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Universidad Autónoma del Estado de México

Secretaria de Docencia Dirección de Estudios Profesionales

Programa Institucional de Innovación Curricular

Programa de Estudios por Competencias (Incluir el nombre de la unidad de aprendizaje)

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE MEDICINA

Programa Educativo: GERIATRÍA Área de docencia: FAMILIAR

Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno

Fecha: 30/06/2007

Programa elaborado por: M.C. RAYMUNDO NAVA GARCÍA, E. EN GE. LIZETH VEGA MONDRAGON, E. EN M.I. ALFREDO CABRAL CASAS, E. EN GE. MARÍA DEL ROSARIO ALEMÁN VALDÉS, M. C. MANUEL VENTURA GUERRERO SÁNCHEZ, E. EN M. I. LUCILA ORTEGA PAREDES, E. EN GE. HIGIA FRINEE CASTILLO PEÑA, M.C. MIGUEL ANGEL RIVERO NAVARRO, M.C. MIGUEL ANGEL SALINAS ESCOBAR SAEM670206 ASESOR CURRICULAR: DR. MARIO ENRIQUE ARCEO

Fecha de elaboración : JUNIO 2007 REESTRUCTURACIÓN: 01/10/12

Clave

Horas de teoría

Horas de práctica

Total

de horas

Créditos

Tipo de

Unidad de Aprendizaje

Carácter de la Unidad de Aprendizaje

Núcleo de formación

Modalidad

L30338

2 /16

4 /16 6 /16=96

8 CURSO OBLIGATORIO SUSTANTI VO

PRESENCIAL

Prerrequisitos ( Conocimientos Previos): NBO, PROPEDÉUTICA DE LA CLÍNICA

Unidad de Aprendizaje Antecedente.- NINGUNO

Unidad de Aprendizaje Consecuente.- NINGUNA

Programas educativos en los que se imparte: LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO




II. PRESENTACIÓN

El envejecimiento es el conjunto de modificaciones morfológicas, fisiológicas, bioquímicas y psicológicas consecutivas a la acción del tiempo sobre los seres vivos.

En nuestro país la expectativa de vida del hombre es de 76 años, pero esta cifra varía de acuerdo a las condiciones tecnológicas, culturales, económicas y sociales donde se desarrolla el ser humano.

Comenzamos a envejecer desde que nacemos como un fenómeno normal, por lo tanto la vejez no debe considerarse como patológica.

La Gerontología Médica o Geriatría, comprende la prevención y tratamiento de las enfermedades de las personas ancianas, incluyendo su asistencia psicológica y socioeconómica.

La Gerontología, estudia el envejecimiento del organismo y sus consecuencias, no sólo desde el punto de vista médico, sino también desde la óptica biológica y socioeconómica.

El Médico Geriatra es el organizador del cuidado de los pacientes de la tercera edad, un coordinador de recursos médicos y sanitarios, un educador, en poco epidemiólogo, psicólogo, sociólogo, rehabilitador y sobre todo con los cuidados en los componentes clínicos.

El anciano sano es aquél que mantiene en equilibrio sus esferas psicológica, biológica, social y espiritual.

El anciano sano también tiene alteraciones funcionales y morfológicas en todos los órganos y tejidos, pero como consecuencia del proceso de envejecimiento, no se tratan estrictamente de afecciones patológicas o anormales.

La salud de los ancianos depende esencialmente de su estado de salud anterior, pero cuando estos cuidados no han sido los adecuados se presentan las patologías que son el motivo de este curso.




III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DOCENTE DISCENTE

Cubrir el programa en su totalidad

Asistencia al 100% de las sesiones

Asistencia mínima del 80 por ciento

Puntualidad

Entrega de trabajos solicitados

IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Al término de la Unidad el alumno: Conocerá las principales patologías relacionadas con la edad geriátrica desde el punto de vista teórico y clínico

V. COMPETENCIAS GENÉRICAS

Generalidades de Geriatría, Perfil demográfico, Teorías del envejecimiento individual, valoración inicial integral, Síndromes Geriátricos, Nutrición, Farmacología, Hemorragia del tubo digestivo, Divertículos del colon, Enfermedad pulmonar obstructiva crónica, Neumonía, Hipertensión Arterial, Insuficiencia Cardiaca, Cardiopatía isquémica, Enfermedad vascular cerebral, Demencia, Parkinson, Diabetes Mellitus 2, Disfunción tiroidea, Insuficiencia renal crónica, Osteoporosis, Enfermedad Articular degenerativa y Bioética en el anciano enfermo.




VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL

Internado Rotatorio de pregrado

Servicio Social

Consulta Privada

Consulta Institucional

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

AULA DE LA FACULTAD DE MEDICINA

CAMPOS CLÍNICOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA

VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado)

ENTRENAMIENTO


Secretaria de Docencia Dirección de Estudios Profesionales Programa Institucional de Innovación Curricular

IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

GENERALIDADES EN GERIATRÍA, PERFIL DEMOGRÁFICO, TEORÍAS DEL ENVEJECIMIENTO INDIVIDUAL, VALORACIÓN INICIAL INTEGRAL, SÍNDROMES GERIÁTRICOS, NUTRICIÓN DEL ANCIANO, FARMACOLOGÍA I Y II, HEMORRAGIA DEL TUBO DIGESTIVO, DIVERTICULOSIS DE COLON, ENFERMEDAD PULMONAR OBSTRUCTIVA CRÓNICA, NEUMONÍAS, HIPERTENSIÓN ARTERIAL, INSUFICIENCIA CARDIACA, CARDIOPATÍA ISQUÉMICA, ENFERMEDAD VASCULAR CEREBRAL, DEMENCIA, PARKINSON, DIABETES MELLITUS 2, DISFUNCIÓN TIROIDEA, INSUFICIENCIA RENAL CRÓNICA, OSTEOPOROSIS, ENFERMEDAD ARTICULAR DEGENERATIVA, BIOÉTICA EN EL ANCIANO ENFERMO.



XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE COMPETENCIA I ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores

GENERALIDADES DE GERIATRÍA Y PERFIL DEMOGRÁFICO

DEFINICIÓN DE GERIATRÍA, GERONTOLOGÍA, GENERALIDADES Y CARACTERÍSTICAS DEL ANCIANO Y REVISIÓN DEL PERFIL DEMOGRÁFICO DEL PAÍS.

CONOCIMIENTO TEÓRICO

ESTUDIO INDIVIDUAL/MENTALES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: LECTURA-DISCUSIÓN

RECURSOS REQUERIDOS LIBROS DE TEXTO, ARTÍCULOS DE REVISTAS Y LIBROS DE CONSULTA

TIEMPO DESTINADO 2 HORAS TEÓRICAS

CRITERIOS DE DESEMPEÑO I EVIDENCIAS

DESEMPEÑO PRODUCTOS A TRAVÉS DE LOS EXÁMENES PARCIALES PROGRAMADOS

QUE EL ALUMNO MENCIONE CORRECTAMENTE LOS ASPECTOS DE LAS GENERALIDADES Y EL PERFIL DEMOGRÁFICO

CALIFICACIÓN DEL EXAMEN ESCRITO



UNIDAD DE COMPETENCIA II ELEMENTOS DE COMPETENCIA


TEORÍAS DEL ENVEJECIMIENTO INDIVIDUAL

LAS DIFERENTES TEORÍAS QUE EXISTEN SOBRE EL ENVEJECIMIENTO INDIVIDUAL

CONOCIMIENTO TEÓRICO

ESTUDIO INDIVIDUAL/MENTALES




CRITERIOS DE DESEMPEÑO II EVIDENCIAS


QUE EL ALUMNO MENCIONE CORRECTAMENTE LAS DIFERENTES TEORÍAS QUE EXISTEN SOBRE EN ENVEJECIMIENTO INDIVIDUAL




UNIDAD DE COMPETENCIA III ELEMENTOS DE COMPETENCIA


VALORACIÓN INICIAL INTEGRAL

LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES SOBRE LA VALORACIÓN CLÍNICA INICIAL INTEGRAL DEL ANCIANO

Conocimiento teórico, práctico y clínico

Estudio individual/Mentales



TIEMPO DESTINADO 2 HORAS TEÓRICAS y 6 PRÁCTICAS

CRITERIOS DE DESEMPEÑO III EVIDENCIAS

DESEMPEÑO PRODUCTOS A TRAVÉS DE LOS EXÁMENES PARCIALES PROGRAMADOS Y LA EVALUACIÓN CLÍNICA

QUE EL ALUMNO MENCIONE Y EXPLORE CORRECTAMENTE LOS ASPECTOS DE LA VALORACIÓN INICIAL INTEGRAL DEL ANCIANO.

CALIFICACIÓN DEL EXAMEN ESCRITO Y APLICACIÓN DE LA HOJAS DE COTEJO PARA LA VALORACIÓN CLÍNICA.



UNIDAD DE COMPETENCIA IV ELEMENTOS DE COMPETENCIA


SÍNDROMES GERIÁTRICOS

LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES SOBRE LOS DIFERENTES SÍNDROMES GERIÁTRICOS.

CONOCIMIENTOS TEÓRICOS

ESTUDIO INDIVIDUAL/ RESPONSALIDAD, RESPETO, CRÍTICA.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: DEMOSTRACIÓN CON PRÁCTICA, LECTURA/DISCUSIÓN, ELABORACIÓN DE MAPAS MENTALES

RECURSOS REQUERIDOS LIBROS DE TEXTO, ARTÍCULOS DE REVISTAS Y LIBROS DE CONSULTA PACIENTES

TIEMPO DESTINADO 2 HORAS TEÓRICAS Y 6 PRÁCTICAS

CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV EVIDENCIAS


QUE EL ALUMNO MENCIONE E IDENTIFIQUE LOS SÍNDROMES GERIÁTRICOS QUE SE LE PRESENTEN.




UNIDAD DE COMPETENCIA V ELEMENTOS DE COMPETENCIA


NUTRICIÓN

LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES SOBRE LOS ASPECTOS NUTRICIONALES INHERENTES A LOS PACIENTES GERIÁTRICOS.



ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: LECTURA/DISCUSIÓN, ELABORACIÓN DE MAPAS MENTALES



CRITERIOS DE DESEMPEÑO V EVIDENCIAS


QUE EL ALUMNO MENCIONE E IDENTIFIQUE LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES RELACIONADOS CON LAS NUTRICIÓN DE LOS PACIENTES GERIÁTRICOS.




UNIDAD DE COMPETENCIA VI ELEMENTOS DE COMPETENCIA


FARMACOLOGÍA I Y II.

LOS ASPECTOS FARMACOLÓGICOS MÁS IMPORTANTES SOBRE LOS DIFERENTES SÍNDROMES GERIÁTRICOS.



ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: LECTURA/DISCUSIÓN, ELABORACIÓN DE MAPAS MENTALES



CRITERIOS DE DESEMPEÑO VI EVIDENCIAS


QUE EL ALUMNO MENCIONE E IDENTIFIQUE LOS FÁRMACOS MÁS IMPORTANTES QUE SE UILIZAN EN LOS SÍNDROMES GERIÁTRICOS QUE SE LE PRESENTEN.

CALIFICACIÓN DEL EXAMEN ESCRITO.



UNIDAD DE COMPETENCIA VII ELEMENTOS DE COMPETENCIA


HEMORRAGIA DEL TUBO DIGESTIVO Y DIVERTICULOSIS DE COLON

LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES SOBRE LA HEMORRAGIA DEL TUBO DIGESTIVO Y PRESENCIA DE DIVERTICULOSIS EN PACIENTES GERIÁTRICOS.

CONOCIMIENTOS TEÓRICOS, PRÁCTICOS Y CLÍNICOS.





CRITERIOS DE DESEMPEÑO VII EVIDENCIAS


QUE EL ALUMNO MENCIONE E IDENTIFIQUE LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES SOBRE LA HEMORRAGIA DEL TUBO DIGESTIVO Y PRESENCIA DE DIVERTICULOSIS EN LOS PACIENTES GERIÁTRICOS.




UNIDAD DE COMPETENCIA VIII ELEMENTOS DE COMPETENCIA


ENFERMEDAD PULMONAR OBSTRUCTIVA CRÓNICA Y NEUMONÍAS.

LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES SOBRE LA ENFERMEDAD PULMONAR OBSTRUCTIVA CRÓNICA Y LAS NEUMONÍAS.

CONOCIMIENTOS TEÓRICOS, PRÁCTICOS Y CLÍNICOS





CRITERIOS DE DESEMPEÑO VIII EVIDENCIAS


QUE EL ALUMNO MENCIONE E IDENTIFIQUE LOS ASPECTOS TEÓRICOS Y CLÍNICOS SOBRE LA ENFERMEDAD PULMONAR OBSTRUCTIVA CRÓNICA Y LAS NEUMONÍAS.




UNIDAD DE COMPETENCIA IX ELEMENTOS DE COMPETENCIA


HIPERTENSIÓN ARTERIAL, INSUFICIENCIA CARDIACA Y CARDIOPATÍA ISQUÉMICA.

LOS ASPECTOS TEÓRICOS Y CLÍNICOS MÁS IMPORTANTES SOBRE LA HIPERTENSIÓN ARTERIAL, LA INSUFICIENCIA CARDIACA Y LA CARDIOPATÍA ISQUÉMICA EN LOS PACIENTES GERIÁTRICOS.






CRITERIOS DE DESEMPEÑO IX EVIDENCIAS


QUE EL ALUMNO MENCIONE E IDENTIFIQUE LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LA HIPERTENSIÓN ARTERIAL, INSUFICIENCIA CARDIACA Y CARDIOPATÍA ISQUÉMICA EN LOS PACIENTES GERIÁTRICOS .




UNIDAD DE COMPETENCIA X ELEMENTOS DE COMPETENCIA


ENFERMEDAD VASCULAR CEREBRAL DEMENCIA/PARKINSON

LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES SOBRE LA ENFERMEDAD VASCULAR CEREBRAL Y LA DEMENCIA RELACIONADA CON EL PARKINSON






CRITERIOS DE DESEMPEÑO X EVIDENCIAS


QUE EL ALUMNO MENCIONE E IDENTIFIQUE LOS ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ENFERMEDAD VASCULAR CEREBRAL Y LA DEMENCIA RELACIONADA CON EL SÍNDORME DE PARKINSON.




UNIDAD DE COMPETENCIA XI ELEMENTOS DE COMPETENCIA


DIABETES MELLITUS 2

LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES SOBRE LA DIABETES MELLITUS TIPO 2 EN LOS PACIENTES GERIÁTRICOS.






CRITERIOS DE DESEMPEÑO XI EVIDENCIAS


QUE EL ALUMNO MENCIONE E IDENTIFIQUE LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES SOBRE EL MANEJO DE LAS COMPLICACIONES DE LA DIABETES MELLITUS TIPO 2 EN LOS PACIENTES GERIÁTRICOS QUE SE LE PRESENTEN.




UNIDAD DE COMPETENCIA XII ELEMENTOS DE COMPETENCIA


DISFUNCIÓN TIROIDEA.

LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES SOBRE LA DISFUNCIÓN TIROIDEA EN LOS PACIENTES GERIÁTRICOS.






CRITERIOS DE DESEMPEÑO XII EVIDENCIAS


QUE EL ALUMNO MENCIONE E IDENTIFIQUE LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LA DISFUNCIÓN TIROIDEA EN LOS PACIENTES GERIÁTRICOS QUE SE LE PRESENTEN.




UNIDAD DE COMPETENCIA XIII ELEMENTOS DE COMPETENCIA


INSUFICIENCIA RENAL CRÓNICA

LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES SOBRE LA INSUFICIENCIA RENAL CRÓNICA EN LOS PACIENTES GERIÁTRICOS.






CRITERIOS DE DESEMPEÑO XIII EVIDENCIAS


QUE EL ALUMNO MENCIONE E IDENTIFIQUE LOS ASPECTOS TEÓRICOS Y CLÍNICOS SOBRE LA INSUFICIENCIA RENAL CRÓNICA EN LOS PACIENTES GERIÁTRICOS.




UNIDAD DE COMPETENCIA XIV ELEMENTOS DE COMPETENCIA


OSTEOPOROSIS Y ENFERMEDAD ARTICULAR DEGENERATIVA.

LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES SOBRE LA OSTEOPOROSIS Y LA ENFERMEDAD ARTICULAR DEGENERATIVA.






CRITERIOS DE DESEMPEÑO XIV EVIDENCIAS


QUE EL ALUMNO MENCIONE E IDENTIFIQUE LOS ASPECTOS TEÓRICOS Y CLÍNICOS SOBRE LA OSTEOPOROSIS Y LA ENFERMEDAD ARTICULAR DEGENERATIVA EN LOS PACIENTES GERIÁTRICOS




UNIDAD DE COMPETENCIA XV ELEMENTOS DE COMPETENCIA


BIOÉTICA EN EL ANCIANO ENFERMO.

LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES SOBRE LA BIOÉTICA EN ELANCIANO ENFERMO Y SU APLICACIÓN EN LA CLÍNICA.

CONOCIMIENTOS TEÓRICOS PARA LA APLICACIÓN PRÁCTICA





CRITERIOS DE DESEMPEÑO XV EVIDENCIAS


QUE EL ALUMNO MENCIONE Y APLIQUE LOS ASPECTOS DE BIOÉTICA EN LOS PACIENTES GERIÁTRICOS.




XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN EXÁMENES ESCRITOS 50% EXÁMENES PRÁCTICOS Y CLÍNICOS 50%

XIII. REFERENCIAS

BÁSICA

D’HYVER/GUTIÉRREZ ROBLEDO. GERIATRÍA. 1ª. ED. 2005. MANUAL MODERNO

GERIATRÍA. DRA. ROSALÍA RODRÍGUEZ. ED. MAC GRAW HILL INTERAMERICANA

COMPLEMENTARIA

DÍAZ ROJAS/ALEMÁN VALDÉS/JAIMES FIGUEROA. TÓPICOS DE GERIATRÍA. 2ª. EDICIÓN 2004 ED. PRADO

LANDEFELD/PALMER/JONSON/LIONS. DIAGN´SOTICO Y TRATAMIENTO EN GERIATRÍA. 1ª. ED. 2005. MANUAL MODERNO

KASPER/HAUSER/BRAUNWALD.HARRISON. PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA. 16ª. ED. 2005. MACGRAW HILL.

CLÍNICAS GERIÁTRICAS DE NORTEAMÉRICA. ED. INTERAMERICANA.

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