UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ODONTOLOGÍA...

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

PROGRAMA DE ESTUDIO

ASIGNATURA:

MEDICINA BUCAL

CLAVE: 0405

PERIODO ESCOLAR: 2012-2013 ÁREA:

BÁSICAS ODONTOLÓGICAS

HORAS/SEMANA: 4

CICLO

ESCOLAR: ANUAL

AÑO EN QUE SE IMPARTE: CUARTO

TEORÍA: 2 PRÁCTICA: 2 CRÉDITOS: 12

MODALIDAD DIDÁCTICA: CURSO TEÓRICO-PRÁCTICO

ASIGNATURAS PRECEDENTES:

Anatomía Humana. Bioquímica. Farmacología Fisiología. Histología, Genética y Embriología. Microbiología. Patología Bucal. Patología General e Inmunología. Propedéutica Médico Odontológica.

ASIGNATURAS SUBSECUENTES:

Clínica Integral Adultos Clínica Integral de Niños y Adolescentes

REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA:

(30 de abril de 2012)

COORDINADOR: Luis Fernando Jacinto Alemán

PROFESORES: Raúl Díaz Pérez

Lila A. Domínguez Sandoval

Octavio Godínez Neri

Roberto Gómez González

Rodrigo Guzmán Álvarez

Rosa Isela Lupercio Luna

Horacio Moctezuma Morán Enríquez

Ramón Rodríguez Juárez

Afranio Serafín Salazar Rosales

Israel Morales Sánchez

María Elena Velázquez Romero

Luz del Carmen González García

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INTRODUCCIÓN:

OBJETIVOS GENERALES:

La asignatura de Medicina Bucal es una disciplina médica teórica-práctica, cuyo contenido es un tratado breve de medicina interna, diseñado para el cirujano dentista de práctica general, y para otros profesionales de la medicina que requieran adquirir conocimientos básicos de las distintas formas de enfermar que tiene un organismo humano. Los padecimientos que aquí se estudian se revisan periódicamente, se actualizan y se seleccionan según dos criterios prácticos: a). Aquellos que son característicos en su grupo y, por tanto, son didácticos; y b). Los que son más frecuentes en la población general. Al alumno se le capacita en la recolección ordenada, lógica y precisa de los datos clínicos, a través de una historia médico- odontológica, que le permita establecer un diagnóstico de presunción bien estructurado; se le ayuda a descubrir las relaciones que existen entre los padecimientos generales y el quehacer médico del odontólogo; también en la utilización de los procedimientos auxiliares de diagnóstico con un criterio eminentemente clínico, matizado por otros secundarios no menos importantes como el de confiabilidad, accesibilidad y economía. Se le orienta sobre los avances tecnológicos que se desarrollan en otras áreas de la medicina para que, con conocimiento de causa, se integre sin dificultad a los distintos equipos de salud en sus diferentes niveles de atención, conscientes de que en los nuevos tiempos la comunicación amplia y abierta con los demás médicos, en la búsqueda del mayor beneficio para el paciente, constituye el requisito de la atención médica y odontológica de buena calidad.

Al finalizar el curso, el alumno: · Identificará pacientes que presenten enfermedades sistémicas

mediante un correcto examen clínico. · Emitirá juicios acerca de la salud general de sus pacientes. · Seleccionará, ordenará e interpretará de manera adecuada

algunos exámenes de laboratorio, ya sea con fines diagnósticos o de evaluación de enfermedades sistémicas.

· Realizará e interpretará algunos exámenes de laboratorio en la clínica, prueba de torniquete, tiempos de sangrado y de coagulación, retracción del coágulo, glucosa y cuerpos cetónicos.

· Argumentará acerca de enfermedades sistémicas en la cavidad bucal.

· Detectará las repercusiones del tratamiento bucal en el paciente médicamente comprometido.

· Identificará de modo apropiado las situaciones en que requiera de asesoría médica.

· Referirá de manera correcta y oportuna al paciente con enfermedad sistémica.

· Participará activamente en la prevención y detección de enfermedades sistémicas.

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CONTENIDO:

UNIDADES TEMÁTICAS:

UNIDAD I. HISTORIA CLÍNICA.

UNIDAD II. APARATO DIGESTIVO.

UNIDAD III. APARATO RESPIRATORIO.

UNIDAD IV. APARATO CARDIOVASCULAR

UNIDAD V SISTEMA LINFOHEMÁTICO.

UNIDAD VI. SISTEMA ENDÓCRINO.

UNIDAD VII. APARATO GENITOURINARIO.

UNIDAD VIII. SISTEMA NERVIOSO.

UNIDAD IX. SISTEMA INMUNE.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

1. Elaboración de Historia Clínica

2. Exploración de la Boca

3. Registro de Datos Clínicos del Sistema Respiratorio

4. Registro de Datos Clínicos del Sistema Cardiovascular

5. Inspección de hábito exterior, piel y temperatura

6. Determinación y análisis de valores normales de

Biometría hemática, Química sanguínea ,INR

7. Valores normales del EGO

8. Estudio y exploración de pares craneales I

9. Estudio y exploración de pares craneales II

10. Elaboración y diseño de una receta en base a la NOM 168 y NOM 024 SSA3-2010

11. Caso clínico

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NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 6

UNIDAD I

HISTORIA CLÌNICA

OBJETIVOS:

TEMAS Y SUBTEMAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICAS.

El alumno: · Identificará la historia clínica como un documento oficial y legal,

así como parte del expediente clínico que le permita integrar un estudio integral del paciente y llegar a un diagnóstico.

· Conceptualizará que mediante la historia clínica podrá conocer el estado de salud del paciente, prever el manejo del paciente, la duración de la cita, la medicación preoperatoria, las restricciones odontológicas, posponer el plan de tratamiento, realizar tratamientos conservadores y de urgencia.

· Determinarà la necesidad de solicitar los estudios auxiliares de diagnóstico.

· Conocerá los valores normales de los estudios de laboratorio. · Determinará cuándo y cómo solicitar asesoría médica. · Determinará las modificaciones al plan de tratamiento bucal.

1. Historia clínica. 2. Estudios auxiliares de diagnóstico.

2.1. Biometría hemática. 2.2. Química sanguínea. 2.3. Examen general de orina. 2.4. Serológicas.

2.4.1. ELISA 2.4.2. VDRL 2.4.3. Antiestreptolisina.

2.5. Prueba de tendencia hemorrágica. 2.4.5.1. Tiempo de sangrado. 2.4.5.2. Tiempo parcial de tromboplastina. 2.4.5.3. Tiempo de protrombina.

2.5. Estudio Radiográfico. 2.5.1. Rx dentoalveolar 2.5.2. Rx oclusal. 2.5.3. Ortopantomograíìa. 2.5.4 Rx lateral de cráneo.

2.7. Pruebas de funcionamiento hepático. 3. Cuándo y cómo solicitar asesoría médica. 4. Modificación al plan de tratamiento bucal, con base en el diagnóstico médico.

1. Harrison, Eugene y Wald. Principios de medicina interna. 17ª

ed. México: Ed.Int. McGraw-Hill; 2009. 2. Rose L, Kaye D. Medicina interna en odontología; Tomo II.

España: Salvat Editores; 1992. 3. J. Giglio M. Semiología en la práctica de la odontología.

Santiago de Chile: Ed. Int. McGraw-Hill; 2000. 4. Castellanos Suárez J, Díaz Guzmán L y Gay Zárate Ó. Medicina

en odontología. Manejo dental de pacientes con enfermedades sistémicas. 2ª Ed. México: El Manual Moderno; 2002.

5. Asociación de Medicina Interna de México El internista, Medicina I

6. Interna para internistas Editores Manuel Ramiro H 3ª. Ed México 2008

7. Farmacopea Estados Unidos Mexicanos 10ª. Ed. Secretaría de Salud

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REFERENCIAS

COMPLEMENTARIAS

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

El alumno podrá descargar libros de la Biblioteca Digital mediante el programa Adobe Digital Editions en donde ya se encuentran libros relacionados con la asignatura

1. http://www. el mundo/textos/salud.html 2. www.tuotromedico.com 3. www.shands.org 4. www.medtrad.org

· Examen escrito. · Participación en clase. · Investigación bibliográfica. · Asistencia. · Resolución de la Guía de Estudio

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OBJETIVO:

TEMAS Y SUBTEMAS:

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS:

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

El alumno: · Identificará de cada una de las enfermedades del aparato digestivo,

el concepto, sinonimia, su etiología, epidemiología, patogenia y fisiopatología, el cuadro clínico, los métodos de diagnóstico, el diagnóstico diferencial, complicaciones, pronóstico, tratamiento, manifestaciones bucales y modificaciones al plan de tratamiento odontológico.

· Explicará los componentes del aparato digestivo, y la importancia de su buen funcionamiento.

· Mencionará las enfermedades y los conceptos generales de cada una de ellas, sus probables agentes etiológicos, frecuencia, sintomatología, medios para su diagnóstico, tratamiento y pronóstico; los vinculará con el tratamiento dental

· Orientará a los pacientes en el uso de AINES, buenos hábitos e higiene en la alimentación para prevenir o disminuir algunos trastornos en el tubo digestivo, utilizando métodos de barrera y material desechable, así como la vacunación para prevenir la Hepatitis B.

1. Aspectos anatomo funcionales del Aparato Digestivo 2. Herpes simple. 2.1. Gingivoestomatitis herpética aguda. 2.2. Herpes recurrente. 3. Osteomielitis de los maxilares. 4. Enfermedades del estómago. 4.1. Gastritis. 4.1.1. Aguda. 4.1.2. Crónica. 4.2. Úlcera péptica. 4.2.1. Gástrica. 4.2.2. Duodenal. 5. Enfermedades del hígado. 5.1. Hepatitis. 5.1.1. Virales A, B, C, D, E. 5.2. Cirrosis. 5.2.1. Medicamentosa. 5.2.2. Alcohólica. 5.2.3. Viral. 6.Trastornos alimentarios 6.1 Anorexia 6.2 Bulimia · Clase magistral. · Seminario. · Trabajo en equipo. · Mediante el estudio de casos, el alumno realizará inspección de

mucosas de la cavidad oral de un compañero, haciendo las anotaciones correspondientes para comentarlas en clase.

· Examen escrito. · Participación en clase. · Investigación bibliográfica. · Asistencia.

UNIDAD II

APARATO DIGESTIVO

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BASICAS.

COMPLEMENTARIA:

· Guía de Estudio Recursos:

Diapositivas. Videocasete. Videocasetera. Televisión. Casos clínicos.

Material para el alumno: · Espejo, pinzas, explorador.

1. Guyton A. Tratado de Fisiología Médica.11ª ed. México:

Interamericana; 2006. 2. Leeson T, Leeson R, Paparo A. Texto/Atlas de histología.

México: Interamericana McGraw-Hill; 1998. Páginas 395 a 502. 3. Rose Kaye D. Medicina interna en odontología. Tomo II. España:

Salvat Editores; 1992. 4. Isselbacher, Braunwald, Wilson, Martin, Fauci, Kasper. Harrison

Principios de medicina interna. Vol. II; 17ª ed. México: Interamericana McGraw-Hill; 2009.

5. Long Melanie Sarah. Lo esencial en aparato digestivo. Madrid España: Elseiver; 2003.

6. Raffa, R.Rawis,S:M. Beyzarov,E.P. Farmacología ilustrada Edit. Elsevier Masson 1ª Ed 2008.

7. Netter,Frank H.Colección CIBA de ilustraciones médicas tomo III Sistema Digestivo Edit. Salvat Barcelona 1991.

8. Farreras P, Rozman C. Medicina interna. Vol. I, secc. 2. 13ª ed.España : Mosby/Doyma Libros; 1995. Páginas 43 a 393.

9. Castellanos Suárez José, Díaz Guzmán Laura y Gay Zárate Óscar. Medicina en odontología. Manejo dental de Pacientes con enfermedades sistémicas. 2ª ed. México: El Manual Moderno; 2002.

1. http://www. el mundo/textos/salud.html 2. www.saludpublica.com 3. www.tuotromedico.com

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UNIDAD III APARATO RESPIRATORIO

OBJETIVO:

TEMAS Y SUBTEMAS:


SUGERENCIAS DE

EVALUACIÓN:

El alumno: · Identificará de cada una de las enfermedades respiratorias, el

concepto, sinonimia, su etiología, epidemiología, patogenia y fisiopatología, el cuadro clínico, los métodos de diagnóstico, el diagnóstico diferencial, complicaciones, pronóstico, tratamiento, manifestaciones bucales y modificaciones al plan de tratamiento odontológico.

· Explicará los componentes del aparato respiratorio, su función e importancia, así como los conceptos de las enfermedades, sus probables agentes etiológicos, frecuencia, sintomatología, medios para su diagnóstico, tratamiento y pronóstico.

1. Aspectos anatomo funcionales del aparato respiratorio. 2. Enfermedad pulmonar obstructiva crónica.

2.1. Asma bronquial. 2.2. Bronquitis crónica. 2.3. Enfisema pulmonar.

3. Tuberculosis. 3.1. Pulmonar. 3.2. Bucal.

· Practicar con estetoscopio, por el método de la enseñanza

directa, para valorar campos pulmonares. Efectuar maniobra de Valsalva, respiración con la obstrucción de un orificio nasal con la mano, alternando para observar si es equilibrada la ventilación en lado derecho e izquierdo.

· Valorar radiografías comparando las normales con las que presenten patología u obstrucción de las vías aéreas altas.

· Usar video y audiocasettes para que el alumno identifique alteraciones en la frecuencia ventilatoria.

· En el aspecto de prevención, el profesor resaltará el tabaquismo como factor que genera bronquitis, enfisema y afecta los casos de asma en niños y adultos, para que el alumno lo aplique a los pacientes en la clínica orientándolos, además, del efecto neoplásico de esta adicción en la cavidad oral.

· Examen escrito de la unidad. · Participación en clase. · Valoración casos clínicos e investigación bibliográfica y asistencia.

Recursos: · Proyector, diapositivas. · Lap top. · Cañón de proyección. · Negatoscopio. · Casos clínicos.

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BÁSICA:

COMPLEMENTARIA:

Material para el alumno: · Estetoscopio y lámpara de mano pequeña.

1. Giglio MJ. Semiología en la práctica de la odontología. Santiago: Ed. McGraw-Hill Interamericana; 2000.

2. Lynch. Medicina bucal de Burket. 5ª ed. México: Ed McGraw-Hill Interamericana; 1994.

3. Jones & Manson. Oral manifestations of oral disease. Washington, USA: Ed. Sanders; 1980.

4. Bodak-Gyova, Leventez. Medicina bucal, evaluación y manejo del paciente. 1ª ed: México: Ed. Limusa; 1987.

5. Lois F., Rose, Donald Kaye. Medicina interna en odontología. 2ª ed. Barcelona, España: Ed. Salvat; 1992.

6. Davies Andrew S. Lo esencial en aparato respiratorio. Madrid España: Elseiver; 2004 .


8. Netter,Frank H.Colección CIBA de ilustraciones médicas tomo VII Sistema Respiratorio. Edit. Salvat Barcelona 1991.

9. Guyton A. Tratado de Fisiología Médica 11ª. Es México Interamericana ,2006.

El alumno podrá descargar libros de la Biblioteca Digital mediante el programa Adobe Digital Editions en donde ya se encuentran libros relacionados con la asignatura.


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NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD:20

UNIDAD IV

APARATO CARDIOVASCULAR

OBJETIVO:

TEMAS Y SUBTEMAS:


El alumno: · Identificará los componentes del sistema cardiovascular, y la

importancia de su buen funcionamiento. · Identificará de cada una de las enfermedades cardiovasculares,


· Identificará la importancia de estas enfermedades en el tratamiento odontológico integral.

1. Aspectos anatomo-funcionales del aparato cardiovascular. 1.1. Corazón. 1.2. Arterias y venas.

2. Hipertensión arterial. 2.1. Primaria. 2.2. Secundaria.

3. Cardiopatía isquémica. 3.1. Arterosclerosis coronaria. 3.2. Angina de pecho. 3.3. Infarto al miocardio.

4. Cardiopatías congénitas. 4.1. Persistencia del conducto arterioso. 4.2. Comunicación interventricular. 4.3. Coartación de la aorta

5. Faringo-amigdalitis estreptocóccica. 6. Fiebre reumática.

6.1. Cuadro agudo. 6.2. Valvulopatía reumática crónica.

7. Endocarditis infecciosa. 7.1. Aguda. 7.2. Subaguda.

8. Trastornos del ritmo y la conducción cardiaca. 8.1. Taquicardia sinusal. 8.2. Bradicardia sinusal.

9. Insuficiencia cardiaca.

· Impartir el tema mediante clase magistral, o en seminario. · Medir adecuadamente, por el método de la enseñanza directa, la

tensión arterial y la interpretación de los resultados. Tomar el pulso, localizar los focos de auscultación con el estetoscopio, tomar la frecuencia del latido cardiaco en estado de reposo y después de hacer ejercicio.

· Valorar, por el método de casos, las consecuencias de la hipertensión, conocer las causas que la producen como son: dieta rica en colesterol, vida sedentaria o el tabaquismo, para prevenir mediante la orientación a los pacientes y a sí mismo, la evolución hacia cardiopatías más avanzadas.

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SUGERENCIAS DE

EVALUACIÓN:


BÁSICA:

COMPLEMENTARIA:

· Examen escrito de la unidad. · Valoración de la habilidad y actitud del alumno al tomar la TA, el

pulso y al auscultar a un compañero. · Participación en clase con artículos alusivos a los temas tomados

de los “journal” o internet; evaluar la investigación bibliográfica y asistencia.

· Revisión de los ejercicios de la guía de estudio

Recursos: · Diapositivas. · Proyector con carrusel. · Grabadora. · Audiocasete. · Historias clínicas. · Esquemas. · Casos clínicos. Material para el alumno: · Estetoscopio y baumanómetro.

1. Harrison, Eugene y Wald. Principios de medicina interna. 17ª ed. México: Ed.Int. McGraw-Hill; 2009.

2. Rose L, Kaye D. Medicina interna en odontología; Tomo II. España: Salvat Editores; 1992.

3. Kelley William N. Medicina interna. Argentina: Editorial Panamericana; 1997.

4. J. Giglio M. Semiología en la práctica de la odontología. Santiago de Chile: Ed. Int. McGraw-Hill; 2000.

5. Castellanos Suárez J, Díaz Guzmán L y Gay Zárate Ó. Medicina en odontología. Manejo dental de pacientes con enfermedades sistémicas. 2ª Ed. México: El Manual Moderno; 2002.

6. Fagan Toby. Lo esencial en sistema cardiovascular. Madrid, España: Elseiver; 2004.


8. Netter,Frank H. Colección CIBA de ilustraciones médicas tomo V Corazón Edit. Salvat Barcelona 1991.

9. Asociaciòn de Mèdicos internistas de Mèxico El Internista Medicina Interna para internistas Ed. Manuel Ramiro H 2008

1. http://www. el mundo/textos/salud.html 2. http://www.loeschelabs. dent.umich. 3. www.tuotromedico.com

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UNIDAD V SISTEMA LINFOHEMÁTICO

OBJETIVOS:

TEMAS Y SUBTEMAS:


El alumno: · Identificará de cada una de las enfermedades del sistema

linfohemático, el concepto, sinonimia, su etiología, epidemiología, patogenia y fisiopatología, el cuadro clínico, los métodos de diagnóstico, el diagnóstico diferencial, complicaciones, pronóstico, tratamiento, manifestaciones bucales y modificaciones al plan de tratamiento odontológico.

· Explicará la importancia de la sangre, sus componentes, función y el valor diagnóstico de las diferentes pruebas de laboratorio como son: hematocrito y biometría, tiempo de sangrado de Ivy, tiempo de protrombina, parcial de tromboplastina.

· Explicará su importancia en el tratamiento integral. · Explicará los trastornos hematológicos, sus probables agentes

etiológicos, frecuencia, sintomatología, medios para su diagnóstico, tratamiento y pronóstico.

1. Componentes de la sangre y su función. 2. Glóbulos rojos.

2.1. Anemias. 2.1.1. Ferropénica. 2.1.2. Insuficiencia medular.

3. Policitemias. 3.1. Primaria o verdadera. 3.2. Secundaria.

4. Glóbulos blancos y tejido linfoide. 4.1. Agranulocitosis. 4.2. Leucemias.

4.2.1. Mielocíticas. 4.2.2. Linfocíticas.

4.3. Linfoma de Hodgkin. 4.4. Mononucleosis infecciosa. 4.5. Síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA).

5. Hemostasis. 5.1. Púrpuras vasculares.

5.1.1 Anafilactoide de Henoch-Shônlein. 5.2. Púrpuras plaquetarias Trombocitopénicas.

5.2.1. Idiopática autoinmune. 5.3. Factores de coagulación.

5.3.1. Hemofilias. 5.3.1.1. Hemofilia A 5.3.2..Hipoprotrombinemias. 5.3.2.1 Por daño Hepático 5.3.2.2. Fármacos que alteran la coagulación. 5.3.3. Paciente con tratamiento anticoagulante.

· Clase magistral, seminario, trabajo en equipo. · Revisar exámenes de laboratorio, por el método de solución de

problemas y de estudio de casos, de familiares o amigos para hacer los análisis comparativos de los normales y alguna patología.

· El alumno describirá la coloración y aspecto de la piel y mucosas de sí mismo o algún paciente con compromiso hematológico.

· El alumno orientará a sus pacientes en el aspecto de alimentación,

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SUGERENCIAS DE

EVALUACIÓN:


BÁSICA:

COMPLEMENTARIA:

detección de hemorragias, uso inadecuado de medicamentos y sustancias tóxicas, que influyen en la hematopoyesis para prevenir anemias, agranulocitosis, púrpuras, etc.

· Examen escrito de la unidad. · Interpretación de biometría hemática. · Actitud de atención odontológica, ante un paciente con

compromiso hematológico. · Interpretación de exámenes. · Investigación bibliográfica. · Participación en clase. · Resolución de la guía de estudio. · Asistencia.

Recursos: · Diapositivas. · Acetatos. · Casos clínicos. · Exámenes de laboratorio.

1. Fauci SA y Col. Principios de medicina interna. México: McGraw-Hill Interamericana; 1998.

2. Ganong FW. Fisiología médica. 16ª ed. México: El Manual Moderno; 1999.

3. Guyton CA y May EJ. Tratado de fisiología médica. 9ª México: McGraw-Hill Interamericana; 2001.

4. Lynch AM, Brightman JV, Greenberg SM. Medicina Bucal de Burket. México: McGraw-Hill; 1996.

5. Rose FL, Kaye D. Medicina interna en odontología. Barcelona, España: Salvat; 1992.

6. Castellanos, Díaz y Gay. Medicina en odontología. Manejo dental de pacientes con enfermedades sistémicas. 2ª ed. México: El Manual Moderno; 2002.


Internet:


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UNIDAD VI

SISTEMA ENDÓCRINO

OBJETIVOS:

TEMAS Y SUBTEMAS:


El alumno:

· Identificará de cada una de las enfermedades endocrinas, el concepto, sinonimia, su etiología, epidemiología, patogenia y fisiopatología, el cuadro clínico, los métodos de diagnóstico, el diagnóstico diferencial, complicaciones, pronóstico, tratamiento, manifestaciones bucales y modificaciones al plan de tratamiento odontológico.

· Explicará los conceptos de glándula, hormona y componentes del sistema endocrino y la importancia de su buen funcionamiento.

· Describirá las enfermedades del sistema endocrino, los conceptos generales de cada una de ellas, sus probables agentes etiológicos, frecuencia, sintomatología, medios para su diagnóstico, tratamiento y pronóstico en las manifestaciones bucales.

· Tratará oportuna y adecuadamente las infecciones orales del paciente con alteración endocrina.

· Detectará las diferentas alteraciones endocrinas a través de alteraciones del paciente.

1. Glándulas endocrinas y su función. 2. Hipófisis.

2.1. Gigantismo y acromegalia. 3. Tiroides.

3.1. Bocio. 3.2. Hipertiroidismo. 3.3. Hipotiroidismo.

4. Paratiroides. 4.1. Hiperparatiroidismo.

4.1.1. Primario. 4.1.2. Secundario.

4.2. Hipoparatiroidismo 5. Páncreas.

5.1. Diabetes mellitus. 5.1.1. Insulino dependiente. 5.1.2. No insulino dependiente.

5.2 Síndrome metabólico 6. Suprarrenales.

6.1. Enfermedad de Addison. 6.2. Síndrome de Cushing.

· Resolver casos clínicos en clase, tomados de internet, “journal”, de

la clínica, etc. Mediante la discusión en clase, así como mediante el análisis establecer los medios para llegar al diagnóstico oportuno.

· El alumno orientará al paciente diabético sobre el cuidado de la salud oral, para prevenir complicaciones en la evolución de su enfermedad.

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SUGERENCIAS DE

EVALUACIÓN:


BÁSICA:

COMPLEMENTARIA:

· Examen escrito. · Participación en clase.

Recursos: · Diapositivas. · Proyector. · Acetatos. · Casos clínicos. · Material para el alumno: · Casos clínicos, exámenes de laboratorio.

1. Harrison y Bran Wald. Principios de medicina interna. 14ª ed. España: Editorial Interamericana; 1994.

2. Kelley William. Medicina interna. 1ª ed. Argentina: Editorial Panamericana; 1990.

3. Lois F, Rose y Donald Kaye. Medicina interna en odontología. Barcelona: Editorial Salvat; 1992.

4. Farreras VP. Medicina interna. 13ª ed. España: Ed. Mosby/Doyma Libros; 1995.


6. Netter,Frank H.Colección CIBA de ilustraciones médicas tomo IV Sistema Endocrino y Enfermedades Metabólicas. Edit. Salvat Barcelona 1991.

7. Castellanos Suárez J, Díaz Guzmán L, Gay Zárate O. Medicina en odontología. Manejo dental de pacientes con enfermedades sistémicas. 2ª ed. México: El Manual Moderno; 2002.


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UNIDAD VII APARATO GENITOURINARIO

OBJETIVOS:

TEMAS Y SUBTEMAS:


SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN:

El alumno: · Identificará de cada una de las enfermedades genitourinarias, el

concepto, sinonimia, su etiología, epidemiología, patogenia y fisiopatología, el cuadro clínico, los métodos de diagnóstico, el diagnóstico diferencial, complicaciones, pronóstico, tratamiento, manifestaciones bucales y modificaciones al plan de tratamiento odontológico.

· Explicará los componentes del aparato genitourinario, la importancia de su buen funcionamiento y los valores normales del examen general de orina.

· Mencionará las enfermedades genitourinarias, conceptualizando cada una de ellas, sus probables agentes etiológicos, frecuencia, sintomatología, medios para su diagnóstico, tratamiento y pronóstico, así como la repercusión odontológica de las mismas.

· Orientará a los pacientes sobre los métodos de planificación familiar y prevención de enfermedades de transmisión sexual.

1. Aspectos anatomo- funcionales del aparato reproductor femenino. 2. Ciclo sexual femenino. 3. Embarazo.

3.1. Normal. 3.2. Eclampsia. 3.3. Rubéola

4. Menopausia. 4.1. Osteoporosis. 5. Sífilis. 6. Vías urinarias y su función 7. Glomerulonefritis.

7.1. Aguda. 7.2. Crónica.

8. Insuficiencia renal. 8.1. Crónica.

· El alumno investigará los diferentes exámenes que pueden

utilizarse en el diagnóstico de embarazo y los últimos adelantos en control de la natalidad.

· Por el método de la enseñanza directa, con la utilización de tiras reactivas, se podrán identificar alteraciones renales.

· Examen escrito. · Participación en clase. · Identificación de datos de laboratorio.

Recursos:

Diapositivas. Videocasete. Videocasetera. Televisión. Casos clínicos.

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BÁSICA:

COMPLEMENTARIA:

Material para el alumno: · Tiras reactivas para utilizarse en muestra de orina.

1. Harrison, Eugene y Brand Wald. Principios de medicina interna. 14ª ed. España: Interamericana; 1994.

2. Kelley William. Medicina interna. 1ª ed. Argentina: Editorial Panamericana; 1990.

3. Lois F. Rose Donald Kaye. Medicina interna en odontología. Barcelona: Editorial Salvat; 1992.

4. Curtis H y Barnes NS. Biología. 6ª ed. Médica Panamericana; 2000.

5. Jawetz, Melnick y Adelberg. Microbiología médica. 15ª ed. El Manual Moderno; 1998.


7. Netter,Frank H.Colección CIBA de ilustraciones médicas tomo VI Riñones Ureter y vejiga urinaria Tomo III Aparato Reproductor. Edit. Salvat Barcelona 1991.

8. Castellanos Suárez José, Díaz Guzmán Laura y Gay Zárate Óscar. Medicina en odontología. Manejo dental de pacientes con enfermedades sistémicas. 2ª ed. México: El Manual Moderno; 2002.


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UNIDAD VIII SISTEMA NERVIOSO

OBJETIVOS:

TEMAS Y SUBTEMAS:


El alumno: · Identificará de cada una de las enfermedades del sistema nervioso,


· Describirá del sistema nervioso y la importancia de su buen funcionamiento.

· Explicará las enfermedades del sistema nervioso, los conceptos generales de cada una de ellas, sus probables agentes etiológicos, frecuencia, sintomatología, medios para su diagnóstico, y tratamiento odontológico integral.

· Orientará a los pacientes sobre las causas que producen cisticercosis y la manera de prevenirlo.

· Utilizará técnicas y tratamientos adecuados para evitar el tétanos posterior a maniobras quirúrgicas.

1. Aspectos generales del sistema nervioso. 2. Exploración clínica de pares craneales. 3. Cefalalgias.

3.1. Tensionales. 3.2. Vasculares. 3.3. Tumorales.

4. Neuralgias. 4.1. Trigeminal. 4.2. Glosofaríngea.

5. Parálisis facial. 5.1. Periférica. 5.2. Central.

6. Varicela-herpes Zoster. 7. Cisticercosis. 8. Epilepsia. 9. Enfermedad de Parkinson. 10. Alzheimer. 11. Tétanos. 12. Alteración cromosómica.

12.1. Síndrome de Down. 13. Adicciones 13.1 Cocaína 13.2 Mariguana 13.3 Metanfetaminas

· Utilizar la inspección y palpación, por el método de la enseñanza directa, de los pares craneales V, VII y IX, identificando zonas de sensibilidad de la cara, confirmando la sensibilidad gustativa de la lengua y el funcionamiento de la deglución. Palpar los tres orificios de salida de las tres ramas del nervio trigémino, para que el alumno aprenda a hacer diagnóstico, identificando las zonas de gatillo de neuralgia.

· Realizar la inspección y palpación, por el método de la enseñanza

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SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN:


BÁSICA:

COMPLEMENTARIA:

directa, de los pares craneales V, VII y IX, palpando sensibilidad de la cara, confirmando la sensibilidad gustativa de la lengua y el funcionamiento de la deglución. Palpar los orificios de salida de las tres ramas del nervio V.

· Examen escrito. · Participación en clase. · Identificación de casos clínicos. Recursos: · Diapositivas. · Acetatos. · Casos clínicos.

Material para el alumno: · Casos clínicos.

1. Harrison E, y Bran Wald. Principios de medicina interna. 14ª ed. McGraw-Hill; 1998.

2. Lois F y Rose Donald Kaye. Medicina interna de odontología. Barcelona: Edtorial Salvat; 1992.

3. Farreras VP. Medicina interna. 13ª ed. España: Ed. Mosby/Doyma Libros; 1995.

4. Jasso L. El niño Down. México: El Manual Moderno; 1991. 5. Rozman C. Compendio de medicina interna. Barcelona: Ed. Harcourt

Brace; 1997. 6. Raffa, R.Rawis,S:M. Beyzarov,E.P. Farmacología ilustrada

Edit. Elsevier Masson 1ª Ed 2008. 7. Netter,Frank H.Colección CIBA de ilustraciones médicas tomo I

Sistema Nervioso Edit. Salvat Barcelona 1991. 8. Castellanos Suárez J, Díaz Guzmán L y Gay Zárate O. Medicina en

odontología. Manejo dental de pacientes con enfermedades

sistémicas. 2ª ed. México: El Manual Moderno; 2002.


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UNIDAD IX SISTEMA INMUNE

OBJETIVOS:

TEMAS Y SUBTEMAS:


SUGERENCIAS DE

EVALUACIÓN:

REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA:

El alumno: · Identificará de cada una de las enfermedades del sistema inmune,


· Explicará la función de los componentes del sistema inmune. · Definirá cada una de las enfermedades, sus probables agentes

etiológicos, frecuencia, sintomatología, medios para su diagnóstico, tratamiento y pronóstico.

· Orientará a los pacientes en el uso de vacunas que prevengan infecciones dermatológicas.

1. Componentes y función del sistema inmune 2. Lupus eritematoso. 3. Vitiligo. 4. Artritis reumatoide.

· Inspeccionar, el alumno, diversas áreas de la piel con una lupa, realizando las anotaciones correspondientes: eritema, mácula, pápula, úlcera, costra, verruga, etcétera.

· Enlistar pruebas de laboratorio auxiliares en el diagnóstico de enfermedades autoinmunes.

· Examen escrito. · Participación en clase. · Identificación de datos clínicos.

Recursos: · Diapositivas. · Proyector. · Acetatos. · Casos clínicos.

1. Farreras Valentín P. Medicina interna. 13ª ed. España: Ed. Mosby/ Doyma Libros; 1995.

2. Harrison, Eugene y Bran Wald. Principios de medicina interna. 14ª ed. Ed. Interamericana.

3. Lois F, Rose y Donald Kaye. Medicina interna de odontología. Barcelona: Editorial Salvat; 1992.

4. Liébana Ureña J. Microbiología oral. México: Ed. Interamericana McGraw-Hill; 1997.

5. Knight Sian. Lo esencial en sistema musculoesqueletico y piel. Madrid España: Elseiver; 2004.

6. Raffa, R.Rawis,S:M. Beyzarov,E.P. Farmacología ilustrada Edit.

25

COMPLEMENTARIA:

Elsevier Masson 1ª Ed 2008. 7. Netter,Frank H.Colección CIBA de ilustraciones médicas tomo VIII

Esqueleto. Edit. Salvat Barcelona 1991. 8. Castellanos Suárez J, Díaz Guzmán L, Gay Zárate O. Medicina

en odontología. Manejo dental de pacientes con enfermedades sistémicas. 2ª ed. México: El Manual Moderno; 2002.


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RECURSOS

GENERALES:

EVALUACIÓN FINAL:

PERFIL PROFESIOGRÁFICO:

· Mediateca. · Bibliotecas de la Facultad de Medicina y de Odontología. · Biblioteca de la Unidad de Posgrado de Odontología. · Biblioteca Central. · Videoteca. · Hemeroteca, etc.

Evaluación formativa de cada unidad: Actividades prácticas Examen de criterio unificado. Examenes parciales Trabajos Total:

20% 40% 20% 20% 100%

Asistencia para derecho a examen final. 80%

El profesional que imparta la asignatura debe ser médico cirujano o cirujano dentista, de preferencia con especialidad en docencia de la asignatura o bien con especialidad en patología bucal. Experiencia profesional clínica y conocimientos fundamentales de medicina interna y algunas áreas de la odontología como patología bucal, periodoncia, endodoncia, cirugía bucal y radiología dental. Debe poseer experiencia clínica para desarrollar actividades como: 1. Realización de examen clínico apropiado en cada paciente. 2. Evaluación del estado de salud general de los pacientes. 3. Toma de decisiones acertada, en cuanto a emprender tratamiento

odontológico, modificar el tratamiento odontológico, canalizar oportuna y adecuadamente al paciente, y ordenar exámenes de laboratorio y gabinete e interpretarlos.

Debe tener vocación por la docencia y conocimientos sobre el manejo de técnicas didácticas.

La corrección y estilo estuvieron a cargo de Rosa Eugenia Vera Serna y el cuidado de la edición,

diseño de portada y la formación de los interiores estuvieron a cargo de Diana Ochoa Saldivar

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ODONTOLOGÍA...

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