Video para poder realizar la actividad:

Toy story

https://www.youtube.com/watch?v=CIEZhIvI5xM

1.Título de la actividad.

El valor de la amistad.

2. Destinatarios (nivel de enseñanza).

Va dirigido especialmente para aquellos niños que cursen el primer ciclo de educación primaria.

3. Objetivos generales de etapa (decreto 286/2007)

Desarrollar una actitud responsable y de respeto por los demás, que favorezca un clima

propicio para la libertad personal, el aprendizaje y la convivencia en los ámbitos escolar,

familiar y social, así como adquirir habilidades para la prevención y resolución pacífica de

conflictos.

Conocer, comprender y respetar los valores de nuestra civilización, las diferencias culturales y

personales, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres

y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad

4. Objetivos generales de área (puede ser de diferentes áreas) (decreto

286/2007)

-Desarrollar la autoestima y la afectividad en sus relaciones con los demás, así como una

actitud contraria a la violencia, los estereotipos y prejuicios.

-Conocer y apreciar los valores y normas de convivencia y aprender a obrar de acuerdo con

ellas.

5. Objetivos específicos (de elaboración propia).

-Hacer que los alumnos tengan un buen comportamiento en clase.

-Estimular y favorecer en los niños el valor de la amistad como medio de crecer junto a otras

personas.

6. Contenidos (vinculados a las áreas y específicos de elaboración propia)

-Conocer el valor de la amistad.

-Comprender las desventajas que tiene una persona si se comporta mal con otra.

-Entender el concepto de la empatía .Saber ponerse en el lugar del otro siempre que sea

necesario.

-Aprender a compartir.

7. Metodología (agrupamientos, preguntas para la reflexión, trabajo en

Grupo, mesa redonda, etc.)

Primero los alumnos visualizaran los video, tras la visualización se hará unas preguntas acerca

de lo visto en los videos y se preguntara una serie de preguntas estimulando a que se

expresen.

¿Quién es el mejor amigo de Buzz Lightyear?

¿Qué tienen en común Andy y Buzz Lightyear?

¿Quiénes son tus amigos?

¿Por qué son tus amigos?

¿Por qué hay que ayudar a los amigos?

¿Cómo deben de ser los buenos amigos?

En la segunda actividad, de una manera individual una sopa de letras acerca de la amistad.

En la tercera, cuarta y quinta actividad también se hará de manera individual y tendrán una

serie de laberintos que conforme vayan resolviendo aumentara el nivel de dificultad.

8. Evaluación.

Lo que vamos a evaluar en el 1º juego será el grado de participación de las preguntas y su

implicación y creatividad para responderlas. En esta actividad se evaluará la participación de

los alumnos.

Lo que evaluaremos en las demás actividades será la resolución tanto de la sopa de letras

como de los laberintos.

La sopa de letras tendrá un valor de 1 punto si encuentran todas las palabras y respectos a los

laberintos, el primero de ellos al ser de menor dificultad tendrá un valor de 1puntos, el segundo

de ellos un valor de 3 puntos y el último dado su grado de dificultad tendrá un valor de 4

puntos.

Para alcanzar la puntuación máxima el alumno habrá tenido que intervenir en las preguntas

anteriores, finalizando así con una puntuación máxima de 10.

9. Actividades.

Actividad 1 –preguntas.

Actividad 2 -sopa de letras.

Actividad 3 -laberinto nivel bajo.

Actividad 4 –laberinto nivel medio.

Actividad 5 –laberinto nivel alto.

Realizado por Pilar Pérez Ortega: