaciones son cintas de audio, cintas de vdeo, notas manuscritas, las escalas de calificacin, despus de terminar la sesin de observacin. Cintas de audio y videotapes v tienen el beneficio de la grabacin del acontecimiento tal como es. Por lo tanto, es fcil para un investigador para examinar los acontecimientos originales siempre que sea necesario mientras se prepara una explicacin. Sin embargo, si los participantes llegar a conocer acerca de sus acciones estn grabando, entonces puede que tienden a comportarse de forma poco natural.Es esencial para todos los investigadores a pensar sabiamente y elegir las tcnicas de recopilacin de datos e instrumentos de acorde a su necesidad y presupuesto.

Los instrumentos, las tcnicas de campo y bibliogrficas como elementos de recogidas de datos.1- Recogida de la informacin.Las tcnicas de recogida de la informacin no son un fin en si mismo, sino que dependen de:a- El tipo de investigacin que se est haciendo.b- El tipo de anlisis de datos que vamos a utilizar posteriormente.c- El problema que queramos estudiar.d- Los objetivos que pretendamos alcanzar con la investigacin.Algunas tcnicas se pueden utilizar en distintos diseos, por ejemplo la entrevista se puede utilizar en: investigacin accin, en estudios de caso, en investigacin etnogrfica, etc.2-Medicin.Tcnicas de recogidas de datos.3.1.OBSERVACIN.a)Nosistematizada.b)Sistematizada parcialmente.3.2.ENCUESTASa)Pruebas.b)Cuestionarios.c)Entrevistas.3.3.SIMULACIN.3.4.SOCIOMETRA

LaObservacin.Es aquel procedimiento en el que la informacin es recogida por cualquier tipo deanotacin que realiza el investigador, sobre fenmenos o situaciones que el est presenciando, sin que en la recogida de esa informacin, intervengan los participantes.Es un proceso que requiere atencin voluntaria, orientado por un objetivo terminal y organizador y dirigido hacia un objeto con el fin de obtener informacin.La observacin es una poderosa tcnica de investigacin porque:1. Orientaa un objetivo de investigacin formulando previamente.1. Planificasistemticamente en fases, aspectos, lugares y personas.1. Controlay relaciona con proposiciones generales, en vez de ser presentada como una serie de curiosidades interesantes.1. Sometea comprobaciones de fiabilidad y validez.La observacin puede ser:* No sistematizada.* Sistematizada parcialmente.(Ver cuadro completo en fotocopia)

LaEncuesta.Es un procedimiento de recogida de informacin, aportada por los sujetos que estn participando ( siendo objeto de estudio) Tipos deencuesta.a- Respuesta escrita.1. Cuestionario.1. Escalas de actitud.1. *Medicionesescalares.1. - Escalas diferenciales.1. - Escalas aditivas.1. - Escalas acumulativas.1. *Metodologa Q1. *Diferencial semntico.1. Pruebas de determinacin de:* Rendimiento acadmico.- Respuesta libre.- Prueba Objetiva.* Inteligencia, personalidad, autoconcepto, rendimiento, valores, etc.b- Respuesta oral.(Entrevista)1. Estructurada.1. Semiestructurada.1. No estructurada.1. Grupo de discusinCuestionario.Son una serie de preguntas que tiene que contestar el sujeto investigado.Escalas.Series de tems sobre los que se pide al sujeto que manifieste una opinin determinada.Escalas de actitud.Permiten establecer valores.Escalas diferencialesComo ejemplo tenemos las escalas Thurstone (probabilista y no montona) formada por tems dicotmicos ponderados( no todos se valoran igual)Escalas aditivas.Por ejemplo las escalas Likert (probalstica y montona). El sujeto tiene que determinar su grado de acuerdo o desacuerdo con una expresin.Escalas acumulativas.Por ejemplo las escalas Guttman (determinista y montona) Formada por tems dicotmicos jerarquizados.Metodologa QStephenson. Son unas tarjetas con una serie de tems que el sujeto debe clasificar segn un criterio determinado.Diferencial semntico.Osgood. Formado por tres escalas: evaluacin, fuerza-potencia, actividad que el sujeto debe contestar por medio de adjetivos bipolares.c- Simulacin.Ejemplo el mtodo Monetario.Consiste en hacer simulaciones mediante datos aportados por un ordenador y comparar con los datos reales.d- Sociometra.Comprende tcnicas de recogida de informacin orientada a medir las interrelaciones entre grupos. Se utilizan recursos como sociogramas , matrices sociomtricas, etc.

ESTRATEGIAS DE OBSERVACIN(Complemento a la fotocopia)A- Registros no sistematizados1- Documentos personales.Es todo aquel documento que es autor revelador y produce informacin, intencionada o no, que contempla la estructura, dinmica y funcionamiento de la vida mental del autor. Son tiles al investigador cualitativo que est interesado en conocer lo que la gente piensa. Dentro de este aparto se incluyen:a- Historias de vida.Permite obtener un retrato completo de los hechos que se cuentan de la vida de las personas, con el fin de obtener un perfil de las mismas a lo largo del tiempo. Se pretende acumular en un tiempo razonable un nmero tal de datos diferentes que reunidos producen lo que Allport llama preponderancia de lo evidenteEste mtodo busca penetrar lo ms posible en el conocimiento de la vida del individuo.Las historias de vida pueden elaborarse partiendo de documentos escritos (autobiografa, memorias, etc.), pero la metodologa ms adecuada es aquella en la que el experto sonsacador interviene directamente en el relato formulando preguntas amplias que recoge en grabaciones y notas.b- Biografa.Son datos sobre la vida de un individuo en un determinado contexto, aportados por un grupo selecto de informantes que suelen ser los que mejor dan cuenta de su propia vida.c- Autobiografa.Consiste en una narracin que realiza una persona acerca de sus experiencias, inquietudes, aspiraciones, metas, actitudes, etc.d- Entrevista en profundidad.Muy discutida como tcnica observacional. Tiene su origen en la entrevista clnica ypsiquitrica. Consiste en que el entrevistador sugiere al entrevistado unos temas y le estimula para que exprese todos sus sentimientos y pensamientos de una forma libre, conversacional y poco formal.e- Diarios.Son informes personales que se utilizan para recoger informacin sobre una base de cierta continuidad. Suelen contener notas confidenciales sobre observaciones sentimientos, reflexiones, interpretaciones, hiptesis o explicaciones. Refleja la experiencia vivida.f- Cuaderno de notas.Viene a ser una especie de diario, que traduce lo que sentimos como individuos, presta atencin a las manifestaciones ms ntimas, prescindiendo de la perspectiva cientfica. Reunir los acontecimientos e impresiones de la jornada como podra hacerlo uncronista.La utilizacin es recoger sobre el terreno los datos, fuentes de informacin, referencias, etc. sobre el evento objeto de estudio.2- Registros narrativos.Son los que reflejan eventos conductuales tal y como han ocurrido, intentando describir la conducta objetivamente en su contexto y de forma comprensiva.a- Anecdotario.Relato descriptivo de episodios o ancdotas significativas, vinculadas con un aspecto de la conducta del sujeto observado (un suceso descrito a travs de una observacin).La idea bsica consiste en anotar lo que se ve u oye, sin hacer ninguna interpretacin.b- Notas de campo.Es una forma narrativa descriptiva de relatar observaciones, reflexiones y acciones. Es similar a los registros anecdticos, pero aqu si se incluyen las impresiones e interpretaciones subjetivas.c- Muestreo de tiempo.Son tambin descripciones narrativas de conductas o sucesos, pero que se realizan en determinados intervalos de tiempo no sucesivos. La observacin es intermitente no continua. La conducta observada se considera como muestra de la conducta ordinaria. Debe describirse con los mximos detalles posibles, para que el lector pueda imaginarse la escena.3- Registros mecnicos.Son una serie de instrumentos que pueden ayudar a registrar datos con gran precisin. Son muy tiles en los estudios de carcter etnogrfico.a- Pruebas fotogrficas.b- Grabaciones en vdeo.c- Grabaciones en audio.4- Otras tcnicas de observacin.a- Consulta de documentos.Consiste en poner en contacto la realidad, con lo que otros vieron y lo que estudiaron sobre ella. Los documentos pueden ser personales (cartas, diarios, etc.) u oficiales (actas, informes, etc.)b- Elaboracin de mapas.Se toma nota de la distribucin fsica de la comunidad, los lmites, la localizacin, por ejemplo el croquis de una clase. Tambin sobre las pautas de interaccin.c- Comentario en vivo.Consiste en la observacin de la ejecucin de una tarea y el comportamiento del grupo a la vez que se realizan una serie de pausas para hacer comentarios sobre lo que est ocurriendo.B- Registros sistematizados parcialmente.Son mtodos que permiten registra los datos con ms facilidad. El observador cuenta con un tipo de rejilla, plantilla, lista, en la que puede apuntar, no slo la presencia o ausencia de determinado comportamiento, sino la intensidad y frecuencia con que se produce.1- Listas de control.Son sencillamente listas de conducta. Su objetivo bsico es recordarnos que se debe detectar la presencia o ausencia de comportamientos que nos parecen importantes, sin aadir ninguna apreciacin cualitativa.Ejemplo:Toma notas durante la clase-------si---no---dudoso.2-Escalas de estimacin o apreciacin.Es una relacin de acontecimientos concretos o categricos, ante los cuales la respuesta se efecta mediante un cdigo de valoracin preestablecido, que nos indica el grado de la presencia de la conducta objeto de estudio.Las escalas pueden ser de varios tipos.a- Numrica.La apreciacin o estimacin viene indicada por un nmero.b- Grfica.La apreciacin se seala marcando una posicin a lo largo de un continuo.c- Descriptiva.Expresa de forma clara y del modo ms exacto posible la caracterstica o rasgo que va a ser observado.