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Universidad de San Carlos de Guatemala Escuela de Ciencia Política Sociología DISEÑO DE TESIS “Analizar los factores sociales que influyen en el comportamiento criminal en niños y jóvenes adolescentes en el Municipio de Villa Nueva, del año 2010 a 2016” Luisa Gabriela Vielman Sapón Carné: 200923483 Guatemala, 21 de febrero de 2019 Lic. Boris Cabrera Licda. Alma Coguox Coordinador de Sociología Coordinadora de Metodología Jornada Matutina Jornada Matutina
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Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Ciencia Política
Sociología
DISEÑO DE TESIS
“Analizar los factores sociales que influyen en el comportamiento criminal en niños y
jóvenes adolescentes en el Municipio de Villa Nueva, del año 2010 a 2016”
Luisa Gabriela Vielman Sapón
Carné: 200923483
Guatemala, 21 de febrero de 2019
Lic. Boris Cabrera Licda. Alma Coguox
Coordinador de Sociología Coordinadora de Metodología
Jornada Matutina Jornada Matutina
ÍNDICE
Introducción……………………………………………………………………………… i
1. Justificación…………………………………………………………………………. 1
2. Estado del arte………………………………………………………………………. 2
3. Planteamiento del Problema………………………………………………………… 4
4. Delimitación………………………………………………………………………… 5
4.1 Unidad de análisis………………………………………….………………….. 5
4.2 Período histórico………………………………………………………………. 5
4.3 Ámbito geográfico…………………………………………………………….. 5
5. Marco Teórico………………………………………………………………………. 6
6. Preguntas Generadoras……………………………………………………………… 9
7. Objetivos……………………………………………………………………………. 10
7.1 Objetivos Generales…………..……………………………………….………. 10
7.2 Objetivos Específicos……………………………………………………….…. 10
8. Metodología………………………………………………………………………… 11
8.1 Método………………………………………………………………………… 11
8.2 Técnicas……………………………………………………………………….. 11
8.3 Instrumentos…………………………………………………………………… 12
8.4 Variables……………………………………………………………………….. 12
8.5 Nominal………………………………………………………………………... 12
8.6 Ordinal…………………………………………………………………………..13
8.7 Indicadores………………………………………………………………………13
9. Cronograma de actividades………………………………………………………….. 14
10. Lista de Referencias bibliográficas y Bibliografía……………………………………15
11. Anexos……………………………………………………………………………….. 18
INTRODUCCIÓN
Guatemala es un país que está conformado principalmente por una población menor de
dieciocho años, según datos del Instituto Nacional de Estadística -INE- (2006). Existe una
población comprendida entre los 0 a 14 años, siendo esta más de seis millones y la
población entre 15 y 19 años que sobre pasa el millón y medio del total de toda la población
nacional (PNUD, 2007). Por lo tanto la juventud es el foco más vulnerable del país, debido
a la situación de violencia que se afronta día a día.
Nuestro país se ve inmerso en los puntos más críticos de su historia en cuanto a
delincuencia juvenil. Ante este hecho se evidencia que los niños y adolescentes están
creciendo imitando modelos ajenos que desorientan y agravan sus impulsos. Es por ello
que los índices de violencia van en aumento de una manera desmedida, según el informe
del programa de Naciones Unidas para el Desarrollo –PNUD- (2008), en el territorio
nacional operaba un total de 434 maras, involucrando a unos 14 mil jóvenes adolescentes
guatemaltecos.
Los departamentos más violentos de la República de Guatemala son: Escuintla,
Chiquimula, Zacapa y Guatemala. Particularmente el departamento de Guatemala es donde
dentro de ellos existen sectores de alto riesgo, entre ellos incluyendo a Villa Nueva
municipio de Guatemala (Prensa Libre, 2017), Según informes de la Policía Nacional Civil
-PNC- establece que en Villa Nueva en el 2016, la incidencia criminal acumulada alcanzó
los 839 hechos delictivos(Prensa Libre, 2017). Los hechos criminales que presentan mayor
incidencia son las personas lesionadas por algún acto violento en un 29%, homicidios con
un 21%, hurto y robo de motocicletas con un 20% y hurto y robo de vehículos 13%.
Actualmente existen muchas tesis, blogs, investigaciones enfocados a la realidad nacional,
datos que han sido de suma importancia para la comprensión, análisis y planteamiento de
estrategias de prevención del delito especialmente en el tema de la niñez y adolescencia en
Guatemala. Sin embargo, en la Universidad de San Carlos de Guatemala, no se han hallado
investigaciones detalladas en las áreas de interés (municipio de Villa Nueva, en niños y
adolescentes en rango de ocho a quince años de edad) que le dieran al mismo tema un
punto de vista criminológico y social por lo cual se buscara aproximarse de la mejor
manera en esta investigación.
I
1. Justificación
El presente trabajo tiene como finalidad determinar el papel de la familia disfuncional1 en
las conductas criminales de niños y adolescentes, mismo problema que ha generado en el
municipio de Villa Nueva un aumento considerable entorno a los actos delictivos cometidos
por niños y jóvenes.
Es por ello que la sociología cuenta con un papel importante, el cual no es solo el de
englobar y darle sentido al concepto de violencia y delincuencia dentro de la sociedad, sino
que esta ciencia se caracteriza por el desarrollo de teorías viables para su aplicabilidad y dar
una respuesta factible a la problemática.
Por lo tanto se buscará interpretar el porqué de la conducta desviada de los niños y jóvenes
del área urbana de Villa Nueva, abocándose a instituciones que laboran directamente con
población destino de esta investigación y con expertos en el tema de violencia y
delincuencia, procurando que esta investigación ayude a entender cómo afecta la carencia
de una familia o la descomposición de la relación de los miembros del núcleo familiar,
teniendo en cuenta que los hijos son los más afectados. Se mencionaran otros factores
como la necesidad de ambiente escolar adecuado, que el tiempo de ocio sea bien invertido
en actividades recreativas positivas y en el caso de Villa Nueva la alta densidad de la
población.
Es por ello que se pretende presentar una propuesta a las Autoridades locales y personas
interesadas principalmente estudiantes universitarios que tienen como propósito dar un
aporte a su comunidad, para trabajar con la niñez y adolescencia. El fin de ello sería la
creación de equipos multidisciplinarios que tengan un acercamiento con los niños y jóvenes
en temas de orientación, acompañamiento, conocimiento de sus derechos y las
consecuencias de la involucración en pandillas o al ejecutar algún conducta desviada que
sea clasificada como falta o delito.
1 Se manejará indistintamente el término “disfuncionalidad” o el de uso coloquial “desintegración” a lo largo
del diseño de investigación.
1
2. Estado del arte
En el año 2016 se publicó la revista Comunidad y Salud, vol. 14, núm. 1 de la Universidad
de Carabobo en Venezuela, el artículo sobre la “Violencia juvenil delincuencial en
Latinoamérica: un desafía ético de las sociedades del Siglo XXI” por Iris Terán. Dicho
artículo hace una revisión histórica de la naturaleza y dimensión del problema en la región,
en el cual hace mención que en Latinoamérica la violencia no es reproducida
aleatoriamente sino que viene de una cultura de conflictos en diferentes ámbitos (familiar,
social, económico, político) haciendo énfasis en el sistema consumista globalizado. A su
vez realiza una revisión teórica con el fin de contextualizar los resultados de la
investigación con el tema central: violencia juvenil delincuencial; así como la investigación
que se llevará a cabo que pretende establecer como incide la familia para que se determine
que el niño y/o adolescente tenga una conducta considerada desviada y este incida en la
sociedad.
En el año 2016 se publicó la revista mexicana de Ciencias Políticas y Sociales SciELO,
vol.61 no. 227, incluyendo el artículo de: “Infracción y desistimiento: influencias
familiares en los adolescentes en conflicto con la ley de la Ciudad de México” por Gabriel
Tenenbaum. En dicho artículo relaciona la problemática con dos ciencias: la criminología
y la sociología, la cual relaciona con las historias y contextos familiares de los adolescentes
y como esta incide en el comportamiento de jóvenes al grado de un posible “proceso de
orillamiento” y cometer alguna infracción. El artículo será de importancia para la
investigación debido al fundamento teórico que posee y vinculación con las dos ciencias
antes mencionadas.
La Comisión Interamericana de Derechos Humano (CIDH) público el documento 40/15
sobre la “Violencia, niñez y crimen organizado”, el 11 de noviembre de 2015. El
documento es un monitoreo sobre las condiciones de los derechos humanos de niños, niñas
y adolescentes en condiciones de vulnerabilidad y violación de los mismo, a su vez se
analiza la conexión entre la inequidad y la exclusión social en los contextos de violencia e
inseguridad. Debido a que el documento es un estudio regional, no cuenta con la debida
2
delimitación, es por ello que se hará referencia de los datos estadísticos, para que sean
utilizados de referencia en la investigación a realizar.
Paola Alejandra Estrada Sosa de la Facultad de Psicología de la Universidad Rafael
Landívar, en su tesis de posgrado presentada en junio de 2014, hace una “Evaluación de
las representaciones sociales que tienen acerca de la delincuencia de los niños de 7 a 12
años que asisten al centro de práctica psicológica de la comunidad de San José Villa
Nueva”, la investigación pretende dar a conocer la forma de pensar y como se crea la
realidad social construida a través de elementos simbólicos que dan sentido a esa realidad,
principalmente en el tema de la delincuencia en niños. A diferencia de la investigación que
se va a presentar, la cual tiene un enfoque social que pretende establecer la interacción del
niño y adolescente con el núcleo familiar disfuncional y como este determina en la
desviación conductual.
La tesis de licenciatura presentada en septiembre de 2010 por Henrry Vinicio Chíu de
León, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, cuyo tema es: “La delincuencia juvenil consecuencia principal de la
desintegración familiar y el paradigma jurídico, económico y sociológico de solución”, la
cual formula su hipótesis en que la delincuencia juvenil es la principal consecuencia de la
desintegración familiar. La tesis presentada por el Licenciado Vinicio Chíu generaliza la
delincuencia juvenil sin delimitar un ámbito geográfico y temporal, únicamente
enfocándose en la unidad de análisis de adolescentes. Por otro lado la unidad de análisis
presentada en esta investigación será la transición de niño a adolescente en el municipio de
Villa Nueva.
3
3. Planteamiento del Problema
En el trascurrir de la vida humana, existe un proceso paulatino de la niñez a la adultez, a ese
momento se le conoce como adolescencia d, en muchos casos d es en esta etapa la que
frecuentemente se le vincula a la violencia, llevando consigo el riesgo de involucrar a
cualquier cultura, clase social y también edad.
Según la Organización Mundial contra la Salud (OMS, 2016), la violencia juvenil es: “un
problema de salud pública, que incluye una serie de actos que van desde la intimidación y
las riñas al homicidio, pasando por agresiones sexuales y físicas más graves”. De acuerdo a
esos datos, cada año mueren de forma violenta más de dos millones de personas y otras más
quedan incapacitadas.
La violencia en todo sentido, es uno de los principales aspectos que impactan de forma
negativa en el desarrollo económico y social de algún país, es por ello que la lucha contra la
criminalidad debe figurar como una de las principales estrategias para el cambio.
Ha habido varios estudios en torno a la delincuencia, sin embargo, son pocos los que se han
dedicado a estudiar las causas o factores de riesgo de estas conductas en poblaciones
específicas, desde el punto de la sociología criminal .
Tomando en consideración lo anterior, esta investigación se plantea estudiar la causal
derivada de la disfuncionalidad familiar, que motivan a los niños y adolescentes a
involucrarse en torno a la violencia y actos criminales en la colonia Jardines de la Virgen
del municipio de Villa Nueva.
4
4. Delimitación
En la ciudad de Villa Nueva, los niños y adolescentes de la colonia Jardines de la Virgen,
buscan como otros el sentirse identificados con un grupo o con una forma de vida en la que
se sientan pertenecientes a un determinado círculo social, con el fin de ser tomados en
cuenta.
4.1 Unidad de análisis:
Niños 10 y 11 años de edad y adolescentes 12 y 15 jóvenes adolescentes que
tienen conductas delincuenciales.
4.2 Período histórico o temporal:
Desde el año 2010 al año 2016.
4.3 Ámbito geográfico:
Colonia Jardines de la Virgen, ubicada en la zona 4 del municipio de Villa
Nueva, departamento de Guatemala.
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5. Marco Teórico
La investigación a realizar involucra a uno de los sectores más amplios de Guatemala: los
niños y jóvenes adolescentes. En la mayoría de casos éstos se encuentran en un gran
porcentaje en estado de desventaja social, cultural y económica. Debido a que las prácticas
discriminatorias de la sociedad, las leyes y el ordenamiento las y los clasifican como
incapaces, ya que no cuentan con la mayoría de edad para ser considerados ciudadanos. En
Guatemala este flagelo termina a los 18 años cumplidos, debido a se cumple la mayoría de
edad.
Disciplinas como Derecho, Psicología, la Sociología, la Criminología entre otras, han
considerado a esta población como su principal objeto de estudio, en la que todas han
coincidido en la misma conclusión: “los niños y niñas se encuentran ante una situación de
vulnerabilidad y exposición de peligro… durante el siglo XX aparecen las primeras
disposiciones por parte de organismos internacionales como las Naciones Unidas, la
Organización de Estados Americanos y la Organización Internacional del Trabajo para que
los Estados partes consideren los acuerdos y lleven a cabo las disposiciones establecidas en
los convenios en beneficio de esta población”. (Cano, 2011)
En la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989, considerado como primer
instrumento internacional en donde ya se menciona el concepto de niño: “Se entiende por
niño todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que en virtud de la ley que le
sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad”.
En la Declaración de los Derechos del Niño, uno de los principios que establece las
Naciones Unidas es principio VI: “Para pleno y armonioso desarrollo de su personalidad
necesita amor y comprensión de ser posible bajo la responsabilidad de sus padres. Salvo
circunstancias excepcionales…” (Unidas, 1975)
Para la sociología, la familia es una institución social, “… es por lo tanto una institución
elemental para cualquier comunidad de seres humanos”. (Arroyo, 2019)
El ideal del grupo familiar es el padre, la madre y los hijos, sin embargo, las familias
últimamente se han vuelto monos parentales, es decir un único padre o madre, “rompiendo
6
la institución familiar, debido a la disolución o quebranto de la estructura de las funciones
sociales”. (Carranza, 2013)
La familia disfuncional es aquella que se caracteriza por un conjunto de conductas
inadecuadas e inmaduras de uno de los padres, llegando a interferir en el crecimiento
individual y en la capacidad de establecer relaciones equilibradas entre los miembros el
grupo familiar. (Pérez & Reinoza, 2011)
La desintegración familiar es considerada un problema, es un fenómeno que se va
agigantando con el pasar de los años. Pocos son aquellos que conocen los efectos negativos
que puede causar, siendo los más afectados los niños.
Debido a la ruptura familiar, el niño o joven adolescente entra en un conflicto con sí
mismo, con las personas cercanas y con el mundo que le rodea. Para (Gálvez, 2003) el
conflicto es algo natural que sucede en nuestra vida, en la teoría moderna estos no son ni
buenos ni malos sino son efectos o consecuencias los que determinan que un conflicto sea
bueno o sea mano.
El término se define como “un proceso que se inicia cuando una parte percibe que otra la ha
afectado de manera negativa o que está a punto de afectar de manera negativa, alguno de
sus interés”. (Gálvez, 2003)
La teoría sociológica del conflicto desde el punto de vista de Ralf Dahrenford (Dahrendorf,
1993) sugiere que “el conflicto es inherente a la dinámica social y es el motor del cambio”.
Desde este punto de vista se entiende que la delincuencia juvenil o la violencia provocada
por maras, los niños, adolescentes y jóvenes no son violentos por naturaleza, sino que son
los actos empujados por las circunstancias, siendo una expresión de inconformidad. .
En el Plan del Departamento de Guatemala, para la Prevención de la Violencia y el Delito
2018-2022, define a la violencia como “el uso intencional de la fuerza o el poder físico, de
hecho o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo de comunidad, que
cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos,
trastornos del desarrollo o privaciones”.
7
La delincuencia y violencia juvenil se refiere a los actos violentos propiciados por niños,
adolescentes y jóvenes. Las causas de la violencia son de origen múltiple y operan a
distintos niveles.
En el Informe para la discusión de violencia juvenil, mara y pandillas de Guatemala
(POLJUVE, 2009), hacen referencia a tres niveles: el nivel macro, señala que la violencia
es el resultado de problemas estructurales como la exclusión social y la desigualdad que
sufren ciertos grupos. En el nivel intermedio, la violencia puede ser el resultado de la falta
de apoyo social y comunitario y en el nivel micro, se identifica la violencia intrafamiliar y
la falta de cohesión como factores que llegan a estimular la violencia en jóvenes.
La teoría sociológica de Karl Marx y el marxismo, se haya una “desfechitización”
(Guzmán, 1990) del tema de violencia, debido a que la violencia ha actuado como un
mecanismo catalizador de reordenamiento entre las viejas y nuevas relaciones sociales. Por
otro lado Weber contextualiza las relaciones sociales de lucha, entendidas como “la acción
se orienta por el propósito de imponer la propia voluntad contra la resistencia de la otra u
otras partes” (Weber, 1969) y Emilé Durkheim, desde los hechos sociales definio como:
“modos de actuar, pensar y sentir externos al individuo y que poseen un poder de coerción
en virtud del cual se imponen a él…” (Aguilar, 2010).
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6. Preguntas Generadoras
¿Qué factores sociales contribuyen a generar condiciones criminovalentes en niños
y jóvenes?
¿De qué manera la desintegración familiar contribuye a que los niños y niñas de
hogares disfuncionales se involucren en actos considerados delictivos en el
municipio de Villa Nueva, departamento de Guatemala?
¿Cuáles son las principales actividades delictivas en que inciden los niños y jóvenes
adolescentes de la colonia Jardines de la Virgen, zona 4 del municipio de Villa
Nueva, departamento de Guatemala?
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7. Objetivos
7.1 Objetivo General
Determinar y analizar los factores sociales que influyen en la conducta criminal
de los niños de 10 y 11 años de edad y adolescentes de 12 a 15 años de edad.
7.2 Objetivos Específicos
Establecer los motivos que se ven inmersos para que los jóvenes desde muy
temprana edad se hallen con algún tipo de desviación conductual. .
Identificar con los datos que surjan dentro de la investigación, los hechos en los
que más inciden los niños y jóvenes.
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8. Metodología
8.1 Método
La investigación se apoyara en los métodos de investigación de orden cuantitativo y
cualitativo.
Se hará una revisión bibliográfica que incluye el Estado del Arte sobre el tema de la
incidencia criminalidad juvenil en Guatemala (PNUD, 2007) a partir de la desintegración
familiar y sobre la sociología, que serán las guías para conocer algunos conceptos del tema
en general, posteriormente sean contrastados con la realidad a investigar.
A su vez se hará la redacción del diseño de investigación, discusión del diseño de
investigación, presentación del diseño de investigación, un diagnostico visitando
instituciones como la Cruz Roja de Villa Nueva, oficinas de la Mujer y la Niñez en la
Municipalidad de Villa Nueva y revisión de datos proporcionados por el Ministerio Público
y Policía Nacional Civil de Villa Nueva. A su vez se hará una visita preliminar del campo
(área urbana municipio de Villa Nueva). Por lo que también se realizaran entrevistas
formales e informales con personas expertas en tema de la niñez, la juventud, la
delincuencia y criminalidad.
Para desarrollar el tema, se aplicará las teorías clásicas concebidas por Emilio Durkheim,
Karl Marx y Max Weber, por otro lado también se hará referencia de autores
contemporáneos norteamericanos que consideran de especial importancia la violencia y la
sociología como Ted Gurr, Neil Smelser, Samuel Huntington y Charles Tilly.
8.2 Técnicas
Según (Arias, 2012) definió la entrevista como “una técnica que pretende recabar
información suministrada por un grupo o muestra de sujetos acerca de sí mismos, o en
relación con un tema en particular”. Además se emplearan técnicas como la observación del
área donde se realizarán las entrevistas, grupo focal de niños y jóvenes, entrevista y la
entrevista no estructurada, dirigida a personas que trabajan directamente con los niños y
jóvenes del grupo focal y a los mismos niños y jóvenes.
11
8.3 Instrumentos
Según (Sánchez Carlessi & González Moreyra, 2015) definieron a la entrevista no
estructurada como: “Aquella que se realiza sin ningún plan específico previo por lo que
también se llama informal. Generalmente se apoya en un registro de datos básicos tales
como una libreta de apuntes, una grabadora o video grabadora y una guía de observación y
una guía de grupo focal”.
8.4 Variables:
8.5 Nominal
Sexo,
Edad,
Lugar de nacimiento,
Lugar de residencia,
Constitución familiar (presencia de padre y/o madre biológicos),
Nivel socioeconómico,
Ambiente familiar,
Comunicación,
Apoyo familiar,
Hostilidad y rechazo.
Percepción de inseguridad.
Conducta antisocial (actos cometidos en el último año del
entrevistado).
Religión
12
8.6 Ordinal
Nivel de escolaridad,
Cuántas mujeres y cuantos hombres.
8.7 Indicadores:
Porcentaje de niños de 10 a 11 años que asisten a los programas municipales.
Porcentaje de jóvenes de 12 a 15 años que asisten a los programas municipales.
Número de talleres o actividades que realizan los programas municipales, para
los niños y jóvenes de 10 a 15 años de edad.
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9. Cronograma de actividades
No. Actividades
Febrero
Semana
Marzo
Semana
Abril
Semana
Mayo
Semana
Junio
Semana
Julio
Semana
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
Presentar a Coordinación de
Metodología el Diseño de
Tesis
2
Presentar la papelería
requerida para asignación
de asesor de Tesis
3
Abocarse a las
Instituciones: Oficina de la
Mujer, Oficina de la Niñez
y Juventud de la
Municipalidad de Villa
Nueva, la Cruz Roja sede
Villa Nueva, el Ministerio
Público y la Policía
Nacional Civil.
4
Trabajo de Campo junto a
las Instituciones que
cuenten con Programas
destinados a la niñez y
juventud en tema de
violencia.
5 Análisis e interpretación de
datos.
6 Entrega de borrador al
asesor de Tesis.
7
Entrega de borrador al
coordinador de la carrera de
Sociología en la Escuela de
Ciencia Política.
14
10. Lista de Referencias bibliográficas y Bibliografía
Aguilar, L., (2010). Conceptos básicos de Emilio Durkheim. El Salvador.
Arias, F. G. (2012). El Proyecto de investigación. Introducción a la metodología
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adolescentes. Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas
de la UNAM.
Carranza, R. A. (2013). Efectos psicológicos producidos por la desintegración
familiar que presentan los jóvenes de 12 a 15 años de ambos sexos del Centro de
Desarrollo Integral ubicado en la Colonia Majucla de Cuascatencingo. San
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Psicoterápia. Barcelona, España.
17
11. Anexos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Ciencia Política
Proyecto de Tesis
Entrevista a niños y jóvenes adolescentes
Tema: “Analizar los factores sociales que influyen en el comportamiento criminal en niños y
jóvenes adolescentes en el Municipio de Villa Nueva, del año 2010 a 2016”.
Nombre del entrevistador: __________________________________________________________
Lugar de la entrevista: _____________________________________________________________
Fecha en que se realizó la entrevista: __________________________________________________
1. Datos Personales:
Me llaman: ____________________ Edad: _____ Sexo: _____ Lugar de residencia: ____________
Escolaridad: _________________ Ha trabajado sí o no: ________ de qué: ____________________
2. Organización Familiar:
La familia con la que vivo está formada por:
Padre: ____ Madre: ____ Hno (a): ____ Abuelo (a): ____ Tío (a): ____ Primo (a): ____ Otros: ___
Los padres están juntos sí o no: ______ si la respuesta es NO, preguntar por qué: _______________
Los padres trabajan sí o no: ______ de qué: _____________ Cómo se lleva con sus familiares: ____
__________________________ Qué recuerda de su niñez: ________________________________
Qué le gusta hacer: ________________________
3. Datos Académicos:
Ha estudiado en Escuela pública o Colegio: _______ Ha tenido problemas en el Centro de Estudio:
______ ¿de qué tipo?: ________________ Ha tenido problemas con sus maestros: _____________
Ha repetido algún año: _________ Cómo se lleva con los compañeros del Centro de Estudio: _____
_________________________
Observaciones:
Aspecto físico del entrevistado: ______________________________________________________
Características del lugar donde reside: _________________________________________________
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Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Ciencia Política
Proyecto de Tesis
Entrevista a personas que trabajan con los niños y jóvenes adolescentes
Tema: “Analizar los factores sociales que influyen en el comportamiento criminal en niños y
jóvenes adolescentes en el Municipio de Villa Nueva, del año 2010 a 2016”.
Nombre del entrevistador: __________________________________________________________
Lugar de la entrevista: _____________________________________________________________
Fecha en que se realizó la entrevista: __________________________________________________
1. Información General:
Nombre del entrevistado: ___________________________________________________________
Profesional de la carrera de: _________________________________________________________
Institución que representa: __________________________________________________________
Tiempo de estar laborando en la Institución: ____________________________________________
Experiencia en el tema: _____________________________________________________________
Opinión respecto al tema: ___________________________________________________________
2. Observaciones:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
19
