V Feria de Física Recreativa IEEE – UTPL 2009 IEEE Región 9

Eduardo Alejandro Suárez Rosales, Presidente de la Rama Rama Estudiantil IEEE – UTPL

Electrónica y Telecomunicaciones Universidad Técnica Particular de Loja

eduardo.suarez@ieee.org

Resumen.- La Rama Estudiantil IEEE – UTPL como vínculo para unir la sociedad y el ambiente universitario, llevo a cabo por quinta ocasión la actividad denominada “Feria de Física Recreativa IEEE – UTPL 2009” para celebrar el Día Internacional del Niño con la presentación de proyectos de ciencias, números musicales, artísticos y juegos infantiles basados en física, química e innovación tecnológica realizados con materiales reciclados en su mayor parte.

I. EL RETO

Desarrollar un evento en donde se festeje a los niños de la ciudad de Loja por su Día Internacional y que tengan la oportunidad de divertirse, jugar, aprender y motivarse por la ciencia a través de experimentos y proyectos que puedan manipular directamente.

II. LA SOLUCIÓN

Dentro de la Rama Estudiantil IEEE-UTPL durante cuatro años seguidos se ha realizado una feria recreativa en donde los estudiantes de universidades y colegios demostraban sus proyectos e investigaciones y de esta manera brindaban a los niños un momento de recreación y diversión. Pero en este año se quiso llegar más allá. Se debía crear un espacio en donde los niños sean

los protagonistas principales de su formación, que puedan manipular, tocar, jugar y divertirse pero sobretodo que nazca en ellos una chispa de curiosidad y se pregunten ¿cómo funciona?, ¿por qué sucede?, ¿para qué sirve? tal o cual objeto, convirtiéndose cada uno de los proyectos y experimentos una laboratorio sencillo y muy práctico en la pedagogía infantil.

III. INTRODUCCIÓN

El día lunes 1 de junio, la Rama Estudiantil IEEE de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) llevo a cabo por quinta ocasión, la actividad denominada Feria de Física Recreativa IEEE – UTPL 2009. Esta actividad tiene como finalidad la celebración del día internacional del niño, y, además el informar y crear espacios para que nuestra universidad a través de sus profesionales en formación den a conocer a la sociedad los proyectos que se realizan en la Escuela de Electrónica y Telecomunicaciones. Este evento vincula a la niñez con el desarrollo de la ciencia y tecnología, sembrando en ella una semillita de curiosidad por la física aplicada en experimentos y demostraciones con el propósito de preparar próximas generaciones con futuros ingenieros. Los experimentos debían ser prácticos, originales, poseer una estructura visualmente

atractiva pero sobretodo utilizar en su mayor parte material reciclado de manera que los niños y sus maestros puedan replicarlos y ponerlos en marcha en sus escuelas y colegios con un presupuesto relativamente económico.

IV. DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA A SEGUIR

Para alcanzar nuestro reto era necesario hacer 2 actividades previas para obtener los proyectos y experimentos que nos servirían como material didáctico de aprendizaje para los niños en su día internacional. La primera estrategia fue llamar a un concurso entre los estudiantes de la Universidad Técnica Particular de Loja con el tema: “Concurso de Diseño Experimental de Física”. Las bases eran simples, debían elaborar proyectos o experimentos con temas relacionados a la física, química, robótica, mecánica, electromagnetismo, etc utilizando en su mayor parte material reciclado con un enfoque relacionado a la pedagogía infantil.

Ilustración 1 Afiche promocional del Concurso de

Diseño Experimental de Física 2009

Con una respuesta de 23 proyectos presentados en el día del concurso se pudo observar una gran diversidad de experimentos muy útiles para nuestros intereses cumpliendo con las expectativas propuestas y los requisitos antes mencionados con temas tan variados como prototipos de radios sin pilas, proyector de imágenes con material reciclado, guitarras eléctricas caseras, generadores eléctricos, robots seguidores de líneas, carros de juguete controlado por computadora, medidores de pulso, etc.

Ilustración 2 Presentación preliminar. Selección de los

mejores 6 proyectos

Ilustración 3 Casa Abierta IEEE. Presentación de los 23

proyectos.

Durante la mañana se realizó la Casa Abierta IEEE de los 23 proyectos inscritos con su

respectiva presentación preliminar para su posterior clasificación y premiación en horas de la tarde. El jurado preliminar clasificó a 6 proyectos que cumplían con las bases del concurso y por lo tanto habían sido seleccionados para su presentación final frente a las autoridades de la Universidad, docentes, alumnos y compañeros

Ilustración 4 Presentación de proyectos. Generador de

Van de Graaff

Los tres primeros puestos fueron: Proyector de imágenes utilizando 90% de materiales reciclados, Grúa eléctrica y generador de energía eléctrica.

Ilustración 5 Jurado, expositores y organizadores del

Concurso de Diseño Experimental de Física 2009

Con todos estos proyectos se contaba con una base muy sólida para el primero de junio, ya

habíamos unido de muy buena manera la parte tecnológica y el aspecto pedagógico. La segunda estrategia que empleamos fue involucrar a todos los agentes sociales que estén trabajando con niños y jóvenes de cualquier manera, ya sea pedagógico, emocional, de atención y cuidado o de rehabilitación social. Así que recurrimos al Centro de Apoyo Social y Municipal de Loja (CASMUL) y a los centros educativos primarios y secundarios de nuestra ciudad para que presenten sus trabajos realizados y de esta manera aporten en la gran diversidad de expresiones que los niños y jóvenes se puedan identificar.

Ilustración 6 Afiche promocional para la V Feria de

Física Recreativa IEEE – UTPL 2009

A esta celebración se sumó la empresa pública y privada, la Fundación Reina de Loja y todos los colaboradores de la Universidad Técnica Particular de Loja como Dirección de

Estudiantes, ECOLAC y el Departamento de Recreación y Deportes. El 1 de junio de 2009 fue una verdadera fiesta para los niños, fue una plataforma para que todos quienes confiamos en la niñez lojana podamos apoyar desde nuestros puestos de trabajo y estudio con la superación y el continuo adelanto de nuestra futura y presente sociedad, otorgándoles experiencias y emociones que en un futuro no muy lejano podamos ver cristalizado con hombres y mujeres responsables del desarrollo común y equitativo.

Ilustración 7 Presentación de proyectos realizados por

estudiantes de secundaria

Ilustración 8 Niños jugando y aprendiendo a través de

juegos educativos de multimedia

Ilustración 9 Niños de toda clase social disfrutando del

espectáculo musical en su día

Ilustración 10 Estudiantes secundarios haciendo su

presentación

Ilustración 11 Estudiantes universitarios exponiendo sus

trabajos a sus principales espectadores: los niños.

V. RESULTADOS

La asistencia de la ciudadanía lojana fue extraordinaria, el evento que duró aproximadamente 8 horas y que se realizó en la Plaza de San Sebastián estuvo repleto con un aproximado de más de 600 personas durante toda la presentación. En este día el propósito marcado y cumplido por la Rama IEEE – UTPL y demás colaboradores; fue regalar a la niñez en su día, un espacio para el entretenimiento y diversión, un espacio para el arte, la música y la ciencia; el ambiente ideal para el desarrollo de las jóvenes mentes lojanas, de cuya evolución estamos seguros surgirán los proyectos y las ideas que enrumben a nuestra ciudad y a nuestro país a días mejores.

VI. CONCLUSIONES

• La incorporación de materiales reciclados para la ejecución, construcción e implementación de proyectos de ciencias es factible y comprobado.

• La inclusión de las ramas estudiantiles en el desarrollo de proyectos comunitarios con enfoque social es una buena tarima para que, como estudiantes universitarios, podamos demostrar nuestras habilidades y destrezas en bien de la sociedad.

• Los niños se interesan mucho más en los fenómenos de la naturaleza o en las cosas que no conocen si primero ellos lo elaboran y luego se les enseña su funcionamiento.

• Nosotros como jóvenes podemos ser un instrumento vital para convertirnos en el vínculo de unión entre los centros educativos y una sociedad inequitativa en

donde no todos pueden tener acceso a la información y mucho menos a una educación efectiva o productiva.

VII. AGRADECIMIENTOS

Mi agradecimiento a todos los voluntarios de la Rama Estudiantil IEEE – UTPL, al Ing. Jorge Luis Jaramillo, mentor de la Rama, al Ing. Javier Carrión por apoyar y cristalizar el Concurso de Diseño Experimental de Física Recreativa, a todo el personal de CASMUL, Fundación Reina de Loja, rectores de los distintos colegios y escuela, a la empresa privada como ECOLAC, Valle de Tecnología Loja, Megachip, Telconet, MasterPC y a todos los departamentos de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL).

VIII. BIOGRAFÍA.

Eduardo Alejandro Suárez Rosales, nació el 14 de junio de 1987. Estudia la carrera de Electrónica y Telecomunicaciones en la

Universidad Técnica Particular de Loja. Desde el año 2006 es miembro de IEEE y desde el año 2008 hasta la actualidad ejerce el cargo como Presidente de la Rama Estudiantil IEEE-UTPL. Miembro del Grupo de Radiocomunicaciones de la UTPL y miembro fundador del Club de Radio UTPL