Universidad técnica de machala 111

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMICIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMICIÓN

CURSO DE NIVELACIÓN 2013

ÁREA SALUD

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

ALUMNA : Evelyn Alvarado

FECHA : 19/10/2013

DOCENTE : Ing. Nancy Loja Mora

LECCIÒN Nº1 PROCESOS DE EXPAMCIÒN Y CONTRCCIÒN DE IDEAS PARTE 1

¿Cuál es el propósito de las reglas?

Fomentas el buen comportamiento de las personas dentro de las salas de cine

¿Cuáles serían los aspectos positivos y negativos del comportamiento de las personas en el cine?

Aspectos positivos

Mantenerse en silencio para no causar molestias a los demás

Disfrutar de las películas sin interrupciones

Tener las salas de cine limpias

Aspectos negativos

Malos hábitos de las personas

Ruidos que producen interrupciones

Mal comportamiento

¿A quién van dirigidas las reglas?

A las personas que van a las salas de cine.

¿Cuáles serían las reglas? Puedes hacerlas para aspectos diferentes.

1. Todas las personas deben desechar la basura en los tachos correspondientes dentro de las salas de cine.

2. Las personas deben evitar hacer ruido mientras se presenta una película.

Elabora dos reglas para normar el comportamiento de las personas en las salas de cine





ÁREA SALUD



FECHA : 19/10/2013



¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo?

En ese momento disfrutaría del juego de pelota, pero por no estudiar saldría mal en el examen.

¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo?

Iría perdiendo puntaje en las materias lo que podría provocar la pérdida del año.

¿Qué diferencia hay entre las personas que piensan en las consecuencias y otro que no lo hace?

El que piensa tiene una visión hacia el futuro de lo bueno y lo malo para la obtención de buenos resultados en lo propuesto y el que no piensa en las consecuencias no prevería los resultados de sus acciones.

¿Cuáles serán las consecuencias a largo y a corto plazo si decido ir al juego de pelota en lugar de estudiar para el examen del próximo día?





ÁREA SALUD



FECHA : 19/10/2013



1. Planificar las actividades.2. Tener una idea de la cantidad de la inversión.3. Pedir colaboraciones de entidades para la realización de la actividad.4. Comprar objetos carnaval eros para los niños.5. Ordenar y preparar el sitio donde se va a realizar la actividad.6. Realizar propaganda de la actividad.7. Invitar a los miembros de la comunidad.8. Comprar obsequios para ganadores de concursos.9. Elegir una reina como representante.10. Verificar que todo lo planeado se efectué de manera correcta.

1. Definir el objetivo.2. Considerar las variables respecto a la propuesta.3. Pensar en las variables más importantes acerca de la propuesta.4. Tomar en cuenta los puntos de vista de sus familiares respecto a las variables.5. Crear una lista de las posibles alternativas.6. Tomar en cuenta los puntos de vista de los familiares respecto a la mejor alternativa.7. María debe escoger las alternativas que más le convengan.8. María debe pensar en lo bueno y lo malo de las alternativas.9. Debe seleccionar la mejor alternativa.10. Verificar y repetir los pasos que sean necesarios.

Dentro de dos meses se celebrara el carnaval. ¿Qué pasos debemos seguir para organizar actividades para los niños de la comunidad?

María trabaja en una fábrica de vestidos operando una máquina de coser y gana $450 al mes. Una amiga le propone que deje el trabajo y forme con ella una cooperativa para hacer uniformes escolares ¿Qué procesos, y en qué orden, debe utilizar María para tomar una decisión al respecto?





ÁREA SALUD



FECHA : 19/10/2013


LECCIÒN Nº4 PROCESOS BÀSICOS: OBSERVACIÒN Y DESCRIPCIÒN.

Característica Variable

1 número de líneas verticales

1 número de líneas horizontales

Ovalo tipo de forma

4 número de ángulos rectos

Azul color de líneas internas

Negro color de líneas externas

4 número de divisiones internas

Observa la figura que se presenta a continuación y completa el cuadro bajo la figura.

Completa la lista que sigue indicando para cada variable el sentido que debe utilizarse para realizar una observación.

Variable sentido de observación

Aroma de un perfume olfato

Color de los zapatos vista

La temperatura de una superficie tacto

El volumen del timbre de receso audición

El número de patas de una araña vista

El punto de sal de un pastel gusto

El grano de un papel de lija tacto

Variable Característica

Nombre Foco

Color azul

Tipo de forma circular

Tipo de estado apagado

Color de líneas internas negro

Color de líneas externas negro

Es un lápiz de forma alargada, que en un extremo posee una punta de carbón para hacer trazos y en el otro extremo tiene un borrador.

Observe el objeto que se presenta en la figura a continuación y complete el cuadro de variables y características.

Elabore una descripción del objeto que se presenta en la figura.

Elabore una descripción de la figura que se muestra.

Es una estrella con cinco puntas y cinco ángulos, sus son de color celeste, en cuyo interior se encuentra un círculo con bordes de color negro.

Es una bandera de color gris, posee cuatro puntas y en su interior se encuentra un símbolo de color negro.


Elabore una descripción de la figura que se muestra.




ÁREA SALUD



FECHA : 19/10/2013


LECCIÒN Nº5 PROCESOS BÀSICOS: COMPARACIÒN Y RELACIÒN.

Variables iguales Variables iguales

Dirección de la flecha Tipo de figura

Color de líneas externas Color de relleno

Tipo de extremo


Identifica algunas variables donde las figuras sean diferentes y semejantes.




ÁREA SALUD



FECHA : 19/10/2013


LECCIÒN Nº 9 PROCESOS BÀSICOS: ORDENAMIENTO

1. (a, h, e, g, c, j, d, b, f, I ) a, b, c, d, e, f, g, h, I, j orden alfabético2. (1, 5, 3, 9, 7, 13, 11 ) 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 números impares en orden ascendiente3. (norte, oeste, sur, este ) norte, sur, este, oeste puntos cardinales4. (Eva, María, Ana, Flor ) Ana, Eva, Flor, María orden alfabético5. (8kg, 2kg, 3kg, 5kg ) 2kg, 3kg, 5kg, 8kg peso ascendiente6. (jun.09, may.09, feb.09 ) feb.09, may.09. jun.09 orden cronológico7. (rojo, azul, verde, lila ) azul, lila, verde, rojo orden alfabético


Observa los siguientes conjuntos, determina si pueden ordenarse de alguna manera. en caso afirmativo establece el orden y el criterio de ordenamiento.




ÁREA SALUD



FECHA : 19/10/2013


LECCIÒN Nº 12 PROCESOS INTEGRADORES: ANÀLISIS

a) Un personaje (héroe de la independencia, artista o figura notable ) que seleccione tu maestro.

Criterios seleccionados: Análisis de cualidades.

Análisis de función.

1. Cualidades de Cristóbal Colon: aventurero

luchador

descubridor

2. Función: marinero genovés que descubrió América.

El pintor es un artista que crea obras, en las cuales están plasmados con pintura sus pensamientos sus ideales siendo una forma de mostrar quien es.

Realiza un análisis de cada uno de los objetos o hechos especificados en los literales siguientes:

Haz un análisis de3 las figuras que se muestran a continuación.

La carta sirve para la comunicación entre las personas, en la que se escribe todo tipoi de mensajes. Él emisor quien quién escribe y envía la carta y el receptor quien la recibe.





ÁREA SALUD



FECHA : 19/10/2013


LECCIÒN Nº 13 PROCESOS INTEGRADORES: SÌNTESIS

Con las figuras que se dan en el cuadro punteado a continuación aplica el proceso de síntesis para generar otras dos figuras de mayor significado.

Universidad técnica de machala 111

Documents

Transcript of Universidad técnica de machala 111