Indicadores de comunidad, crecimiento y uso para la evaluación de un repositorio institucional
Uso Comunidad Virtual3
24
MEOMA Abril 2008 Douglas Barrios
-
Upload
bdouglas -
Category
Technology
-
view
875 -
download
0
Transcript of Uso Comunidad Virtual3
MEOMAAbril 2008
Douglas Barrios
Felicitaciones especiales:
A CUNORI por ser la UA con más tareas subidas a la comunidad virtual Curso 9.
Al maestrante Luis Solórzano (EFPEM) por su contribución a la comunidad virtual, con el documento de Desarrollo Humano.
La documentación sobre como utilizar los recursos B-Learning se encuentran en la Wiki FINEANS.
En ella se colocan los artículos que muestran paso a paso como realizar las operaciones más usuales de la Comunidad Virtual.
Es necesario que los maestrantes la lean y siguan sus instrucciones para tener un uso más eficiente de los recursos del B-Learning.
Selecciona laWiki de FINEANS
En la parte inferior de la Portada, se encuentra la sección:
Selecciona el artículo sobre “Comunidad Virtual”
En el área de bienvenida de su sitio personal, aparecerá este mensaje:
Seleccione las palabras: Community invitations
Seleccione alguno de estos artículos sobre como emplear la Comunidad Virtual
Usaremos las explicaciones de la Wiki:◦ Formar tu red de contactos ◦ Crear controles de acceso a tus publicaciones.
El maestrante deberá formar una red de contactos, que incluya a los facilitadores y docentes.
Luego, el maestrante definirá un control para acceso a sus publicaciones, que solo incluya a las personas de su red de contactos.
La red de contactos, actúa como una “lista de contactos” o “directorio” de las personas con las que deseamos relacionarnos más frecuentemente.
En la comunidad virtual, los contactos son considerados como “Amigos”.
La red de contactos deberá ser definida por cada maestrante e incluirá los facilitadores y docentes.
Usar la barra de búsqueda para localizar a una persona
Poner el nombre o apellido del facilitador o docente que se incluirá nuestra red de contactos.
Indica que buscarás en “Gente”
No importan las tildes.
1. Seleccionar el nombre que se encontró en la búsqueda.
2. Agregarlo a la red de contactos.
Si se desea, se pueden agregar de manera similar el resto de facilitadores a la red de contactos (así todos los facilitadores podrán leer las tareas de todas las UA).
De igual forma se deben agregar los docentes a la red de contactos.
También puedes ver la red en la sección Tus Contactos, en la barra de navegación derecha.
Con la red de contactos, formaremos la lista de acceso de quienes podrán leer tus tareas. Esa lista la llamaremos “facilitadores”.
Selecciona Tu red
Selecciona “Controles de acceso”
Dar un nombre al grupo: “facilitadores” .
Luego presione “Crear”
Seleccione cada una de las personas que son Tus contactos y presiona el botón “Add selected”
La persona seleccionada fue agregada a los miembros del control de acceso.
Los miembros del control de acceso lucirán así, con todos los contactos que seleccionamos.
El control de acceso aparece ahora en la lista de Restricciones de Acceso que se pueden seleccionar
Si selecciona el Grupo: facilitadores, sólo los facilitadores y docentes (incluidos en ese grupo) podrán leer el documento.
Se pueden seguir esos mismos pasos para formar tantos grupos de acceso como desee el maestrante.
Esos grupos de acceso pueden ser utilizados para que cuando se hagan trabajos en grupo, solo los integrantes del grupo puedan leerlo.
Ingresar a la comunidad MEOMA para ver información sobre recursos de Mapas Conceptuales para la semana 3 de Milton Cabrera.
Los Facilitadores y/o técnicos deben tener el CMAP Tools para dar a los maestrantes que lo pidan.
