Utilización de la computadora en la literatura
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Por Emilia Ureña Cerdas Clase de literatura utilizando la computadora
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Por Emilia Ureña Cerdas
Clase de literatura utilizando la computadora
La vida es bella
El pianista
El diario de Ana Frank
El niño de la pijama de rayas
ANÁLISIS DE LAS PELÍCULAS Y NOVELAS:
La vida es bella
Ocurre en Italia en 1939Trata de la historia de Guido, un mesero muy
inteligente que se las arregla para tener una vida feliz. Se casa con Dora y nace su hijo Josué.
Debido a que Guido y su tío son judíos, toda la familia es traslada a un campo de concentración.
Guido engaña a Josué y le indica que todo es un juego y como premio obtendrá un carro tanque verdadero. Al final Guido muere.
La vida es bella
El Pianista
Varsovia 1939.Bladeck es un pianista que trabaja en una estación de
radio, su familia es judía.No pueden tener dinero, pierde su trabajo, pierde
muchos derechos como entrar a cafeterías. Deben usar un emblema: estrella azul en la mano
derecha. Les asignan un distrito judío. Los humillan.Conoce una chica que tiempo después se casa con otro .
Ella lo esconde por un tiempo.En 1942, envían a su familia a campos de concentración,
pero a él no. Lo colocan en un guetto. Huye durante mucho tiempo, pasa hambre y lo ayuda un soldado alemán. Finaliza dando un concierto.
El pianista
El diario de Ana Frank
Ansterdam 1942Ana Frank, 13 años, gran lectora y escritora. Le
regalan un diario que será su confidente. Su familia es judía y sufre restricciones. Su hermana es
convocada a un campo de trabajo por lo que deciden esconderse detrás de la oficina de su padre junto con otras personas.
Es una adolescente impulsiva, se enamora y se desenamora, tiene baja autoestima, rebelde con su madre. Le gustaría ser libre y escribe sus anécdotas
Al final los atrapan, los envían a campos de concentración, sólo su padre sobrevive y publica su diario.
El Diario de Ana Frank
El niño del pijama de rayas
Bruno es un niño de 8 años, hijo de un general Nazi, clase alta, sueña con ser explorador, vive en Berlín pero debe trasladarse con su familia cerca de un campo de trabajo para judíos.
Bruno analiza la situación de Pavel, un sirviente judío que antes era doctor. Le extraña que los campesinos usen pijama de rayas.
En sus exploraciones conoce a Smoel, un niño judío. Se hacen amigos a pesar de las diferencias y un día decide usar un pijama de rayas e ir a ayudarle a encontrar a su padre en el campo de concentración.
Bruno y Smoel mueren juntos, en una cámara de gas.
El niño del pijama de rayas
HOLOCAUSTO NUNCA MÁS
1. Acompañar a los estudiantes en una visita virtual por la casa de Ana Frank.
2. Análisis de videos con testimonios de sobrevivientes del holocausto.
3. Revisión del mapa de los países afectados por el facismo.
4. Con imágenes suministradas por la profesora o seleccionadas por el estudiante, debe hacer al menos cinco diapositivas para que continúe la experiencia de un chico o una chica que permaneció en un gueto y logra sobrevivir al genocidio. En la historieta se debe desarrollar temas como racismo, discriminación, diversidad, respeto, solidaridad. A continuación se inicia la historieta y usted debe continuarla:
Objetivo
¿Hola chicos como están?
Diay, Mariquit
a, ¡tuanis!
¿Hola Joaquín
y Mariquita qué
cuentan?
Aquí Ruperta, vieran lo que me
contaron de algo muy feo que ocurrió
hace años
Cuéntanos
Joaquín
Continúe la historia y puede utilizar las imágenes que se le adjuntan o buscar en internet, la historia debe tener un desenlace
¡Mil gracias!
