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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

PROGRAMA ANALÍTICO FIME

Nombre de la unidad de aprendizaje: Laboratorio Diseño Avanzado de Elementos de Maquinas Frecuencia semanal: 1 hrs Horas presenciales: Hrs. Horas de trabajo extra-aula: hrs. Modalidad: Presencial Período académico: Semestral Unidad de aprendizaje: () obligatoria (X) optativa Área curricular, según el nivel educativo: Licenciatura ( ) Formación básica profesional (X) Formación profesional ( ) Formación general Universitaria ( ) Libre elección Créditos UANL: 1 Fecha de elaboración: Fecha de la última actualización: Responsables del diseño: M.C. José Luis Tijerina González

Presentación:

Esta unidad de aprendizaje se encuentra dividida en 8 etapas en donde el estudiante durante la primera de ellas podrá realizar un repaso de diseño de elementos de máquinas y entender sus aplicaciones para el uso industrial y de diseño, en la segunda etapa se desarrolla los criterios del modelaje de piezas, en la tercera etapa modelado tridimensional del sistemas para aplicaciones de diseño mecánico, en la cuarta se identificara parámetros de para realizar estructuras por elementos finitos, en la quinta etapa se realiza el diseño y simulación de una polea, en la sexta etapa se crea un rodamiento, en la séptima etapa se aplica conocimiento para crear una cadena, y en la octava etapa se realiza una simulación de ensambles de cadenas.

Propósito: Esta unidad de aprendizaje tiene como finalidad permitir a los estudiantes de ingeniería adquirir los conocimientos en el área de diseño de elementos de máquinas para analizar diseños que permitan solucionar problemas en áreas de producción industrial.

Competencias del perfil de egreso:

a. Competencias de la Formación General Universitaria a las que contribuye esta unidad de aprendizaje: Esta unidad de aprendizaje contribuye al desarrollo de las siguientes competencias generales:

Competencias instrumentales:

Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.

Maneja las tecnologías dela información y la comunicación como herramienta para el acceso a la trasformación en conocimiento, así como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con las técnicas de vanguardia que le permitan su participación constructiva en la sociedad.

Utiliza los métodos y técnicas de investigación tradicionales y de vanguardia para el desarrollo de su trabajo académica, el ejercicio de su profesión y la generación de conocimientos.

Competencias personales y de interacción social

Practica los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la vida y a los demás, respeto a la naturaleza, integridad, ética profesional, justicia y responsabilidad, en su ámbito personal y profesional para contribuir a construir una sociedad sostenible.

Competencias integradoras

Logra la adaptabilidad que requieren los ambientes sociales y profesionales de incertidumbre de nuestra época para crear mejores condiciones de vida.

b. Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye la unidad de aprendizaje:

Analizar diseños en base a normas, cálculos y teorías elementos de máquinas que cumplan con los requerimientos de la industriales mediante técnicas de manufactura moderna o tradicional para mejorar y solucionar problemas dentro de las aplicaciones en la industria metal -mecánica o áreas de innovación y tecnología científica.

Representación gráfica Considerando el propósito, las competencias y el producto integrador de aprendizaje, bosquejar mediante una representación gráfica el proceso global de

construcción del aprendizaje, partiendo de la problematización del objeto de estudio de la unidad de aprendizaje, para desarrollar las competencias descritas y elaborar el producto integrador de aprendizaje

Competencias de la Unidad de Aprendizaje

Instrumentales

Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le

permitan la toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.

Toma de decisiones argumentadas

Adquirir los conocimientos en el area diseño para identificar, analizar, diseñar y solucioner problemas en areas de produccion industrial.

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para el acceso a la

trasformación en conocimiento, así como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con las técnicas de

vanguardia que le permitan su participación constructiva en la sociedad.

Utiliza métodos y técnicas de análisis encaminados a

proyectos de cienca básica y aplicada.

Utiliza normalizaciones, estandares y teorias

Utiliza los métodos y técnicas de investigación tradicionales y de vanguardia para el desarrollo de su

trabajo académica, el ejercicio de su profesión y la generación de conocimientos.

Utiliza métodos y técnicas de análisis.

Diferencia la innovacion en el diseño industrial

Utilizar tecnicas de analisis para tecnologia de diseño

Analiza los distintos tipos de elementos los cuales mejoran o afectan a los diseño de maquinas en base

a tecnicas y estandares actuales.

Interacción

Social

Practica los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la vida y a los demás, respeto a la naturaleza, integridad, ética profesional, justicia y responsabilidad, en su

ámbito personal y profesional para contribuir a construir una sociedad sostenible.

IntegradorasLogra la adaptabilidad que requieren los ambientes

sociales y profesionales de incertidumbre de nuestra época para crear mejores condiciones de vida.

Unidad temática 1: Presentación de curso Competencias particulares: Analizar los diferentes tipos de elementos de máquinas aplicados en sistemas industriales en base a teorías o normas.

Elementos de Competencia

Evidencias de aprendizaje

Criterios de desempeño

Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos

Analizar los diferentes criterios para realizar cálculos de generación de diseño de elementos en base a teorías ya establecidas para el mejor desempeño en el área de servicio de los componentes.

Síntesis de práctica realizada.

Síntesis Contenido: Presentación Marco teórico Análisis de información Conclusiones.

Discusión de los conceptos en los cuales se involucre los diferentes tipos de elementos de máquinas en base su uso y aplicaciones, para la mejor selección en el área de servicio de los componentes.

Clasificación de los diferentes tipos. Características de las aplicaciones y uso.

Aula de clase Libros de texto Internet Rúbrica

Unidad temática 2: Modelaje de componente Competencias particulares: Generar criterios del modelaje de piezas para elementos en base a parámetros actuales.





Diferencias los criterios para la creación de componentes de elementos de máquinas en base a parámetros referenciados.


Síntesis Contenido: Presentación Marco teórico Análisis de información Conclusiones.

Discusión de los criterios para la realización de modelaje de componentes.

Clasificación de los tipos. Ventajas y desventaja.


Unidad temática 3: Modelado tridimensional de sistemas Competencias particulares: Generación de Modelaje 3d de sistema mecánicos





Analizar los diferentes tipos de sistemas de modelaje 3d de sistemas mecánicos para aplicación industrial en base a criterios referenciados.

Síntesis de selección de diferentes tipos de modelaje en base a su aplicación y uso para establecer parámetros de utilización.

Síntesis. Contenido: Presentación Índice Introducción Marco teórico Análisis de información Conclusiones. Referencias.

Análisis de contextos científicos y tecnológicos que contribuyan al análisis de técnicas de diferentes tipos de modelaje.

Usos y aplicaciones Ventajas y Desventajas


Unidad temática 4: Estructuras analizadas por elemento finito Competencias particulares: Diferenciar los criterios para el análisis de elementos finito en base a teorías para aplicación de sistemas de simulación.





Diferenciar las distintas operaciones entre las funciones de elemento finito en base a teorías de diseño.


Contenido: Presentación Índice Introducción Marco teórico Análisis de información Conclusiones. Referencias.

Análisis de contextos científicos y tecnológicos que contribuyan a diferenciar las funciones de los diferentes criterios de análisis de elementos finitos

Elemento finito Usos, aplicaciones Formas y teorias


Unidad temática 5: Diseño de Polea Competencias particulares: Diseñar, en base a teorías, poleas para aplicaciones de movimientos en sistemas mecánicos utilizados industrialmente.





Diseñar, en base a teorías polea y validar en base a simulaciones su correcto funcionamiento para aplicaciones industriales.



Análisis de contextos científicos y tecnológicos que contribuyan a analizar y diseñar poleas con factores de servicio óptimos en base a teorías normalizadas y aplicadas en sistemas industriales.

Poleas Usos y aplicaciones Teorías Matemática Teoría de cargas Teoría de contacto


Unidad temática 6: Diseño de Rodamientos Competencias particulares: Diseñar, en base a teorías, rodamientos para aplicaciones de movimientos en sistemas mecánicos utilizados industrialmente.





Diseñar, en base a teorías rodamientos y validar en base a simulaciones su correcto funcionamiento para aplicaciones industriales.



Análisis de contextos científicos y tecnológicos que contribuyan a analizar y diseñar rodamientos con factores de servicio óptimos en base a teorías normalizadas y aplicadas en sistemas industriales.

Rodamientos Usos y aplicaciones Teorías Matemática Teoría de cargas Teoría de contacto


Unidad temática 7: Diseño de Cadena Competencias particulares: Diseñar, en base a teorías, cadenas para aplicaciones de movimientos en sistemas mecánicos utilizados industrialmente.





Diseñar, en base a teorías cadenas y validar en base a simulaciones su correcto funcionamiento para aplicaciones industriales.



Análisis de contextos científicos y tecnológicos que contribuyan a analizar y diseñar cadenas con factores de servicio óptimos en base a teorías normalizadas y aplicadas en sistemas industriales.

Cadenas Usos y aplicaciones Teorías Matemática Teoría de cargas Teoría de contacto


Unidad temática 8: Diseño de Ensamble de Cadenas Competencias particulares: Diseñar, en base a teorías, ensambles de cadenas para aplicaciones de movimientos en sistemas mecánicos utilizados industrialmente.





Diseñar, en base a teorías ensambles de cadenas y validar en base a simulaciones su correcto funcionamiento para aplicaciones industriales.



Análisis de contextos científicos y tecnológicos que contribuyan a analizar y diseñar ensambles de cadenas con factores de servicio óptimos en base a teorías normalizadas y aplicadas en sistemas industriales.

Ensambles de cadenas Usos y aplicaciones Teorías Matemática Teoría de cargas Teoría de contacto


Evaluación integral de procesos y productos Evidencia Ponderación Presentación del curso. 10 % Síntesis de Modelaje. 10 % Síntesis de Ensambles. 10 % Síntesis de Modelaje 3D. 10 % Síntesis de Poleas. 10 % Síntesis de Rodamientos. 10 % Síntesis de Cadenas. 10 % Sintesis de Ensamble de Cadenas 10 %

Producto integrador del aprendizaje de la unidad de aprendizaje: Producto Integrador: 20 % Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante entregará un proyecto en el cual analizará un diseño específico por la división de su preferencia de los temas de competencia relaciones con esta unidad de aprendizaje en donde establecerá, contenido: portada, introducción, resumen, antecedentes históricos, generalidades, diseño e innovación, aplicaciones industriales y científico, conclusiones reflexivas y referencias bibliográficas. Fuentes de apoyo y consulta: Libro: Diseño de elementos de Maquinas Autor: Mott

Editorial: Pearson Libro: Diseño de elementos de Maquinas

Autor: Shigley Editorial: Mc Graw Hill Libro: Diseño de Maquinas

Autor: Norton Editorial: Pearson Libro: Diseño de elementos de Maquinas

Autor: Hamrock Editorial: Mc Graw Hill

o Tema: Diseño de elementos de Maquinas Apuntes Liga: https://www.uclm.es/area/imecanica/AsignaturasWEB/Elementos_Maquinas/Material_didactico/Apuntes.pdf

Fecha última revisión: 2007

Revista: Tecnura Año: 2000

# de revista: 15 Mes: Enero

Nombre del artículo: Optimización Aplicada al Diseño Mecánico Autor: Jairo Chaur Bernal

Perfil del docente: El profesor debe de poseer un nivel académico de ingeniería preferentemente con grado de Maestría y/o Doctorado en ingeniería mecánica o en ramas afines, que demuestre conocimiento, habilidad y experiencia en el área de Metalurgia con pleno dominio de un segundo idiomas (inglés), así como ser competente en contextos pedagógicos que le permitan fomentar ambientes de aprendizaje participativo para contribuir a la formación integral del estudiante. Ficha bibliográfica del profesor: M.C. José Luis Tijerina González trabaja como maestro de tiempo parcial en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica desde el 2011 hasta la fecha obtuvo su título en 2010 como Ingeniería en Materiales con especialidad en Metalurgia, su maestría en Ingeniería Mecánica con especialidad en Materiales la obtuvo en 2012 en la FIME de la UANL. En el 2013 ingresa al programa doctoral de Ingeniería en Materiales, en donde cursa actualmente su 5to semestre, en el 2014 abre su compañía enfocado a soluciones de diseño, maquinados y cursos en el ramo Metal Mecánica.

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