Valoración de los servicios ambientales proporcionados por ...

Valoración de los servicios ambientales proporcionados por

sistemas urbanos de drenaje sustentables en áreas del

campus de la UCAB Guayana

TRABAJO DE GRADO

presentado ante la

UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO

como parte de los requisitos para optar al título de

INGENIERO CIVIL

REALIZADO POR Quilarque Terán, María E.

Rondón Fagre, Rossangel N.

TUTOR Ing. Jaime Leonardi

FECHA Noviembre, 2019

Dedicatoria

Principalmente a Dios.

A mis padres, Herman Quilarque y María

Elena Terán, por todo su amor, cariño y

comprensión.

A mi hermano Herman Rafael por su amor

y apoyo incondicional.

María E. Quilarque Terán

A Dios sobre todas las cosas

A mis padres: José A. Rondón y Vivian

Fagre por haberme convertido en la

persona que soy.

A mi hermano Elí Eduardo.

Rossangel Rondón Fagre

Agradecimientos

En primer lugar, a mis padres Herman Quilarque y María Elena Terán por su

amor, cariño y apoyo, por velar que nunca me falte nada, por su dedicación y estar para

mí cuando los necesito, gracias por confiar en mí, los amo mucho.

A mis abuelitos Dora y Jorge por ser como mis segundos padres, por apoyarme

y amarme en todo momento, no tengo palabras para agradecerles tanto, los amo mucho.

A mi hermano Herman, por ser una pieza clave en mi vida, por estar a mi lado

en las buenas, en las malas y todas las veces que lo he necesitado, por darme siempre

los mejores consejos y por darme el mejor regalo que un hermano puede dar, mis

sobrinas hermosas Ana Paula y Laura Inés. A Milagros por ser mi amiga, por todo su

apoyo y cariño, los amo mucho.

A mis hermanitos Angélica y Sebastián por sacarme sonrisas y por permitirme

vivir junto a ellos las mejores experiencias, me siento orgullosa de todo lo que han

logrado y de ser un modelo a seguir para ustedes, los amo.

A Jeanette Morales por ser parte de mi vida y ayudarme todas las veces que lo

he necesitado.

A mis tíos, tías y primos por todo su amor y cariño, siempre los tengo presente,

gracias por tanto, los amo y les deseo lo mejor siempre.

A Luis Rojas por estar a mi lado cada instante y llenarme de alegría cada día,

por todo su apoyo y amor incondicional, por demostrarme que cuando se quieren

alcanzar los sueños sólo basta con querer lograrlos. Te amo mucho mi amor, este logro

es de los dos.

A la Familia Bastardo-Acevedo y a Rosangel González por abrirme las puertas

de su hogar, por su apoyo, cariño y por ser como mi segunda familia.

A Natalia Osuna, Gabriela Morales y Diana Bustamante por estar para mi desde

el primer día y haber sido mi apoyo durante todos estos años, por todas experiencias

lindas vividas a su lado y por ser más que mis amigas, mis hermanas. Les deseo lo

mejor en todo lo que se propongan, las amo.

A María José Osuna y Joselin Parra por ser mis amigas y hermanas desde el

colegio, gracias por tantos momentos y experiencias lindas a su lado, las amo.

A Charbel Sarkis por enseñarme el significado de una verdadera amistad, por

todo su cariño, paciencia y estar para mí en todo momento, te quiero, te llevaré siempre

en mi corazón.

A los hermanos que me regaló la Universidad Antonino Puleo, Paolo Catapano,

Reinaldo Carreño y Ramón Rivas por su amistad incondicional, por darme ánimos y

por todos los buenos recuerdos juntos, los quiero.

A nuestro tutor Jaime Leonardi, por habernos apoyado en la realización de esta

investigación, por su confianza y dedicación, muchas gracias.

A los profesores Luis Cabareda, José Zacarias y Adolia Rosales por su

colaboración y disposición a ayudarnos.

Y finalmente a mi amiga, compañera de tesis y hermana Rossangel Rondón por

haberte convertido en una persona especial para mí, por tu apoyo, cariño y dedicación,

sin ti nada de esto sería posible, gracias por todo, te amo y te deseo lo mejor siempre,

que Dios te bendiga.

María E. Quilarque Terán

Agradecimientos

En primer lugar, le agradezco a Dios por darme salud, fortaleza y calma para

terminar este trabajo de investigación, haberme obsequiado el regalo más valioso, la

vida, y acompañarme en todo momento del camino.

A mis padres José Ángel Rondón y Vivian Fagre, por su apoyo y amor

incondicional, por cuidarme, por ser un ejemplo de personas educadas, trabajadoras y

responsables ¡Los admiro! Gracias por estar conmigo en cada etapa de mi vida,

sostenerme y comprenderme en los momentos más difíciles enseñándome que nunca

debo rendirme ¡No tienen idea de cuánto los amo!

A mi hermano Eli Eduardo, por siempre saber que decir, enseñarme que la vida

es una sola y hacerme reír con sus ocurrencias, gracias por estar ahí en esos momentos

buenos y no tan buenos ¡Te amo!

Agradezco a mis abuelos Faruk y Violeta, por haber formado y mantenido unida

a una familia que me ha regalado tanto. A mis tías Raquel y Amira por sus consejos,

cariño y apoyo. También a mi padrino Eli y a mi tía Daline por haberme acobijado bajo

su techo por todo este tiempo y siempre estar pendientes de mí.

A mi padrino Arly y a mi madrina Geno, son una pieza indispensable en mi

vida. Gracias por ser mis segundos padres y darme todo el amor y cariño, velar por mí

y darme los mejores consejos, este logro también es de ustedes.

Gracias a mis primos Laura, Dalieli, Miguel y Violetni por enseñarme a

compartir y a convivir, esta experiencia no hubiese sido la misma sin ustedes, me

enseñaron más de lo que se imaginan. También a Raquel y a Jhonny por todo el apoyo

y disposición de ayudarme siempre. No puedo dejar de lado a mis primos Violette,

Hamude, Amira, Eli Alejandro, María Carolina y Faruk, gracias por sus visitas llenas

de alegría y todo el cariño. A todos les deseo lo mejor ¡Los quiero mucho!

A nuestro tutor el Ing. Jaime Leonardi, no puedo evitar agradecerle su

paciencia. Gracias también por cada minuto de su tiempo invertido en este trabajo,

admiro su pasión y dedicación por cada cosa que hace, gracias por enseñarnos a no

conformarnos y dar siempre lo mejor.

Gracias a la profesora Adolia Rosales y a los profesores Luis Cabareda y José

Zacarías, por su tiempo, ayuda y buenos consejos.

A mis primos arquitectos César Cardozo y Pedro Cardozo, por habernos

apoyado sin dudar, por su disponibilidad y disposición a ayudarnos.

Gracias a mis amigos Luis Miguel y José Francisco por ser incondicionales, me

alegra mucho haberlos conocido, también agradezco a mis amigas María Aloys y

Eugenia por todo el cariño, las risas y haber contado con ustedes en buenos y malos

momentos ¡Los quiero mucho!

A Antonino, Paolo, Gaby, Diana y Eduardo González por ser tan buenos amigos

y personas increíbles, los quiero y siempre podrán contar conmigo ¡Les deseo lo mejor!

A Charbel por su cariño, apoyo y paciencia, gracias por siempre estar para mí.

Te admiro por esa personalidad única, te quiero y te deseo el mayor de los éxitos.

Por último y no menos importante a la mejor compañera de tesis que pude haber

elegido María Elisa Quilarque, gracias por confiar en mí y demostrarme lo que somos

capaces de hacer en equipo. Te convertiste en una hermana para mí, gracias por TODO

siempre te recordaré y te desearé toda la felicidad del mundo ¡Te amo!

Rossangel Rondón Fagre

ix

Índice de Contenidos

Dedicatoria ................................................................................................................... iv

Agradecimientos ........................................................................................................... v

Agradecimientos ......................................................................................................... vii

Índice de Contenidos .................................................................................................... ix

Índice de Tablas ......................................................................................................... xiv

Índice de Figuras ....................................................................................................... xvii

Resumen ..................................................................................................................... xxi

Introducción ................................................................................................................ 22

Capítulo I ..................................................................................................................... 24

El Problema ................................................................................................................. 24

Planteamiento del problema .................................................................................... 24

Objetivos ................................................................................................................. 26

Objetivo general ................................................................................................... 26

Objetivos Específicos .......................................................................................... 26

Justificación ............................................................................................................. 27

Alcance y Delimitaciones ........................................................................................ 28

Capítulo II ................................................................................................................... 29

Marco Teórico ............................................................................................................. 29

Antecedentes ........................................................................................................... 29

Bases teóricas .......................................................................................................... 31

Ambiente .............................................................................................................. 31

Valoración ............................................................................................................ 31

Servicios ambientales .......................................................................................... 32

x

Valoración de los servicios ambientales .............................................................. 32

Infraestructura gris ............................................................................................... 33

Drenaje urbano ..................................................................................................... 34

Sostenibilidad y sustentabilidad........................................................................... 36

Infraestructura verde ............................................................................................ 37

Sistemas urbanos de drenaje sustentable ............................................................. 37

Diferencia entre los SUDS y los drenajes convencionales .................................. 49

Campus universitario ........................................................................................... 50

Ciclo natural del agua .......................................................................................... 51

Ciclo urbano del agua .......................................................................................... 53

Bases legales ............................................................................................................ 55

Terminología Básica ................................................................................................ 57

Capítulo III .................................................................................................................. 58

Marco Metodológico ................................................................................................... 58

Tipo de investigación .............................................................................................. 58

Diseño de la investigación ....................................................................................... 58

Unidad de análisis ................................................................................................... 59

Población y muestra ................................................................................................ 59

Sistema de variables ................................................................................................ 60

Técnicas e instrumentos de recolección de información ......................................... 60

Observación ......................................................................................................... 60

Análisis de contenido ........................................................................................... 61

Encuesta ............................................................................................................... 61

Guía de observación............................................................................................. 61

xi

Ficha bibliográfica ............................................................................................... 61

Matriz de impacto cruzado .................................................................................. 62

Cuestionario ......................................................................................................... 62

Procedimiento .......................................................................................................... 64

Capítulo IV .................................................................................................................. 66

Análisis e interpretación de resultados ........................................................................ 66

Descripción de los servicios ambientales que prestan las estructuras de drenajes

sustentables. ............................................................................................................. 66

Techos verdes ...................................................................................................... 71

Pozos y zanjas de infiltración .............................................................................. 73

Pavimentos permeables........................................................................................ 74

Franjas filtrantes .................................................................................................. 75

Drenes o cunetas filtrantes .................................................................................. 75

Cunetas verdes ..................................................................................................... 76

Depósitos o estanques de infiltración .................................................................. 77

Depósitos de detención en superficie................................................................... 78

Jardín de lluvia ..................................................................................................... 80

Descripción del área del campus ............................................................................. 82

Campus universitario ........................................................................................... 82

Ubicación ............................................................................................................. 82

Características físico naturales............................................................................. 83

Descripción urbanística........................................................................................ 85

Gestión ambiental ................................................................................................ 85

Política ambiental de la Universidad Católica Andrés Bello ............................... 88

xii

Descripción del drenaje de aguas de lluvia del campus....................................... 90

Vegetación ......................................................................................................... 102

Áreas potenciales para la adecuación del urbanismo al drenaje sustentable ..... 109

Sistemas urbanos de drenajes sustentables propuestos para las áreas del campus 110

Estado del arte de los modelos de valoración de los servicios ambientales .......... 123

Valoración económica ....................................................................................... 124

Valor Económico Total (VET) .......................................................................... 125

Diferencias entre el Valor Económico Total y el Valor de Mercado ................ 128

Métodos tradicionales de valoración ambiental ................................................. 130

Métodos indirectos (Los métodos de preferencia revelada) .............................. 131

Método de costos evitados o inducidos.............................................................. 135

Métodos directos (Los métodos de preferencia declarada) ............................... 136

Selección del modelo de valoración adecuado a los fines de la investigación ...... 140

Aplicación de la técnica seleccionada en el área de estudio para la valoración de los

servicios ambientales. ............................................................................................ 143

Análisis estructural ............................................................................................ 143

Resultados .......................................................................................................... 145

Análisis en el contexto del campus universitario .................................................. 160

Capítulo V ................................................................................................................. 165

Conclusiones y recomendaciones ............................................................................. 165

Conclusiones ......................................................................................................... 165

Recomendaciones .................................................................................................. 170

Referencias ................................................................................................................ 171

ANEXOS .................................................................................................................. 178

xiii

ANEXO A ................................................................................................................. 179

ANEXO B ................................................................................................................. 182

ANEXO C ................................................................................................................. 191

ANEXO D ............................................................................................................. 195

Datos hidrológicos y climatológicos mensuales y promedios de la Estación Caroní

(Macagua) .............................................................................................................. 195

ANEXO E ................................................................................................................. 200

Fauna no visualizada existente en el campus propias del estado Bolívar. ............ 200

ANEXO F ................................................................................................................. 213

Selección de medidas estructurales ....................................................................... 213

ANEXO G ................................................................................................................. 219

Corrección monetaria de los presupuestos de las estructuras de drenaje sustentable.

............................................................................................................................... 219

xiv

Índice de Tablas

Tabla 1. Cuadro técnico metodológico del instrumento ............................................. 63

Tabla 2. Servicios ambientales que presentan las estructuras de drenaje sustentable. 81

Tabla 3. Vegetación presente en el campus .............................................................. 103






Tabla 9. Preselección de las medidas estructurales en cada área del campus ........... 116

Tabla 10. Requerimiento de diseño de techos verdes ............................................... 117

Tabla 11. Requerimientos de diseño de jardín de lluvia ........................................... 117

Tabla 12. Requerimientos de diseño de pavimentos permeables .............................. 118

Tabla 13. Requerimientos de diseño de franjas filtrantes ......................................... 118

Tabla 14. Selección final de medidas estructurales .................................................. 119

Tabla 15. Descripción de los servicios de regulación ............................................... 145

Tabla 16. Descripción de los servicios culturales ..................................................... 146

Tabla 17. Descripción de los servicios de soporte .................................................... 147

Tabla 18. Escala de clasificación .............................................................................. 148

Tabla 19. Matriz de servicios de regulación ............................................................. 148

Tabla 20. Matriz de servicios culturales ................................................................... 149

Tabla 21. Matriz de servicios de soporte .................................................................. 149

Tabla 22. Porcentaje de influencia de servicios de regulación. ................................ 150

Tabla 23. Porcentaje de influencia de servicios culturales ....................................... 151

xv

Tabla 24. Porcentaje de influencia de servicios de soporte ...................................... 151

Tabla 25. Escala de Likert ......................................................................................... 152

Tabla 26. Evaluación de los servicios ambientales estratégicos mediante la escala de

Likert y peso relativo ................................................................................................ 152

Tabla 27. Peso relativo en forma porcentual de cada tipo de servicio ambiental ..... 153

Tabla 28. Peso relativo de los servicios que proporciona el pavimento permeable .. 153

Tabla 29. Peso relativo de los servicios que proporcionan los techos verdes ........... 154

Tabla 30. Peso relativo que proporcionan los servicios de las franjas filtrantes....... 154

Tabla 31. Peso relativo que proporcionan los servicios de los jardines de lluvia ..... 155

Tabla 32. Pesos totales de influencia en forma porcentual de cada sistema de drenaje

................................................................................................................................... 156

Tabla 33. Presupuestos de los sistemas de drenaje (2016) ....................................... 157

Tabla 34. Presupuestos actualizados de los sistemas de drenaje .............................. 158

Tabla 35. Valor de los servicios ambientales proporcionados por los sistemas urbanos

de drenaje sustentable ............................................................................................... 159

Tabla 36. Aves observadas en el campus .................................................................. 201

Tabla 37.. Aves observadas en el campus ................................................................. 202

Tabla 38. Aves observadas en el campus .................................................................. 203

Tabla 39. Mamíferos observados en el campus ........................................................ 204

Tabla 40. Reptiles observados en el campus ............................................................. 204

Tabla 41. Peces observados en el campus ................................................................. 205

Tabla 42. Anfibios observados en el campus ............................................................ 205

Tabla 43. Arácnidos observados en el campus ......................................................... 206

Tabla 44. Insectos observados en el campus ............................................................. 206

Tabla 45. Usos de los suelos en el lugar de emplazamiento de los SUDS ............... 214

xvi

Tabla 46. Rendimiento en el control de la cantidad y calidad del agua .................... 215

Tabla 47. Factores ambientales y sociales ................................................................ 216

Tabla 48. Características físicas del lugar de emplazamiento de los SUDS ............. 217

Tabla 49. Preselección de las medidas estructurales en cada área del campus por las

matrices CIRIA C697 ................................................................................................ 218

xvii

Índice de Figuras

Figura 1. Drenaje urbano............................................................................................. 34

Figura 2. Ejemplos de SUDS ...................................................................................... 39

Figura 3. Ejemplo de techos verdes ............................................................................ 41

Figura 4. Ejemplo de pozos y zanjas de infiltración ................................................... 41

Figura 5. Ejemplo de pavimentos permeables ............................................................ 42

Figura 6. Ejemplo de drenes o cunetas filtrantes ........................................................ 42

Figura 7. Ejemplo de franjas filtrantes ........................................................................ 43

Figura 8. Ejemplo de cunetas verdes........................................................................... 43

Figura 9. Ejemplo de depósitos de infiltración ........................................................... 44

Figura 10. Ejemplo de depósitos de detención ........................................................... 44

Figura 11. Ejemplo de depósitos de detención enterrados .......................................... 45

Figura 12. Ejemplo de estanques de retención ............................................................ 45

Figura 13. Ejemplo de jardines de lluvia .................................................................... 46

Figura 14. Ciclo hidrológico ....................................................................................... 52

Figura 15. Ciclo hidrológico ....................................................................................... 53

Figura 16. Ciclo urbano del agua ................................................................................ 54

Figura 17. Esquema de la metodología usada para esta investigación ....................... 65

Figura 18. Clasificación de los servicios ambientales según distintos autores ........... 67

Figura 19. Techos verdes ............................................................................................ 72

Figura 20. Pozos y zanjas de infiltración .................................................................... 73

Figura 21. Pavimento permeable ................................................................................ 74

Figura 22. Franjas filtrantes ........................................................................................ 75

Figura 23. Cuneta filtrante .......................................................................................... 76

Figura 24. Tipos de cunetas verdes ............................................................................. 77

Figura 25. Estanque de infiltración ............................................................................. 78

Figura 26. Depósito de detención en superficie .......................................................... 79

Figura 27. Depósito de detención subterránea ............................................................ 79

Figura 28. Jardín de lluvia ........................................................................................... 80

xviii

Figura 29. Ubicación relativa de la Universidad Católica Andrés Bello, Guayana .... 83

Figura 30. Sustentabilidad Ambiental (UCAB) .......................................................... 87

Figura 31. Sumidero de alcantarilla obstruido por vegetación y áridos ...................... 92

Figura 32. Sistema de drenaje de lluvia del campus universitario .............................. 93

Figura 32. Sistema de drenaje de lluvia del campus universitario .............................. 93

Figura 33. Áreas 1, 2, 3 y 4 propuestas del campus universitario para el análisis de

valoración .................................................................................................................... 94

Figura 34. Áreas 5 y 6 propuestas del campus universitario para el análisis de

valoración .................................................................................................................... 95

Figura 35. Áreas 7 y 8 propuestas del campus universitario para el análisis de

valoración .................................................................................................................... 96

Figura 36. Área 1, La Plaza Cincuentenaria ............................................................... 97

Figura 37. Área 2, Área verde y Casa control ............................................................. 97

Figura 38. Área 3, vista frontal laboratorios y mawidas ............................................. 98

Figura 39. Área 3, techos de laboratorios de industrial, informática, civil y

comunicación social .................................................................................................... 98

Figura 40. Área 4, La Gran Plaza ................................................................................ 99

Figura 41. Área 4, Redoma frente a la plaza central y anfiteatro................................ 99

Figura 42. Área 5, vista frontal módulo 1 y módulo 4 .............................................. 100

Figura 43. Cancha de usos múltiples......................................................................... 100

Figura 44. Área 6, malocas y áreas verdes de las malocas ....................................... 100

Figura 45. Área 7, cancha sintética y planta de tratamiento ..................................... 101

Figura 46. Área 8, Estacionamientos de directivos, de visitantes, A y B ................. 102

Figura 47. Área 8, vialidad y estacionamientos frente a plaza central ...................... 102

Figura 48. Jardín de lluvia en plaza central............................................................... 120

Figura 49. Jardín de lluvia en la plaza central ........................................................... 120

Figura 50. Vista panorámica de edificaciones con techos verdes ............................. 121

Figura 51. Techo verde del módulo de laboratorios de Comunicación Social ......... 121

Figura 52. Techo verde de módulos AR y 4 ............................................................. 122

Figura 53. Techo verde de la biblioteca .................................................................... 122

xix

Figura 54. Categorías del valor económico............................................................... 124

Figura 55. Jerarquización de los métodos de valoración económica ........................ 131

Figura 56. Proceso de selección a la metodología a utilizar ..................................... 142

Figura 57. Modelo de gestión sustentable de un campus universitario..................... 161

Figura 58. Validación del instrumento de recolección de datos ............................... 187




Figura 62. Asfaltos porosos ...................................................................................... 192

Figura 63. Concreto permeable ................................................................................. 192

Figura 64. Unidades modulares ................................................................................ 193

Figura 65. Sistemas alternativos ............................................................................... 193

Figura 66. Sistema de grava ...................................................................................... 194

Figura 67. Sistemas de hierba y concreto.................................................................. 194

Figura 68. Gráfico de promedio mensual de temperatura ......................................... 196

Figura 69. Gráfico de promedio mensual de precipitación ....................................... 196

Figura 70. Gráfico de promedio mensual de evaporación ........................................ 197

Figura 71. Gráfico de promedio mensual de insolación ........................................... 197

Figura 72. Gráfico de promedio mensual de radiación ............................................. 198

Figura 73. Curva granulométrica para suelos colapsables ........................................ 198

Figura 74. Gráfico de distribución granulométrica para suelos colapsables ............. 199

Figura 75. Gráfico de distribución granulométrica, detalle de partículas finas para

suelos colapsables ..................................................................................................... 199

Figura 76. Características del suelo .......................................................................... 199

Figura 77. Reinita Común ......................................................................................... 207

Figura 78. Paloma Maraquera ................................................................................... 207

Figura 79. Turpial...................................................................................................... 208

Figura 80. Gavilán Primito ........................................................................................ 208

Figura 81. Cari cari ................................................................................................... 208

Figura 82. Cachicamo ............................................................................................... 209

xx

Figura 83. Rabipelado ............................................................................................... 209

Figura 84. Lapa ......................................................................................................... 210

Figura 85. Abeja ........................................................................................................ 210

Figura 86. Mariposa Monarca ................................................................................... 210

Figura 87. Mariposa Azul ......................................................................................... 211

Figura 88. Chicharra.................................................................................................. 211

Figura 89. Cigarrón ................................................................................................... 211

Figura 90. Hormiga ................................................................................................... 212

Figura 91. Bachaco.................................................................................................... 212

Figura 92. Presupuesto pavimento permeable .......................................................... 220

Figura 93. Presupuestos techos verdes ...................................................................... 221

Figura 94. Presupuesto zanja de filtración ................................................................ 222

Figura 95. Presupuesto Jardín de lluvia .................................................................... 223

Figura 96. Índice de precios de insumos de la construcción ..................................... 224

Figura 97. Proyección de acuerdo a las BA-VEN NIF del colegio de contadores

públicos de VenezuelaFigura 97. Proyección de acuerdo a las BA-VEN NIF del colegio

de contadores públicos de Venezuela ....................................................................... 224

Figura 98. Presupuesto actualizado pavimento permeable ....................................... 225

Figura 99. Presupuesto actualizado techos verdes .................................................... 225

Figura 100. Presupuesto actualizado franjas filtrantes .............................................. 225

Figura 101. Presupuesto actualizado jardín de lluvia................................................ 226

xxi

Valoración los servicios ambientales proporcionados por

sistemas urbanos de drenaje sustentable en áreas del campus de la

UCAB Guayana.

Autores: Quilarque T, María E.

Rondón F., Rossangel N.

Tutor: Ing. Leonardi Jaime

Fecha:

Noviembre, 2019

Resumen

El drenaje sustentable, como complemento al drenaje hidráulico convencional, ofrece

servicios ambientales que se originan de la gestión urbana del agua y se clasifican en

servicios culturales, de soporte, de regulación y aprovisionamiento, que benefician de

manera directa y significativa a los usuarios cotidianos de un ambiente urbanizado

como lo es un campus universitario. Servicios ambientales que se pueden originar en

obras de ingeniería civil que van desde la conceptualización, diseño y construcción de

pavimentos permeables, techos verdes, jardines de lluvia y franjas filtrantes, entre

otros. En esta investigación, se planteó la valoración de los servicios ambientales

proporcionados por sistemas urbanos de drenaje sustentable en el campus de la

Universidad Católica Andrés Bello, extensión Guayana con el objetivo de identificar

los beneficios que estos servicios tienen para los usuarios desde el punto de vista

educativo, ambiental y de formación humana integral. Se utilizó el método de

valoración de precios hedónicos ajustado a una propuesta de evaluación que utiliza

instrumentos estadísticos analizados por expertos en tasación y expertos en el ámbito

ambiental. Se determinó que el tipo de servicio ambiental con mayor valor que poseen

estas estructuras de drenaje son los servicios de regulación, así como también que la

medida estructural que proporciona más servicios ambientales es el jardín de lluvia.

Palabras Claves: Sistemas urbanos de drenaje sustentable, servicios ambientales,

campus universitario, drenaje hidráulico convencional, valoración.

22

Introducción

El crecimiento de la población, el desarrollo industrial y urbanístico ha

impactado positivamente en la sociedad de tal manera que el ser humano ha logrado de

cierto modo el bienestar que tanto ha buscado, sin embargo, no todo es bueno; este

desarrollo también ha impactado negativamente en nuestro ecosistema y en el ciclo

natural del agua. El crecimiento urbanístico desmesurado ha provocado el aumento

desconsiderado de las superficies impermeables en los alrededores de los urbanismos

generando problemas de drenajes del agua, lo cual influye directamente en el ambiente

y a su vez en la calidad de vida que la sociedad tanto ha soñado.

Para mitigar la problemática creada por los urbanismos y las grandes ciudades,

se han ido desarrollando sistemas de drenaje los cuales darán soluciones a las

problemáticas existentes en la actualidad en el entorno urbanístico. Estos sistemas

conocidos como SUDS (sistemas urbanos de drenaje sustentable), permitirán recuperar

tanto la calidad como la cantidad de agua perdida, producto de la disminución en la

superficie permeable, ocasionada por el desarrollo urbano el cual impide de alguna

manera el flujo natural del agua proveniente de las lluvias.

La implantación de estos sistemas trae consigo beneficios que se traducen en

servicios ambientales, los cuales se clasifican en servicios de regulación, soporte,

culturales y de aprovisionamiento, mejorando la calidad de vida y el ambiente en

general.

La sociedad actual, es una sociedad de mercado y la mayor forma de referencia

que tienen las personas de la importancia de un servicio es su valor monetario, por lo

tanto, el objetivo de esta investigación está basado en la valoración de los servicios

ambientales proporcionados por los sistemas urbanos de drenaje sustentable en áreas

del campus de la UCAB Guayana.

23

Es importante tener en cuenta que este valor, no es un valor de mercado, ya que

este no existe y en ningún momento dichos servicios serán objeto de una transacción.

El valor económico de un servicio ambiental hay que entenderlo como un indicador

monetario del valor que los usuarios le otorgan a dicho servicio por medio de un

instrumento estadístico de recolección de información. Este trabajo está estructurado

de la siguiente manera:

Capítulo I: el mismo está dirigido a la formulación del problema; aquí se

presenta la problemática que ha conllevado al desarrollo de este proyecto, los objetivos

generales y específicos que se pretenden lograr, el alcance, las limitaciones y por último

la justificación de la investigación.

Capítulo II: se presentan las bases teóricas que son consideradas para el

análisis y la resolución del problema, también se incluyen los antecedentes a esta

investigación.

Capítulo III: se describe el procedimiento metodológico bajo el cual se

orientará la investigación y las estrategias utilizadas para abordarla.

Capítulo IV: en este capítulo se detallan las características urbanísticas del área

de estudio, la valoración de los múltiples servicios ambientales, además, se presentan

los análisis y resultados de los objetivos planteados al inicio del proyecto.

Capítulo V: Se presentan las conclusiones y recomendaciones implantadas en

el producto final de la investigación.

Finalmente, se presentan las referencias bibliográficas y anexos que amplían la

información referente a la investigación.

24

Capítulo I

El Problema

Planteamiento del problema

A lo largo del tiempo, el ser humano ha ido evolucionando en cuanto a la

construcción de obras civiles para mantener estilos de vida donde son necesarios

diversos tipos de edificaciones y vías de comunicación, haciendo crítica la adaptación

del ambiente a las necesidades humanas deteriorando la calidad del agua, tierra y aire.

El crecimiento de la población urbana genera consecuencias que afectan el ciclo

hidrológico y modifican la gestión de la cantidad, calidad y servicios ambientales del

entorno natural, tales como la impermeabilización del suelo al disminuir la cobertura

vegetal, aumentando el caudal superficial y originando inundaciones, erosión del suelo

y la pérdida de la calidad del agua.

La gestión urbana del agua a través de la ingeniería civil está orientada en su

uso y control mediante la construcción de drenajes urbanos, los cuales tienen como

principal objetivo la conducción de la escorrentía hasta la salida de la ciudad. Los

mismos han ido evolucionando desde un concepto sanitario, hidráulico y ambiental.

Es en las últimas décadas donde la preocupación por un ambiente con desarrollo

sustentable ya comienza a ser tomado en cuenta por ingenieros, arquitectos y

diseñadores en cuanto a construcción se refiere, para así poder contar con un hábitat

con mejor calidad ambiental y capaz de cubrir los requerimientos básicos de

sustentabilidad de la vida humana dentro del medio urbano.

25

Una solución que contribuye a la restitución del ciclo natural del agua es la

implementación de sistemas urbanos de drenaje sustentable (SUDS), cuyo propósito es

restablecer en lo posible el ciclo hidrológico previo a la urbanización en un plan de

gestión sustentable del agua en el medio urbano.

La implementación de estos sistemas proporciona servicios ambientales

adicionales a los que ya aporta la naturaleza por sí misma. Se pueden definir como los

servicios del ambiente que pueden generar beneficios y bienestar adicional para los

seres vivos y el espacio que los contenga.

En el ámbito de sistemas urbanos de drenaje sustentable, los beneficios

aportados a la sociedad tienen que ver con la conservación del agua (cantidad y calidad)

al favorecer la infiltración, reducir la escorrentía superficial, mejorar el paisaje urbano

y proporcionar una mejor calidad del ambiente. Pero también, con la biodiversidad y

servicios culturales, siendo la primera, la base del funcionamiento de los ecosistemas

y la segunda, los beneficios inmateriales que la naturaleza ofrece facilitando

oportunidades de ocio, turísticas, experiencias artísticas o espirituales, entre otras.

El campus universitario de la Universidad Católica Andrés Bello tiene

características urbanas similares a las de la ciudad en general y en ocasiones no

funciona adecuadamente por la configuración del terreno, lo que se traduce en

encharcamientos luego de eventos de precipitación y procesos erosivos en algunos

puntos. Por lo tanto, se han propuesto soluciones orientadas en esta línea de

investigación con criterios estructurales tales como: techos verdes, jardines de lluvia,

pavimentos permeables, entre otros.

Debido a lo expuesto anteriormente es importante tomar en cuenta no solo el

costo que supone la implantación de estos drenajes en el campus, sino también los

beneficios que estos aportan. Es aquí donde surge el desafío de valorar los servicios

ambientales que proveen dichos sistemas, ya que la mayor parte de ellos no son de tipo

26

mercantil, es decir, no se pueden comprar ni vender, lo que hace complicado darles una

tasación. Ventajosamente han sido desarrollados diversos métodos para valorar estos

servicios.

Esta investigación, se realizará en el campus de la UCAB Guayana, con la

finalidad de valorar los servicios ambientales proporcionados por sistemas urbanos de

drenaje sustentable que pudieran construirse para mejorar la calidad de vida orientada

al proceso educativo que es medular en la institución.

De ahí surge la interrogante:

¿Cuál es el valor de los servicios ambientales que tienen los sistemas urbanos

de drenaje sustentable propuestos en la UCAB Guayana?

Objetivos

Objetivo general

Valorar los servicios ambientales proporcionados por sistemas urbanos de

drenaje sustentable en áreas del campus de la UCAB Guayana.

Objetivos Específicos

1. Describir los servicios ambientales que prestan las estructuras de

drenaje sustentable.

2. Describir el área del campus en función del potencial para la adecuación

del urbanismo con infraestructuras verdes.

3. Definir los sistemas urbanos de drenaje sustentable propuestos para las

áreas del campus.

4. Estudiar el estado del arte de los modelos de valoración de los servicios

ambientales.

27

5. Escoger el modelo de valoración adecuado a los fines de la

investigación.

6. Aplicar la técnica seleccionada en el área de estudio para la valoración

de los servicios ambientales.

Justificación

El ambiente es valioso, sin embargo, es necesario demostrarlo.

Emocionalmente las personas lo consideran importante, pero esto no es suficiente para

analizar sus problemas y tomar decisiones. Se ha demostrado que al tener conocimiento

de qué tan valioso es, se es más razonable a la hora de manejarlo y conservarlo.

Valorar los servicios ambientales proporcionados por sistemas urbanos de

drenaje sustentable en áreas del campus de la UCAB Guayana, es de gran importancia

para la universidad, ya que estos sistemas tienen como objetivo la reutilización de las

aguas superficiales por medio de tuberías y alcantarillas para de este modo mejorar la

calidad del agua, y no solo esto, sino también evitar problemas de drenaje, infiltración

y escorrentía. Sabiendo los beneficios potenciales para la institución, es bueno dedicar

un espacio en la que la misma evalúe de forma rápida, eficaz y confiable, su

posicionamiento para la implementación de dichos sistemas tomando en cuenta los

servicios ambientales que proporciona cada uno, sin perder el tiempo en búsquedas

exhaustivas, motivo por el cual se platea la presente investigación, basada en la

valoración de estos servicios.

Debemos retribuir de lo que la naturaleza le presta al ser humano. Es bueno

empezar con pequeños proyectos como muestra, y luego poder extender su uso a otros

sectores.

El beneficio más satisfactorio sería que gracias a presentar la valoración, se opte

en un futuro no muy lejano por la ejecución de estructuras de drenaje sustentable

28

haciendo un previo estudio en áreas regionales, mostrando al país su éxito y que partan

de este trabajo de grado para nuevos desarrollos de la misma índole.

Alcance y Delimitaciones

La siguiente investigación se llevará a cabo en áreas del campus de la

Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), extensión Guayana, las cuales serán

escogidas mediante criterios que se ajusten al objetivo de esta investigación. La

problemática planteada tiene como alcance determinar el valor de los servicios

ambientales proporcionados por sistemas urbanos de drenaje sustentable en la misma,

con la ayuda de expertos en el ámbito ambiental y tasadores de bienes e inmuebles que

hacen vida en el campus.

El campus universitario estará dividido en zonas que incluirán áreas verdes,

Plaza Cincuentenaria, La Gran Plaza, edificaciones, 4 estacionamientos, vialidad, áreas

deportivas y planta de tratamiento de agua residual. El trabajo no incluirá el área del

edificio de postgrado, la Plaza de la Palma, el parque ecológico y los espacios detrás

de los módulos de aulas y laboratorios.

El estudio estará comprendido desde el mes de febrero 2019 hasta noviembre

2019.

29

Capítulo II

Marco Teórico

Antecedentes

Para poder cumplir con los objetivos planteados y tener una base y soporte para

este trabajo, fueron consultadas diversas investigaciones sobre el tema siendo sus

resultados un aporte de gran ayuda. Inmediatamente se presentará un resumen de los

mismos:

Costero y Llanes, (2016), realizaron el trabajo especial de grado titulado

“Estudio de la factibilidad técnica de medidas estructurales de drenajes sustentables en

el campus UCAB Guayana”, en la universidad católica Andrés Bello extensión

Guayana, para optar al título de ingeniero civil. Su objetivo general fue analizar la

factibilidad técnica de medidas estructurales de drenajes sustentables en el campus de

la Universidad Católica Andrés Bello, sede Guayana. Realizaron un modelo de

simulación hidrológica mediante el software Storm Water Management Model versión

EPA (SWMM 5.1), el cual sirve para el diseño de las medidas de drenajes sustentables

para el campus universitario, obteniendo que son económicamente factibles los

depósitos de lluvia, zanja filtrante, jardines de lluvia y techos verdes.

El trabajo descrito anteriormente tiene relación con esta investigación ya que

proporciona información sobre los SUDS, y cual es más factible técnicamente para la

aplicación en la UCAB Guayana, basando nuestro estudio de valoración en los

resultados de la factibilidad económica presentadas por dicha investigación que fueron

presentados en el capítulo IV.

30

Blanco, (2017), realizo la tesis doctoral titulada “Análisis de impacto del

proyecto RISU: un estudio desde las transformaciones y mejoras en las estructuras y

dinámicas de las universidades latinoamericanas frente a la sostenibilidad”, en la

universidad nacional de educación a distancia, para optar al título de magister en

educación con énfasis en gestión y evaluación educativa. Su objetivo general conocer

cuáles fueron los cambios y transformaciones que logró promover el proyecto RISU

en las estructuras y dinámicas de las universidades participantes en la primera fase del

estudio. A partir de este conocimiento, identificar tres componentes que influyeron en

el cambio en las IES, estos son: los procesos participativos, los factores de éxitos y las

barreras para el cambio. Para finalmente indagar un posible camino hacia la mejora de

la integración de la sostenibilidad en las IES, a través del desarrollo profesional de los

profesores universitarios en la enseñanza para la sostenibilidad, como elemento

indispensable en el proceso de integración institucional. El estudio, se orientó

inicialmente en conocer los cambios y transformaciones que logró promover el

cuestionario RISU en las instituciones que participaron en la primera fase. Los

resultados, confirman que la voluntad de las universidades, por continuar avanzando

hacia el cumplimiento de integración de la sostenibilidad en sus instituciones,

permanece y se fortalece.

La investigación mencionada tiene relación con esta investigación ya que

proporciona información sobre la política y la gestión ambiental en las universidades

Latinoamericanas, y fue utilizado para realizar el análisis presentado en el capítulo IV

donde se integra el contexto del campus universitario sustentable.

Vanegas y Estraga, (2015), realizaron el trabajo especial de grado titulado

“Valoración económica de los páramos: parque nacional natural los nevados”, en la

escuela de ingeniería de Antioquia, para optar al título de ingeniero ambiental. Su

objetivo general fue valorar económicamente diferentes atributos de los páramos del

Parque Nacional Natural Los Nevados a través del método de valoración contingente.

Realizaron una encuesta para la muestra seleccionada de acuerdo al método de

31

valoración contingente, obteniendo como resultado que las personas si están dispuestas

a pagar por el hipotético proyecto que permite mejorar las condiciones y promover la

conservación del Páramo en el parque.

Esta investigación proporcionó información pertinente sobre la valoración

económica ambiental y los diferentes métodos de valoración existentes para la

realización del cuarto objetivo de este trabajo el cual consiste estudiar el estado del arte

de los modelos de valoración de los servicios ambientales y además aportó un ejemplo

de uno de estos métodos.

Bases teóricas

Ambiente

Según Raffino, (2019), el ambiente es “un concepto que puede utilizarse en

referencia a lo que nos rodea, es decir puede ser un fluido que rodea un cuerpo. La

temperatura ambiental es un claro ejemplo, puede dar cuenta del estado del aire o la

atmósfera” (párr. 1).

Valoración

Editorial Definición MX, (2014),

Se denomina valoración a la importancia que se le concede a una cosa

o persona. El término puede utilizarse en infinidad de ámbitos, pero

remite en la consideración que tiene un elemento con respecto a una

mirada subjetiva. Por lo general, las valoraciones no dependen

únicamente de una sola persona, sino que son procesos sociales que son

difíciles de manipular. No obstante, cada individuo puede tener algún

grado de valoración propia en función de sus circunstancias personales.

(párr. 1).

32

La valoración dependerá de la persona que la de y de a qué se le da la valoración, y

que esta no solo es monetaria, ya que también se puede determinar el valor de un ser vivo,

algún bien o servicio, incluso de la naturaleza según pensamientos, emociones, entre otras

formas. Es decir, la valoración se llevará a cabo tomando en cuenta varios factores

dependiendo de donde es desarrollado dicho análisis y cuestionamiento.

Servicios ambientales

Se entienden como servicios ambientales, todos aquellos servicios que puedan

generar beneficios y bienestar adicional tanto a los seres vivos como al espacio físico

que los contenga. Se clasifican en:

- Servicios de regulación: servicios climáticos, control de enfermedades, captura

de carbono, purificación y regulación del agua, polinización, dispersión de

semillas y regulación de erosión.

- Servicios culturales: enriquecimiento espiritual y religioso, recreación y

ecoturismo, paisaje, educativo y herencia de valores.

- Servicios de soporte: formación y retención de suelo, ciclo de nutrientes,

formación de oxígeno y biodiversidad.

- Servicios de aprovisionamiento: alimentos, agua potable, madera, leña,

combustible, recursos genéticos, fibras y otros materiales de origen vegetal.

Este último no será tomado en consideración para la investigación por ser el área

seleccionada un campus universitario.

Valoración de los servicios ambientales

La necesidad de determinar un valor a los servicios ambientales se debe a que

el funcionamiento de los sistemas naturales no tiene un lugar en el mercado. Todo esto

ocasiona, desde el punto de vista económico, externalidades importantes en las que no

33

se reconoce su aporte a la generación de valor dentro del mercado. En la actualidad,

existen diversos esfuerzos para construir marcos metodológicos que incorporen la

valuación de estos servicios y su manejo sustentable.

Infraestructura gris

Saukkonen y Achilleos, (2014),

La infraestructura gris suele referirse a los métodos tradicionales de

gestión del agua, empleando recursos construidos por el hombre. La

infraestructura gris incluye medidas tales como los canales, las tuberías,

los trabajos de tratamiento de alcantarillado y desagüe, las zanjas, los

diques y las represas. Se le llama infraestructura gris porque a menudo

está construida en concreto. Al contrario que la infraestructura verde, la

gris no suele suministrar múltiples beneficios (p. 89).

Impacto ambiental de la infraestructura gris

Esta tiene su enfoque en una red de alcantarillado y plantas de tratamiento de

aguas servidas las cuales juegan un papel fundamental en la recolección, transporte de

aguas residuales y pluviales antes del vertido, el problema llega debido a que el

volumen de aguas recogidas produce inundaciones durante lluvias pesadas.

La degradación ambiental de los ríos y cuerpos de agua urbanos es una

preocupación común, a lo largo de los años son muchos los países que han sufrido por

los vertidos descontrolados y negligencia. El contaminante más habitual es la carga

orgánica, resultado de las descargas de las aguas residuales, los cuales reducen en gran

medida el oxígeno disponible para la vida acuática, produciendo dificultad al sostener

la cadena ecológica.

Conectar los sistemas de aguas pluviales con las residuales tiende a ser una

opción relativamente económica para las ciudades, con un solo túnel para ambas

34

corrientes se reduce el costo de la inversión inicial en comparación con la opción de un

túnel para cada corriente. Lo cierto es que las lluvias torrenciales pueden sobrepasar la

capacidad de estos sistemas. Estos provocan desbordes en los cuales se mezclan las

aguas pluviales y las aguas residuales no tratadas directamente en los ríos, mares y

lagos teniendo entonces consecuencias negativas para el ambiente y la salud pública.

Drenaje urbano

Conjunto de tuberías, coladeras o trampas dispuestas con el objetivo de filtrar

el agua en las depresiones topográficas, es decir, permite bajar el nivel de aguas

pluviales provocadas bien sea por subidas de ríos, estancamiento por riego o cualquier

otro exceso de agua que se requiera liberar en una zona, para evitar bien sea riesgos de

contaminación, inundaciones o exceso de agua en plantaciones. (Figura 1)

Figura 1. Drenaje urbano

Figura 1. Drenaje urbano. Tomado de Revista Arqhys. Por equipo de

colaboradores y profesionales de la revista Arqhys. (2012). Derechos reservados por

revista ARQHYS.

Estos están compuestos por canales que conducen el agua a vertederos evitando

el choque del mismo con otros cruces de agua que puedan ocasionar el regreso de las

mismas. Para mantener la correcta regulación de las coladeras, o cloacas

coloquialmente conocidas, es necesario el mantenimiento constante, bien sea para

eliminar el barro provocado por las mismas aguas, o por quitar cualquier residuo grande

que obstruyan el correcto paso de agua.

35

Existen varias formas de disponer un drenaje, bien sea haciéndolo funcionar

con la misma acción de la gravedad, es decir que los mismos se encuentren más bajos

de la zona de estancamiento para que el agua corra de manera natural hacia ella, o

siendo necesario la utilización de bombeos para poder extraer completamente el agua,

esta última con el pasar de los años se ha evitado en lo posible, ya que las

construcciones son diseñas precisamente para que el agua corra de la manera más

natural posible.

Los sistemas convencionales de aguas pluviales y de drenaje urbano están

diseñados para eliminar la escorrentía lo más rápido posible. Esto da como resultado

soluciones de “extremo de tubería” que a menudo involucran la provisión de grandes

interceptoras y alcantarillados de socorro, enormes tanques de almacenamiento en

ubicaciones aguas abajo e instalaciones centralizadas de tratamiento de aguas

residuales.

- Drenaje Pluvial. Diseñados especialmente para el drenaje de agua causada por

la precipitación de lluvia, con el objeto de eliminar el exceso de agua en las

ciudades y también para evitar estancación de las mismas que pueden conllevar

a contaminación que afecte más adelante a la población causada por desechos

y que son arrastrados con la lluvia.

-

- Drenaje geológico. Son una red de transporte natural superficial del agua y de

los sedimentos que suele permeabilizar las capas superiores de un terreno y

después constituye arroyos, ya que la mayor parte de esta agua no cae

directamente en los cauces fluviales y los lagos, sino que se infiltra en el suelo

y desde éste se filtra al canal fluvial (escorrentía).

-

- Drenaje subterráneo. Usado en la agricultura para el bajar el nivel freático del

agua subterránea en campos agrícolas mediante un sistema de drenaje con el

objetivo de promover la producción de los cultivos. En las carreteras usados

36

para garantizar la durabilidad de las mismas, permitiendo interceptar las aguas

subterráneas.

Sostenibilidad y sustentabilidad

De acuerdo con las Naciones Unidas, la diferencia que existe entre desarrollo

sostenible y desarrollo sustentable es que el desarrollo sustentable es el proceso por el

cual se preserva, conserva y protege solo los recursos naturales para el beneficio de las

generaciones presentes y futuras sin tomar en cuenta las necesidades sociales, políticas

ni culturales del ser humano, mientras que el desarrollo sostenible es el proceso

mediante el cual se trata de satisfacer las necesidades económicas, sociales, de

diversidad cultural y de un medio ambiente sano de la actual generación, sin poner en

riesgo la satisfacción de las mismas a las generaciones futuras.

Ha existido discordancia entre autores, debido a que algunos plantean

diferencias entre las palabras sostenibilidad y sustentabilidad, otros no. Para efectos del

presente trabajo de grado, ambos términos se usan como semejantes.

Medidas de sustentabilidad de la infraestructura gris

Sabemos que la infraestructura gris tiene un impacto negativo en el ambiente,

y así como afecta al ambiente, afecta a los seres vivos que en el habitan, por ello, es de

gran importancia saber qué medidas podemos tomar para mejorar el impacto negativo

que esta tiene sobre el ambiente.

Una medida de sustentabilidad sería complementarla con una infraestructura

verde, ¿Qué quiere decir esto?, hacer que la infraestructura gris sea más rentable,

reduciendo el volumen de las aguas pluviales recogidas, y evitando el desborde durante

lluvias pesadas. La infraestructura verde imita los procesos hidrológicos naturales que

37

disminuyen la escorrentía mediante la absorción de aguas pluviales. Por ejemplo,

redirigiendo las aguas pluviales a zonas ajardinadas por medio de técnicas de

recolección de agua.

Infraestructura verde

Comisión Europea, (2014), expresa que:

La infraestructura verde puede definirse, en términos generales, como

una red, estratégicamente planificada de zonas naturales y seminaturales

de alta calidad con otros elementos medioambientales, diseñada y

gestionada para proporcionar un amplio abanico de servicios

ecosistémicos y proteger la biodiversidad tanto de los asentamientos

rurales como urbanos (p. 7).

Más concretamente, al tratarse de una estructura en un espacio que genera

beneficios de la naturaleza a las personas, la infraestructura verde tiene como objetivo

mejorar la capacidad de la naturaleza para facilitar bienes y servicios ambientales

múltiples y valiosos, tales como agua o aire limpio.

Sistemas urbanos de drenaje sustentable

Tradicionalmente, los proyectos de drenaje urbano estaban centrados

principalmente en la cantidad de agua de escorrentía, con menos énfasis en la calidad

del agua drenada que era vertida al ambiente. Esto es, que los sistemas de alcantarillado

estaban diseñados con el objetivo de evitar inundaciones, sin considerar el potencial

daño ambiental intrínseco vertido al entorno de escorrentía que arrastra una cantidad

considerable de carga contaminante.

Actualmente, este modelo de drenaje en el que no se tiene en cuenta la calidad

de dichas aguas de escorrentía urbana, está cambiando. En publicaciones recientes de

expertos, se promueve una reforma en el planeamiento urbanístico considerando unas

38

nuevas técnicas de drenaje sustentable que gestionen de forma eficiente la calidad de

las mismas.

Los sistemas de drenaje pueden contribuir al desarrollo sustentable y mejorar

los lugares y espacios donde vivimos, trabajamos y jugamos al equilibrar las diferentes

oportunidades y desafíos que influyen en el diseño urbano y el desarrollo de las

comunidades.

Los SUDS son sistemas de drenaje que se consideran beneficiosos para el

ambiente. A menudo se les considera como una secuencia de prácticas de manejo,

estructuras de control y estrategias diseñadas para drenar el agua superficial de manera

eficiente y sustentable, al mismo tiempo minimizan la contaminación y gestionan el

impacto en la calidad del agua de los cuerpos de agua locales.

Los enfoques para gestionar aguas superficiales que tienen en cuenta la cantidad

de agua (inundaciones), la calidad del agua (contaminación), la biodiversidad (vida

silvestre y plantas) y los servicios se denominan colectivamente sistemas de drenaje

sustentables (SUDS).

Estos sistemas imitan la naturaleza y, por lo general, gestionan las

precipitaciones cerca de donde cae, Figura 2. Estos pueden diseñarse para transportar

agua superficial y disminuir la escorrentía antes de que ingrese a los cursos de agua,

también brindan áreas para almacenar agua en entornos naturales y se pueden usar para

permitir que el agua infiltre en el suelo o se evapore y pérdida o transpiración de la

vegetación (conocida como evapotranspiración).

39

Figura 2. Ejemplos de SUDS

Figura 2. Ejemplos de SUDS. Tomado de Plaza Capital, Por Paula Hernández,

Pablo Morales, Iván Salamanca y Juan Felipe Peña, 2018.

Las ventajas de estos sistemas son:

Mejorar la calidad del agua en corrientes urbanas.

Restaurar el flujo natural del agua.

Proteger de inundaciones.

Proteger de vertidos accidentales.

Permitir el desarrollo de zonas con instalaciones colmatadas.

Ofrecen valores estéticos.

Recargar acuíferos.

Simplificar las instalaciones urbanas, disminuyendo el coste.

El drenaje sustentable básicamente es un enfoque al drenaje convencional

manteniendo el ciclo natural del ambiente, o contribuyendo a su conservación.

40

El agua superficial es un recurso valioso y esto se debe reflejar de esa manera

si se maneja, debe considerarse desde el inicio del proceso de desarrollo y en todo

momento, influyendo en el diseño y la disposición de espacios públicos abiertos, redes

de transporte, entre otros. Es importante, donde sea apropiado y particularmente en

desarrollos más grandes, que un equipo interdisciplinario (planificadores, ingenieros,

arquitectos paisajistas) trabajen juntos desde el principio.

Estos sistemas son muy flexibles y hay varias formas en que se pueden aplicar

para proporcionar mejoras en el drenaje urbano.

Tipos de sistemas urbanos de drenajes sustentable

Existen distintas formas en las que pueden ser clasificados los SUDS

dependiendo de sus requerimientos, es decir, si actúa donde se genera la escorrentía,

de su trato ante la contaminación, si requieren alguna clase de construcción, entre otros.

Según la organización CIRIA y la publicación CEDEX, estas se clasifican en

estructurales y no estructurales

Medidas no estructurales. Abellán, (2016), define las medidas no estructurales

como “aquellas que no precisan ni actuación directa sobre la red, ni la construcción de

infraestructura alguna” (párr. 1).

Estas no son de construcción física, sino que son los conocimientos y acuerdos

existentes para minimizar los impactos ambientales, a través de la educación

ciudadana, planificación estructural de nuevos espacios, limpieza frecuente, entre

otros.

Medidas estructurales. Son aquellas que dirigen la escorrentía contaminada

mediante actuaciones que abarque algún elemento constructivo o que considere la

41

adopción de criterios urbanísticos, basándose en la tipología del sitio. Entre los tipos

de SUDS según sus medidas estructurales tenemos los presentados a continuación:

Techos verdes

Los techos verdes, entre sus ventajas, retienen y aprovechan las aguas pluviales,

reducen el volumen de escorrentía y atenúan el pico de caudal.

Figura 3. Ejemplo de techos verdes

Pozos y zanjas de infiltración

Se construyen a 1-3 metros de profundidad y están rellenos de material

drenante, como áridos.

Figura 4. Ejemplo de pozos y zanjas de infiltración

Figura 3. Ejemplo de techos verdes. Adaptado de The SuDS Manual, (p.235), por

CIRIA, 2015, Londres. Derechos reservados por CIRIA.

Figura 4. Ejemplo de Pozos y zanjas de infiltración. Adaptado de The SuDS

Manual, (p.235), por CIRIA, 2015, Londres. Derechos reservados por CIRIA.

42

Pavimento permeable

Inserción de estructuras naturales y permeables que filtren el agua y la

devuelvan al medio natural más depurada. Como, por ejemplo, pavimentos porosos,

césped o gravas, pavimentos para infiltración, entre otros.

Figura 5. Ejemplo de pavimentos permeables

Drenes o cunetas filtrantes

Son medios poco profundos para filtrar las aguas de escorrentía con el fin de

transportarlas, infiltrarlas y laminarlas.

Figura 6. Ejemplo de drenes o cunetas filtrantes

Figura 5. Ejemplo de Pavimentos permeables. Adaptado de The SuDS Manual,

(p.386), por CIRIA, 2015, Londres. Derechos reservados por CIRIA.

Figura 6. Ejemplo de Drenes o cunetas filtrantes. Adaptado de The SuDS Manual,


43

Franjas filtrantes

Se localizan entre la superficie pavimentada y el medio natural receptor para la

sedimentación de partículas y contaminantes. Esto facilita la infiltración del agua y

elimina los riesgos de escorrentía.

Figura 7. Ejemplo de franjas filtrantes

Cunetas verdes

Las cunetas verdes son zanjas trapezoidales cuya finalidad es la captación de

las escorrentías pluviales. Capturan y tratan el volumen de calidad del agua y permiten

la infiltración a capas inferiores.

Figura 8. Ejemplo de cunetas verdes

Figura 7. Ejemplo de Franjas filtrantes. Adaptado de The SuDS Manual, (p.290),

por CIRIA, 2015, Londres. Derechos reservados por CIRIA.

Figura 8. Ejemplo de Cunetas verdes. Adaptado de The SuDS Manual, (p.312),


44

Depósitos de infiltración

Son depresiones del terreno o bolsas naturales de almacenaje e infiltración que

eliminan los contaminantes por filtración, absorción y transformación de elementos

biológicos.

Figura 9. Ejemplo de depósitos de infiltración

Depósitos de detención en superficie

Su función es la de almacenar temporalmente grandes cantidades de agua de

escorrentía en lugares que por sus características son más vulnerables a inundaciones.

Figura 10. Ejemplo de depósitos de detención

en superficie

Figura 9. Ejemplo de Depósitos de infiltración. Adaptado de The SuDS Manual,


Figura 10. Ejemplo de Depósitos de detención en superficie Adaptado Adaptado

de SuD sostenible, por A. Abellán, 2016. Derechos reservados por Ana Abellán

45

Depósitos de detención enterrados

Tienen la misma función del anterior, pero se construyen en el subsuelo cuando

no se dispone de espacio en superficie.

Figura 11. Ejemplo de depósitos de detención enterrados

Estanques de retención

Están construidos a 1 o 2 metros de profundidad y sirven para periodos largos

de retención con el fin de favorecer la sedimentación, absorción de nutrientes y

evaporación.

Figura 12. Ejemplo de estanques de retención

Figura 11. Ejemplo de Depósitos de detención enterrados. Adaptado de SuD

sostenible, por A. Abellán, 2016. Derechos reservados por Ana Abellán.

Figura 12. Ejemplo de Estanques de retención. Adaptado Adaptado de SuD

sostenible, por A. Abellán, 2016. Derechos reservados por Ana Abellán.

46

Jardines de lluvia

Los jardines de lluvia son espacios modificados que permiten los procesos de

captación y almacenamientos de aguas de lluvias desde el mismo momento en que se

presente el evento, a través de las capacidades de infiltración del suelo.

Figura 13. Ejemplo de jardines de lluvia

Tren de gestión SUDS

Los sistemas de drenaje sustentable utilizan una secuencia de técnicas que

juntas forman un tren de gestión. A medida que el agua superficial fluye a través del

sistema, se controla la velocidad del flujo y se eliminan los contaminantes. El tren de

gestión puede incluir las siguientes etapas:

- Los métodos de control de la fuente disminuyen el volumen de agua que

ingresa a la red de drenaje / río al interceptar el agua de escorrentía en los techos

para su posterior reutilización (por ejemplo, para el riego) o para el

almacenamiento y la posterior evapotranspiración (por ejemplo, techos verdes).

- Los pasos de pre tratamiento, tales como los swales con vegetación (zanjas) o

las trincheras de filtro, eliminan los contaminantes de las aguas superficiales

antes de la descarga a los cursos de agua o acuíferos.

Figura 13. Ejemplo de Jardines de lluvia. Adaptado de The SuDS Manual, (p.336),


47

- Los sistemas de retención retrasan la descarga de aguas superficiales a los

cursos de agua al proporcionar almacenamiento en estanques, cuencas de

retención y humedales, por ejemplo.

- Los sistemas de infiltración, como las trincheras de infiltración y las

plataformas, imitan la recarga natural, permitiendo que el agua penetre en el

suelo.

Objetivos del drenaje urbano sustentable

- General: Mejorar la gestión del agua en su conjunto, comenzando con las aguas

pluviales.

- Ambiental: Proteger los sistemas naturales y mejorar el ciclo del agua en

entornos urbanos. Control de la cantidad y calidad de aguas de escorrentía

urbana.

- Paisajístico: Incrementar la calidad paisajística dentro del entorno urbano,

integrando en él cursos de agua y naturalizando buena parte de la infraestructura

hídrica.

- Económico: Minimizar el coste de las infraestructuras de drenaje al mismo

tiempo que se incrementa el valor del entorno.

- Proteccionista: Disminuir el riesgo de inundaciones en las ciudades.

Criterios de diseño

Al seleccionar SUDS, es importante tener en cuenta los criterios de calidad del

agua, cantidad de agua y diseño de las amenidades por igual. No habrá una sola

respuesta "correcta": varias opciones pueden cumplir con los criterios de diseño y será

necesario un juicio. Para cualquier diseño es necesario tener un marco que nos permita

trazar un sistema eficaz, y por el cual nos podemos guiar, para el caso de los SUDS

existen varios criterios asociados a estos que se deben tener presente, como:

48

Enfoque a la protección del medio ambiente y el entorno social.

El almacenamiento y/o conducción segura de las aguas de escorrentía sin poner

en peligro a las personas o sus propiedades.

La reducción en lo posible del riesgo de inundación.

La protección frente a la erosión del cauce aguas abajo.

La disminución de la carga de contaminantes en el agua de escorrentía,

mejorando su calidad antes de ser vertida al medio.

La contribución, en la medida de lo posible, a mejorar el medio.

Debido a que no siempre es posible diseñar para todos los eventos

pluviométricos en el proceso de diseño, se deben considerar los posibles riesgos;

evaluando las consecuencias ambientales, físicas, sociales y económicas provocadas

por la aparición de fenómenos mayores de aquellos para los que se ha realizado el

diseño.

Cuando se seleccionan los criterios de diseño para un lugar específico, han de

contemplarse los siguientes principios: nivel requerido del servicio, la sustentabilidad

y el coste de la solución de drenaje. En el anexo A, encontrará más detalles sobre la

clasificación de los criterios de diseño.

Proceso de selección

Los sistemas de drenaje sustentables se diseñan utilizando los mismos

principios subyacentes de hidrología e hidráulica que los sistemas de drenaje

tradicionales, pero también deben abarcar las oportunidades más amplias para la

gestión de la calidad del agua, el mejoramiento del medio ambiente, los servicios, la

aceptación de la comunidad y el diseño urbano.

49

Al seleccionar un drenaje urbano sustentable para ser implantado en un entorno

urbano, hay que tener en cuenta que debe estar englobado dentro de un sistema, por lo

que, en muchos casos, no es recomendable hacerlo de forma individualizada.

Debe concebirse como un tren o una cadena, que cumple con unos objetivos

globales a partir de los resultados parciales obtenidos de cada eslabón o sistema de

drenaje individual que componen dicha cadena. Esta cadena o tren ha de ser completa

en el tratamiento y gestión de aguas pluviales, ya esté compuesta sólo por técnicas de

drenaje sustentable o bien complementando éstas con las infraestructuras de drenaje

convencional existentes.

Fases en el proceso de selección. Para conseguir una solución final positiva, el

proceso debe ser cíclico de prueba error, encadenando distintos SUDS hasta ajustarse

a todos y cada uno de los condicionantes impuestos. Existe una jerarquía de las técnicas

en el establecimiento de la cadena:

Prevención: Aplicación de medidas no estructurales

Control en origen: Control de la escorrentía en la fuente o sus inmediaciones.

Gestión de entorno urbano: Gestión del agua a escala local.

Gestión en cuencas: Gestión de la escorrentía a escala regional.

Diferencia entre los SUDS y los drenajes convencionales

• Estética: una diferencia vista de forma rápida, los SUDS se muestran de

una manejara paisajística, a diferencia del drenaje normal que consta de alcantarillados.

• En el drenaje convencional la escorrentía se considera como un

inconveniente a eliminar, mientras que en los sistemas de drenaje sostenible pasa a ser

un recurso con varias utilidades (recargar un acuífero, dar valor paisajístico a una zona,

entre otros).

50

• El drenaje convencional no se ocupa como en el caso del drenaje

sustentable de la gestión de carga contaminante que arrastra.

• Los SUDS usan varios medios para la gestión del caudal, aparte de la

evacuación, se emplea la infiltración, la filtración o la evapotranspiración, mientras que

el drenaje convencional se limita a transportar el agua de escorrentía fuera del lugar de

origen.

• Al permitir a los sistemas de drenaje sustentable trabajar directamente

con los recursos del medioambiente, es decir aprovechando los mismos, estos requieren

de una inversión inferior a las necesarias en el drenaje convencional.

• Algunas de las técnicas incluidas en los sistemas de drenaje urbano

sustentable ofrecen una mejora paisajística en el lugar donde se emplazan, lo que nunca

ocurre con el drenaje convencional.

Campus universitario

Pérez, J y Merino, M, (2016), plantea:

Un campus suele estar formado por las diversas facultades de

la universidad adjunto a las bibliotecas, las cafeterías,

las residencias destinadas a los alumnos, los gimnasios y los espacios

verdes. La intención es que los estudiantes puedan desarrollar su vida

dentro del campus, encontrando todo lo que necesitan para sus estudios,

pero también opciones de recreación. Los campus son una evolución de

los colegios medievales donde los alumnos estudiaban y vivían. En la

actualidad se pueden encontrar campus universitarios en muchos países

(párr. 3,4).

Gestión ambiental

Bauza, 2012

https://definicion.de/universidad

51

La gestión ambiental es un conjunto de actividades, mecanismos,

acciones e instrumentos, dirigidos a garantizar la administración y uso

racional de los recursos naturales mediante la conservación,

mejoramiento, rehabilitación y monitoreo del medio ambiente,

aplicándose la política ambiental establecida mediante un enfoque

multidisciplinario. Se basa en un proceso permanente y continuo,

orientado a administrar los intereses, expectativas y recursos

relacionados con los objetivos de las políticas nacionales que tienen que

ver con el ambiente, teniendo un carácter intersectorial (párr. 1).

Ciclo natural del agua

El agua es uno de los recursos naturales más preciados. Sin ella, no habría vida

en la tierra. El suministro de agua disponible para el uso de los seres vivos está

limitado por la naturaleza. Aunque hay mucha agua en la tierra, no siempre está en el

lugar correcto, en el momento adecuado y con la calidad adecuada. El problema se

suma a la creciente evidencia de que los residuos químicos desechados de manera

inadecuada van apareciendo en los suministros de agua. La hidrología ha evolucionado

como una ciencia en respuesta a la necesidad de comprender los complejos sistemas

de agua de la tierra y ayudar a resolver los problemas del agua.

El ciclo del agua, o ciclo hidrológico, es un proceso continuo mediante el cual

el agua se purifica por evaporación y se transporta desde la superficie de la tierra

(incluidos los océanos) a la atmósfera y de regreso a la tierra y los océanos. En este el

agua circula de manera natural, transfiriéndose entre la atmosfera, tierra y mar en sus

tres estados: Solido, líquido y gaseoso, en este el sol es la fuente principal de energía

que impulsa dicho ciclo. Consta de tres partes: Evaporación, condensación y

precipitación. Estas tres partes se explican a detalla en la figura 14.

Evaporación: Los mares son las principales fuentes de evaporación. La

energía solar se encarga de realizar este proceso, llevando al agua a su punto de

ebullición para que de este modo suba en forma de vapor a las nubes.

52

Condensación: segundo paso del ciclo hidrológico, esto es el vapor de

agua producido por la vaporación, por ser menos denso se eleva y es transportado por

los vientos cálidos. Al disminuir la temperatura del aire las masas de vapor pasan a ser

masas liquidas que se condesan en las nubes.

Precipitación: Última fase del ciclo hidrológico, determinada por la

caída de las lluvias que proceden del vapor condensado en las nubes, que se precipitan

por mares y continentes gracias a la acción de la gravedad.

Figura 14. Ciclo hidrológico

Figura 14. Ciclo hidrológico. Tomado de Concepto.de, por María Estela

Raffino, 2019, Argentina. Derechos reservados por María Estela Raffino.

Hay muchas rutas que el agua puede tomar en su ciclo continuo de caída como

lluvia o nieve y regresar a la atmósfera. Puede ser capturado durante millones de años

en casquetes polares. Puede fluir a los ríos y finalmente al mar. Puede penetrar en el

suelo para evaporarse directamente de la superficie del suelo a medida que se seca o

transpirar por las plantas en crecimiento. Puede ser filtrada a través del suelo a los

reservorios de agua subterránea (acuíferos) para ser almacenados o puede fluir a pozos

o manantiales o regresar a los arroyos por infiltración. El ciclo del agua puede ser

corto, o puede llevar millones de años.

53

Ciclo urbano del agua

Es una alteración del ciclo natural del agua, Figura 15, se encuentra dividido

en tres fases fundamentales, abastecimiento, consumo y saneamiento. El primer caso

consiste en el suministro de agua a cada punto de un sector por distintos caminos bien

sea por bombeo, gravedad u otro medio. El segundo caso es el consumo, es decir

cuando el agua llega a la población para su uso. Y por último el saneamiento, proceso

que se lleva a cabo con el objeto de recoger los efluentes de las aguas para conducirlo

hasta las estaciones depuradoras de aguas residuales de donde se extraen los agentes

contaminantes (simulando los procesos de autodepuración de los ríos), esto para

apresurar el proceso y devolver el agua a su cauce natural.

Figura 15. Ciclo hidrológico

Figura 15. Ciclo hidrológico y urbano. Tomado de agua.org, 2017, México.

También se definen las fases como abastecimiento, saneamiento y reutilización

(Figura 3), estas se subdividen de la siguiente manera:

El abastecimiento. Abarca la captación y almacenamiento:

o Captación y potabilización: Se obtiene el agua de ríos, pozos, embalses o del

mar para ser desalada, se almacena y se potabiliza en plantas encargadas de

54

asegurar que el agua cumpla con las condiciones sanitarias adecuadas para su

consumo.

o Almacenamiento y distribución: cuando el agua ya está apta para el consumo

se almacena en grandes depósitos urbanos para posteriormente ser transportada

mediante tuberías y recorrer toda la ciudad hasta llegar a las casas.

El saneamiento. Se encarga de devolver el agua ya utilizada a su cauce natural,

respetando siempre el medio ambiente.

o Alcantarillado: Se recoge por medio de tuberías las aguas residuales, de

manera conjunta o separada de las aguas de lluvia, y se transporta hacia los

sistemas de depuración o vertido.

o Depuración: Eliminación de impurezas del agua con el objeto de reducir al

mínimo los riesgos ambientales y permitir reutilizar parte del agua para usos

secundarios al ser devuelta a su cauce natural.

La reutilización. Aprovecha el agua para usos distintos al consumo humano como

el riego de jardines, la agricultura o algunos usos industriales.

o Regeneración: as aguas residuales convenientemente depuradas pasan por un

tratamiento complementario de afino, llevado a cabo en infraestructuras

específicas, para su posterior utilización segura (desinfección), en usos distintos

al consumo humano (riego de jardines, producción agrícola, usos industriales,

entre otros)

o Transporte: El agua regenerada se transporta y se entrega al usuario de

reutilización mediante tuberías, diseñadas de manera diferente a las de

abastecimiento para evitar su confusión. Es usual que sea sometida a procesos

de desinfección adicionales en el punto de uso.

Figura 16. Ciclo urbano del agua

55

Figura 16. Ciclo urbano del agua. Tomado de ecoticias.com, 2016.

Bases legales

En referencia a las normas venezolanas en materia del ambiente y los recursos

naturales, se encuentran las siguientes:

• Ley de aguas (dispuesta en Gaceta Oficial en enero de 2007).

• Ley de gestión de riesgos socionaturales y tecnológicos (2009).

• Ley de bosques y gestión integral (2008).

• Ley de gestión de la diversidad biológica (2008). 61

• Ley Penal del Ambiente (2012).

https://www.ecoticias.com/sostenibilidad/127863/Curso-Aquafocus-Gestion-Ciclo-Urbano-Agua

56

En Venezuela aún no hay leyes que tengan medidas de sustentabilidad

ambiental, por lo tanto, para esta investigación se tomó como referencia un manual

elaborado por una institución europea que nos ayuda a la implementación de estas

medidas.

Asociación de Investigación e Información de la Industria de la Construcción

(CIRIA), es un manual, que propone el diseño de los diferentes sistemas de 60

drenaje sustentable en cualquier superficie, con el fin de proteger el entorno

social, físico, económico y sustentable.

De acuerdo a la organización del territorio, municipio o área urbana se refiere la

siguiente ley:

Ley Orgánica de Ordenación Urbanística (1987)

Según el artículo 16 de la Ley Orgánica de Ordenación Urbanística de Venezuela

se establece un sistema de planes de ordenación urbanística, del cual forman parte: el

Plan Nacional de Ordenación del Territorio, los Planes Regionales de Ordenación del

Territorio, los Planes de Ordenación Urbanística, los Planes de Desarrollo Urbano

Local y los Planes Especiales y Particulares.

Por lo tanto, para llevar a cabo estudios del territorio desde el punto de vista

ambiental, se debe hacer considerando la economía ambiental como una rama

especializada de la economía, que incluye los problemas del control de la

contaminación, el cambio climático, la protección del ambiente natural, la

conservación de los recursos escasos, la biodiversidad y los instrumentos económicos.

57

Terminología Básica

Estado del arte: es una compilación de resultados de otras investigaciones que

se han realizado sobre el tema escogido. Trata de establecer qué se ha hecho

recientemente sobre el tema seleccionado.

Biodiversidad: es la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente,

incluidos los ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas acuáticos y los

complejos ecológicos de los que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada

especie.

Ecosistema: complejo dinámico de comunidades de plantas, animales y

microorganismos y el ambiente abiótico con el que interactúan y forman una unidad

funcional.

Impacto ambiental: cualquier alteración en el medio biótico, abiótico,

socioeconómico, que sea adverso o beneficioso, que pueda ser atribuida al desarrollo

de un proyecto, obra o actividad.

Externalidad: es una situación en la que una persona afecta positiva o

negativamente el bienestar de otra sin que se pague o se reciba una compensación a

cambio.

Precio: cantidad de dinero que permite la compra o venta de un bien o servicio

y que se establece en los mercados.

Valor: es una magnitud con la que se miden los distintos bienes económicos

según el nivel de utilidad de un bien o servicio y no necesariamente deben ser parte de

una transacción monetaria.

Valoración Económica Ambiental: asignación de valores cuantitativos a los

bienes y servicios proporcionados por recursos naturales, independientemente de si

existen o no precios de mercado que ayuden a hacerlo.

58

Capítulo III

Marco Metodológico

Tipo de investigación

Para Murillo, (2008),

La investigación aplicada recibe el nombre de investigación práctica o

empírica, que se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de

los conocimientos adquiridos, a la vez que se adquieren otros, después

de implementar y sistematizar la práctica basada en investigación. El

uso del conocimiento y los resultados de investigación que da como

resultado una forma rigurosa, organizada y sistemática de conocer la

realidad (p.52).

El presente trabajo es considerado como una investigación de tipo aplicada, ya

que está encaminado a resolver un problema concreto que pueda aplicarse a un contexto

o situación específica, si el problema genera resultados que pueden aplicarse en el

ámbito donde se realizan, la investigación se considera de este tipo.

En este trabajo de grado se realizará una investigación aplicada, tomando en

cuenta que será basada en resolver un problema mediante el uso de métodos de

valoración.

Diseño de la investigación

Según Hernández, Fernández y Baptista, (2006), es un “plan o estrategia que se

desarrolla para obtener la información que se requiere en una investigación” (p. 158).

59

El presente estudio se adecuó a un diseño de investigación experimental,

específicamente a un diseño cuasi experimental que, para Arias, (2012), “La

investigación experimental es un proceso que consiste en someter a un objeto o grupo

de individuos, a determinadas condiciones, estímulos o tratamiento (variable

independiente), para observar los efectos o reacciones que se producen (variable

dependiente) (p. 34)”.

Según Hernández, Fernández y Baptista, (2006), “los diseños cuasi

experimentales manipulan deliberadamente, al menos, una variable independiente para

observar su efecto y relación con una o más variables dependientes” (p. 204).

Unidad de análisis

La unidad de análisis se refiere al individuo, objeto o ambiente donde recae el

estudio, esta unidad depende del problema, alcance y los objetivos de la investigación;

en esta investigación es la Universidad Católica Andrés Bello sede Guayana, siendo el

principal interés la valoración de los servicios ambientales proporcionado por sistemas

urbanos de drenaje en áreas del campus.

Población y muestra

Según Hernández, Fernández y Baptista, (2006), la población “es el conjunto

de todos los casos que concuerdan con determinadas especificaciones” (p. 239) y de

igual forma establece que “la muestra es, en esencia, un subgrupo de la población” (p.

240).

En esta investigación se considerará como población a todas las personas que

hacen vida en el campus de la UCAB Guayana y se seleccionó como muestra no

probabilística o dirigida a tasadores y expertos en el ámbito ambiental.

60

Sistema de variables

Hernández, Fernández y Baptista, (2006), establecen que una variable es una

“propiedad que tiene una variación que puede medirse u observarse” (p. 124).

Para llevar a cabo el objetivo principal de la presente investigación fue

necesario estudiar la siguiente variable: servicios ambientales proporcionados por

sistemas urbanos de drenaje sustentable.

Técnicas e instrumentos de recolección de información

Según Arias, (2012), “se entenderá por técnica de investigación, el

procedimiento o forma particular de obtener datos o información” (p. 67). También

establece que los instrumentos son “cualquier recurso, dispositivo o formato (en papel

o digital), que se utiliza para obtener, registrar o almacenar información.” (p. 68).

Las técnicas de recolección de datos que serán utilizadas en la presente

investigación son:

Observación

Arias, (2012)

“La observación es una técnica que consiste en visualizar

o captar mediante la vista, en forma sistemática, cualquier hecho,

fenómeno o situación que se produzca en la naturaleza o en la

sociedad, en función de unos objetivos de investigación

preestablecidos” (p. 69).

La observación es una técnica indispensable para este estudio, ya que permite

obtener datos y características importantes del sector a estudiar.

61

Análisis de contenido

Según Andréu, (2009) “es una técnica de interpretación de textos, ya sean

escritos, grabados, pintados, filmados, u otra forma diferente donde puedan existir toda

clase de registros de datos, trascripción de entrevistas, discursos, protocolos de

observación, documentos, videos, etc” (p. 2).

Encuesta

Fachelli y López, (2015),

Se considera en primera instancia como una técnica de recogida de

datos, a través de la interrogación de los sujetos cuya finalidad es la de

obtener de manera sistemática medidas sobre los conceptos que se

derivan de una problemática de investigación previamente construida

(p. 8).

Los instrumentos que serán utilizados en el presente trabajo de investigación

son:

Guía de observación

Según Pérez y Merino, (2014), “una guía de observación, es un documento que

permite encausar la acción de observar ciertos fenómenos. Esta guía, por lo general, se

estructura a través de columnas que favorecen la organización de los datos recogidos”

(párr. 1).

Ficha bibliográfica

Para Alazraki, (2007), “una ficha bibliográfica corresponde a un documento

breve que contiene la información clave de un texto utilizado en una investigación.

Puede referirse a un artículo, libro o capítulos de este” (p. 84).

62

Matriz de impacto cruzado

Gordon, (2004), establece que es una matriz “que conecta los componentes del

sistema, también busca identificar las variables influyentes y dependientes del estudio,

al mismo tiempo busca realizar una reflexión colectiva del grupo de estudio y también

reduce la complejidad del sistema a puntos concretos” (p. 460).

La matriz de impactos cruzados representa un buen medio para mejorar la

comprensión sobre la complejidad de las interacciones entre los eventos seleccionados.

Asimismo, estimula a los tomadores de decisiones a examinar su abanico de opciones.

El método de impacto cruzado permite la investigación metódica de las interrelaciones

que puedan producirse entre diferentes sucesos que está previsto que ocurran.

Cuestionario

Según Fachelli y López, (2015), “constituye el instrumento de recogida de los

datos donde aparecen denunciadas las preguntas de forma sistemática y ordenada, y en

donde se consignan las respuestas mediante un sistema establecido de registro sencillo”

(p. 17).

A menudo están diseñados para poder realizar un análisis estadístico de las

respuestas, aunque no siempre es así. En esta investigación no aplica lo anterior

expuesto ya que fue tomada una muestra no probabilística debido a la especificidad del

tema.

A continuación, se presenta el siguiente cuadro técnico metodológico, el cual

contiene la operacionalización de las variables para la construcción del instrumento.

63

Tabla 1. Cuadro técnico metodológico del instrumento

Cuadro técnico metodológico del instrumento

Objetivo Variable Dimensión Indicadores Ítems Instrumentos Informantes

Valorar los

servicios ambientales

proporcionados

por sistemas

urbanos de

drenaje

sustentable en áreas del campus

de la UCAB

Guayana.

Servicios

ambientales

-Regulación

-Culturales

-Soporte

-Servicios

climáticos

-Control de enfermedades

-Captura de carbono

-Purificación y regulación del agua

-Polinización

-Dispersión de semillas

-Regulación de

erosión

Enriquecimiento

espiritual y religioso Recreación y

ecoturismo

Paisaje Educativo

Herencia de valores

-Formación y

retención de suelo -Ciclo de nutrientes

-Formación de

oxígeno -Biodiversidad

Matriz de doble

entrada 1

Matriz de

doble entrada 2

Matriz de doble

entrada 3

-Expertos

Tasadores

-Expertos en

el ámbito

ambiental.

Importancia

de: -Regulación

-Culturales

-Soporte

-Servicios

climáticos

-Control de enfermedades

-Captura de carbono

-Purificación y regulación del agua

-Polinización

-Dispersión de semillas

-Regulación de

erosión

-Enriquecimiento

espiritual y religioso

-Recreación y

ecoturismo

-Paisaje -Educativo

-Herencia de valores

-Formación y

retención de suelo

-Ciclo de nutrientes -Formación de

oxígeno

-Biodiversidad

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11

12

13

14

15

16

Cuestionario

64

La estructura del instrumento utilizado se encuentra plasmada a detalle en el

anexo B.

Procedimiento

Para llevar a cabo los objetivos específicos planteados en esta investigación se

realizaron las siguientes actividades:

En primer lugar, se llevó a cabo una revisión bibliográfica de los sistemas de

drenaje sustentable existentes en el estado del arte, así como también de los servicios

ambientales que pudiesen aportar estas infraestructuras.

Luego se realizó una descripción de las áreas del campus con potencial para la

adecuación de los sistemas de drenaje sustentable, incluyendo la ubicación, el sistema

de drenaje existente, gestión y política ambiental; posteriormente fueron seleccionadas

las medidas estructurales con mayor aporte de servicios ambientales.

Una vez seleccionadas las medidas estructurales, se procedió a estudiar los

modelos de valoración de los servicios ambientales, para luego escoger el más

adecuado para los fines de la investigación.

Por último, se llevó a cabo la valoración de los servicios ambientales

proporcionados por las medidas estructurales seleccionadas en función de la

metodología escogida.

En la Figura 17, se muestra el esquema metodológico implementado en el

presente Trabajo de Grado.

65

Figura 17. Esquema de la metodología usada para esta investigación

Figura 17. Esquema de la metodología usada para esta investigación.

El problema

Revisión bibliográfica

Investigación teórica

Antecedentes

Ambiente

Valoración

Servicios ambientales

Drenaje urbano

Sostenibilidad y sustentabilidad

Infraestructura verdeSistemas urbanos de drenaje sustentable

Campus universitario Gestión ambiental

Ciclo natural del agua

Ciclo urbano del agua

Marco metodológico

Caso de estudioDescripción de los

servicios ambientales

Suministro

Regulación

Cultural

SoporteDescripción del área del campus con potencial de implantación de

infraestructuras verdes

Definir los sistemas de drenaje sustentable para el campus

Matriz de selección

Modelos de valoración de servicios ambientales

Directos

Indirectos

Selección del modelo de valoración

Aplicación del método de valoración para el campus

Conclusiones y Recomendaciones

66

Capítulo IV

Análisis e interpretación de resultados

Descripción de los servicios ambientales que prestan las estructuras

de drenajes sustentables.

En 1970 se introduce el término servicios ambientales, concretamente en un

informe del estudio de problemas ambientales críticos que enumeró servicios como la

polinización de insectos, la pesca, la regulación del clima y el control de inundaciones

y en la conferencia sobre el ambiente humano en 1972, espacio donde se identifica la

relación existente entre el ser humano y el ambiente.

En los años siguientes, luego del uso de diferentes variaciones en el término,

los “servicios de los ecosistemas” se convierten en el estándar de la literatura científica.

Expandiéndose dicho concepto para la década de 1990 con la explosión de libros y

artículos que trataban este concepto y por lo que gran parte de su comprensión se

origina en esos tiempos.

El termino Servicios ecosistémicos y Servicios ambientales, a nivel académico

no está establecido de forma clara y definitiva el límite entre uno y otro, por lo que el

uso de ambos se hace de forma indistinta en la literatura, sin embargo, se nota

diferencias de usos internacionales para la literatura ecológica y económica, ya que

para el primer caso se usa el termino de SE mientras que en la literatura económica se

usa en mayor medida el término SA.

67

De esta manera se puede decir, que no existe diferencia alguna en el uso de

estos dos términos, su distintivo se puede afirmar que radica en forma de tendencia o

moda, ya que es utilizado en base al histórico de mayor uso que hayan tenido los

términos, y en función de beneficios que ha traído el sonar de uno más que otro.

Se definen como servicios ambientales el conjunto de beneficios que la

naturaleza aporta a la sociedad haciendo posible la vida humana. La forma

clasificatoria más usada en la actualidad de los servicios ambientales se puede observar

en el cuadro mostrado en la figura 18, según el punto de vista de distintos autores

ordenados en forma cronológica.

Figura 18. Clasificación de los servicios ambientales según distintos autores

Figura 18: Clasificación de los servicios ambientales según distintos autores

Cla

sifi

caio

n d

e lo

s se

rv

icio

s a

mb

ien

tale

s se

gú

n:

Robert Constanza (1997)

17 servicios asociado a; funciones de los ecosistemas y bienes ecosistémicos

De Groot et al. (2002)

Clasifica en 30 funciones agrupadas en 5 categorias, dividias en bienes y servicios.

MEA. EEM (2003 –2005)

Identifica Servicios de Aprovisionamiento, Regulación, Culturales y de Soporte

Wallace (2007)clasifica los servicios hacia una toma de decisiones para la

gestión de los recursos naturales.

Turner (2008)clasifica en función de la dependencia que tenga el

servicio con el bienestar humano, permitiendo valorar económica y socialmente los bienes y servicios.

The Economics of Ecosystems and

Biodiversity

clasifica los servicios en cuatro categorías: servicios de aprovisionamiento, de regulación, de hábitat y apoyo, y

servicios culturales

CICES

Se definen como las contribuciones que los ecosistemas hacen al bienestar humano, y que son distintos de los

bienes y beneficios que las personas derivan posteriormente de ellos.

68

Clasificación

1. Servicios de aprovisionamiento o suministro. Son elementos tangibles que se

obtienen de los ecosistemas y que pueden ser intercambiados, negociados y

consumidos.

Se dividen en:

- Alimentos, que pueden ser cultivos para el ser humano, ganadería,

acuicultura y plantas silvestres con fines alimenticios.

- Agua potable, para consumo humano.

- Madera, leña, combustible y recursos genéticos, para el

aprovechamiento del hombre.

- Fibras y otros materiales de origen vegetal para uso directo o procesado.

2. Servicios de regulación. Son beneficios obtenidos a partir de la regulación de

los procesos de los ecosistemas. Estos comprenden aquellos caminos en los que

los ecosistemas controlan o modifican parámetros bióticos y abióticos que

definen el medioambiente donde vive la población; afectan al comportamiento

individual, de las comunidades y poblaciones y sus actividades.

Estos engloban:

- Servicios climáticos, que proporcionan una mejora en la calidad del aire

y el clima local.

- Control de enfermedades, evitando la propagación de agentes

infecciosos.

- Regulación del agua, controlando la escorrentía de las aguas de lluvia.

- Purificación del agua, ayudando a mejorar la calidad de las aguas de

lluvia.

69

- Polinización, cuando hay suficientes abejas o agentes polinizadores, se

produce una mejor polinización que da lugar a una mejor regeneración

de los árboles y una mejor conservación de la biodiversidad.

- Dispersión de semillas, siendo este el proceso mediante el cual las

semillas son esparcidas para la multiplicación de flora, optimización de

hábitats y colonización de territorios inhóspitos.

- Regulación de erosión, protegiendo al suelo de la erosión causada por

las aguas pluviales.

3. Servicios culturales. Son aquellos beneficios intangibles que se obtienen de los

ecosistemas, incluyen todas las salidas no materiales que tengan significado

simbólico, cultural o intelectual.

Entre ellos destacan:

- Enriquecimiento espiritual y religioso, aprovechando las áreas verdes

para reducir el estrés, la ansiedad y la depresión.

- Recreación y ecoturismo, aprovechando las áreas verdes para estimular

el crecimiento y la transformación personal positiva.

- Paisaje, mejorando en el paisaje urbano agregando áreas verdes para

convertir los espacios urbanizados en zonas agradables a la vista.

- Educativo, aumentando la concienciación y el conocimiento de los

ciudadanos sobre temáticas o problemas ambientales.

- Herencia de valores, promoviendo acciones positivas que estimulen un

uso racional de los recursos naturales para un equilibrio ecológico

sustentable.

4. Servicios de soporte. Son servicios necesarios para la producción de todos los

demás servicios ambientales.

70

Por ejemplo:

- Formación y retención del suelo

- Ciclo de nutrientes, promoviendo movimiento e intercambio de materia

orgánica e inorgánica para regresar a la producción de materia viva.

- Producción de oxígeno atmosférico

Un sistema de drenaje convencional no se preocupa por mantener el ciclo

hidrológico, ni brinda un valor sustentable al medio, es por esto definido, lo antes

expuesto y los conceptos ya desarrollados en el capítulo II que se pueden definir los

siguientes servicios ofrecidos por los SUDS:

Mantienen el ciclo natural del agua, al usar por ejemplo absorción por

superficies permeables, drenes o cunetas, permitiendo de este modo imitar el ciclo

hidrológico natural.

Mantienen la calidad del aire y el agua.

Permite la captación de carbono.

Ayuda a la conservación de ríos, lagos y mares, ya que antes de ser vertidos en el

mismo se usan procesos que se encargan de separar de las aguas cualquier residuo

u agente toxico.

Proporciona alto valor paisajístico, esto por el uso de la naturaleza para la absorción

de forma natural, y sin contar la forma en la que se distribuyen agregando gran

valor visual.

Ayuda a disminuir el impacto climático, es decir, al aprovechar el agua natural

pueden usarse tanques subterráneos que puedan almacenar las mismas para más

adelante, en tiempos de, por ejemplo; sequias, estas puedan ser aprovechadas.

Soporte de actividades culturales y recreativas.

Al permitir que el agua sea absorbida por los suelos, se otorga de forma indirecta

los siguientes servicios:

71

Purificación del agua y reducción de contaminantes.

Auxilio al control de inundaciones.

Regulación del clima

Aumenta la infiltración profunda y somera.

Formación del suelo y mantenimiento de su fertilidad.

A continuación, se definen los siguientes sistemas de drenaje sustentable:

Techos verdes.


Pavimentos permeables

Franjas filtrantes


Cunetas verdes

Depósitos o estanques de infiltración


Depósitos de detención subterráneos

Jardín de lluvia

Techos verdes

Los techos verdes son un tipo de infraestructura verde que pueden ser

empleadas en tejados, terrazas y balcones, están diseñadas para captar y retener las

aguas de lluvia, reduciendo el volumen de escorrentía.

Estructuralmente consisten en un sistema de varias capas colocadas sobre el

techo de las estructuras sobre el que se favorece el crecimiento de vegetación. Este

sistema, también retiene contaminantes, actúa como capa de aislante térmico en las

72

estructuras y ayudan a compensar el efecto denominado “isla de calor” que se produce

en las ciudades.

Figura 19. Techos verdes

Tipos de techos verdes

Techos verdes extensivos. Son relativamente livianos y de poca altura (sustratos

minerales de entre 8 y 10 cm de espesor, como mínimo). Las especies de plantas que

pueden ser utilizadas para este tipo de techos son, por ejemplo, especies de Sedum u

otras plantas crasas, vivaces y algunas gramíneas.

El aporte de riego y nutrientes para este tipo de sistema, en condiciones

normales, se realiza de forma natural, por lo que requieren riegos solo en situación de

extrema sequía. Las cargas que se deben considerar sobre la edificación son de entre

120 y 150 kg/𝑚2. No requieren de un mantenimiento riguroso, necesitando una

inspección mínima de dos veces al año para su correcto funcionamiento.

Techos verdes intensivos. Están diseñados para tener varios sustratos en

profundidad. El tipo de diseño de techo verde que se elija determinará las clases de

plantas que pueden ser utilizadas, la posibilidad de acceso público, las consideraciones

Figura 19. Techos verdes. Tomado de vida más verde, por Mauricio Gallego,

2013. Derechos reservados por Mauricio Gallego.

73

estructurales, el mantenimiento requerido y los costes. Requieren de un mantenimiento

regular, similar al necesario para el mantenimiento de un jardín.


Los pozos son sistemas subterráneos de almacenamiento temporal de la

escorrentía de agua de lluvia procedente principalmente de tejados y azoteas. No

pueden utilizarse en presencia de suelos con baja permeabilidad y es aconsejable que

queden instalados por encima del nivel freático para permitir exfiltraciones al terreno.

Dichas exfiltraciones pueden provocar contaminación del suelo, por lo cual se

recomienda la colocación de filtros en el conducto que transporta el agua hasta el pozo.

Las zanjas en cambio, son más estrechas y menos profundas que los pozos. Se

utilizan principalmente para el control de la calidad, pero también pueden ser

empleadas para control de la cantidad del caudal de escorrentía en zonas residenciales

de media-alta densidad y en zonas comerciales.

En la figura 20 se muestran dos imágenes, la de la izquierda es un ejemplo de

las zanjas de infiltración, mientras que la derecha muestra como puede ser la

construcción de un pozo de infiltración.

Figura 20. Pozos y zanjas de infiltración

Figura 20. Pozos y zanjas de infiltración. Tomado de SuD Sostenible, por A.

Abellán, 2014. Derechos reservados por Ana Abellán.

74


Son superficies continuas o modulares, que permiten que el agua se infiltre por

el suelo, actuando a modo de filtro, es decir, que pueda ser captada y retenida en capas

subsuperficiales para luego ser reutilizada o evacuada. Se componen de varias capas

que deben tener permeabilidades crecientes desde la superficie hacia el subsuelo.

Las capas permeables del sistema retienen partículas de diversos tamaños,

aceites y grasas, lo cual es de gran importancia para que el sustrato no sea contaminado.

En la figura 21 se muestran dos imágenes de superficies permeables.

Figura 21. Pavimento permeable

Tipos de superficies permeables

Existen diversos tipos de superficies permeables, estos tipos de superficies son:

- Asfaltos porosos

- Concreto permeable

- Unidades modulares

- Sistemas alternativos de pavimentación

- Sistemas de grava

- Sistemas de hierba y concreto

En el anexo B, se encuentran más detalles de los tipos de superficie permeable.

Figura 21. Pavimento permeable. Tomado de Chile Cubica, por A. Trujillo,

2013, Chile. Derechos reservados por Alejandra Trujillo López

75

Franjas filtrantes

Son franjas de suelo, que poseen una pendiente suave y se encuentran cubiertas

de césped o hierba. Están diseñadas principalmente, para mejorar la calidad del agua

de las zonas impermeables cercanas mediante el filtrado por la vegetación y la

infiltración.

La velocidad de circulación del agua debe ser suficientemente baja para que los

sedimentos junto con los contaminantes asociados se filtren. Si el sistema cuenta con

condiciones de velocidades moderadas, pueden reducir eficazmente los niveles de

partículas contaminantes mediante la eliminación de sedimentos, materia orgánica,

hidrocarburos, metales pesados y nutrientes.

Figura 22. Franjas filtrantes

Figura 22. Franjas filtrantes. Tomado de SuD Sostenible, por A. Abellán, 2016.

Derechos reservados por Ana Abellán.


Los drenes filtrantes son sistemas implantados para la reducción, transporte y

filtración de la escorrentía. Son de poca profundidad y están rellenos con piedra o

grava, las cuales pueden estar contenidas en una zanja recubierta con un geotextil,

76

geomembrana o algún revestimiento impermeable, como también puede estar

contenida en una estructura de concreto.

Deben recibir el flujo de agua de lluvia de una superficie permeable adyacente

que debe ser tratada previamente por medio de filtros. Los drenes filtrantes pueden

prevenir y eliminar diversos contaminantes, metales e hidrocarburos. También pueden

fomentar los procesos de adsorción y biodegradación.

En la figura 23 se puede visualizar un ejemplo de implementación de cunetas

filtrantes a los costados de una casa.

Figura 23. Cuneta filtrante

Figura 23. Cuneta filtrante. Tomado de SuD Sostenible, por A. Abellán, 2016.


Cunetas verdes

Son canales lineales cubiertos de hierba, diseñados para capturar y mejorar la

calidad de agua. Purifican el agua mediante procesos de sedimentación para lo cual es

necesario que el sistema tenga velocidades bajas en el caudal del agua para su correcto

funcionamiento. Adicionalmente pueden permitir la infiltración a capas inferiores.

Existen tres tipos de cunetas verdes:

77

Las tradicionales, son canales recubiertos de césped o hierba que son

implementados para transportar el agua de escorrentía.

Las vegetales secas, que se encuentran conformadas por un filtro hecho con un

material permeable el cual permite que el volumen de calidad se infiltre a través del

fondo del canal. Su nombre deriva de que la mayor parte del tiempo no contiene agua.

Las vegetales húmedas, retienen el agua de forma permanente, por lo cual se

implementan en áreas que poseen el nivel freático elevado o el suelo impermeable.

Los tres tipos de cunetas verdes mencionadas anteriormente son mostradas en

la figura 24, en las que se pueden evidenciar las características que permiten

diferenciarlas una de otras.

Figura 24. Tipos de cunetas verdes

Figura 24. Tipos de cunetas verdes. Tomado de SuD Sostenible, por A. Abellán,

2014. Derechos reservados por Ana Abellán.


Son depresiones en el terreno o embalses poco profundos, diseñados para

almacenar e infiltrar de manera controlada la escorrentía generada en las superficies

adyacentes.

78

El principal objetivo de estos sistemas es transformar un flujo superficial en

subterráneo, eliminando de este modo los contaminantes que puedan existir en el agua

mediante procesos de filtración, absorción y transformaciones biológicas. Suelen ser

implantados en zonas residenciales de baja densidad donde las aguas no arrastren gran

cantidad de contaminantes. Ejemplo mostrado en la figura 25.

Figura 25. Estanque de infiltración

Figura 25. Estanque de infiltración. Tomado de researchgate, por I. Doménech

y S. Perales, 2008. Derechos reservados por Ignacio Andrés Doménech y Sara Perales.


Son sistemas que acumulan temporalmente la escorrentía proveniente de las

zonas impermeables aguas arriba. No almacenan agua de forma permanente, por lo que

también son llamados depósitos secos. Benefician la eliminación de contaminantes

mediante la sedimentación, mejorando considerablemente la calidad del agua. Pueden

ser empleados en zonas recreacionales como parques e instalaciones deportivas o en

zonas que no poseen ningún uso en la actualidad, estas zonas son denominadas “zonas

muertas”. En la figura 26 se muestran dos ejemplos de depositos de detención en

superficie.

79

Figura 26. Depósito de detención en superficie

Figura 26. Depósito de detención en superficie. Tomado de SuD Sostenible, por

A. Abellán, 2016. Derechos reservados por Ana Abellán.

Depósito de detención subterránea

Son depósitos artificiales cuya función es almacenar la escorrentía proveniente

de las aguas de lluvia durante un tiempo limitado. Estos sistemas se construyen bajo

tierra cuando se tienen áreas pequeñas de terreno o por que las condiciones del entorno

no recomienden una infraestructura a cielo abierto. Pueden ser construidos con diversos

materiales, siendo los más comunes el concreto armado y los materiales plásticos como

el polipropileno.

Figura 27. Depósito de detención subterránea

Figura 27. Depósito de detención subterránea. Tomado de SuD Sostenible, por

A. Abellán, 2016. Derechos reservados por Ana Abellán.

80

Jardín de lluvia

Son depresiones poco profundas, con flores y vegetación nativa que absorbe

agua de lluvia proveniente de los techos, calzadas o patios, permitiendo la infiltración

del agua en el suelo y mejorando la calidad del agua. Estos sistemas aportan valor

paisajístico, a la vez que sirven también como hábitats de la fauna mientras ayuda a

gestionar el agua de lluvia de forma más sostenible posible. En la figura 28 se muestra

una representación de un jardín de lluvia.

Figura 28. Jardín de lluvia

Figura 28. Jardín de lluvia. Tomado de arkiplus, 2019.

A continuación, se presenta la tabla 2 donde se hace una clasificación de los

sistemas de drenaje con respecto a los servicios ambientales que estos prestan.

81

Tabla 2. Servicios ambientales que presentan las estructuras de drenaje sustentable.

Servicios ambientales que presentan las estructuras de drenaje sustentable.

Tec

ho

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o Alimentos

Agua potable SI

Madera/leña

Combustible

Bioquímicos

Recursos genéticos

Ser

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Servicios climáticos SI SI

Control de enfermedades SI SI SI SI SI SI SI

Purificación y regulación de

agua SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI

Captura de carbono SI SI

Polinización SI SI SI

Dispersión de semillas SI SI

Regulación de erosión SI SI SI

Ser

vic

ios

cult

ura

les

Enriquecimiento espiritual y

religioso SI SI SI

Recreación y ecoturismo SI

Paisaje SI SI SI SI SI SI SI SI SI

Educativo SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI

Herencia de valores SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI

Ser

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de

sop

ort

e Formación y retención de

suelo

SI SI SI SI SI SI SI SI

Ciclo de nutrientes SI SI SI SI SI SI

Formación de oxígeno

atmosférico SI SI

Biodiversidad SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI

Puntuación 12 8 9 8 10 8 7 6 7 14

82

Descripción del área del campus

Campus universitario

Pérez, J y Merino, M, (2016), plantea:

Un campus suele estar formado por las diversas facultades de

la universidad adjunto a las bibliotecas, las cafeterías,

las residencias destinadas a los alumnos, los gimnasios y los espacios

verdes. La intención es que los estudiantes puedan desarrollar su vida

dentro del campus, encontrando todo lo que necesitan para sus estudios,

pero también opciones de recreación. Los campus son una evolución de

los colegios medievales donde los alumnos estudiaban y Vivian. En la

actualidad se pueden encontrar campus universitarios en muchos países

(párr. 3,4).

Ubicación

La universidad Católica Andrés Bello extensión Guayana, se encuentra ubicada

en Puerto Ordaz, Estado Bolívar, dentro de la unidad de desarrollo 242 (comprendido

por la UCAB Guayana y la Unidad Educativa Colegio Loyola Gumilla) de la parroquia

universidad. Tiene como visión ser el centro de referencia para la construcción de un

país sustentable en lo educativo, lo económico, lo ambiental y lo social, incluyendo la

gobernabilidad, utilizando la investigación como vector dinamizador de la acción.

En la figura 29 se puede observar la ubicación relativa de la UCAB, incluyendo

en la vista sus límites cardinales.

https://definicion.de/universidad

83

Figura 29. Ubicación relativa de la Universidad Católica Andrés Bello, Guayana

Figura 29. Ubicación relativa de la Universidad Católica Andrés Bello, Guayana.

Al igual que las ciudades en general, la Universidad Católica Andrés Bello

cumple con características urbanas similares a estas, ya que posee un déficit en los

drenajes de agua dando paso a la escorrentía superficial, produciéndose inundaciones

y erosión del suelo.

Se obtiene de Costero y Llanes, (2016) la siguiente información:

Características físico naturales

Hidrológicas y climatológicas

Precipitación. Tiene su mayor cause entre junio y julio con 187,3 mm y

196.9 mm periodo de lluvia en Venezuela, mientras el periodo de sequía que

equivale al verano es donde la precipitación es mucho menor (marzo 22,3 mm

y febrero 23,1 mm), esto para los años de 1949 hasta 2015.

84

Evaporación. El comportamiento de la evaporación entre los años de

1958 hasta 2012, según la estación Caroní es mayor en los meses de marzo

con 226 mm y abril con 221 mm/mes, y es menor en los meses de junio 139,2

mm/mes y julio con 142,3 mm/mes (depende de los períodos máximos y

mínimos de las precipitaciones).

Temperatura. Más elevada para el mes de abril (28,2 °C) y marzo (27,8

°C), bajo en enero (25,6 °C) y julio (25,7° C).

Insolación. Mayor en septiembre con 8,2 horas y octubre con 7,9 horas.

Los meses con registro de valores mínimos son junio con 5,8 horas, seguidos

de mayo y julio con 6,3 horas de insolación (1960-2013).

Radiación. El mes que presenta una mayor radiación solar es septiembre

con 798,5 w/m2 seguidamente del mes de octubre con 765 w/m2, entre 1958

y 2013.

Tipología del suelo. Catalogado como arena limosa (Nomenclatura SM,

según S.U.C.S.) ya que posee más del 50% de partículas finas, representadas

principalmente por limos

Cobertura vegetación: la UCAB ha mantenido la vegetación original del sitio

como Ceibas y gamelotes, también se han plantado arbóreas y gramíneas, dando alto

valor paisajístico.

Estas características serán de suma importancia ya que deben tomadas en

consideración a la hora de proponer las estructuras de drenaje sustentable, por ejemplo,

con el dato de precipitación podremos saber cuántos mm de lluvia caen en el campus

y con el de evaporación cuánta agua queda, así compararlos con la máxima cantidad

de agua que puede ser recolectada con estos sistemas.

85

La temperatura también es importante, ya que algunos sistemas sustentables

tienen la capacidad de disminuir las temperaturas de las edificaciones y permitirá hacer

una comparación si estos sistemas llegan a implementarse.

La tipología del suelo se necesitará para los requerimientos de diseño de los

sistemas de acuerdo a las características de cada área.

Descripción urbanística

Citando a Costero y Llanes, (2016):

El Plan Maestro 2000 UCAB Guayana, está basado en tres

anillos concéntricos de edificaciones alrededor de la gran plaza (que

constituyen el núcleo central de actividad y encuentro). Los anillos

conforman las edificaciones, dirección de la universidad y las

actividades de investigación, postgrado, extensión y convenciones,

teniendo en cuenta las vías, aceras y el sistema de espacios abiertos que

cumplen diversas funciones y ratifican el criterio ambientalista que

orienta a la Universidad (p, 56).

Gestión ambiental

Bauza, 2012.

La gestión ambiental es un conjunto de actividades,

mecanismos, acciones e instrumentos, dirigidos a garantizar la

administración y uso racional de los recursos naturales mediante la

conservación, mejoramiento, rehabilitación y monitoreo del medio

ambiente, aplicándose la política ambiental establecida mediante un

enfoque multidisciplinario. Se basa en un proceso permanente y

continuo, orientado a administrar los intereses, expectativas y recursos

relacionados con los objetivos de las políticas nacionales que tienen que

ver con el ambiente, teniendo un carácter intersectorial (párr. 1).

86

Gestión ambiental en la Universidad Católica Andrés Bello

El Sistema de Gestión Ambiental (SGA) de la Universidad Católica Andrés

Bello es el conjunto de acciones para la gestión bajo el cual la organización se plantea

dar cumplimiento a la Política realiza para la prestación de servicios de la Universidad

Católica Andrés Bello en Caracas y Guayana.

El SGA y sus aspectos ambientales están vinculados con el eje de

Sustentabilidad Ambiental del plan Estratégico UCAB 20-20, por medio del cual se

propone:

De acuerdo al manual del sistema de gestión ambiental, (2018), que dice:

Contar con una universidad sustentable, que contribuya con el proceso

de transformación hacia una sociedad responsable ambientalmente,

constituyéndose como un referente nacional e internacional en lo que se

refiere a la incorporación de contenidos ambientales y contando con la

participación de toda la comunidad universitaria y de otros actores de la

sociedad con quienes deben construirse profundas alianzas para la

cooperación. Este se constituye como un reto de carácter global,

transversal e interdisciplinario, que se sustenta en los valores

compartidos relacionados con la importancia de la protección del

ambiente (párr. 3).

La institución creó la Dirección de Sustentabilidad Ambiental (DSAMB), con

el objetivo de ser la unidad de cogestión del campus en relación a todo lo que tiene que

ver con gestión ambiental, que incluye mucho más que la gestión de sus espacios,

teniendo competencias también en las funciones de docencia, investigación y

extensión.

87

Figura 30. Sustentabilidad Ambiental (UCAB)

Figura 30. Sustentabilidad Ambiental (UCAB)

Este estudio está orientado en la gestión del campus ya que se centra en el agua

y las áreas verdes, pero también en la línea de la investigación.

Los responsables de tomar las decisiones después de ser revisado el desempeño

ambiental de la universidad anualmente es la dirección del SGA, dirigida por el Rector

y su equipo rectoral.

En el ámbito de planificación y de formulación, los encargados son, el Comité

de Gestión Ambiental, compuesto por la Dirección de Calidad y Mejora Continua,

Dirección de Auditoría y la Dirección de Sustentabilidad Ambiental.

88

El Programa de Gestión Ambiental y los subprogramas son los siguientes:

Programa de Gestión Ambiental

- Uso de energía eléctrica

- Uso de impresoras y fotocopiadoras

- Emisión de particulado

- Emisión de gases

- Gestión del agua

- Gestión de residuos sólidos

- Gestión de residuos peligrosos

- Formación

- Comunicaciones

Política ambiental de la Universidad Católica Andrés Bello

La Universidad Católica Andrés Bello cuenta con una política ambiental

vigente desde el año 2015, la cual expresa lo siguiente:

La UCAB tiene el compromiso de promover el uso racional del agua, la

energía y los insumos requeridos para su funcionamiento, así como el

manejo apropiado de sus residuos y desechos, fomentando las prácticas

de reutilización, recuperación y reciclaje, dando cumplimiento a la

legislación vigente, enmarcada en su Política de Sustentabilidad

Ambiental y otros requisitos aplicables, en pro de prevenir la

contaminación, garantizar la conservación y el mejoramiento del

ambiente en el campus, a través de la motivación, sensibilización y

formación de estudiantes, personal y partes interesadas hacia la

responsabilidad y mejora continua de su sistema de gestión ambiental y

el desarrollo sustentable (párr. 3).

La Política Ambiental se distribuye en base a la misión, la visión y los valores

de la Universidad, también responde a su política de sustentabilidad ambiental, para

89

cumplir con el objetivo de llevar a la institución hacia un modelo de Universidad

sustentable.

Esta política se hace cumplir mediante la publicación del Manual del Sistema

de Gestión Ambiental, el cual se promueve mediante charlas y reuniones dirigidas a

profesores y empleados. Es revisada anualmente para asegurar su ajuste a los objetivos

y propósitos de la Universidad en cuanto a su desempeño ambiental.

Cabe destacar que la política ambiental de la Universidad Católica Andrés Bello

también expresa que:

Es apropiada a la naturaleza, magnitud e impactos ambientales de sus

actividades, productos y servicios; incluye un compromiso de mejora

continua y prevención de la contaminación; incluye un compromiso de

cumplir con los requisitos legales aplicables y con otros requisitos que

la Universidad suscriba relacionados con sus aspectos ambientales;

proporciona el marco de referencia para establecer y revisar los

objetivos y las metas ambientales; se documenta, implementa y

mantiene; se comunica a todas las personas que trabajan para la

Universidad o en nombre de ella; y está a disposición del público (párr.

6).

Los objetivos para el cumplimiento de la política ambiental son los siguientes:

a) Optimizar el uso racional del agua y la energía eléctrica.

b) Promover la responsabilidad de todos los miembros de la comunidad

universitaria que trabajen en laboratorios de enseñanza, almacenes, talleres y

en establecimientos de comida en los que se utilicen sustancias peligrosas, en

el cumplimiento de las normas de salud, seguridad y protección aplicables.

c) Gestionar de forma responsable los residuos sólidos a través de la disposición

adecuada y la participación de la comunidad universitaria en la clasificación,

reducción y reciclaje.

90

d) Liderar iniciativas dirigidas a educar y aumentar el grado de conciencia

ambiental para garantizar la preservación y el mejoramiento del ambiente en el

campus.

e) Promover la inclusión de temas relacionados al ambiente como parte de los

tópicos a cubrirse para garantizar que la educación ambiental sea parte integral

de la formación y el desarrollo intelectual y cultural de todos nuestros

egresados.

f) Instruir a la comunidad universitaria para garantizar el cumplimiento de las

directrices establecidas en la Política de sustentabilidad ambiental, la política

ambiental, la legislación vigente, y otros requisitos aplicables en el desarrollo

de sus funciones.

g) Fomentar la sensibilización y participación de la comunidad local en el

desarrollo de una cultura ambiental.

Descripción del drenaje de aguas de lluvia del campus

Teniendo en cuenta que el campus universitario tiene características similares

a la de una ciudad, ya que cuenta con edificaciones, áreas verdes y vialidad, también

necesita sistemas de drenaje que tienen como objetivo reducir el nivel de aguas

pluviales, provocadas bien sea por subidas de ríos, estancamiento por riego o cualquier

otro exceso de agua que se requiera liberar en una zona, para evitar bien sea riesgos de

contaminación, inundaciones o exceso de agua en plantaciones, por lo que del diseño

del mismo dependerá la correcta circulación de agua por el área. Cabe destacar que su

diseño y distribución depende de las características de la superficie y de la distribución

de las infraestructuras sobre ella.

Cada sistema de drenaje debe contar con una entrada inicial de agua y una salida

a donde se dirigirá la escorrentía de las aguas, bien sea de lluvia, agua potable o aguas

servidas, para reutilización o purificación, también que a lo largo del conexionado del

91

drenaje se unan a ellos otras entradas, que pueden ser, por ejemplo, por medio de

alcantarillados.

Es importante conocer que se encuentra alrededor de cada sistema de drenaje,

ya que cada sector sufre las consecuencias de lo que pasa aguas arriba y genera efectos

aguas abajo.

Aguas arriba se encuentra a urbanización Los Saltos y la prolongación de la

avenida Atlántico, donde se colocaron tuberías debajo del pavimento y las caminarías

a partir de una alcantarilla ubicada en la avenida Atlántico hasta el cabezal de concreto

con que se conecta al drenaje de la universidad.

Aguas abajo hay dos descargas, la principal descarga es con tres tuberías que

van a la quebrada el Cementerio del Indio, y la otra descarga es cerca del

estacionamiento B, donde llegan las aguas de 4 sumideros cerca del lugar y de 1 rejilla

ubicada en ese estacionamiento.

Este sistema está conformado por:

- 262,5 m de tuberías de concreto, clase II de Ø 12”.

- 912,8 m de tuberías de concreto, clase III para los Ø 18”,21”,24” y 27” con

apoyo tipo B.

- 30 sumideros de ventana de L=3,00 metros.

- 33 tanquillas de drenaje. - 15 bocas de visita, tipo I

- 67 sumideros de rejillas de drenaje cuadradas y 6 rejillas de drenaje

rectangular.

- Tuberías de recolección entre sumideros y colectores son de Ø 12” de concreto

con pendiente mínima de 1%.

92

El agua de lluvia, gracias a la gravedad, recorre el campus desde la parte más

alta hasta la más baja o hasta que es captada por el sistema de drenaje pluvial o por el

sistema de alcantarillado de drenaje sanitario, aunque la mayoría de estos

alcantarillados son obstruidos por desechos de los árboles (hojas, ramas) y también por

la falta de concientización de los estudiantes que botan la basura en el suelo y llegan

los mismos quedando atrapados en las rejillas.

Figura 31. Sumidero de alcantarilla obstruido por vegetación y áridos

Figura 31. Sumidero de alcantarilla obstruido por vegetación y áridos.

En la figura 32 se presenta el sistema de drenaje de lluvia del campus

universitario.

En base a los objetivos del presente estudio, y su cumplimiento, se propone

seccionar el campus universitario en 8 áreas comprendidas por toda la zona de estudio.

En las Figura 33, 34 y 35 se muestra la propuesta de la división del campus

universitario, todas las áreas seleccionadas se encuentran divididas por la vialidad.

93

Figura 32. Sistema de drenaje de lluvia del campus universitario

Figura 33. Sistema de drenaje de lluvia del campus universitario

94

Figura 34. Áreas 1, 2, 3 y 4 propuestas del campus universitario para el análisis de valoración

Figura 33. Áreas 1, 2, 3 y 4 propuestas del campus universitario para el análisis de valoración

95

Figura 35. Áreas 5 y 6 propuestas del campus universitario para el análisis de valoración


96


Figura 35. Áreas 7 y 8 propuestas del campus universitario para el análisis de valoración.

97

Área 1. La conforma la plaza Cincuentenaria con 3.857,90 𝑚2 y una pendiente

de descarga de agua pluvial proveniente de la urbanización Los Saltos y de la

prolongación de la avenida Atlántico (aguas arriba) de 2 %. También consta de bancos

de madera, como se observa en la figura 36, árbol la Ceiba, Apamate y Eucaliptos.

Figura 37. Área 1, La Plaza Cincuentenaria

Figura 36. Área 1, la Plaza Cincuentenaria

Área 2. Área verde (figura 37, arriba) y casa de control (figura 37, abajo), frente

a ella ubicado el estacionamiento de visitantes de la UCAB. El Área verde es de

1.118,18 𝑚2 y de terreno irregular con pendientes entre 2% a 8%.

Figura 38. Área 2, Área verde y Casa control

Figura 37. Área 2, Área verde (arriba) y Casa control Iñaki Bercibar (abajo)

98

Área 3. Comprendida por la zona de los laboratorios, cuenta con un área de

6.366,02 𝑚2. La vegetación está ubicada en un talud al frente de los laboratorios, con

una pendiente de 22,4%. Al frente de la entrada de los módulos se aprecia una

decoración de plantas (Úcaro, Vedelia, Pasto San Agustin y Chaparrales).

A continuación, se muestran en las figuras 38 y 39, la vista frontal y techos de

los laboratorios.

Figura 39. Área 3, vista frontal laboratorios y mawidas

Figura 38. Área 3, Vista frontal Laboratorios y mawidas (cafetín)

Figura 40. Área 3, techos de laboratorios de industrial, informática, civil y comunicación social

Figura 39. Área 3, Techos de laboratorios de industrial, informática, civil y

comunicación social

Área 4. En esta se incluye la Gran Plaza de 6.566,72 𝑚2, esta posee caminerías,

sistema de riego no programado, plantas como; Araguaneyes, Apamates, Robles,

99

Caros, Palmas, Ceibas, Caobos, Grama Lengua de Vaca y Pasto San Agustín, también

abarca la casa del estudiante, el anfiteatro y la biblioteca. En las figuras 40 y 41 se

observa la gran plaza, la redoma ubicada frente a esta y el anfiteatro.

Figura 41. Área 4, La Gran Plaza

Figura 42. Área 4, Redoma frente a la plaza central y anfiteatro

Figura 40. Área 4, La Gran Plaza

Figura 41. Área 4, Redoma frente a la plaza central (izquierda) y Anfiteatro

(derecha)

100

Área 5. Está representa por los módulos de estudio A1, A2, AR y A4 los cuales

son cuatro edificaciones, con un área total de 6.835,90 𝑚2. En la parte frontal de los

módulos se aprecia una decoración de plantas, que le brindan vida y sombra a la

edificación, como se aprecia en la figura 42 del módulo 1 a la izquierda y módulo 4 a

la derecha.

Figura 43. Área 5, vista frontal módulo 1 y módulo 4

Área 6. Abarcada por la cancha de usos múltiples, la cual posee piso permeable

y arboles a sus costados, como se observa en la figura 43, mientras que las malocas y

el cafetín, que consta de abundante área verde y árboles, se muestran en la figura 44.

Figura 44. Cancha de usos múltiples

Figura 43. Cancha de usos múltiples

Figura 45. Área 6, malocas y áreas verdes de las malocas

Figura 42. Área 5, vista frontal módulo 1 a la izquierda y módulo 4 a la derecha

101

Área 7. Formada por la zona de planta de tratamiento de agua residual y la

cancha sintética, observado en la figura 45, ambas áreas por ser por así decirlo las

construidas más actuales no gozan con la abundancia de vegetación y presentación

paisajística como en los casos de áreas anteriores, y a parte de ello poco transitada para

el caso de la planta de tratamiento.

Figura 46. Área 7, cancha sintética y planta de tratamiento

Área 8. Se toma esta área como todas aquellas pavimentadas, conformada por

la viabilidad de todo el campus, pasos peatonales y estacionamientos varios, en lo

extenso de la vía con pendientes promedios de 2%. Estos tienen pavimento flexible

tipo II, con revestimiento asfáltico sobre una capa de base granular (estacionamiento

para visitantes, estacionamientos principales A y B). Mientras que el estacionamiento

para directivos es rígido (losa de concreto de cemento Portland). En la figura 46 y figura

47 se muestran fotos de los estacionamientos y vialidades antes mencionadas.

Figura 44. Área 6, Malocas (izquierda) y Áreas verdes de las malocas (derecha)

Figura 45. Área 7, Cancha sintética (izquierda) y Planta de tratamiento (derecha)

102

Figura 47. Área 8, Estacionamientos de directivos, de visitantes, A y B

Figura 48. Área 8, vialidad y estacionamientos frente a plaza central

Figura 47. Área 8, Vialidad y estacionamientos frente a plaza central

Vegetación

Según el Plan Maestro 2000 UCAB Guayana, la vegetación que se encontraba

en el terreno antes de la construcción de la universidad estaba conformada por rastreras

y grupos de arbustos pequeños como cujíes y chaparrales, y otras formaciones de

sabana arbustiva, asociada a plantas aisladas de bosques secos tropicales.

La propuesta de drenaje sustentable se hace sin considerar la vegetación

existente, esto no significa que de adaptarse una de las medidas propuestas habría que

reemplazarlas, se trata de evaluar o valorar los servicios ambientales que proporcionan

los drenajes, si se tomara la decisión de implantarlos en el campus habría que avanzar

en la fase de ingeniería de manera de hacerlo compatible con el arbolado existente.

1 2

3 4

Figura 46. Área 8, Estacionamientos: de directivos (1), de visitantes (2), A (3) y

B (4)

1 2

3 4

103

A continuación, en las tablas 3, 4, 5 y 6 se presenta el inventario de especies

que se presencian actualmente en el campus y su ubicación, realizado el 20 de

septiembre de 2019.

Tabla 3. Vegetación presente en el campus

Vegetación presente en el campus

Nombre común:

Caobo

Nombre científico:

Swietenia Macrophylla

Ubicación:

La Gran Plaza

Nombre común:

Urape Morado

Nombre científico:

Bauhinia Variegata

Ubicación:

Módulos de laboratorios y

estacionamiento A

Nombre común:

Cují

Nombre científico:

Prosopis Iuliflora

Ubicación:

Módulos de laboratorios

104



Nombre común:

Trinitaria

Nombre científico:

Buganvilias

Ubicación:

Módulos de aulas

Nombre común:

Ixora

Nombre científico:

Ixora coccinea

Ubicación:

Redoma

Nombre común:

Eucalipto

Nombre científico:

Eucalyptus

Ubicación:

Plaza Cincuentenaria

105



Nombre común:

Ucaro

Nombre científico:

Bucida Buceras

Ubicación:

Módulos de aulas

Nombre común:

Cedro Amargo o Cedro

Nombre científico:

Cedrela Odorata

Ubicación:

Anfiteatro

Nombre común:

Fiscos Elásticos o Caucho

Nombre científico:

Fiscus Elástica

Ubicación:

Cancha de fútbol

106



Nombre común:

Palma Africana

Nombre científico:

Elaeis Guineensis

Ubicación:

La Gran Plaza

Nombre común:

Palma Dátil

Nombre científico:

Phoenix Dactylifera

Ubicación:

Redoma

Nombre común:

Vedelia

Nombre científico:

Wedelia Trilobata

Ubicación:

Módulos de aulas y estacionamiento A

107



Nombre común:

Araguaney

Nombre científico:

Handroanthus Chrysanthus

Ubicación:

La Gran Plaza

Nombre común:

Roble

Nombre científico:

Quercus Robur

Ubicación:

La Gran Plaza

Nombre común:

Caro

Nombre científico:

Enterolobium Cyclocarpum

Ubicación:

La Gran Plaza

108



Nombre común:

Ceiba

Nombre científico:

Ceiba Pentandra

Ubicación:

Plaza Cincuentenaria y La Gran Plaza

Nombre común:

Apamate

Nombre científico:

Tabebuia Rosea

Ubicación:

Plaza Cincuentenaria, Áreas verdes y

La Gran Plaza

La existencia del arbolado en el campus genera hábitats que albergan fauna, por

lo cual se hizo un levantamiento preliminar de las especies presentes mostradas en el

anexo E.

109

Áreas potenciales para la adecuación del urbanismo al drenaje

sustentable

La universidad cuenta con diversos puntos con potencial para la adecuación del

urbanismo en lo que respecta al drenaje e infraestructuras verdes, desglosándose en las

áreas seleccionadas a continuación:

Área 1. Conformada por la plaza Cincuentenaria y la pendiente de descarga de

agua pluvial proveniente de la urbanización Los Saltos y de la prolongación de la

avenida Atlántico (aguas arriba), esta área se toma debido a su inclinación y los

alcantarillados escasos para drenar rápidamente el agua de escorrentía provocada por

épocas de precipitación abundante.

Área 3, zona de laboratorios, por tener pendientes inclinadas que dan

directamente a la vialidad, provocando escorrentía y arrastre de sedimentos.

Área 4, por provocarse altas inundaciones debido principalmente a la laguna en

ella ubicada que se desborda con la lluvia y el agua que le cae proveniente de la

biblioteca, ocasionando el desbordamiento del alcantarillado y por ende la liberación

del agua encontradas en los mismos hacia esta área.

Área 5, la zona de los módulos, es un alto potencial para uso de SUDS debido

a que cumple con el mismo problema presentado en el área 3.

Área 8, tomada esta área debido a la carencia de absorción de agua de los

mismos, específicamente en los estacionamientos A y B, donde las inundaciones son

bastante pronunciadas. Estacionamientos (impermeables) ya que en algunos casos no

tienen rejillas de drenaje o una buena pendiente en el terreno que conduzca el agua

hacia las rejillas provocando la acumulación de las aguas de lluvia en los mismos.

110

Así como estas áreas antes mencionadas son adecuadas para el urbanismo con

SUDS, también la universidad posee (hablando de infraestructuras verdes) zonas en las

que es bastante conveniente el uso de las mismas.

Área 2, como valor paisajístico para las áreas verdes y de la casa de control en

esta ubicada, para que la misma se conecte con el ambiente.

En el área 5, para restructuración de visibilidad y tiempo invertido en horas para

el mantenimiento de los árboles ubicados frente a los módulos.

Cabe destacar que no son tomadas en consideración ni el área 6 ni la 7 por el

hecho de que en las mismas hay más zonas verdes que pavimentadas, el área que

pudiese provocar escorrentía es compensada con las áreas verdes que posee,

permitiendo en cierto modo la infiltración del agua; por ejemplo las canchas ubicadas

en estas áreas, no están diseñadas con pisos permeables, estas se encuentran en medio

de un área verde por lo que el agua circula hacia ellas evitando acumulación de estas

en las cancha.

Sistemas urbanos de drenajes sustentables propuestos para las áreas

del campus

Para la preselección de los SUDS se tomó en cuenta la tabla 2 expuesta en el

primer objetivo, donde se escogieron los sistemas de drenaje con mayor puntuación en

cuanto a servicios ambientales que estos prestan al campus.

Según la tabla 2, tomando como valor aceptable 9, 10, 12 y 14 puntos, los

sistemas de drenaje que cumplen con este parámetro son los mostrados a continuación:

Techos verdes


111

Franjas filtrantes

Jardín de lluvia

Se realizó también una revisión a las matrices presentadas en The SUDS manual

C697 y C753, por la organización Contruction industry research and information

association (CIRIA). Este manual expone la planificación, diseño, construcción y

mantenimiento de los sistemas de drenaje sustentable con el fin de maximizar los

beneficios del entorno.

Las matrices son presentadas en el anexo F, estas tienen como fin, apoyar al

proyectista en la selección de los SUDS más idóneos para el área de estudio.

Se define a continuación en forma de características los motivos por los cuales

se escogen los SUDS mencionados:

Techos verdes.

- Pueden ser empleados en tejados, terrazas y balcones, por lo que son aptos

para implementarlos en los techos de laboratorios, biblioteca, la casa del

estudiante, módulos de aulas y la casa de control por sus pendientes poco

pronunciadas.

- Al captar y retener las aguas de lluvia, reduciendo el volumen de escorrentía

ayudaría a evitar de este modo las inundaciones producidas por la laguna

ubicada en el área 4, y la minimización de la cantidad de agua que cae en la

vialidad de la UCAB.

- Al ser los techos de la universidad de un material resistente son aptos para

que los mismos sean implementados.

- Altamente potencial por la cantidad de servicios que presta.

112

A parte de los beneficios referidos al drenaje que aporta a la universidad

cuenta también con beneficios generales como:

- Mejoran la calidad del aire debido a la alta capacidad de eliminación de

contaminantes atmosféricos.

- Puede ayudar en el control de la contaminación acústica (la vegetación

absorbe el ruido).

- Ayudan a gestionar los impactos de la isla de calor urbano

- Aíslan térmicamente los edificios frente a temperaturas extremas.

Pavimentos permeables.

- Reducen los picos de caudal disminuyendo el riesgo de inundación aguas

abajo, por lo que son de gran potencial para evitar o controlar las grandes

acumulaciones de agua en la universidad en momentos de lluvia,

específicamente en los estacionamientos A y B que son los más afectados.

- Reducen los efectos de contaminación.

- Reducen la necesidad de realizar excavaciones profundas para colocación de

sistemas de drenaje convencionales, lo que implica costos.

- Son resistentes a la falta de mantenimiento.

Franjas filtrantes

- Reduce significativamente las tasas de escorrentía y volúmenes, por lo

que es buena opción para disminuir los desemboques de agua en la vialidad.

113

- Se puede incorporar en jardines y se adaptan bien a un costado de las

carreteras.

- Concebidas para captar y filtrar la escorrentía de superficies

impermeables contiguas.

- Tienen bajo costo.

- Su mantenimiento puede ser incorporado en la gestión general del paisaje

urbano.

- La acumulación de elementos que dificulten su funcionamiento es fácil de

detectar y eliminar.

Jardín de lluvia.

- Absorbe agua de lluvia proveniente de los techos, calzadas o patios,

permitiendo la infiltración del agua en el suelo y mejorando la calidad del

agua.

- Aportan gran valor paisajístico a la zona donde se implementen.

- Sirven como hábitats para fauna.

- Requieren de bajo mantenimiento.

- Evitan la erosión pluvial y disminuyen inundaciones (ideal para el área 4).

- De los SUDS seleccionados es el que más servicios ambientales presta.

En relación a la explicación detallada de los distintos tipos de SUDS y de los

servicios presentados por cada uno en la tabla 2, Se descartan los siguientes SUDS:



114

Cunetas verdes


Depósitos de detención en superficie.

Depósitos subterráneos de detención.

Se define a continuación en forma de características los motivos por los cuales

no se escogen los SUDS mencionados:

Franjas filtrantes

- La velocidad de circulación del agua debe ser suficientemente baja para

que los sedimentos junto con los contaminantes asociados se filtre, por lo

que no es buena opción para solventar los puntos de alto potencial para

SUDS de las áreas 3 y 5, y en general de distintas áreas de la universidad

donde la inclinación de los terrenos desemboca directamente en la vialidad,

dejando todo el trabajo de absorción del agua a los drenajes, por lo que en

precipitaciones altas el desagüe no es lo bastante rápido para evacuar el

agua.

- No atenúan de forma significativa el volumen de agua de escorrentía ni el

caudal pico.

- Deben realizarse inspecciones y rutinas de limpieza periódicamente.

- Necesitan de un cuidado de la vegetación presente.

Es por lo expuesto que como opción a este SUD se toman los drenes o cunetas

filtrantes.

Depósitos de detención en superficie.

- A veces se requiere de un sistema de bombeo.

115

- Estéticamente no suelen ser atractivos.

- Se requiere eliminar periódicamente los restos y residuos.

Pozos y zanjas de infiltración.

- Se pueden obstruir con facilidad.

- Acumulaciones de contaminantes y obstrucciones difíciles de ver.

- Limitados a pequeñas áreas drenantes.

- Necesitan limpieza de los materiales filtrantes.

- Reduce significativamente las tasas de escorrentía y volúmenes.

A continuación, se muestra en la tabla 9 las medidas estruturales

preseleccionadas para cada área del campus, con sustento en lo expuesto anteriormente

sobre los distintos tipos de SUDS, servicios que prestan, las areas potenciales para su

implementación y la selección de los mismos.

Para efectos de esta selección no se toma en cuenta el área 7 ya que evaluando

las características de esta área no requieren ningun SUDS por lo tanto no hay servicios

ambientales que valorar en este sector.

116

Tabla 9. Preselección de las medidas estructurales en cada área del campus

Preselección de las medidas estructurales en cada área del campus

Téc

nic

a

Tec

hos

ver

des

Pav

imen

tos

Per

mea

ble

s

F

ranja

s fi

ltra

nte

s

Jard

ín d

e ll

uvia

Área 1 Plaza cincuentenaria SI SI

Área 2 Área verde SI

Casa control SI

Área 3 Módulos de

laboratorios SI

Área 4

La Gran Plaza SI

Casa del estudiante SI

Biblioteca SI

Área 5 Módulos de aulas SI

Área 6 Cafetín SI

Área 8

Estacionamiento A SI

Estacionamiento B SI

Estacionamiento de

visitantes SI

Estacionamiento de

directivos SI

Vialidad SI SI

Después de realizar la preselección de las medidas estructurales, se prosiguió a

evaluar los criterios de diseño de cada sistema con el objetivo de elegir los que cumplan

con los requisitos para ser instalados en las áreas seleccionadas.

Se utilizó The SUDS Manual por CIRIA C753, Parte D, publicado en el 2015,

117

A continuación, se presentan las tablas 10, 11, 12 y 13 donde son expuestos los

requerimientos de diseño de los sistemas en función del área de estudio, para

posteriormente seleccionar los que se adaptan a las necesidades de las áreas de estudio.

Tabla 10. Requerimiento de diseño de techos verdes

Requerimiento de diseño de techos verdes

Techos verdes

Criterio Casa

control

Módulos de

laboratorios

Módulos

de aulas

Casa del

estudiante Biblioteca Cafetín

Pendientes

suaves Cumple Cumple Cumple Cumple Cumple Cumple

Localización:

Techo, terraza

o balcón

Cumple Cumple Cumple Cumple Cumple Cumple

Buen impacto

visual Cumple Cumple Cumple Cumple Cumple Cumple

Tabla 11. Requerimientos de diseño de jardín de lluvia

Requerimientos de diseño de jardín de lluvia

Jardín de lluvia

Criterio Área verde La gran plaza Plaza cincuentenaria

Localización Cumple Cumple Cumple

Área mínima 18m2 Cumple Cumple Cumple

Pendiente máxima 6% No cumple Cumple Cumple

Profundidad 6 a 9 plg Cumple Cumple Cumple

118

Tabla 12. Requerimientos de diseño de pavimentos permeables

Requerimientos de diseño de pavimentos permeables


Criterio Estacionamiento

A B Visitantes Directivos

Áreas drenantes inferiores a 4 hectáreas Cumple Cumple Cumple Cumple

Pendientes inferiores a 2-5% Cumple Cumple Cumple Cumple

Distancia nivel freático mayor a 1,2m Cumple Cumple Cumple Cumple

Tabla 13. Requerimientos de diseño de franjas filtrantes

Requerimientos de diseño de franjas filtrantes

Franjas filtrantes

Criterio Plaza cincuentenaria Vialidad

Pendiente suave Cumple Cumple

Problemas de escorrentía No cumple Cumple

Suelo impermeable No cumple Cumple

En la tabla 14 se presenta la selección final de las medidas estructurales en cada

área del campus de acuerdo a los requerimientos de diseño.

119

Tabla 14. Selección final de medidas estructurales

Selección final de medidas estructurales

Téc

nic

a

Tec

hos

ver

des

Pav

imen

tos

Per

mea

ble

s

Fra

nja

s fi

ltra

nte

s

Jard

ín d

e ll

uvia

Área 1 Plaza

cincuentenaria

Área 2 Área verde

Casa control

Área 3 Módulos de

laboratorios

Área 4

La Gran Plaza

Casa del estudiante

Biblioteca

Área 5 Módulos de aulas

Área 6 Cafetín

Área 8

Estacionamiento A

Estacionamiento B

Estacionamiento de

visitantes

Estacionamiento de

directivos

Vialidad

En las siguientes imágenes se muestran modelos conceptuales en 3D de los

techos verdes en (la biblioteca, el módulo 4 incluyendo parte del módulo AR, y los

laboratorios de comunicación social); también de los jardines de lluvia en la Plaza

Central.

120

Figura 49. Jardín de lluvia en plaza central

Figura 48. Jardín de lluvia en la plaza central.

Figura 50. Jardín de lluvia en la plaza central

Figura 49. Jardín de lluvia en la plaza central.

121

Figura 51. Vista panorámica de edificaciones con techos verdes

Figura 50. Vista panorámica de edificaciones con techos verdes.

Figura 52. Techo verde del módulo de laboratorios de Comunicación Social

Figura 51. Techo verde del módulo de laboratorios de Comunicación Social.

122

Figura 53. Techo verde de módulos AR y 4

Figura 52. Techo verde de módulos AR y 4.

Figura 54. Techo verde de la biblioteca

Figura 53. Techo verde de la biblioteca.

123

Estado del arte de los modelos de valoración de los servicios

ambientales

El ambiente tiene valor por sí mismo, por el solo hecho de existir, no necesita

que alguien se lo otorgue. Por otro lado, puede pensarse que las cosas tienen valor tanto

lo tengan para el hombre, es el ser humano el que le da valor a la naturaleza, a los

recursos naturales y al ambiente en general.

Los usuarios gozan de bienestar al estar en un ambiente sano, si este se altera

se verían afectados negativamente, esto es muy importante ya que la pérdida total del

mismo traería como consecuencia la desaparición total de la humanidad, es por eso que

se le debe asignar un precio en función de las necesidades que satisface y de los bienes

que proporciona.

Conocer el valor de los servicios ambientales ayudaría a fomentar su

protección. Ya que la sociedad actual es una sociedad de mercado, su mayor referencia

para saber la importancia de un activo es su valor monetario, por esta razón poder llegar

a determinar el valor monetario de estos servicios es la mejor forma de transmitir la

importancia de estos activos.

La valoración de los servicios que producen los bienes ambientales, han sido de

gran importancia para muchos investigadores. Una de las valoraciones más conocidas

es la realizada por un grupo de autores encabezada por Robert Constanza, publicada en

1997, titulada “The value of the world´s ecosystem services and natural capital” en la

revista Nature, donde se determinó el valor de los servicios que producen los activos

ambientales obteniendo como resultado un valor de 33 billones de dólares EE.UU.

124

Valoración económica

Los servicios ambientales carecen de un mercado en el cual puedan ser

intercambiados, por lo que la valoración de los cambios en el bienestar de los usuarios,

ante variaciones en la calidad y en general en la oferta de aquellos, se hace difícil. Lo

anterior ha significado la ausencia de una unidad común de medición y comparación

de los beneficios asociados a este tipo de bienes.

En los últimos años, la dificultad ha sido vencida de forma parcial con el

desarrollo de algunas técnicas de valoración ambiental, que, acorde de la disponibilidad

de la información, se clasifican en métodos directos y métodos indirectos.

Existen varios aspectos que se deben tener en cuenta al hacer una valoración

económica a un servicio ambiental. Estos aspectos son los siguientes:

No existe un sistema de fijación de precios adecuado para muchos servicios de los

ecosistemas.

La cuantificación económica de los servicios de los ecosistemas puede contribuir a

las decisiones de política sobre la naturaleza.

Se requiere una gran cantidad de datos para facilitar la evaluación de costos y

beneficios, y las complejidades de los sistemas naturales pueden obstaculizar el uso

de herramientas económicas básicas.

El ambiente y sus recursos pueden clasificarse en distintas categorías de valor

económico para la sociedad, por lo que la economía ambiental los ha clasificado como

se muestra en la figura 54.

Figura 55. Categorías del valor económico

125

Figura 54. Categorías del valor económico. Tomado de valoración económica

de páramos, por T. Vanegas y J. Estrada, 2015, Colombia.

Las definiciones de valor y valoración hacen referencia a una actividad de

mercado, sin embargo, la finalidad de la valoración económica de un servicio ambiental

no es obtener un precio de mercado, sino un valor social, al valorar económicamente

el ambiente no nos interesa su precio de mercado, debido a que nadie lo va a comprar

ni vender, sino el bienestar o beneficio que proporciona dicho servicio, a este valor se

le llama Valor Económico Total (VET).

Los tipos de valor mostrados en la figura 54 se definen a continuación:

Valor Económico Total (VET)

Esta valoración consiste en estimar cuantitativamente los bienes y servicios

ambientales, en otras palabras, constituye un intento de medir el valor que asignan

126

las personas a las modificaciones (daños o mejoras) que sufre el medio ambiente que

los rodea.

Dentro de los valores que componen el VET nos encontramos con valores de

uso y valores de no uso. Los Valores de Uso, comprenden el Valor de Uso Directo

(VUD), Valor de Uso Indirecto (VUI) y el Valor de Opción (VO). Los valores de No

Uso a su vez comprenden el Valor de Existencia (VE) y Valor de Legado.

Valores de uso (VU): valoración de aquellos servicios donde el ser humano

interactúa con el recurso.

Valores de uso directo (VUD). Estos incluyen todos los beneficios que

producen los componentes ambientales por su uso directo consuntivo o no

consuntivo en actividades comerciales y/o no comerciales; incluyendo su

uso como insumos para procesos productivos o como bienes (plantas

medicinales, madera) y servicios de consumo (educación, investigación

científica, recreación).

Valores de uso indirecto (VUI). Aquellos donde se carece de contacto

directo del ser humano con el recurso o bien ambiental, incluyendo los

beneficios derivados de funciones ecológicas que éstos cumplen, por lo que

también se les denomina “valores funcionales”. Por ejemplo: retención de

sedimentos por parte de un humedal.

Valor de opción (VO): Este es el valor dado a posibles bienes o servicios a

futuro. Surge de mantener la posibilidad (opción) de tomar ventaja del

valor de uso de un bien ambiental (sea extractivo o no-extractivo) en un

momento posterior. Vinculado a este concepto está el valor de quasi-

opción, el cuál deriva de la posibilidad que, aunque algo parezca sin

importancia ahora, la información recibida posteriormente puede llevarnos

127

a revalorizarlo posteriormente. Ing. Tomasini, D (“Valoración económica

del ambiente”, p. 10).

Valores de no uso (VNU): Son valores inherentes a la naturaleza del bien

ambiental, conocido como valor de existencia, en otras palabras, es el valor dado

por la conservación del bien aquellas personas que desean que exista el mismo aun

cuando no lo usen o no lo usaran. Este es el valor más aceptable del VET y del que

el mismo se deriva en conjunto con la sumatoria de los demás valores.

Valor de existencia: Es el valor que las personas establecen, al conocimiento

de la existencia de un bien o servicio ambiental, aunque no esté en sus planes

usarlo nunca. Por ejemplo, cuando se les da valor a especies en peligro de

extinción (oso polar, rinoceronte blanco) aunque nunca las hayan visto y

posiblemente nunca las puedan contemplar, si estas se extinguen,

probablemente muchas personas experimenten un sentimiento de pérdida.

Valor de legado: Es el valor que se le asigna a un activo, por el hecho de que

las generaciones venideras tengan la oportunidad de usarlo y disfrutarlo, y

que puedan disponer de esos activos de la misma forma que lo han hecho

generaciones anteriores y la generación actual.

Este valor es especialmente alto en poblaciones que actualmente

disfrutan de un recurso ambiental, puesto que desean preservar el bien y la

cultura asociada a su utilización a generaciones futuras.

Es importante señalar que hay elementos del ambiente que pueden proporcionar

más de un servicio, de esta manera, un elemento puede encontrarse en más de un valor.

Por ejemplo, en la universidad servicios como la educación y recreación pueden

ubicarse como VUD, pero al mismo tiempo considerarse VUI por servicios como

regulación del agua o control de enfermedades.

128

De todos los componentes del Valor Económico Total definidos anteriormente

el único que puede ser valorado monetariamente es el Valor de Uso Directo, por lo

tanto, es el que se le asignará al área de estudio estimando valores del VET, ya que sus

componentes requieren de una valoración indirecta debido a la inexistencia de mercado

para dichos valores, por lo cual no es posible su cuantificación monetaria directa.

Las áreas de la universidad, cuentan con espacios de alto interés natural como

la gran plaza por su la laguna y espacios verdes que brindan a estudiantes, profesores

y en general, a todos los usuarios de la universidad un alto nivel de conexión con la

naturaleza, así como también por la gran cantidad de vegetación que posee la UCAB.

El área verde ubicada cerca de la casa de control por su parte posee escaso valor

ambiental y un aspecto de cierto abandono que desprecia su interés paisajístico (no

genera valor agregado para uso por estudiantes o profesores).

La mayoría de los métodos de valoración están basados mayormente en el

concepto de “disposición a pagar” (indicador de la preferencia o aversión del

consumidor por el bien o servicio). Para obtener este tipo de preferencias se averigua

por medio del mismo consumidor, bien sea de manera directa el valor que el mismo

le asigna al bien o servicio (por medio de encuestas), o de manera indirecta por medio

de aproximación al valor del bien o servicio o de otros equivalentes a esto, o que de

algún modo se relacionen con los mismos.

Diferencias entre el Valor Económico Total y el Valor de Mercado

Estas diferencias son debido a que el mercado solo es capaz de valorar bienes

que se transaccionan en él, por esta razón los Valores de Uso Directo que tiene el

mercado de un servicio ambiental y el VET que el mismo proporciona a la sociedad

no coinciden. Por lo tanto, el mercado no es eficiente en la asignación de estos precios,

siendo incapaz de valorar todos los costes y beneficios que generan estos servicios.

129

Los principales factores que justifican la ineficiencia del mercado son:

La inexistencia o definición defectuosa de los derechos de propiedad.

Existencia de bienes públicos.

Existencia de externalidades.

Cuando hablamos de los derechos de propiedad, la ineficiencia viene de la

inexistencia de derechos de propiedad o su incorrecta definición, ya que impide una

existencia en el mercado y para que sea posible la compra-venta primero se debe

establecer quien puede vender y quien puede comprar.

Al no tener una definición clara de los derechos de propiedad aparecen

problemas como la utilización de la biosfera como vertedero de CO2, una solución

desde la perspectiva estrictamente económica sería la definición de esos derechos,

diferenciando el establecimiento de los mismos de la privatización de ellos.

Los bienes públicos no son rivales en el consumo y la no rivalidad supone que

si una persona lo utiliza no impide la utilización por parte de otra persona, por ejemplo,

la contemplación de un paisaje. Si no se puede cobrar no existe incentivo para la

producción de bienes públicos ya que ninguna empresa querría producir algo que no

se puede vender en el mercado.

Hay algunos bienes públicos que son suministrados por el mercado, pero en

realidad se trata de subproductos generados por una actividad económica donde el

coste de producción no coincide con el ingreso percibido. Por ejemplo, en los

humedales se puede producir arroz, pero al mismo tiempo, como producto de esa

actividad se mantiene la biodiversidad, que tiene las características de un bien público,

siendo un subproducto de una actividad agraria. El agricultor solo obtiene ingresos de

la producción del arroz y no se consideran el resto de servicios que su actividad genera.

130

Las externalidades son otra fuente de fallos en el mercado. En el caso de los

servicios ambientales, las generadas por bienes públicos (externalidades inagotables)

son bastante habituales (paisaje, regulación de erosión, entre otras).

Métodos tradicionales de valoración ambiental

Existen desde hace décadas una serie de métodos propuestos por distintos

investigadores con el objetivo de poder determinar el valor de los servicios

ambientales, existen dos líneas para lograrlo, la primera es construir un mercado

artificial y la otra línea sería un enfoque indirecto el cual se analiza el efecto que tiene

el activo sobre el mercado real.

Métodos indirectos u observables: Estos buscan conocer las preferencias de los

usuarios a través de la información real del mercado, estos son:

o Costo de viaje.

o Precios hedónicos.

o Costos evitados o inducidos.

Métodos directos o hipotéticos, donde se busca, mediante instrumentos como

encuestas y votaciones donde se simulan mercados hipotéticos, que las personas

revelen directamente la valoración del bien. Estos son:

o Valoración contingente.

o Experiencia de elección.

La valoración de los servicios ambientales debe verse más que como intención

de hacer dinero, como una herramienta que permita conocer las preferencias y la

131

disposición a pagar de las personas asociadas a cambios positivos o negativos en la

calidad de su ambiente, es decir, velando por el bienestar de la sociedad.

Se muestra en la figura 55 una jerarquía horizontal de los métodos a definir.

Figura 56. Jerarquización de los métodos de valoración económica

Figura 55. Jerarquización de los métodos de valoración económica

Métodos indirectos (Los métodos de preferencia revelada)

Se basan en las relaciones que se constituyen entre los bienes o servicios

ambientales que se busca valorar y que se adquieren en el mercado. La persona da a

conocer en su comportamiento con respecto al bien o servicio el valor que le otorga al

mismo.

La aplicación de estos métodos consiste en la estimación de valores de uso

únicamente y sólo pueden medir la valoración del bien o servicio luego de haber sido

utilizados o consumidos, por lo que no permite valorar niveles de calidad que aún no

han sido experimentados.

Me

tód

os

de

valo

raci

ón

eco

nó

mic

a

Métodos indirectos

(métodos de preferencias revelada)

Método de costo de viaje

Método de precios hedonicos

Método de costos evitados o inducidos

Métodos directos

(método de preferencia declarada)

Método de valoración contingente

Método de experiencia de elección

132

Método de costo de viaje.

Este método valora un servicio ambiental, normalmente cultural, en base al

costo que las personas pagan en un viaje para ir a hacer uso de él. Es muy utilizado

para estimar el valor recreacional de un ecosistema. El fundamento teórico de este

método es el siguiente:

Aunque el precio de entrada a un espacio de interés natural sea cero, el coste de

acceso es generalmente superior a dicha cantidad dado que el visitante incurre en unos

gastos ocasionados por el propio desplazamiento.

El método de costo de viaje se divide en dos tipos de costo:

El coste de viaje zonal: Representa la probabilidad media a visitar el

lugar desde distintas zonas preseleccionadas.

El coste de viaje individual: En función al coste de acceso y de sus

propias características, por medio de este, se intenta averiguar la demanda de los

servicios del lugar seleccionado para cada persona en particular.

Características resaltantes de este método.

Utiliza información adquirida de la observación del comportamiento de los

individuos para obtener las medidas de bienestar derivadas de las decisiones

públicas que afectan a los bienes ambientales.

133

Es aplicado en las áreas naturales que cumplen una función recreativa, por

ejemplo, parques naturales.

La visita es igual a la transacción implícita en la que se intercambia el coste de

acceso a dicho lugar por los servicios recreativos que ofrece al visitante.

Las personas se ven enfrentados a diferentes costos de viaje, en función a su

mayor o menor número de visitas, siendo respuesta a estas variaciones de los

precios implícitos la base para poder estimar la curva de demanda.

El valor de los servicios recreativos que proporciona el lugar es el área que

queda por debajo de dicha curva de demanda agregada por el número de

individuos que acceden al mismo

Se puede medir la disposición a pagar mínima (DAP) por consumir los servicios

del espacio en cuestión, estimando sus costes de viaje, además de otros costes

en los que puede incurrir al consumir estos servicios.

La DAP disminuye conforme a aumenta el número de visitas, por lo que se

estima la función generadora de viajes (con esta se estima la curva de demanda)

que relaciona las visitas al lugar recreativo con los sotes de viajes y otras

variables consideradas relevantes.

Problemas con los que se enfrenta este método.

Coste asociado al tiempo, bien sea de viaje o en el sitio, ya que recordemos que

esto se ve afectado por decisión de cada individuo, por ser estos los que eligen

en su mayoría el tiempo que han de tomarse, en función de la comodidad que

tengan los mismos, bien sea vía a un lugar (pueden elegir la ruta más larga por

gustarle la misma, lo que le lleva más tiempo de viaje), o alargando su estadía

en el sitio por disfrute del mismo.

El tipo de transporte empleado hará el desplazamiento al sitio más o menos

largo, y al tener costos diferentes los distintos tipos de transporte, la disposición

134

a pagar por el ahorro del tiempo, puede dar una medida de valor medio ahorrado

para el individuo.

Los costes percibidos e imputados que se generan.

Duración de la visita

Viajes multipropósitos, ya que es frecuente que en el viaje recreativo se

pretenda visitar más de un espacio o desarrollarse más de una actividad durante

la jornada.

Método de precios hedónicos.

Estima el valor de un servicio ambiental calculando la proporción del precio de

un bien o servicio que se debe a la conservación del servicio ambiental. Por ejemplo,

cuánto cambia el precio de una casa al estar en un ambiente sin contaminación.

El precio de un bien es la suma de los precios de sus características o atributos,

permitiendo descomponer las alteraciones de precios en variaciones puras del precio

(manteniendo la calidad constante) y las modificaciones en la calidad del bien o

servicio analizado.

Descomponer el precio del bien en función de sus diferentes atributos que tiene

un reflejo en su precio de mercado y, por tanto, asigna un precio implícito a cada uno

de ellos una vez estimada la ecuación de precios hedónicos.

𝑃𝑖 = 𝑓(𝑥1, 𝑥2, 𝑥3, … , 𝑥𝑛)

Las 𝑥𝑛 representan las características del bien o servicio de estudio, y 𝑛 la

cantidad de atributos.

Se puede conocer la disposición a pagar por un incremento marginal en un atributo

al obtener la derivada parcial del precio respecto a dicho atributo.

135

𝜕𝑃𝑖

𝜕𝑥𝑛

Tiene como objetivo descubrir y determinar los precios implícitos de todos los

atributos o características de un bien que le discriminan su importancia cuantitativa, y

con la que se obtiene la disposición marginal a pagar por unidad adicional de atributo

(DMAP) y estimar los impactos (externalidad sobre el precio de una propiedad).

Características.

Este método es similar al de costo de viaje.

Es un método indirecto e intangible.

Pretende describir todos los atributos del bien que explican su precio y

averiguar la importancia cuantitativa de cada uno de ellos.

En pocas palabras, y asociado a los servicios ambientales, con este método se

puede conocer su valor en función a la ubicación del ambiente y del precio de cada uno

de sus atributos, previamente identificados.

Método de costos evitados o inducidos

Analiza el costo marginal de prestar el servicio equivalente de otra manera. Este

método busca conocer cómo el cambio en la calidad de un bien público (aire, agua,

etc.) afecta el rendimiento de otros factores para la producción de un bien privado. Por

ejemplo, la infiltración y retención de la precipitación pueden compensar el coste de la

captación, transporte y tratamiento de la escorrentía.

136

Métodos directos (Los métodos de preferencia declarada)

Se basan en preguntar a los ciudadanos cuánto están dispuestos a pagar por un

determinado bien o servicio o cuánto estarían dispuestos a aceptar como compensación

por un daño determinado.

Se denominan técnicas de preferencias declaradas a un conjunto de

metodologías que se basan en juicios (datos) declarados por individuos acerca de cómo

actuarían frente a diferentes situaciones hipotéticas que le son presentadas y que deben

ser lo más aproximadas a la realidad. Estas técnicas utilizan diseños experimentales

para construir las alternativas hipotéticas presentadas a los encuestados. A partir de allí

se obtienen datos que permiten estimar funciones de utilidad con respecto a las

alternativas presentes en el experimento. Las alternativas de elección presentadas a los

encuestados son descripciones de situaciones o contextos construidos por el

investigador que se diferencian a través del valor que toman sus atributos.

Los métodos de preferencias declaradas son menos costosos y requieren menos

tiempo de recolección y análisis de datos que las técnicas de preferencias reveladas.

Estas últimas necesitan información adicional a las encuestas (usualmente de origen-

destino), como por ejemplo la medición de tiempos y costos de viaje de cada individuo.

Sin embargo, los métodos de preferencias declaradas incluyen determinados sesgos

que habrá que considerar y tratar de minimizar. Estos sesgos son:

1. Sesgos o errores aleatorios, plasmados en las diferencias entre lo que los

individuos declaran que harían en una situación hipotética planteada y lo que

realmente harán si ésta se presenta. Este tipo de error puede presentarse debido a

una mala interpretación de la encuesta, la existencia de incertidumbre o la fatiga

del entrevistado. Existen errores no aleatorios debidos a experiencias anteriores,

percepciones cotidianas de los encuestados. Interacción entre el encuestador y

los encuestados.

137

2. Sesgo de afirmación, por el cual el encuestado puede expresar las

preferencias que él cree que el encuestador desea recibir.

3. Sesgo de racionalización, por el cual el encuestado puede proporcionar

respuestas artificiales en un intento de racionalizar su comportamiento habitual,

asociado a un fenómeno subconsciente denominado disonancia cognitiva.

4. Sesgo de política, por el cual el encuestado puede responder

deliberadamente en forma sesgada con el fin de influir en las decisiones o

políticas que él cree que se seguirán sobre la base de los resultados de la encuesta.

5. Sesgo de no restricción, por el cual el encuestado puede responder en

forma irreal si no considera las restricciones prácticas de su comportamiento.

6. Sesgo de no respuesta, común a cualquier tipo de encuesta.

Las técnicas de análisis conjunto separan los atributos de cada alternativa de

elección que enfrenta el individuo en un determinado número de niveles que se definen

en forma estadísticamente eficiente y que permiten descomponer la respuesta del

experimento en función de ellos. Cada encuestado contribuye en la muestra total con

una cantidad de observaciones igual al número de opciones hipotéticas contestadas.

Según el tipo de respuesta arrojada por el experimento pueden distinguirse tres

categorías principales de diseño experimental:

a) Escalamiento (rating)

b) Jerarquización (ranking)

c) Elección (choice)

Algunos méritos atribuidos a estas tres categorías presentadas (escalamiento,

jerarquización o elección) pueden resumirse en:

138

La jerarquización provee más información debido a que permite la comparación

de todas las alternativas de elección disponibles, aunque es más difícil de aplicar.

La elección es lo que trata de pronosticarse, razón por la cual los diseños de

elección han sido los más utilizados en los últimos tiempos, aunque en las primeras

aplicaciones empíricas dominaban los diseños de jerarquización. Los diseños de

elección han sido los más aplicados al estudio de la demanda de transporte urbano.

Las respuestas obtenidas son más confiables si el contexto de elección está

basado en la realidad, aunque pueden utilizarse en contextos de elección abstracta.

Método de valoración contingente (MVC)

Es una de las técnicas para estimar el valor de bienes para los que no existe

mercado, es decir, trata de simular un mercado mediante la aplicación de encuestas a

los consumidores potenciales, preguntándoles la máxima cantidad de dinero que

pagarían por un bien o servicio si tuvieran que comprarlo o cuánto estarían dispuestos

a aceptar como compensación.

Permite conocer, mediante la formulación de una pregunta directa, la valoración

que las personas dan a bienes sin mercado, como los bienes ambientales y sus servicios.

Este método crea un mercado hipotético para el bien a valorar.

Su mayor ventaja es que puede ser aplicada a una mayor diversidad de bienes

y servicios ambientales, incorporando estimaciones tanto de valores de uso como de

no uso, en este aspecto es el método más aplicado ya que los valores de no uso no

pueden valorarse mediante la aplicación de métodos indirectos.

Tiene como dificultad escoger el formato de pregunta para ver la disposición a

pagar, los cuales pueden ser:

139

Pregunta abierta. Da resultados muchas veces alejados de la realidad ya

que en estas se ve involucrados sesgos estratégicos, es decir, respuestas donde el

encuestado (como parte de una estrategia) no conteste honestamente,

precisamente para verse beneficiado de algún modo por el mismo.

Formato de pregunta discreta. Con este se minimiza el sesgo del caso

anterior y también los sesgos hipotéticos. Este es un formato dicotómico o de

referendo, que presenta al encuestado un valor escogido al azar dentro de un

rango dado, esperándose tan solo una respuesta afirmativa o negativa.

Presenta como dificultad el poder calcular e interpretar las ecuaciones del

modelo econométrico con el que se trabaja, por parte de quienes no sean economistas y

estadísticos capacitados, y esto dado también al tipo de respuesta brindada por el individuo

(“Sí” o “No”), por el que no posible saber exactamente su disposición a pagar.

Aumento de los costos de aplicación debido a que para la obtención de resultados

valiosos se requiere de una muestra de tamaño mayor (no inferior a 1.000

entrevistados).

Se debe recordar siempre que para estos casos no se obtienen resultados

definitivos, esto debido a que el método de valoración económica a usar, no

necesariamente refleja de manera imparcial el valor de los bienes y servicios

ambientales en términos monetarios, ya que su valor puede abarcar distintas dimensiones

que no son expresables en dinero, como:

Aspectos sociales

Espirituales

Culturales

140

Adicionado a esto se debe tomar en cuenta que los valores económicos

utilizados como indicador son subjetivos ya que dependen de las percepciones y

preferencias de cada individuo por lo que pueden cambiar rápidamente en el tiempo,

de acuerdo a las circunstancias que rodean a cada uno, por lo que es aconsejable aplicar

las valoraciones con el pasar del tiempo para obtener de manera clara los cambios

respectos a la primera valoración.

Método de experiencia de elección

Método que consiste en la evaluación de un bien ambiental mediante la

realización de encuestas, durante las cuales se induce a los agentes a elegir entre varios

escenarios hipotéticos. Se proponen dos alternativas en cada conjunto de elecciones,

así como una situación de referencia (el statu quo). La persona interrogada elige un

escenario dentro de cada conjunto o clasifica los escenarios. A continuación, el análisis

estadístico permite atribuir un valor a cada nivel de atributos del bien considerado y,

por tanto, al sumarlos, al bien total.

Selección del modelo de valoración adecuado a los fines de la

investigación

Hasta ahora se han estudiado conceptos fundamentales en relación a la

búsqueda de una metodología que permita obtener un primer acercamiento al objetivo

general del presente trabajo titulado: valoración de los servicios ambientales

proporcionados por los sistemas urbanos de drenajes sustentables en áreas del campus

de la UCAB Guayana.

El denominador común de todas estas metodologías es que intentan asignar un

valor a los bienes y a los servicios ambientales de la forma en que lo haría un mercado

141

hipotético, que luego, en caso de así desearlo, permiten realizar una estimación de la

función de demanda del bien o servicio ambiental en cuestión.

En resumen, el valor económico total de un servicio ambiental es el resultado

de la suma de sub-valoraciones, cada una con un propósito determinado, que las

personas asignan dependiendo de la utilidad o satisfacción que le brinde el mismo.

Se recurrirá a la metodología de precios hedónicos. Tomando como

fundamento la hipótesis hedónica, se puede considerar que detrás de los precios de

mercado de ciertos bienes (en este caso drenajes sustentables) se pueden identificar los

precios sombra de otros bienes como los espacios verdes, la producción de oxígeno,

regulación de la escorrentía, entre otros, que ya conocemos como servicios

ambientales.

Se hace muy difícil comprobar la exactitud de los valores que se obtienen en el

mercado hipotético, debido a ello, se han realizado muchos estudios que han pretendido

medir esta fiabilidad; la mayoría han concluido que no existen razones para pensar que

los valores obtenidos con este método siempre y cuando sea bien aplicado estén muy

alejados de los verdaderos.

142

Figura 57. Proceso de selección a la metodología a utilizar

Figura 56. Proceso de selección a la metodología a utilizar.

En la valoración de los servicios ambientales se ven involucrados varios

problemas, uno de los más importantes es, la dificultad en evaluar elementos

complejos, las personas tienden a ignorar todo aquello de lo que no están directamente

interesadas, especialmente cuando los consultados no son expertos en la materia, por

este motivo descartamos el método de valoración contingente explicado anteriormente,

ya que se fundamenta en los resultados de encuestas que son respondidas por personas

aleatorias sin importar si conocen del tema o no, además su respuesta puede estar

influenciada por diversos factores como el nivel de educación, disponibilidad

económica, entre otros.

Por lo tanto, la selección de las personas de quienes va a obtenerse la

información es de vital importancia, deben ser expertos en el campo como lo indica la

metodología de precios Hedónicos.

143

El método de costo de viaje en ningún caso es aplicable para el presente estudio,

debido a que se basa como su nombre lo indica al costo de viaje y como los servicios

ambientales prestados por los SUDS se generan dentro de la misma universidad este

no genera en lo que respecta, gastos en ámbitos de visitas.

Aplicación de la técnica seleccionada en el área de estudio para la

valoración de los servicios ambientales.

De acuerdo a los métodos de valoración nombrados anteriormente en el cuarto

objetivo que consistió en estudiar el estado del arte de cada uno de los mismos, permitió

hacer la selección en el objetivo anterior de la metodología de Precios Hedónicos que

será aplicada a continuación.

Análisis estructural

El análisis estructural es una herramienta de una deliberación colectiva diseñada

para el enlace de ideas. Brinda la oportunidad de describir un sistema gracias a una

matriz que integra todos sus elementos constitutivos. El objetivo de este método es

hacer aparecer las variables más importantes, influyentes y dependientes, esenciales

para el desarrollo del sistema.

Con esta herramienta se describen los servicios que proporcionan estos sistemas

de drenaje, mediante una matriz que une todas sus características.

Estas metodologías comprenden 3 etapas:

a) Listado de servicios.

b) Descripción de las relaciones entre servicios.

c) Identificación de los servicios claves.

144

Listado de servicios

En esta etapa se realiza una lista de los expertos (tasadores y ambientales) que

hacen vida en la universidad, para participar en la investigación. Luego de haberlos

seleccionado, se elabora una lista de los servicios ambientales que proporcionan los

drenajes sustentables propuestos para el campus.

Descripción de las relaciones entre servicios

En la siguiente etapa, se procede a definir conceptualmente cada uno de los

servicios para la construcción de una matriz de doble entrada, es decir, la matriz del

análisis estructural para este caso de estudio y así analizar la influencia entre servicios

por parte de los expertos mediante un instrumento que se puede observar en el anexo

B.

Luego de que cada servicio quede ubicado en la fila y la columna a la cual

pertenece, se le indico a los expertos que se le asignara según su opinión el tipo de

influencia del servicio A sobre el servicio B.

Para ello se da respuesta a la siguiente pregunta: ¿Existe una influencia directa

del servicio A sobre el desempeño del servicio B? Si la respuesta es no, se anota cero

(0), en caso contrario se pregunta si la influencia media (1), o fuerte (2).

Identificación de los servicios claves

Una vez llenada la matriz con ponderaciones que van del cero al dos, se procede a

hacer la suma horizontal y vertical de la matriz, donde las que obtengan los valores más

altos serán los servicios con más impacto para la valoración de los mismos.

145

Resultados

Se muestran los resultados mediante la utilización del instrumento de recolección

de información que consta de dos partes, la primera nos servirá para el procesamiento

y análisis de la matriz de impactos cruzados la cual permitió determinar los servicios

de más impacto y la segunda una encuesta que reflejara los servicios más importantes.

En las siguientes tablas se definen los servicios seleccionados:

Tabla 15. Descripción de los servicios de regulación

Descripción de los servicios de regulación

N° Identificador Nombre Descripción conceptual

1 S1 Servicios

climáticos

Proporcionar una mejora en la calidad del aire

y el clima local.

2 S2 Control de

enfermedades

Se refiere a no contar con zonas que tengan

aguas empozadas donde puedan desarrollarse

diversas especies que provoquen

enfermedades.

3 S3 Captura de

carbono

Capacidad de los árboles para absorber y

almacenar el carbono atmosférico.

4 S3

Purificación y

regulación del

agua

Se refiere a mejoras en la calidad del agua y

control de la escorrentía causada por las aguas

pluviales.

5 S5 Polinización

Las plantas son importantes hábitats para los

polinizadores, proporcionándoles refugio y

alimento. Cuando hay suficientes abejas, se

produce una mejor polinización que da lugar

a una mejor regeneración de los árboles y una

mejor conservación de la biodiversidad.

146

6 S6 Dispersión de

semillas

Se refiere al proceso mediante el cual las

semillas son esparcidas para la multiplicación

de flora, optimización de hábitats y

colonización de territorios inhóspitos

7 S7 Regulación de

erosión

Protección del suelo contra la erosión del

agua pluvial

Tabla 16. Descripción de los servicios culturales

Descripción de los servicios culturales


8 S8 Enriquecimiento


Aprovechamiento de las áreas verdes

reducir el estrés, la ansiedad y la

depresión

9 S9 Recreación y

ecoturismo

Aprovechamiento de las áreas verdes

para estimular el crecimiento y la

transformación personal positiva

10 S10 Paisaje

Se refiere a mejoras en el paisaje urbano

agregando áreas verdes para convertir

los espacios urbanizados en zonas

agradables a la vista

11 S11 Educativo

Se refiere al aumento de la

concienciación y el conocimiento de los

ciudadanos sobre temáticas o problemas

ambientales

12 S12 Herencia de valores

Se refiere al aumento de la

concienciación y el conocimiento de los

ciudadanos sobre temáticas o problemas

ambientales

147

Tabla 17. Descripción de los servicios de soporte

Descripción de los servicios de soporte


13 S13

Formación y

retención de

suelo

Se refiere a la acción desintegradora que

sufren los macizos rocosos preexistentes o

rocas madres, debido a factores

medioambientales, procesos de

meteorización in situ (físicos, químicos y

biológicos) y procesos de erosión (transporte

de suelos)

14 S14 Ciclo de

nutrientes

Se refiere al movimiento e intercambio de

materia orgánica e inorgánica para regresar a

la producción de materia viva

15 S15 Formación de

oxígeno

Existencia de plantas para la producción de

oxígeno

16 S16 Biodiversidad

Se refiere a la diversidad existente entre los

organismos vivos, que es esencial para la

función de los ecosistemas y para que estos

presten sus servicios.

Luego de ser validadas las definiciones conceptuales de los servicios

ambientales se procedió a la construcción y llenado de la matriz de impactos cruzados

utilizando la escala de clasificación que se muestra a continuación.

148

Tabla 18. Escala de clasificación

Escala de clasificación

Escala Descripción

0 (Sin influencia) No existe influencia directa de un servicio con respecto a otro.

1 (Influencia

media) Influencia moderada.

2 (Influencia alta) Influencia alta del desempeño del servicio A con respecto al servicio

B.

En los siguientes cuadros se mostrarán las matrices con los resultados finales

después de hacer un promedio de todas las respuestas dadas por los distintos expertos.

Tabla 19. Matriz de servicios de regulación

Matriz de servicios de regulación

Servicios A

Servicio B

S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 Influencia

S1 0 1 1 1 2 1 1 7

S2 1 0 1 2 0 0 1 5

S3 2 1 0 1 1 1 1 7

S4 1 2 2 0 1 0 2 8

S5 1 0 2 1 0 1 1 6

S6 1 0 1 1 1 0 1 5

S7 1 0 1 2 1 1 0 6

Dependencia 7 4 8 8 6 4 7 88

149

Tabla 20. Matriz de servicios culturales

Matriz de servicios culturales

Servicios A

Servicio B

S8 S9 S10 S11 S12 Influencia

S8 0 2 2 2 2 8

S9 2 0 2 2 2 8

S10 1 2 0 2 1 6

S11 2 2 2 0 2 8

S12 2 2 1 2 0 7

Dependencia 7 8 7 8 7 74

Tabla 21. Matriz de servicios de soporte

Matriz de servicios de soporte

Servicios A

Servicio B

S13 S14 S15 S16 Influencia

S13 0 2 1 2 5

S14 2 0 2 2 6

S15 1 2 0 2 5

S16 2 2 2 0 6

Dependencia 5 6 5 6 44

Una vez realizada la evaluación del llenado de las matrices de acuerdo a cada

servicio ambiental con los expertos, mediante la asignacion de valores respectivos

como se muestran en las tablas anteriores, en la ultima columna y en la ultima fila del

cuadro se hace la suma de cada uno de los servicios donde los que tienen los valores

mas altos son los de mayor impacto.

150

Se puede observar en la tabla 22, que de los servicios de regulación los mas

influyentes fueron: purificación y regulación del agua, captura de carbono y servicios

climáticos.

En los servicios culturales los mas influyentes fueron: enriquecimiento

espiritual y religioso, recreación y ecoturismo y servicios educativos, ver tabla 23.

Por último en los servicios de soporte los mas influyentes fueron los ciclos de

nutrientes y la biodiversidad, ver tabla 24.

Luego se procedió a determinar el % de influencia potencial de cada servicio,

este porcentaje se obtuvo de la suma de todas las influencias que arroja la matriz de

impactos cruzados, dividida por la sumatoria total de dichos valores y multiplicada por

100. (En la tabla 26 se observa la sumatoria total de dichos valores)

Tabla 22. Porcentaje de influencia de servicios de regulación.

Porcentaje de influencia de servicios de regulación.

Número Nombre Influencia potencial Valor %

1 Servicios climáticos 7 6.80

2 Control de enfermedades 5 4.85

3 Captura de carbono 7 6.80

4 Purificación y regulación del agua 8 7.77

5 Polinización 6 5.83

6 Dispersión de semillas 5 4.85

7 Regulación de erosión 6 5.83

151

Tabla 23. Porcentaje de influencia de servicios culturales

Porcentaje de influencia de servicios culturales.

Número Nombre Influencia potencial Valor %

8 Enriquecimiento espiritual y religioso 8 7.77

9 Recreación y ecoturismo 8 7.77

10 Paisaje 6 5.83

11 Educativo 8 7.77

12 Herencia de valores 7 6.80

Tabla 24. Porcentaje de influencia de servicios de soporte

Porcentaje de influencia de servicios de soporte.

Número Significado Influencia potencial Valor %

13 Formación y retención de suelo 5 4.85

14 Ciclo de nutrientes 6 5.83

15 Formación de oxígeno 5 4.85

16 Biodiversidad 6 5.83

La segunda parte del instrumento tiene la finalidad de medir la importancia o

no, que representa cada servicio si se tuviera que pagar por él, de acuerdo a la escala

de Likert establecida para tan fin (tabla 25).

La pregunta que se realizó fue: ¿Qué grado de importancia tiene para ud. Cada

servicio si tuviera que pagar por él? En funcion de la respuesta se establece el valor

correspondiente.

El peso relativo se obtuvo de multiplicar el valor de influencia % con la

puntuación asignada a la escala de likert. Luego, se comprobó el valor asignado en la

escala de likert, ya que este total debería ser igual al total del valor porcentual, esta

152

comprobación se obtuvo de multiplicar el valor asignado por los expertos por cien entre

la sumatoria de la puntuación de la escala Likert (tabla 26).

Tabla 25. Escala de Likert

Escala de Likert

Puntuación Escala

Importante 2

Poco importante 1

Sin importancia 0

A continuación, se muestra la tabla 26 donde se detalla toda la evaluación

respectiva.

Tabla 26. Evaluación de los servicios ambientales estratégicos mediante la escala de Likert y peso relativo

Evaluación de los servicios ambientales estratégicos mediante la escala de Likert y

peso relativo

153

En la siguiente tabla se muestra la suma de los pesos relativos de cada servicio

ambiental multilicados por 100.

Tabla 27. Peso relativo en forma porcentual de cada tipo de servicio ambiental

Peso relativo en forma porcentual de cada tipo de servicio ambiental.

Tipo de servicio Peso relativo(%)

Servicios de Regulación 80

Servicios Culturales 65

Servicios de Soporte 43

Posteriormente se muestran las tablas 28, 29, 30 y 31 donde se agrupan los

servicios ambientales que presta cada sistema de drenaje y su peso relativo.el pavimen

Tabla 28. Peso relativo de los servicios que proporciona el pavimento permeable

Peso relativo de los servicios que proporciona el pavimento permeable

Pavimento permeable

Servicios Peso relativo

SR

Servicios climáticos 0,14

Control de enfermedades 0,10

Purificación y regulación del agua 0,16

SC

Recreación y ecoturismo 0,16

Paisaje 0,12

Educativo 0,16

Herencia de valores 0,07

SS

Formación y retención de suelo 0,10

Biodiversidad 0,12

TOTAL= 1,13

verdes

154

Tabla 29. Peso relativo de los servicios que proporcionan los techos verdes

Peso relativo de los servicios que proporcionan los techos verdes.

Techos verdes


SR

Servicios climáticos 0,14



Captura de carbono 0,14

Polinización 0,06

Dispersión de semillas 0,10

SC

Enriquecimiento espiritual y religioso 0,16

Paisaje 0,12

Educativo 0,16


SS

Formación de oxígeno atmosférico 0,10

Biodiversidad 0,12

TOTAL= 1,43

.

Tabla 30. Peso relativo que proporcionan los servicios de las franjas filtrantes

Peso relativo que proporcionan los servicios de las franjas filtrantes

Franjas filtrantes


SR



155

Polinización 0,06

Regulación de erosión 0,12

SC

Paisaje 0,12

Educativo 0,16


SS

Formación y retención de suelo 0.10

Ciclo de nutrientes 0,12

Biodiversidad 0,12

TOTAL= 1,13

Tabla 31. Peso relativo que proporcionan los servicios de los jardines de lluvia

Peso relativo que proporcionan los servicios de los jardines de lluvia

Jardín de lluvia


SR



Captura de carbono 0,14

Polinización 0,06

Dispersión de semillas 0,10

Regulación de erosión 0,12

SC

Enriquecimiento espiritual y religioso 0,16

Paisaje 0,12

Educativo 0,16


SS

Formación y retención de suelo 0.10

Ciclo de nutrientes 0,12

Formación de oxígeno atmosférico 0,10

Biodiversidad 0,12

156

TOTAL= 1,63

En las tablas anteriores se puede observar de acuerdo a la evaluación de los

servicios mediante el empleo de la escala de Likert, la determinación de los pesos de

cada uno de ellos, para luego poder agrupar los sistemas de drenaje acorde a los

servicios ambientales que cada uno presta y obtener el peso total de los servicios de

cada medida estructural, obteniendo como resultado los valores que se muestran en la

siguiente tabla:

Tabla 32. Pesos totales de influencia en forma porcentual de cada sistema de drenaje

Pesos totales de influencia en forma porcentual de cada sistema de drenaje.

Sistema de Drenaje Total de pesos de influencia (%)

Pavimento Permeable 113

Techos verdes 143

Franjas filtrantes 113

Jardín de lluvia 163

Una vez obtenidos los pesos de influencia se debe aplicar lo establecido por el

método de precios hedónicos donde dicho porcentaje se le debe sumar y multiplicar al

valor del presupuesto de cada sistema de drenaje como lo indica la siguiente fórmula:

𝑃𝑀𝐸 = 𝑃 × (𝑆𝑅 + 𝑆𝐶 + 𝑆𝑆)

Donde:

PME = Precio de medidas estructurales

P = Presupuesto

SR = Servicios de regulación

157

SC = Servicios culturales

SS = Servicios de soporte

En el trabajo de grado denominado “Estudio de factibilidad técnica de medidas

estructurales de drenaje sustentable en el campus UCAB Guayana” llevado a cabo por

Ana Julia Llanes y Cecilia Costero en el año 2016, se realizaron los presupuestos de

techos verdes, franjas filtrantes, jardines de lluvia, pavimento permeable y depósito de

lluvia, para efectos de este trabajo el último no será tomado en cuenta ya que no fue

seleccionado. Para más detalles los presupuestos se encuentran en el anexo G, y se

resumen en la siguiente tabla:

Tabla 33. Presupuestos de los sistemas de drenaje (2016)

Presupuestos de los sistemas de drenaje (2016)

Sistema de Drenaje Precio en Bs.F. (2016)

Pavimento Permeable 7.791.542.691,41

Techos verdes 402.644.130,15

Franjas filtrantes 1.012.618,66

Jardín de lluvia 65.791.795,47

Es importante tener en cuenta que esta es una estimación de costos tipo V, ya

que la información es limitada al tipo de lugar, capacidad y requerimientos especiales.

La precisión del mismo está ubicada entre un 25% a 75%.

Venezuela es un país que sufre una devaluación constante de su moneda, el

Bolívar Soberano; además de esto, el 20 de agosto del año 2018 hubo una reconversión

monetaria, de esta manera toda cifra expresada en moneda nacional antes del 20 de

agosto de 2018, deberá ser modificada a la nueva unidad, dividiendo entre 100.000.

Por lo tanto, se debe hacer una corrección de cada uno de los presupuestos debido al

devalúo y una actualización debido a la reconversión siguiendo pasos a continuación:

158

1) Descargar el índice nacional de precio al consumidor (INPC) de la

construcción.

2) Actualizar el INPC de la construcción ya que el Banco Central de Venezuela

publicó hasta enero del 2019. Esto se hace con la metodología del Colegio de

Contadores Públicos de Venezuela BA VEN-NIIF-4 que establece que debe

proyectarse con el promedio ponderado simple de los últimos tres meses.

3) Actualizar los valores de cada presupuesto dividiendo cada cifra entre 100.000

para obtener el valor después de la reconversión.

4) Calcular el Factor de corrección que se hace dividiendo el INPC actual (1 de

noviembre de 2019 que es el proyectado) entre el INPC de la fecha de octubre

de 2016 (fecha del presupuesto).

5) Finalmente, se multiplica el valor actualizado del presupuesto por el factor y

ese es el valor del presupuesto modificado.

En el anexo G encontrarán más detalles de la actualización de los presupuestos de

cada sistema de drenaje.

Luego de haber seguido estos pasos los presupuestos quedaron de la siguiente

manera:

Tabla 34. Presupuestos actualizados de los sistemas de drenaje

Presupuestos actualizados de los sistemas de drenaje

Sistema de Drenaje Precio en Bs.S (2019) Precio en USD (2019)

Pavimento Permeable 107.509.845.939,32 5,083,638.09

Techos verdes 5.555.794.290,71 262.707,54

Franjas filtrantes 13.972.390,38 660,69

159

Jardín de lluvia 907,813,263.07 42.926,25

Nota: Precios ajustados al 1ero de noviembre del 2019. Dólar a 21.148,21.

Tomando como referencia el concepto de precios hedónicos y teniendo todos

los términos de su fórmula se realizan los siguientes cálculos:

- Pavimento permeable

𝑃𝑀𝐸 = 107.509.845.939,32 × (1.13) = 121.486.125.911,43 𝐵𝑠. 𝑆

- Techos verdes

𝑃𝑀𝐸 = 5.555.794.290,71 × (1.43) = 7.944.785.835,71 𝐵𝑠. 𝑆

- Franjas Filtrantes

𝑃𝑀𝐸 = 13.972.390,38 × (1.13) = 15.788.801,13 𝐵𝑠. 𝑆

- Jardín de lluvia

𝑃𝑀𝐸 = 65.791.795,47 × (1.63) = 107.240.626,62 𝐵𝑠. 𝑆

En la siguiente tabla se muestran el valor de los servicios ambientales

proporcionados por los sistemas urbanos de drenaje sustentable y su equivalente en

USD ajustados a la fecha.

Tabla 35. Valor de los servicios ambientales proporcionados por los sistemas urbanos de drenaje sustentable

Valor de los servicios ambientales proporcionados por los sistemas urbanos de drenaje

sustentable

Sistema de

Drenaje

Valor de Servicio Ambiental

(Bs.S)

Valor de servicio ambiental

(USD)

Pavimento

Permeable 121.486.125.911,43 5.744.511,04

Techos

verdes 7.944.785.835,71 375.670,51

Franjas

filtrantes 15.788.801,13 746,57

160

Jardín de

lluvia 107.240.626,62 5.070,91

Nota: Precios ajustados al 1ero de noviembre del 2019. Dólar a 21.148,21.

Análisis en el contexto del campus universitario

El campus de la UCAB Guayana cuenta con un plan maestro, en el cual se

muestra la ordenación físico-espacial y estructura vial. Chemello, Fuentes, De Cesaris

y Rivas, (2000), plantearon el siguiente objetivo general:

Orientar el proceso de construcción de la infraestructura y edificaciones

que conforman el Núcleo Guayana de la Universidad Católica Andrés

Bello de manera de garantizar que se cuente oportunamente con la

infraestructura y las edificaciones necesarias para desarrollar las

actividades universitarias en condiciones adecuadas de funcionalidad y

confort y en atención a la concepción de universidad que se desea

implantar (p. 5).

Y de igual forma destaca el tercero de los objeticos específicos planteados

“adecuar el urbanismo y las edificaciones existentes a los nuevos requerimientos y

localizar las nuevas edificaciones atendiendo a las condiciones del sitio y a los criterios

de diseño formulados” (p. 5).

En este sentido se expone en la presente investigación el escenario de la gestión

sustentable del campus, entendido como un todo urbanístico, en donde los problemas

son complejos y requieren de un equipo multidisciplinario para abordarlo. El

planteamiento en este caso se hace desde la visión de la ingeniería civil y la función

implícita de esta rama de la ingeniería que es la gestión del agua, tanto internamente en

las edificaciones como en el escurrimiento en la cuenca urbana.

El drenaje urbano ha evolucionado en el transcurso del tiempo considerando su

funcionamiento desde una perspectiva sanitaria, hidráulica y ambiental.

161

Con objeto de adecuarse a estas condiciones, se ha planteado un nuevo enfoque

para la gestión de las escorrentías urbanas, lo que ha llevado al interés creciente por el

uso de sistemas urbanos de drenaje sustentable. Los cuales comprenden medidas

estructurales y no estructurales, que permiten abordar el planeamiento, diseño y gestión

de las aguas pluviales dando tanta importancia a los aspectos medioambientales y

sociales como a los hidrológicos e hidráulicos.

Los sistemas de drenaje sustentable, por sus características, ofrecen los

servicios ambientales que se han descrito y valorado anteriormente, los cuales se

analizan, utilizando el resultado obtenido de la valoración, siguiendo el modelo de

gestión sustentable de un campus universitario propuesto por Alshuwaikhat y

Abubakar que se muestra en la figura 57.

Figura 58. Modelo de gestión sustentable de un campus universitario

Figura 57. Modelo de gestión sustentable de un campus universitario propuesto

por Alshuwaikhat y Abubakar. Tomado de Universidad sostenible: métodos de

implementación y herramientas de evaluación.

162

Para lograr un campus sustentable se requiere de una gestión ambiental

adecuada. Ernesto Guhl y sus colaboradores, (1998), refiriéndose a la Gestión

Ambiental Regional, la entienden como:

“El manejo participativo de los elementos y problemas ambientales de

una región determinada, por parte de los diversos actores sociales,

mediante el uso selectivo y combinado de herramientas jurídicas, de

planeación, técnicas, económicas, financieras y administrativas, para

lograr el funcionamiento adecuado de los ecosistemas y el mejoramiento

de la calidad de vida de la población dentro de un marco de

sostenibilidad” (p. 30).

Al igual que Lozano, (2015) que enfatiza que la Gestión Ambiental es:

Un proceso de mejoramiento continuo, al que se puede acceder en

cualquier punto, que se va desarrollando a lo largo del tiempo y que se

va modificando de acuerdo con las circunstancias que se vayan

encontrando y los resultados que se vayan alcanzando (párr. 1).

De acuerdo al modelo propuesto por Alshuwaikhat y Abubakar, la gestión

sustentable de un campus universitario se soporta en tres aspectos principales:

1.- Sistema de gestión ambiental

2.- Participación pública y responsabilidad social

3.- Investigación y enseñanza de la sustentabilidad.

El objetivo de la presente investigación se dirige al primer aspecto del modelo

de sistema de gestión ambiental, que contiene un elemento llamado campus verde, que

lo define la construcción verde, el transporte verde y la reserva vegetal.

El drenaje sustentable, como complemento al drenaje hidráulico original, ofrece

servicios ambientales o ecosistémicos, como los culturales, de soporte y de regulación,

que benefician de manera directa y significativa a los usuarios cotidianos del campus,

como el personal docente, administrativo, estudiantes, de mantenimiento y personal de

163

servicios en general. Servicios ambientales que se originan en obras de ingeniería civil

que van desde el diseño y construcción de pavimentos permeables, techos verdes,

jardines de lluvia y franjas filtrantes, entre otros.

Por tratarse de un campus universitario tienen especial relevancia los servicios

culturales dirigidos especialmente a aspectos educativos, recreativos, espirituales,

religiosos y de paisaje, entre otros. Aspecto que conecta de una manera con la

psicología ambiental, ciencia relativamente reciente, que tiene como objeto de estudio

la relación entre el ambiente físico y la conducta humana. Aragonés y Amérigo, (1998),

definen la psicología ambiental como “la disciplina que estudia las relaciones

recíprocas entre las conductas de las personas y el ambiente socio-físico, tanto natural

como construido” (p. 161).

La psicología ambiental, a partir de una visión holística, considera al ambiente

y a la conducta, como partes interrelacionadas de un todo indivisible, y proporciona

conocimientos esenciales para quienes participan en la planeación, diseño,

construcción o administración de los ambientes físicos.

La manera como se percibe el ambiente determina también las actitudes y la

conducta ambiental que es fundamental para enfrentar los asuntos cotidianos, ya que,

por lo general, este proceso se realiza sin que las personas lo noten.

De las actitudes ambientales posibles en un campus universitario se puede

identificar la comunicación ser humano ambiente:

1.- Estimulo: Situación entorno persona.

2.- Actitud: Respuesta a los estímulos.

3. Sentimientos: valoración positiva o negativa.

164

Se experimenta en un campus universitario la conexión existente entre las obras

de ingeniería civil y el ambiente, con dos variables fundamentales agua y vegetación,

y la conducta humana interpretada desde la psicología ambiental.

165

Capítulo V

Conclusiones y recomendaciones

Conclusiones

Luego de recopilada y analizada la información referente a la valoración de los

servicios ambientales proporcionados por sistemas urbanos de drenaje sustentable en

el campus de la universidad, se obtuvieron las siguientes conclusiones:

De los servicios ambientales que prestan las estructuras de drenaje sustentable

- Los servicios ambientales se clasifican en servicios de aprovisionamiento o

suministro, servicios de regulación, servicios culturales y servicios de soporte.

- El servicio de aprovisionamiento o suministro se refiere a los elementos

tangibles que se obtienen de los ecosistemas y que pueden ser intercambiados,

negociados y consumidos, tales como: Alimentos, agua potable, recursos

energéticos y fibras. Al tratarse de un campus universitario, los sistemas de

drenaje considerados no están orientados a proporcionar este tipo de servicios.

- El servicio de regulación abarca los beneficios obtenidos a partir de la

regulación de los procesos de los ecosistemas, los cuales controlan o modifican

parámetros bióticos y abióticos que definen el medioambiente. Estos mejoran

la calidad del aire y del clima, controlan enfermedades, regulan el agua y

mejoran la polinización.

- Los servicios culturales son los beneficios intangibles que se obtienen de los

ecosistemas, como enriquecimiento espiritual, recreación, paisaje y

sensibilización de la comunidad.

166

- El servicio de soporte abarca aquellos servicios necesarios para la producción

de otros servicios ambientales.

- Los sistemas de drenaje sustentable en un campus universitario, ayudan a

mantener el ciclo natural del agua, mejorar la calidad del aire y agua, permitir

la captación de carbono, disminuir el impacto climático y sensibilizar a la

comunidad universitaria.

De las características del área de estudio

- Los factores climatológicos más importantes en este estudio son la

precipitación, la evaporación, la tipología del suelo y la temperatura. La

precipitación tiene su mayor incremento entre junio y julio con 187,3 mm y

196.9 mm, la evaporación es mayor en los meses de marzo y abril con 226mm

y 221mm respectivamente, la temperatura es más elevada para el mes de abril

y marzo con 28,2 °C y 27.8°C y la tipología del suelo es catalogada como arena

limosa.

- En el campus se encontraron 18 especies de vegetación, conformadas por

caobos, cedros, apamates, araguaneyes, robles, palmas africanas, entre otros.

- Se pudieron observar diversos animales entre los cuales destacan, iguanas,

canarios, paraulatas, cristofués, azulejos, entre otros.

- Las condiciones urbanísticas y físico naturales del campus son propicias para

la implantación de estos sistemas de drenaje.

- El campus se encuentra dividido por 8 áreas, donde el área 1 está conformada

por la plaza cincuentenaria, el área 2 por el área verde y la casa control, el área

3 por los módulos de laboratorio, el área 4 por la gran plaza, la casa del

estudiante el anfiteatro y la biblioteca, el área 5 por los módulos de aulas, el

área 6 por la cancha de usos múltiples, las malocas y el cafetín, el área 7 por la

planta de tratamiento y por la cancha sintética y el área 8 por la vialidad y los

estacionamientos A, B y de directivos.

-

167

De los sistemas de drenajes propuestos para el área del campus

- Los sistemas de drenajes propuestos para las áreas del campus son pavimentos

permeables, techos verdes, jardines de lluvia y franjas filtrantes, fueron

escogidos en función de los servicios ambientales, seleccionando los que más

servicios prestan al campus.

- Los servicios ambientales prestados por los techos verdes son: servicios

climáticos, control de enfermedades, purificación y regulación del agua,

captura de carbono, polinización, dispersión de semillas, enriquecimiento

espiritual y religioso, paisaje, educativos, herencia de valores, formación de

oxígeno y biodiversidad.

- Los servicios ambientales que presta el pavimento permeable son: servicios

climáticos, control de enfermedades, purificación y regulación del agua,

recreación y ecoturismo, paisaje, educativo, herencia de valores, formación y

retención de suelo y biodiversidad.

- Los servicios ambientales prestados las franjas filtrantes son: control de

enfermedades, purificación y regulación del agua, polinización, regulación de

erosión, paisaje, educativo, herencia de valores, formación y retención del

suelo, ciclo de nutrientes, biodiversidad.

- Los servicios ambientales prestados por los jardines de lluvia son: control de

enfermedades, purificación y regulación del agua, captura de carbono,

polinización, dispersión de semillas, regulación de erosión, enriquecimiento

espiritual y religioso, paisaje, educativo, herencia de valores, formación y

retención de suelo, ciclo de nutrientes, formación y retención de oxígeno y

biodiversidad.

- Se pudo observar que la medida estructural que presta más servicios

ambientales al campus son los jardines de lluvia.

168

De los modelos de valoración de los servicios ambientales

- Los servicios ambientales carecen de un mercado en el cual puedan ser

intercambiados, por lo que la valoración de los cambios en el bienestar de los

usuarios, ante variaciones en la calidad y en general en la oferta de aquellos, se

hace difícil.

- La valoración económica total consiste en estimar cuantitativamente los bienes

y servicios ambientales, en otras palabras, constituye un intento de medir el

valor que asignan las personas a las modificaciones (daños o mejoras) que sufre

el medio ambiente que los rodea. Esta valoración se divide en valores de uso y

no uso.

- Los valores de uso consisten en la valoración de aquellos servicios donde el ser

humano interactúa con el recurso y se dividen en valores de uso directo, valores

de uso indirecto y valor de opción.

- Los valores de no uso son valores inherentes a la naturaleza del bien ambiental,

conocido como valor de existencia, en otras palabras, es el valor dado por la

conservación del bien aquellas personas que desean que exista el mismo aun

cuando no lo usen o no lo usaran. Se dividen en valor de existencia y valor de

legado.

- Existen desde hace décadas una serie de métodos propuestos por distintos

investigadores con el objetivo de poder determinar el valor de los servicios

ambientales, existen dos líneas para lograrlo, la primera es construir un mercado

artificial y la otra línea sería un enfoque indirecto el cual se analiza el efecto

que tiene el activo sobre el mercado real. Estos métodos se dividen en métodos

indirectos u observables y en métodos directos o hipotéticos.

- Los métodos indirectos u observables buscan conocer las preferencias de los

usuarios a través de la información real del mercado, estos son abarcan los

precios hedónicos, costo de viaje y costos evitados o inducidos.

- Los métodos directos o hipotéticos buscan mediante instrumentos como

encuestas y votaciones donde se simulan mercados hipotéticos, que las personas

169

revelen directamente la valoración del bien, estos se dividen en método de

valoración contingente y método de experiencia de elección

- El método de valoración seleccionado fue el método de precios hedónicos.

De la selección del modelo de valoración adecuado a los fines de la investigación

- Se recurrió a la metodología de precios hedónicos. Tomando como fundamento

la hipótesis hedónica.

- Según estudios y análisis de este método se concluye que sus resultados son

fiables siempre y cuando sea aplicado correctamente.

De la aplicación de la técnica seleccionada en el área de estudio para la valoración

de los servicios ambientales.

- Entre los servicios ambientales que prestan las estructuras de drenaje

sustentable los que tienen más valor son los servicios de regulación con un 80%,

seguido por los culturales con un 65% y finalmente los de soporte con un 43%.

- También se concluye que el pavimento permeable obtuvo un peso relativo de

113%, los techos verdes 143%, las franjas filtrantes 113% y los jardines de

lluvia 163%, siendo el ultimo el que proporciona más servicios ambientales.

- El pavimento permeable obtuvo la cifra de mayor peso siendo de

$5.744.511,04; seguidamente por los techos verdes con una cifra de

$375.670,51, luego los jardines de lluvia con $5.070,91 y por último las franjas

filtrantes con una cifra de $746,57.

- Para la toma de decisiones si se considerara implantar estos sistemas de drenaje

en el campus de la universidad y se deseara el de menor precio y más servicios

ambientales el ideal sería el jardín de lluvia.

- Comparando el pavimento permeable y las franjas filtrantes ya que poseen igual

peso de influencia (113%) en cuanto a servicios ambientales se refiere, al

momento de tomar una decisión tomando en cuenta la mejor propuesta

170

económica para la universidad se debe considerar que las franjas filtrantes

poseen un menor costo y su vez más servicios ambientales con cifras de 9 y 10

servicios respectivamente.

Recomendaciones

- Realizar una valoración de los servicios ambientales proporcionados por

sistemas urbanos de drenaje sustentable por otro método de valoración

económica ambiental.

- Utilizar el instrumento de esta investigación aumentando la escala de Likert del

0 al 5, o añadiéndole cifras negativas y obteniendo una escala del -2 al +2.

- Realizar este trabajo periódicamente para así tener datos actualizados y que

puedan ser de mayor validez al ser tomados en cuenta para la toma de decisiones

en caso de que la universidad decida implantar estas estructuras de drenaje

sustentable en alguna o todas sus áreas.

- También es recomendable incluir en el llenado del instrumento a estudiantes y

obreros ya que en este estudio solo fueron tomados en cuenta algunos

profesores y personal administrativo que son expertos en ramas de economía y

en el ámbito ambiental.

- Desarrollar en la universidad un programa de educación ambiental orientado en

la gestión sustentable del campus.

- Para avanzar en un plan de ingeniería de detalle en la propuesta presentada se

debe hacer previamente un modelo conceptual en 3D de todas las áreas de la

universidad para así tener una visión interactiva del resultado final de la obra

en todo el campus.

171

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178

ANEXOS

179

ANEXO A

Clasificación de los criterios de diseño de los sistemas urbanos de drenaje

sustentable.

180

Los criterios de diseño se pueden clasificar de varias formas, una de ella

bastante evidente es:

Criterios de diseño hidráulicos. Asegurar que no se producen daños a personas

ni bienes en la zona protegida de las inundaciones. Asegurar que no producen efectos

no deseados aguas arriba ni aguas abajo derivados de su desarrollo.

Criterios de diseño basados en la calidad del agua. Con objetivo de Atenuar o

suavizar los riesgos provocados por la contaminación del agua debido a diferentes

actividades. Los métodos usados para conseguir eliminar la mayor parte de la

contaminación tanto de escorrentías asociadas a bajos como a altos períodos de retorno,

son:

Tratamiento de las aguas de escorrentía mediante la infiltración (mediante

almacenamiento e intercepción).

Tratamiento de las aguas de escorrentía usando filtración.

Tratamiento de las aguas de escorrentía usando almacenamientos de detención.

Tratamiento de las aguas de escorrentía usando un volumen de estanque

permanente.

Criterios sobre el servicio público que puede proporcionar los SUDS. Estos

criterios derivan de la consideración de tres principios; La seguridad y salud de las

personas, el impacto paisajístico y los beneficios sociales.

Criterios de diseño ambientales. Para mejoría de la diversidad biológica,

facilitando el movimiento de la fauna por la creación de pasillos verdes dentro de áreas

urbanas. La diversidad ecológica es incrementada por ciertas consideraciones como:

El uso de plantas autóctonas.

Localizando las SUDS dentro o cerca de paisajes modificados.

Conservar y realzar sistemas de drenaje naturales.

Creación de una sucesión de tipos de hábitat.

Incluir un estanque con agua de forma permanente.

181

Realización de un mantenimiento apropiado y un plan de gestión.

182

ANEXO B

Instrumento utilizado para la valoración de los servicios ambientales

proporcionados por los SUDS.

183

Buenos días/tardes:

A continuación, encontrará un instrumento de recolección de información para

la investigación que se adelanta para elaborar el trabajo de grado titulado “Valoración

de los servicios ambientales proporcionados por sistemas urbanos de drenaje

sustentable en el campus de la UCAB Guayana”, el cual le solicitamos amablemente

completar según las instrucciones indicadas.

La información se procesará con carácter confidencial y no es necesario que

indique su nombre o cualquier otro dato personal.

Para esta investigación se entiende como servicios ambientales a las

funciones de los ecosistemas que pueden generar beneficios y bienestar adicionales

para los seres vivos. Se clasifican en servicios se regulación, culturales, de soporte y

de suministro. Este último no se considerará para la investigación por tratarse de un

campus universitario el área seleccionada.

¡Muchas gracias por su colaboración!

Formación académica: ___________________ Ocupación: _____________________

Escuela: _________________________ Materia(s): ___________________________

Parte I:

Instrucciones

En los espacios en blanco coloque el número que para ud. responda la siguiente

pregunta: ¿Existe una influencia directa del Servicio A sobre el desempeño del

Servicio B? Las respuestas solo reflejan su opinión personal, en ningún caso se

consideran correctas e incorrectas. Utilice la siguiente escala asignando un valor de

acuerdo a su apreciación.

Escala

0: Sin influencia

1: Influencia media

2: Influencia fuerte

184

Servicios de Regulación

Servicios climáticos: Proporcionar una mejora en la calidad del aire y el clima local

Control de enfermedades: Se refiere a no contar con zonas que tengan aguas

empozadas donde puedan desarrollarse diversas especies que provoquen

enfermedades.

Captura de carbono: capacidad de los árboles para absorber y almacenar el carbono

atmosférico.

Purificación y regulación del agua: Se refiere a mejoras en la calidad del agua y

control en la escorrentía causada por aguas pluviales.

Polinización: Las plantas son importantes hábitats para los polinizadores,

proporcionándoles refugio y alimento. Cuando hay suficientes abejas, se produce una

mejor polinización que da lugar a una mejor regeneración de los árboles y una mejor

conservación de la biodiversidad.

Dispersión de semillas: Se refiere al proceso mediante el cual las semillas son

esparcidas para la multiplicación de flora, optimización de hábitats y colonización de

territorios inhóspitos.

Regulación de erosión: Protección del suelo contra la erosión del agua pluvial.

Matriz 1: Servicios de regulación

Servicios A

Servicio B

Servicios

climáticos

Control de

enfermedades

Captura

de

carbono

Purificación

y

regulación

del agua

Polinización

Dispersión

de

semillas

Regulación

de erosión

Servicios

climáticos

Control de

enfermedades

Captura de

carbono

Purificación

y regulación

del agua

Polinización

Dispersión de

semillas

Regulación

de erosión

185

Servicios Culturales

Enriquecimiento espiritual y religioso: Aprovechamiento de las áreas verdes reducir

el estrés, la ansiedad y la depresión.

Recreación y ecoturismo: Aprovechamiento de las áreas verdes para estimular el

crecimiento y la transformación personal positiva.

Paisaje: Se refiere a mejoras en el paisaje urbano agregando áreas verdes para convertir

los espacios urbanizados en zonas agradables a la vista.

Educativo: Se refiere al aumento de la concienciación y el conocimiento de los

ciudadanos sobre temáticas o problemas ambientales.

Herencia de valores: Se refiere a acciones positivas que estimulen un uso racional de

los recursos naturales para un equilibrio ecológico sustentable.

Matriz 2: Servicios culturales

Servicios A

Servicio B

Enriquecimiento

espiritual y

religioso

Recreación y

ecoturismo Paisaje Educativo

Herencia de

valores

Enriquecimiento


Recreación y

ecoturismo

Paisaje

Educativo

Herencia de valores

Servicios de soporte

Formación y retención de suelo: Se refiere a la acción desintegradora que sufren los

macizos rocosos preexistentes o rocas madres, debido a factores medioambientales,

procesos de meteorización in situ (físicos, químicos y biológicos) y procesos de erosión

(transporte de suelos).

Ciclo de nutrientes: Se refiere al movimiento e intercambio de materia orgánica e

inorgánica para regresar a la producción de materia viva.

Formación de oxígeno: Existencia de plantas para la producción de oxígeno.

Biodiversidad: Se refiere a la diversidad existente entre los organismos vivos, que es

esencial para la función de los ecosistemas y para que estos presten sus servicios.

Matriz 3: Servicios de soporte

Servicios A

Servicio B

Formación y

retención de suelo

Ciclo de nutrientes

Formación de oxígeno

Biodiversidad

Formación y

retención de suelo

Ciclo de

nutrientes

Formación de

oxígeno

Biodiversidad

186

Parte II:

Instrucciones

Complete el siguiente cuadro dando respuesta a la pregunta: ¿Qué grado de

importancia tiene para ud. cada servicio si tuviera que pagar por él? Utilice la siguiente

escala: 2 Importante, 1 Poco importante, 0 sin importancia.

No hay respuestas correctas o incorrectas, estas solo reflejan su opinión

personal.

Número Servicio Alternativa

0 1 2

Reg

ula

ció

n

1 Servicios climáticos 2 Control de enfermedades 3 Captura de carbono 4 Purificación y regulación del agua 5 Polinización

6 Dispersión de semillas 7 Regulación de erosión

Cu

ltu

ral

8 Enriquecimiento espiritual y religioso 9 Recreación y ecoturismo 10 Paisaje 11 Educativo

12 Herencia de valores

So

po

rte

13 Formación y retención de suelo 14 Ciclo de nutrientes 15 Formación de oxígeno 16 Biodiversidad

187

Figura 59. Validación del instrumento de recolección de datos


188



189



190



191

ANEXO C

Tipos de pavimento permeable

192

Existen diversos tipos de superficies permeables, mostradas desde la figura 62

hasta la figura 67, en conjunto con las características de cada una, estos tipos de

superficies son:

Asfaltos porosos. Son utilizados principalmente en estacionamientos, permiten que

el agua escurra a través de su superficie y se infiltre en el subsuelo.

Figura 63. Asfaltos porosos

Concreto permeable. Elimina la necesidad de estanques de retención y de otras

técnicas BMPs, reduciendo los costos totales del proyecto.

Figura 64. Concreto permeable

Figura 63. Concreto permeable. Tomado de SuD Sostenible, por A. Abellán, 2016.


Figura 62. Asfaltos porosos. Tomado de SuD Sostenible, por A. Abellán, 2016.


193

Unidades modulares: Son unidades modulares de concreto, de piedra natural o de

ladrillo que permiten que el agua drene a su alrededor o a través de sus superficies.

Figura 65. Unidades modulares

Figura 64. Unidades modulares. Tomado de SuD Sostenible, por A. Abellán, 2016.


Sistemas alternativos de pavimentación: Representan una alternativa sostenible al

pavimento típico, pueden estar diseñados con el empleo de caucho reciclado, que

puede ser modular o de tipo continuo.

Figura 66. Sistemas alternativos

Figura 65. Sistemas alternativos. Tomado de SuD Sostenible, por A. Abellán, 2016.


194

Sistemas de grava: Están constituidos por una estructura de anillos/rejillas,

sostenidas por una base de grava y bajo la cual hay una tela geotextil.

Figura 67. Sistema de grava

Figura 66. Sistema de grava. Tomado de SuD Sostenible, por A. Abellán, 2016. Derechos

reservados por Ana Abellán.

Sistemas de hierba y concreto: Este sistema aporta una serie de espacios vacíos

donde se permite el almacenamiento de agua y un adecuado desarrollo de raíz,

protegido por la estructura de concreto.

Figura 68. Sistemas de hierba y concreto

Figura 67. Sistemas de hierba y concreto. Tomado de SuD Sostenible, por A. Abellán,

2016. Derechos reservados por Ana Abellán.

195

ANEXO D

Datos hidrológicos y climatológicos mensuales y promedios de la

Estación Caroní (Macagua)

196

A continuación, se muestran un conjunto de gráficos referentes a los datos

hidrológicos y climatológicos mensuales y promedios de la Estación Caroní

(Macagua), estos tomados del Estudio de factibilidad técnica de medidas estructurales

de drenajes sustentables en el campus UCAB Guayana, Costero y Llanes, Octubre

(2016).

Figura 69. Gráfico de promedio mensual de temperatura

Figura 68. Gráfico de promedio mensual de temperatura

Figura 70. Gráfico de promedio mensual de precipitación

Figura 69. Gráfico de promedio mensual de precipitación

197

Figura 71. Gráfico de promedio mensual de evaporación

Figura 70. Gráfico de promedio mensual de evaporación

Figura 72. Gráfico de promedio mensual de insolación

Figura 71. Gráfico de promedio mensual de insolación

198

Figura 73. Gráfico de promedio mensual de radiación

Figura 72. Gráfico de promedio mensual de radiación

Figura 74. Curva granulométrica para suelos colapsables

Figura 73. Curva granulométrica para suelos colapsables.

199

Figura 75. Gráfico de distribución granulométrica para suelos colapsables

Figura 74. Gráfico de distribución granulométrica para suelos colapsables

Figura 76. Gráfico de distribución granulométrica, detalle de partículas finas para suelos colapsables

Figura 75. Gráfico de distribución granulométrica, detalle de partículas finas para

suelos colapsables

Figura 77. Características del suelo

Figura 76. Características del suelo

200

ANEXO E

Fauna no visualizada existente en el campus propias del estado

Bolívar.

201

A continuación, se muestra la tabla 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43 y 44

donde se muestra el inventario de la fauna existente en el campus, comprobada

mediante una inspección visual realizada el 26 de octubre de 2019.

Vertebrados

Tabla 36. Aves observadas en el campus

Aves observadas en el campus

Aves

Nombre común:

Alcaraván

Nombre científico:

Vanellus chilensis

Nombre común:

Canario

Nombre científico:

Sicalis flaveola

Nombre común:

Colibrí

Nombre científico:

Colibrí coruscans

202

Tabla 37.. Aves observadas en el campus


Nombre común:

Carpintero

Nombre científico:

Melanerpes rubricapillus

Nombre común:

Cristofué

Nombre científico:

Nombre común:

Azulejo

Nombre científico:

Thraupis episcopus

Nombre común:

Paloma sabanera

Nombre científico:

Patagioenas inornata wetmorei

203

Tabla 38. Aves observadas en el campus


Nombre común:

Tordito

Nombre científico:

Quiscalus lugubris

Nombre común:

Paraulata llanera

Nombre científico:

Mimus gilvus

Nombre común:

Gonzalito

Nombre científico:

Icterus nigrogularis

204

Tabla 39. Mamíferos observados en el campus

Mamíferos observados en el campus

Mamíferos

Nombre común:

Perro

Nombre científico:

Canis lupus familiaris

Nombre común:

Capuchino Llorón

Nombre científico:

Cebus olivaceus

Tabla 40. Reptiles observados en el campus

Reptiles observados en el campus

Reptiles

Nombre común:

Iguana Verde

Nombre científico:

Iguana iguana

Nombre común:

Terecaya

Nombre científico:

Podocnemis unifilis

205

Tabla 41. Peces observados en el campus

Peces observados en el campus

Peces

Nombre común:

Cachamoto

Nombre científico:

Colossoma macropomum x Piaractus

brachypomus

Nombre común:

Pavón

Nombre científico:

Cichla ocellaris

Tabla 42. Anfibios observados en el campus

Anfibios observados en el campus

Anfibios

Nombre común:

Sapo de caña

Nombre científico:

Rhinella marina

206

Invertebrados

Tabla 43. Arácnidos observados en el campus

Arácnidos observados en el campus

Arácnidos

Nombre común:

Araña gris saltarina de pared

Nombre científico:

Menemerus bivittatus

Tabla 44. Insectos observados en el campus

Insectos observados en el campus

Insectos

Nombre común:

Saltamontes

Nombre científico:

Caelifera

Nombre común:

Mosca

Nombre científico:

Musca domestica

Nombre común:

Avispa

Nombre científico:

Vespula

207

A continuación, se muestran las siguientes imágenes con la fauna que se

encuentra en el campus que no pudo ser visualizada o fotografiada, pero se sabe de su

existencia por entrevistas realizadas a trabajadores de la universidad o por ser propias

del estado Bolívar.

Vertebrados

Aves

Nombre común: Reinita común

Nombre científico: Coereba flaveola

Figura 78. Reinita Común

Nombre común: Tortolita o Maraquera

Nombre científico: Columbina squammata

Figura 79. Paloma Maraquera

Figura 77. Reinita Común. Tomado de Ediciones digitales. (párr. 1), por R. Rodríguez,

2017. Derechos reservados por Rafael Rodríguez.

Figura 78. Paloma Maraquera. Tomado de Palomita Maraquita. (párr. 1), por G. Martínez,

2018. Derechos reservados por Guillermo Martínez Molina.

208

Nombre común: Turpial

Nombre científico: Icterus icterus

Figura 80. Turpial

Nombre común: Gavilán primito

Nombre científico: Falco tinnunculus

Figura 81. Gavilán Primito

Nombre común: Cari cari

Nombre científico: Caracara plancus

Figura 82. Cari cari

Figura 79. Turpial. Tomado de Panorama. (párr. 7), por J. Bello, 2017. Derechos

reservados por Jean Lucas Bello.

Figura 80. Gavilán Primito. Tomado de Joven de Cernícalo vulgar. (párr. 1), por Miguel

E, 2018. Derechos reservados por Miguel E.

Figura 81. Cari Cari. Tomado de El Gavilán Caricare. (párr. 1), por Y. Carames, 2014.

Derechos reservados por Yaly Carames.

209

Mamíferos

Nombre común: Cachicamo

Nombre científico: Dasypus sabanicola

Figura 83. Cachicamo

Nombre común: Rabipelado

Nombre científico: Didelphis marsupialis

Figura 84. Rabipelado

Figura 82. Cachicamo. Tomado de Los Armadillos, por F. Trujillo, 2015. Derechos

reservados por Fernando Trujillo.

Figura 83. Rabipelado. Tomado de Alimentación de Rabipelados, por J. Carrero, 2013.

Derechos reservados por J. Carero.

210

Nombre común: Lapa

Nombre científico: Cuniculus paca

Figura 85. Lapa

Insectos

Nombre común: Abeja

Nombre científico: Anthophila

Figura 86. Abeja

Nombre común: Mariposa Monarca

Nombre científico: Danaus plexippus

Figura 87. Mariposa Monarca

Figura 84. Lapa. Tomado de Lapa, un animal en peligro de extinción, por J. Valera, 2014.

Derechos reservados por Jerika Valera.

Figura 85. Abeja. Tomado de Abejas paea medir la contaminación, por National

Geographic, 2019. Derechos reservados por National Geographic.

Figura 86. Mariposa Monarca. Tomado de Población Mariposas Monarcas, por M.

Hernández, 2018. Derechos reservados por María Hernández Méndez.

211

Nombre común: Mariposa Azul

Nombre científico: Morpho Helenor Cramer

Figura 88. Mariposa Azul

Nombre común: Chicharra

Nombre científico: Cicadidae

Figura 89. Chicharra

Nombre común: Cigarrón

Nombre científico: Xylocopa

Figura 90. Cigarrón

Figura 87. Mariposa Azul. Tomado de La Mariposa Morpho Azul Americana, por B.

Cuervo, 2013. Derechos reservados por Benedicto Cuervo Álvarez.

Figura 88. Chicharra. Tomado de fotografía de naturaleza de Roberto Mora, por R. Mora,

2010. Derechos reservados por Juan Roberto Mora.

Figura 89. Cigarrón. Tomado de Cigarron photography, por G. Caraballo, 2017. Derechos

reservados por Gissell María Caraballo.

212

Nombre común: Hormiga

Nombre científico: Formicidae

Figura 91. Hormiga

Nombre común: Bachaco

Nombre científico: Atta laevigata

Figura 92. Bachaco

Figura 90. Hormiga. Tomado de ecodiario, por Ecodiario.es, 2017. Derechos reservados

por Ecodiario.es.

Figura 91. Bachaco. Tomado de Attas Cephalotes, por M. Kozánek, 2019. Derechos

reservados por Milan Kozánek

213

ANEXO F

Selección de medidas estructurales

214

Tabla 45. Usos de los suelos en el lugar de emplazamiento de los SUDS

Usos de los suelos en el lugar de emplazamiento de los SUDS

Nota: Tomado de Uso de los suelos en el lugar de emplazamiento de los SUDS.

Derechos reservados por SuD Sostenible.

215

Tabla 46. Rendimiento en el control de la cantidad y calidad del agua

Rendimiento en el control de la cantidad y calidad del agua

A: Alto potencial M: Medio potencial B: Bajo potencial S/A: Sin aplicación

Nota: Tomado de Matriz de selección en función del rendimiento en el control de la

cantidad y calidad del agua. Derechos reservados por SuD Sostenible.

216

Tabla 47. Factores ambientales y sociales

Factores ambientales y sociales

A: Alto potencial M: Medio potencial B: Bajo potencial

Nota: Tomado de Matriz de selección en función de factores ambientales y sociales.


217

Tabla 48. Características físicas del lugar de emplazamiento de los SUDS

Características físicas del lugar de emplazamiento de los SUDS

*: Requiere de alguna instalación adicional o condición determinada para su correcto

funcionamiento

**: A menos que siga la pendiente natural del terreno que alcanza ese valor

NR: Posible, pero no recomendable

Nota: Tomado de Características físicas del lugar de emplazamiento de los SUDS.


218

Tabla 49. Preselección de las medidas estructurales en cada área del campus por las matrices CIRIA C697

Preselección de las medidas estructurales en cada área del campus por las matrices

CIRIA C697

219

ANEXO G

Corrección monetaria de los presupuestos de las estructuras de

drenaje sustentable.

220

Figura 93. Presupuesto pavimento permeable

Figura 92. Presupuesto pavimento permeable

221

Figura 94. Presupuestos techos verdes

Figura 93. Presupuesto techo verde

222

Figura 95. Presupuesto zanja de filtración

Figura 94. Presupuesto zanja de filtración

223

Figura 96. Presupuesto Jardín de lluvia

Figura 95. Presupuesto Jardín de lluvia

224

Figura 97. Índice de precios de insumos de la construcción

Figura 96. Índice de precios de insumos de la construcción

Figura 98. Proyección de acuerdo a las BA-VEN NIF del colegio de contadores públicos de

VenezuelaFigura 97. Proyección de acuerdo a las BA-VEN NIF del colegio de

contadores públicos de Venezuela

225

Figura 99. Presupuesto actualizado pavimento permeable

Figura 98. Presupuesto actualizado pavimento permeable

Figura 100. Presupuesto actualizado techos verdes

Figura 99. Presupuesto actualizado techos verdes

Figura 101. Presupuesto actualizado franjas filtrantes

Figura 100. Presupuesto actualizado franjas filtrantes

226

Figura 102. Presupuesto actualizado jardín de lluvia

Figura 101. Presupuesto actualizado jardín de lluvia

Valoración de los servicios ambientales proporcionados por ...

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