UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE...
26
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS “DESINTEGRACION FAMILIAR Y VIOLENCIA EN LOS BARRIOS MARGINALES DE TEGUCIGALPA 2010-2012” CATEDRATICA: BLANCA CELEA BARAHONA INTEGRANTES: No. CUENTA FIDELIA ELOISA ENAMORADO P. 20041006910 GABRIELA KAROLINA PAGAN A. 20081002500 SEIDY FABIOLA SOSA COLINDRES 20101000260 FLAMER RAUL GALLEGOS 20091011493 CLASE: METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION SECCIÓN: 1501 GRUPO: No. 8 CIUDAD UNIVERSITARIA TEGUCIGALPA, M.D.C. 30/11/2012
Transcript of UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE...
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
“DESINTEGRACION FAMILIAR Y VIOLENCIA EN LOS BARRIOS MARGINALES DE TEGUCIGALPA 2010-2012”
CATEDRATICA: BLANCA CELEA BARAHONA
INTEGRANTES: No. CUENTA
FIDELIA ELOISA ENAMORADO P. 20041006910
GABRIELA KAROLINA PAGAN A. 20081002500
SEIDY FABIOLA SOSA COLINDRES 20101000260
FLAMER RAUL GALLEGOS 20091011493
CLASE: METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION
SECCIÓN: 1501
GRUPO: No. 8
CIUDAD UNIVERSITARIA TEGUCIGALPA, M.D.C. 30/11/2012
ÌNDICE
CAPITULO I Planteamiento del problema………………………………………………….…1 Objetivos Generales y Específicos……………………………………………. 3 Preguntas de la Investigación…………………………………………………..3 Justificación…………………………………………………………………….....4 Viabilidad…………………………………………………………………………..4 Evaluación…………………………………………………………………….…..5 CAPITULO II Marco Teórico……………………………………………………………………...5 Hipótesis…………………………………………………………………………....8 Conceptualización y operacionalización de las variables………………….….9 Alcances del Estudio……………………………………………………………..10 CAPITULO III Muestra…………………………………………………………………………….10 Métodos de recolección de datos……………………………………………….11 -cuestionario y encuesta
CAPITULO IV Análisis de Datos………………………………………………………………….12 -Hallazgos Interpretación de los Datos…………………………………………………….…17 Conclusiones……………………………………………………………………....18 Recomendaciones………………………………………………………………...18
Anexo1: Cuestionario y Encuesta……………………….………….………...19
Anexo2: Tabla de Evaluación…..……………………….………….………....22
Bibliografías…………………………………………………….…………………23
INTRODUCCION El presente informe pretende dar a conocer los resultados obtenidos tras la realización de la investigación cuantitativa. Esta investigación tiene como objetivo principal identificar los factores que
provocan la Desintegración Familiar actualmente en los barrios marginales de
Tegucigalpa y sus consecuencias en el rendimiento académico en los
estudiantes de la facultad de ciencias económicas
Teniendo en cuenta el objetivo principal de esta investigación se estimo necesario
el desarrollo de una investigación cuantitativa para lo cual se planteo el diseño y
elaboración de un cuestionario que fue aplicado a los estudiantes de la facultad
de ciencias económicas.
La metodología utilizada para la aplicación del cuestionario ha sido la que a
continuación se detalla:
Se elaboro un cuestionario por los estudiantes de la clase de métodos y técnicas
de investigación el cual se le aplico a los estudiantes de la facultad de ciencias
económicas por carrera. El cuestionario conto con 21 preguntas
Principales logros del trabajo realizado
Teniendo en cuenta que el tema de la desintegración y violencia familiar va en
aumento este trabajo indica que los estudiantes de la facultad de ciencias
económicas, realmente tienen conocimiento sobre el tema y a la vez se logro
conocer que la desintegración familiar incide en el rendimiento académico.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Tomando en cuenta que la familia es una parte fundamental y básica en la
sociedad y sus transformaciones a través del tiempo es necesario saber un poco
sobre su evaluación.
La familia como ahora la conocemos y como su concepto la muestra no siempre
fue así en la edad media primitiva cuando las personas eran nómadas solo tenían
encuentros furtivos con individuos del sexo opuesto no había una sociedad
definida pero claramente surgió la necesidad de agruparse y es así como
surgieron pequeños grupos como las hordas y grupos más grandes como los
clanes en este ultimo los lazos familiares y la obediencia y un jefe tomaron
verdaderamente importancia.
Ya en la edad media la familia estaba integrada por el núcleo matrimonial es decir
que estaba formada por esposos e hijos pero también por parientes lejanos
viudas, sobrinos que estaban bajo el dominio del varón aunque la familia ya había
evolucionado en gran medida para esta época los matrimonios en ese tiempo aran
concertados En la edad media, los valores y la religión adquieren mucha
importancia.
La familia evoluciono al pasar del tiempo y es realmente importante en la sociedad
actuales en ella en la que se establecen las normas y valores que señalan como
debe comportarse cada uno de los miembros en especial los hijos siendo por ello
el núcleo mas importante de cualquiera de los grupos sociales; Además tiene
funciones en la comunidad determinada por categorías economía, educación,
religión, afecto, y el respeto por el prójimo.
La sociedad ha ido cambiando y también el modo en que se trata la familia es
decir habitualmente se había considerado que debe estar formada por un padre
una madre y los hijos de ambos pero ahora existen diversas formas de familia en
algunos casos suele faltar el padre o la madre y en otras pueden estalo y además
ser sobrinos abuelos primos, etc.
1
La desintegración familiar ha cambiado el concepto de la familia y es un fenómeno
que acurre cada vez con más frecuencias en nuestro país provocando así más
violencia, los valores que se deben inculcar en la familia han ido perdiendo su
importancia en nuestra sociedad.
En los estudios que se han realizado en cuanto a la desintegración familiar y
violencia dentro de la misma se encuentra una amplia diversidad de causales por
las que se manifiesta esta situación en las familias.
La violencia familiar es provocada cuando se cometen abusos sexuales en contra
de uno o varios de los miembros de la familia, Esto es muy lamentable y además
la persona que vive y lo sufre presenta muchos trastornos.
El maltrato que sufren los miembros de la familia causa daños psicológicos
.emocionales y de bajo autoestima causando inseguridad a las personas que lo
fueron sometidas a tales abusos.
La violencia trae división por lo que las familias sometidas a dichos abusos se
desintegran en la mayoría de los casos ya sea por un divorcio abandono de hogar
y en muchas ocasiones muchas siguen viviendo bajo en el mismo hogar pero no
son lo que una familia representa en donde no se tiene respeto, no se ayudan
mutuamente no tienen valores ni responsabilidades por lo tanto no existe buena
comunicación entre ellos.
La desintegración y violencia se dan con mayor incidencia en las familias de
escasos recursos económicos que viven en los barrios marginales donde la
esperanza de superarse y es mínima y por ende una muchos jóvenes caen en
los vicios de las drogas y delincuencia y con esto la familia se desintegra lo cual
contribuye a un país no tenga un nivel de desarrollo tanto económico político y
social.
2
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Identificar los factores que provocan Desintegración Familiar actual mente en los
barrios marginales de Tegucigalpa y sus consecuencias en el rendimiento
académico en los estudiantes de la facultad de ciencias económicas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Demostrar si la violencia y la desintegración familiar son problemas que afectan a
la deserción del estudiante de la facultad de ciencias económicas.
-Analizar el aumento de la desintegración familiar en los últimos años.
-Describir las causas y factores de la violencia intrafamiliar y posibles
consecuencias en los estatus sociales.
PREGUNTAS DE INVESTIGACION
-¿Es la falta de educación, la migración y la violencia factores claves en la
desintegración familiar?
-¿Cuál de estos de estos factores ejerce mayor influencia en la desintegración
familiar?
3
-¿En qué aspecto se ve afectado el comportamiento de los jóvenes que viven la
desintegración familiar?
-¿Cómo afecta a la sociedad la violencia y la desintegración familiar de los
hogares de los estudiantes de la facultad de ciencias económicas?
JUSTIFICACION
El motivo de realizar esta investigación es para demostrar que la desintegración
familiar y violencia en los barrios marginales de Tegucigalpa va en aumento
esto debido a los factores antes mencionados y al mismo tiempo para explicar
que la falta de comunicación entre los miembros de la familia provoca que el
vinculo que los une se rompa y al mismo tiempo provocar un bajo rendimiento
académicos en los estudiantes de la facultad de ciencias económicas, esto porque
se ven afectados por los problemas familiares que existen en sus hogares y al
mismo tiempo por que viven en una ambiente no acto para los familiares de la
sociedad hondureña.
Los antes mencionados desencadena una falta de atención en los estudios ,
clases y compañerismo ya que se ven afectados por los problemas familiares que
los absorbe de seguir de esta manera las familias poco a poco se irán
desintegrando y los estudiantes de la facultad de ciencias económicas perderán
su interés, motivación y entusiasmo por sus estudios dejando atrás sus ganas de
salir adelante perdiendo sus esperanza de que algún día puedan contribuir para el
desarrollo de nuestro país que tanto lo necesita.
Nos damos cuenta que es importante que una familia unida y sin violencia
domestica que con educación, valores, comunicación y respeto se puede erradicar
la desintegración familiar y la violencia familiar mejorando así el rendimiento
académico de los estudiantes de la facultad de ciencias económicas.
VIABILIDAD
El presente estudio es viable pues al ser un tema social muy estudiado
encontramos disponibles los recursos económicos así como los recursos
materiales y humanos necesarios para realizar esta investigación.
4
EVALUACION
Con este estudio se identificarán las causas y efectos que provocan la
desintegración familiar para así comprender porque este problema afecta tanto a
nuestra sociedad, también nos ayudará a encontrar las posibles soluciones que
mejorarán esta situación en las familias que son el núcleo más importante de los
grupos sociales y lo observaremos en las diferentes investigaciones realizadas por
otros estudiosos como ser (Pérez Duarte, 1990), (Carsi, J. 1994, p23), (Walker,
L., 1991) entre otros.
MARCO TEORICO
Familia (ciencias sociales) grupo social básico creado por vínculos parentesco o
matrimonio presente en las sociedades idealmente la familia proporciona a sus
miembros seguridad compañía y socialización
La estructura y el papel de la familia varían según la sociedad la familia nuclear
(dos adultos con sus hijos)es la unidad principal de las sociedades mas avanzadas
en otras esta subordinadas a una gran familia abuelos y demás familiares una
tercera familia es ala mono parental en las que los hijos viven solo con el padre o
con la madre situación de soltería en ocasiones a causa de un divorcio.
Los estudios históricos muestran que las familias han sufrido esto debido a la
emigración a las ciudades industrializadas. El núcleo familiar en era la unidad más
común en la época preindustrial.
La única función que aun existe pese a todos los cambios es la de afecto y apoyo
emocional para todos los miembros especialmente para los hijos.
5
La familia con el tiempo va en aumento está contando con el aumento de sus
miembros los cuales se procrean a base mucho sentimiento y por la unión de dos
personas (según sternber1986) establece que el sentimiento y el amor consta de
tres componentes:
Intimidad
Pasión
Decisión Compromiso
La intimidad: designa los sentimientos de cercanía y afecto por la otra persona.
Proviene de la capacidad de confiar en la persona amada de contarle los secretos
y momentos difíciles y en su compañía.
La pasión: se refiere al componente del deseo sexual ardiente y la intimidad
Decisión compromiso: consiste en determinar que amemos alguien y asumir el
compromiso mediante actos públicos para conservar la relación
El matrimonio es una parte fundamental muy importante para la familia es la unión
de dos seres, Lo cual es importante para nuestra sociedad.
Para los sociólogos indican que la desintegración familiar se presente por que en
nuestro país existe mucho injusticia social esto debido a las falta de valores y
educación que son motores claves para una buena integración familiar.
La comunicación es primordial
Según dissanayake (2000) sugiere que venimos al mundo listos para interactuar
con estos seres humanos, es de ahí que se desencadena la atracción por el acto
de la comunicación.
6
La desintegración familiar debe entenderse no como la separación o el divorcio
sino como sino la descomposición de las relaciones entre miembros de una familia
originando conflictos disputas etc. esta muchas veces se da por problemas de
drogadicción por el alcoholismo y la violencia familiar siendo lo más afectados los
hijos que están en etapa de adolescencia.
En muchas veces la falta de comunicación es la ocasiona la desintegración
familiar ya que los padres no prestan atención a sus hijos y los cuales buscan
desahogarse con otras personas que pueden conducirlo a un mal comino
aprovechándose de la situación emocional esta desencadenada por la falta de
atención de sus padres:
Según (Maio,Fincham y Lyccet,2000;Rohner,1998) afirman que las familias
interactúan de multiples maneras con recién nacidos con niños que empiezan a
caminar edad escolar y adolecentes, lo que ayuda a la comunicación.
Se piensa que todas las familias deberían tomarse un tiempo para conversar y
platicar de los distintos problemas que cada uno de los miembros de cada una de
esto tienen ya que con esta acción se evitaría mas la desintegración familiar en los
barrios marginales de Tegucigalpa de igual manera evitando que dichas
situaciones afecten el rendimiento académico de los estudiantes lo cual contribuya
a un mejor rendimiento y sirva de inspiración para salir adelante y así contribuir al
desarrollo del país.
La familia es una clave primordial para la sociedad del país.
7
HIPOTESIS
1) HA: las principales causas del bajo rendimiento académico de los estudiantes
de la Facultad de Ciencias Económicas está determinado por la Desintegración
Familiar y la carga académica.
2) Ho: el fenómeno del bajo rendimiento en los estudiantes de la F.C.E. No está
determinado por la Desintegración Familiar y carga académica.
3) Hi: principales características del bajo rendimiento académico en los
estudiantes de la F.C.E. son: sexo, edad, carrera y nivel académico.
4) H1: el 50% del total de estudiantes con bajo rendimiento académico en la
F.C.E. corresponde a los estudiantes de bajos ingresos.
8
CONCEPTUALIZACION Y OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES
Conceptualización
Edad; cantidad o número de años que tiene la población o muestra objeto de
estudio.
Genero; perteneciente al sexo femenino o masculino.
Desintegración Familiar; grado de falta de unión de las familias, tanto de padres
como de hijos.
Bajo Rendimiento académico; notas obtenidas en los estudios con baja
puntuación en promedio.
Nivel de Ingresos; es el grado de dinero obtenido como ingreso en las familias.
Carrera de estudio; carrera académica que se estudia en un centro.
Carga académica; cantidad de clases objeto de estudio en un determinado
periodo académico.
Operacionalizacion
Edad; niñez, adolescencia, pubertad, madures, tercera edad.
Género; masculino, femenino.
Desintegración familiar; número de familias desintegradas, número de divorcios,
número de huérfanos.
Bajo rendimiento académico; 50%, 58%, 60%, 65%, etc.
Nivel de ingresos; efectivo, nivel académico, experiencia, tiempo de trabajo, etc.
Carrera de estudio; contaduría pública en finanzas, mercadotecnia,
administración de empresas, banca y finanzas, economía, etc.
Carga académica; cinco clases por periodo, seis clases por periodo, siete clases
por periodo, etc.
9
ALCANCES DEL ESTUDIO
“Desintegración familiar y violencia en los barrios marginales de Tegucigalpa
2010-2012.”
El presente estudio tiene los siguientes alcances:
Descriptivo: ya que a través de la investigación realizada sobre desintegración
familiar podemos detallar como se manifiesta este fenómeno y qué papel juegan
los distintos agentes o componentes dentro de la misma.
Explicativa: ya que las distintas teorías que hemos encontrado sobre este tema de
investigación nos han ayudado a encontrar algunas de las posibles causas que
provocan el desarrollo de este problema.
MUESTRA
La muestra tomada para nuestra investigación es la de los estudiantes de la
facultad de ciencias económicas, que consta de 12,468 de la cual hemos extraídos
una porción de la misma que es de 372 estudiantes. Utilizando como técnica la
Muestra Probabilística Estratificada en la cual se dividió en segmentos en este
caso por carreras que conforman esta facultad. Con un procedimiento matemático.
Calculo de la Muestra Probabilística Estratificada
n= Z2xPxQxN _
2(N-1)+Z2xPxQ
n= (1.96)2(0.50)(0.50)(12,468) _
(0.05)2(12,468-1)+(1.96)2(0.50)(0.50)
n= 11,974.2672 _ = 372.71
32.1279
n= 372 n= 372 n= 0.02983638113570
12,468
10
METODOS DE RECOLECCION DE LOS DATOS
CUESTIONARIO: Este fue dirigido a los estudiantes de la Facultad de Ciencias
Económicas el cual consta de veintiuna preguntas aplicadas en forma de encuesta
auto administrada, por medio de la cual se les realizaron preguntas cerradas y
abiertas. Con el fin de investigar el grado de conocimiento y de percepción con
respecto al tema de Desintegración Familiar y Violencia. Y probar si en realidad es
una causa que puede afectar el rendimiento académico de los estudiantes que se
ven afectados por este fenómeno. Tomar como referencia el Anexo No1 en la
pág.19
11
ESTRACTO CARRERA TOTAL POBLACION MUESTRA
1 Administración de Empresas 2,028 x 0.02983638113570 61
2 Contaduría Publica 3,075 x0.02983638113570 92
3 Banca Y Finanzas 1077 x0.02983638113570 32
4 Administración Aduanera 746 x0.02983638113570 22
5 Economía 635 x0.02983638113570 19
6 Informática Administrativa 2,276 x0.02983638113570 68
7 Mercadotecnia 1,718 x0.02983638113570 51
8 Administración Publica 205 x0.02983638113570 6
9 Comercio Internacional 708 x0.02983638113570 21
Total 372
CAPITULO
ANALISIS DE DATOS CUADRO Y GRAFICO #1
Hallazgos:
Fuente: Estudiante de la F.C.E
Fuente: Estudiante de la F.C.E
12
Frecuencia Porcentaje
De acuerdo 255 68.4
Muy de acuerdo 89 23.9
Indeciso 16 4.3
En desacuerdo 9 2.4
Muy en desacuerdo
4 1.1
Total 373 100.0
CUADRO YGRAFICO # 2
Fuente: Estudiante de la F.C.E
Fuente: Estudiante de la F.C.F
13
Carrera
En su familia existe D.F. Total
Si No
Admón.de Empresas
11 52 63
Contaduría Pública
20 72 92
Banca y Finanzas
9 23 32
Admón. Aduanera
5 17 22
Economía 3 15 18
Informática Administrativa
26 42 68
Mercadotecnia 14 37 51
Admón. Pública
2 4 6
Comercio Internacional
4 17 21
CUADRO Y GRAFICA #3
Cree usted que las familias de bajos ingresos se ven mas afectadas por la D.F.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje acumulado
Si 289 77.5 77.5
No 84 22.5 100.0
Total 373 100.0
Fuente: Estudiante de la F.C.E
Fuente: Estudiante de la F.C.E
14
CUADRO Y GRAFICO # 4
Fuente: Estudiante de la F.C.E
Fuente: Estudiante de la F.C.E
15
Tabla de contingencia Sexo de los encuestados * Cree usted que las familias
numerosas son más propensas a sufrir la Violencia y D.F.
Son más propensas a sufrir la Violencia y D.F.
Total Si No
Sexo de los encuestados
Masculino 83 76 159
Femenino 95 119 214
Total 178 195 373
CUADRO Y GRAFICO # 5
Cree usted que la D.F. afecta el rendimiento académico
Opinión
Frecuencia Porcentaje Porcentaje acumulado
De acuerdo 176 47.2 47.2
Muy de acuerdo 104 27.9 75.1
Indeciso 60 16.1 91.2
En desacuerdo 26 7.0 98.1
Muy en desacuerdo
7 1.9 100.0
Total 373 100.0
Fuente: Estudiante de la F.C.E
Fuente: Estudiante de la F.C.E
16
INTERPRETACION DE LOS DATOS
En las preguntas: 16. ¿Cree usted que la falta de comunicación dentro de la familia es una de las causas de la
D.F.?
R= En el cuadro y grafico# 1 nos muestra que un 68.4% de los encuestados está de acuerdo
con que la falta de comunicación es una causa que provoca desintegración familiar, un
23.9% está muy de acuerdo, un 4.3% está indeciso en su respuesta, 2.4% está en
desacuerdo y un 1.1% muy en desacuerdo.
5. ¿existe en su familia Desintegración Familiar?
R= En el cuadro y grafico# 2 nos muestra que con respecto a las carreras la que mas sufre
desintegración familiar es la carrera de informática con una muestra de 26 estudiantes, pero
aun con un porcentaje de 42 que no sufren D.F.
9. ¿Cree usted que las familias de bajos ingresos se ven más afectadas por la Violencia y la
D.F.?
R= En el cuadro y grafico# 3 nos muestra un 77.5 de la población estudiantil de la F.C.E
afirma que las familias de bajos ingresos son afectadas por la violencia y D.F.
10. ¿Cree usted que las familias numerosas son más propensas a sufrir la Violencia y D.F.?
R= En el cuadro y grafico# 4 nos muestra que de la muestra tomada las mujeres superan
en número a los hombres por lo cual las mujeres contestaron de forma negativa a esta
pregunta, pero los hombres con un número menor contestaron afirmativamente a nuestra
pregunta.
8. ¿Cree usted que la D.F. afecta el rendimiento académico?
R=En el cuadro y grafico# 5 nos muestra que un 47.2% de los encuestados está de acuerdo
con que la desintegración familiar afecta el rendimiento académico de los estudiantes de la
F.C.E, un 27.9% está muy de acuerdo, un 16.1% está indeciso en su respuesta, 7.0% está en
desacuerdo y un 1.9% muy en desacuerdo. l D.F
17
CONCLUSIONES
-Atreves de esta investigación se adquirió conocimiento sobre un tema que ha sido
de gran preocupación para nuestro país. Ya que las familias de los estudiantes de
la Facultad de Ciencias Económicas es una parte fundamental y básica en la
sociedad.
-Redescubrimos como la desintegración familiar afecta nuestra Facultad y como
las autoridades universitarias no han buscado de una forma eficiente crear
políticas orientadas al bienestar de la misma.
-la desintegración y violencia familiar afecta el rendimiento académico por varias
causas como: la falta de comunicación, ingresos bajos, la migración, el divorcio,
entre otros. Lo cual provoca una ruptura en nuestras familias hondureñas.
RECOMENDACIONES
-La creación de políticas orientadas al bienestar social por parte del gobierno en
coordinación con la UNAH.
-Recuperar los valores en la familia tanto morales como éticos en el Campus
Universitario.
- A Las familias se les orienten sobre la unión de la familia al mismo tiempo
enseñarles que la comunicación es un factor importante. Esto con programas
educativos, documentales, charlas y conferencias.
18
ANEXO No 1
Cuestionario y Encuesta
Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Facultad de Ciencias Económicas,
Administrativas y Contables
(UNAH) – Tegucigalpa
Encuesta a Estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y su
percepción sobre la desintegración familiar y la violencia y como estos juegan
un papel importante en el rendimiento académico.
Los estudiantes del curso de Métodos y Técnicas de Investigación l de la Facultad de
Ciencias Económicas están levantando la presente encuesta a fin de fortalecer las técnicas
de elaboración de instrumentos de medición, procesamiento y análisis de datos enseñadas
en el aula de clases, para lo cual solicitamos su colaboración en el llenado de la presente
encuesta y así estará colaborando con el fortalecimiento de las capacidades de los alumnos
de dicha clase. La información es de vital importancia por lo que se le pide la absoluta
honestidad y la misma quedara en carácter de confidencialidad.
l.- Información General
Instrucciones: marque o encierre lo que se le pide en forma clara.
1 Sexo
1. Masculino 2. Femenino
2 Edad (Marque con una X)
1 18-21
2 22-25
3 26-29
4 30-33
5 34 o mas
3 Estudia a tiempo completo
Si 1 No 2
19
4. ¿Es usted estudiante de excelencia académica?
Si 1 No 2
II.- Información sobre el papel que juegan la Desintegración Familiar
(D.F.) y la Violencia en el Rendimiento Académico de los estudiantes de la
Facultad de Ciencias Económicas. Instrucciones: marque o encierre la opción que usted considere.
5. ¿existe en su familia Desintegración Familiar?
Si 1 No 2
6. ¿Actualmente con quién vive usted?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7. ¿Qué entiende por Desintegración Familiar?
1. Divorcio
2. Migración de los miembros
familiares
3. Falta de comunicación
4. Violencia familiar
8. ¿Cree usted que la D.F. afecta el rendimiento académico? 1. De acuerdo
2. Muy de acuerdo
3. Indeciso
4. En desacuerdo
5. Muy en desacuerdo
9. ¿Cree usted que las familias de bajos ingresos se ven más afectadas por la Violencia y la
D.F.?
Si 1 No 2
10. ¿Cree usted que las familias numerosas son más propensas a sufrir la Violencia y D.F.?
Si 1 No 2
11. Según usted las altas tasas de violencia en los Barrios Marginales de Tegucigalpa se
debe a la Desintegración Familiar.
1. No sé
2. No me doy cuenta
3. Estoy convencido
4. No entiendo
12. ¿Cree usted que los estudiantes que sufren la D.F dedican menos tiempo a sus
estudios?
Si 1 No 2 20
13. ¿Cree usted que la falta de políticas orientadas al bienestar social por parte del gobierno
aumenta la Desintegración y Violencia Familiar? Si 1 No 2
14. ¿Considera usted que en su familia existe una buena comunicación? Si 1 No 2
15. ¿Cree usted que si se recuperaran los valores dentro de la familia se reduciría la D.F.?
Si 1 No 2
16. ¿Cree usted que la falta de comunicación dentro de la familia es una de las causas de la
D.F.?
1. De acuerdo
2. Muy de acuerdo
3. Indeciso
4. En desacuerdo
5. Muy en desacuerdo
17. ¿Cree usted que los programas con alto contenido de violencia presentados en la TV
han incrementado los niveles de Violencia en nuestra sociedad?
Si 1 No 2
18. ¿Cree usted que con una buena educación en la familia se disminuiría la D.F.?
Si 1 No 2
19. ¿Considera usted que el uso excesivo de la televisión afecta la comunicación en su
familia?
Si 1 No 2
20. ¿Cree usted que la migración causa Desintegración Familiar?
Si 1 No 2
21. A qué carrera de la Facultad de Ciencias Económicas perteneces
1. Administration de Empresas
2. Contaduría Publica
3. Banca Y Finanzas
4. Administración Aduanera
5. Economía
6. Informática Administrativa
7. Mercadotecnia
8. Administración Publica
9. Comercio Internacional
MUCHAS GRACIAS
21
ANEXO No 2
TABLA DE EVALUACION
Nombre Ponderación dada a cada criterio utilizado en la nomenclatura
1 2 3 4 5 6
Fidelia Eloisa Enamorado * * * * * *
Gabriela Pagan * * * * * *
Seidy Fabiola Sosa * * * * * *
Flamer Raúl Gallegos * * * * * *
Criterios
1). Asiste a reuniones de trabajo en equipo
2). Es puntual a la hora de la convocatoria para el trabajo en equipo
3). Cumple con las responsabilidades que se le asignan
4). Aporta elementos teóricos, para la elaboración de la investigación
5). Participa en las discusiones dentro de los aportes para enriquecer la
investigación.
6). Asume total compromiso frente a la responsabilidad del equipo de trabajo
22
BIBLIOGRAFIAS
- Baron, Robert; Byrne, Donn (2005) PSICOLOGÍA SOCIAL 10ª EDICIÓN.
PEARSON EDUCACIÓN, S.A., Madrid
- Anonimo. (2012, 29 de enero). Maltrato a mujeres sube en
colonias marginales. La prensa. Recuperado el 12 de octubre
de 2012, de http://www.laprensa.hn
- Et.Al.http://mujer.hidalgo.gob.mx/violencia/images/violencia/dif_mision
_vision.jpg
- Et.Al..http://www.educadormarista.com/Padres/la_comunicacion_en_la
_familia4.htm
23
