Los Medios ytecnología en la Educación

(Jorge Huergo)

Alumnas: Silvia Viegas AmaroYamila FernándezProfesorado de Historia ISFD: N°186

Recepción y Producción

• Recepción

• Proceso : enmarcado en la biografía y cultura

• del receptor

Recepción

• Cargada de Subjetividad• Relacionada con el reconocimiento de los

formatos culturales.• Atravesada por culturas de poder• La desigualdad condiciona la recepción• Autonomía del receptor es relativa• El texto condiciona la recepción

• La reflexión grupal permite desnaturalizar una situación o circunstancia.

Imágenes:

• Sonoras y

• Visuales

• Tienen un carácter connotativo que debe ser aprovechado por la Escuela

PRODUCCION:• Primera etapa:

• Prealimentación:• - Captar :*Ideas*experiencias *Percepciones TEMA*Expectativas

RESULTADOS

• Se obtienen materiales en los que el educando se reconoce y se siente presente

• (Kaplun 1992)

DIMENSIONES:

• Expresivo-Estéticas ( la belleza en la comunicabilidad)

• Productivo creativa• ( regido por la calidad creativa)• Formativa (le otorga el horizonte y el

sentido pedagógico a la producción.

La Producción:• Debe posibilitar :• -La autonomía• -puentes de dialogo intercultural (de

genero, sexo, étnico, etc)

Por otro lado:-proponer modelos de identificación

para los alumnos y de comprensión y problematizador del mundo en que vivimos.

LOS MEDIOS EN LA EDUCACION

ETAPAS:

• Preproducción o Prealimentación• Producción• Post Producción

• Alentando al :dialogo, la critica y la praxis

LOS MEDIOS

• TENIENDO EN CUENTA SU POTENCIAL SENTIDO EDUCATIVO.

LAS TIC EN EDUCACION:

• Trabajar con biografía tecnologíca del docente y de los alumnos

• Debemos reconocer las potencialidades de las tecnologías en el aula:

1°

•LA CONSTRUCCION DEBE SER COLECTIVA E INTERACTIVA.

2°

• ROMPIENDO• LOS ENCORSETAMIENTOS DE LA

ESCOLARIZACION A PARTIR DE HIPERVINCULOS

3°

• PERMITIENDO LA AUTOORGANIZA-CION DEL APRENDIZAJE

4°

• EL HIPERTEXTO POTENCIA EL PENSAMIENTO RELACIONAL Y ASOCIATIVO , INTEGRANDO MULTIPLES CONOCIMIENTOS.

SE DEBEN INCLUIR:

• BIBLIOTECAS VIRTUALES

•MAIL

CHAT

BLOGS

FOROS

MODALIDADES DE PRODUCCION COMO EL WIKI

COMPONENTES DEL AMBIENTE VIRTUAL:

• ACTORES: QUIENES INTERACUTAN

DISPOSITIVOS:

• PERMITEN• EL TRABAJO CON EL CONOCIMIENTO

(WORD, EXCEL, POWER POINT, ETC• PRODUCIR CONOCIMIENTO: BLOG , FORO ,

DIARIO ELECTRONICO.

PROCESOS:

• Incorporando nuevas formas de narrar: lúdicas, ficciónales, etc.

• En interacción de los sujetos con el conocimiento, el hipertexto

• Y con los otros

Profesorado de Historia

• 2° Año• Materia: Integración Areal II• Docente: Vanesa Lara Ramos• Alumnas:• Viegas Amaro Silvia• Fernandez Yamila• ISFD N°186