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Ventilación y Filtración en Establecimientos EducacionalesMedidas fundamentales para reducir contagios de COVID-19

“Las mejoras en la ventilación pueden ayudar a reducir el riesgo de transmisión del SARS-CoV-2 y otras enfermedades infecciosas y mejorar la salud general de los estudiantes y su capacidad de

aprendizaje” *

* Johns Hopkins Center for Health Security, Mayo 2021

¿Qué dice la EVIDENCIA actual en relación a las medidas de ventilación/filtración frente al COVID-19?

“La mejoras en la ventilación puede proporcionar a los niños y al personal de las escuelas una calidad de aire interior más saludable durante décadas en el futuro, reduciendo potencialmente riesgos en futuros brotes de enfermedades infecciosas”

*1 fuente: Johns Hopkins Center for Health Security, Mayo 2021.

*3 fuente: CDC USA.

*4 fuente Johns Hopkins Center for Health Security, Mayo 2021.

La evidencia tras el primer año de pandemia por coronavirus es

categórica: el COVID-19 se contagia de manera preferente por el aire a través

de aerosoles y NO por superficies cómo se pensaba el comienzo.

*2 fuente: Revista The Lancet.

Escuelas de Georgia, USA, que combinaron estrategias de ventilación por métodos de dilución (ventilación natural) y filtración (purificadores de aire alta eficiencia) en sus salas de clases, disminuyeron un 48% la incidencia de COVID-19.

Aumentar el número de recambios de aire por hora puede reducir sustancialmente los riesgos de transmisión de aerosoles: Los administradores escolares y los responsables de la toma de decisiones deberían adquirir equipos de filtración de aire de alta eficiencia y alto rendimiento (m3/hr) para instalarlos en salas de clases y en los espacios comunes ocupados.

Paso 1: Ventilación natural

La regla 2-3-30 del MINSAL, es una medida de ventilación natural, que indica abrir 2 ventanas o puertas, 3 veces al día por 30 minutos.

En casos que existan bajas temperaturas se recomendó abrir 2 ventanas por 10 minutos cada 1 hora o usar extractores de baño o cocina.

La ventilación es muy importante para diluir aerosoles, sin embargo, no puede ser la única solución en medidas de ventilación por 2 motivos principales:

Compromete el confort térmico de alumnos y profesores, sobre todo en invierno

Permite el ingreso de contaminantes y partículas a las salas de clases, disminuyendo la calidad del aire que se respira generando otros problemas de salud.

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El objetivo principal de mejorar la calidad del aire debe ser eliminar los contaminantes e

impurezas y no introducir nuevas sustancias en el aire

2 ventanas o puertas abiertas

10 minuto s cada 1 hora

2VENTANASO PUERTASABIERTAS

3VECES AL DÍA

30MINUTOSCADA VEZ

PARA VENTILAR SU CASARECUERDE LA REGLA DE

Filtración de alta eficienciaEquipos donde su última etapa sea un filtro de alta eficiencia. No se recomiendan equipos que liberen químicos, foto catálisis, oxidaciones o que su fin no sea recolectar partículas del aire.

Alto rendimiento de limpieza en m3/hr (CADR)Elegir un equipo con un Caudal o CADR que permita aportar el mayor recambio de aire posible en la sala de clases.

Bajo ruido y gasto energético Diseñados para funcionar en alto rendimiento sin alterar el confort acústico de la sala y con bajo consumo eléctrico.

Fácil mantenimientoConsiderar si necesitará coordinar para repuestos o no. Mantención simple por personal del establecimiento.

Certificaciones, análisis, pruebasReportes de pruebas antivirales, de uso seguro con personas y certificaciones

Paso 2: Filtración de aireLa filtración adicional de aire de un dispositivo portátil puede ayudar a reducir el potencial de transmisión del SARS-CoV-2. Los purificadores de aire de alta eficiencia y rendimiento son fáciles de usar, tienen la ventaja de poder estar siempre encendidos al tener un bajo gasto energético. Además, existen equipos especialmente diseñados para disminuir el ruido, mucho menos que un aire acondicionado.

¿Cómo elegir un filtro Purificador de Aire para un establecimiento educacional?

No es de gran utilidad, pues la UV es germicida en alta exposición en

cámaras de ductos de aire acondicionado. Lo importante es

filtrar.

¿Luz UV en purificadores?

Ideal 15 cms separado de la pared, alejado de las ventanas y sólo si es

posible cerca de los alumnos y profesores.

Si instalas 2 purificadores de aire en 1 sala de clases, sus

CADR se suman para calcular los m3/hr (Ej: 2 Airdog X3 equivalen a

448m3/hr)

¿Ubicación ideal del purificador?

Paso 3: Combinar la ventilación natural (dilución) y la purificación de aire (filtración)

Sabemos que los aerosoles se acumulan y propagan en un espacio interior en minutos, por lo que la regla 2-3-30 es insuficiente. Así también lo es ventilar por 10 minutos cada 1 hora, por lo mismo, si bien ninguna medida es 100% efectiva, una combinación de la ventilación natural junto a purificadores portátiles que trabajen en todo momento, ha demostrado ser una medida eficaz para reducir aerosoles e incluso para mejorar la calidad del aire en las salas de educación.

Así lo reflejan estudios recientes publicados:

Mayo 2021: Ventilación + filtración portátil de alta eficiencia redujo en un 48% la incidencia casos COVID-19 en colegios de Georgia, USA.

Julio 2021: El uso de mascarillas y filtros portátiles de alta eficiencia redujo en un 90% la exposición de aerosoles en espacios interiores *

A su vez, el prestigioso Johns Hopkins Center for Health Security, demostró en su investigación publicada en Mayo de 2021, que las medidas que mejoren la ventilación y calidad del aire en salas de educación, reducen la propagación de COVID-19 y permitirán que alumnos y profesores conserven una mejor salud.

AIRDOG está diseñado para trabajar de forma segura las 24 hrs del día

*fuente: CDC, Centers for Disease Control and Prevention. United States, 2021

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Alta Eficiencia de Filtrado: Certificado para filtrar partículas de hasta 0.0146um, 10 veces más pequeñas que los filtros convencionales.

Rendimiento superior: Caudales de limpieza de 224 a 373m3/hr para aumentar el recambio de aire, con bajo ruido y consumos de 10 a 55W.

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Conceptos:

Partículas que están suspendidas en el aire que usan los virus como vehículo. Cuando los humanos respiran, hablan, cantan, tosen o estornudan, las gotitas respiratorias emitidas se mezclan en el aire circundante y forman un aerosol que puede propagarse metros de distancia en espacios interiores.

El proceso de suministrar o extraer aire de un espacio con el fin de controlar los niveles de contaminación del aire, la humedad o la temperatura dentro del espacio. Por lo que abarca el ingreso y tratamiento (filtrado/limpieza) del aire.

El movimiento del aire dentro y fuera de un espacio principalmente a través de aperturas de ventanas y puertas que actúa diluyendo partículas y aerosoles.

El funcionamiento del equipo involucra empujar aire a través de un filtro, normalmente un filtro de absorción de partículas de alta eficiencia para limpiarlo de partículas biológicas (virus, bacterias, hongos) y no biológicas (contaminantes, PM2.5, humo, entre otros).

Nos referimos a 2 tipos: de ventilación y de circulación. Cambios de aire de ventilación por hora indica cuántas veces, durante 1 hora, se suministra el volumen de aire de un espacio/habitación con aire exterior. Los cambios de aire de circulación por hora, utilizados para medir el rendimiento de las unidades de filtración (purificación) de aire, indica cuántas veces, durante 1 hora, el volumen de aire de un espacio es empujado a través de un filtro.

Es una clasificación que determina la tasa de entrega de aire limpio en m3/hr. Es un valor numérico que indica que tan rápido puede limpiar el aire un purificador dentro de un espacio de tamaño especifico. Mientras más alto el número de los m3/hr, mayor el rendimiento y eficiencia del equipo para remover aerosoles y contaminantes del aire.

Aerosoles

Ventilación

Ventilación natural

Filtro portátil de alta eficiencia (Purificador de Aire)

Caudal de Aire o CADR (Clean Air Delivery Rate)

Recambios de aire por hora (ACH)

hrs