ASIGNATURA: ESTATAL

FORMATO PARA EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

ZONA ESCOLAR S055 FECHA MIERCOLES 20 DE ABRIL 2016NOMBRE DE LA ESCUELA OFICIAL NO. 26 “RODOLFO SANCHEZ GARCIA”C.C.T. 15EE50654PNOMBRE DEL DOCENTE NORBERTO MARTINEZ MARTINEZNO. DEL BLOQUE Y NOMBRE BLOQUE IV: ESTRATEGIAS Y ACCIONES DE AUTOCUIDADO Y PREVENCION EN LA

GENERACION DE AMBIENTES PROTECTORES.

EJECUCIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO EXPERIENCIAS EN LA PLANIFICACIÓN

CONTEMPLANDO:ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES QUE

EVIDENCIEN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREAS DE OPORTUNIDAD DETECTADAS

MODALIDADES DE TRABAJO: PROYECTOS. -Se les explico a los alumnos el tema

identifica las características de los factores de riesgo a los que estas expuestos los adolescentes de la entidad.

-Se realizó una lista de los principales factores de riesgo a los están expuestos los alumnos.1.- Alcoholismo.2.- Drogadicción.3.- Tabaquismo.4.- Desintegración familiar.

-A los alumnos al darles la explicación del tema se percataron de las principales problemáticas y riesgos que los rodean.

-En dicha actividad se puede verificar como muchos adolescentes, ya tienen un conocimiento amplio de los problemas que existen en n su comunidad y en la misma familia.

-La importancia que pusieron los educandos en la elaboración del debate,

PAPEL DEL DOCENTE:GENERA UN CLIMA DE CONFIANZA AL INTERIOR DEL AULA PARA FAVORECER CONDICIONES EMPATICAS, QUE PERMITAN PROMOVER CON DUCTAS DE CONFIANZA Y PROMONER EN LOS ALUMNOS EL ANALISIS DE ESCENARIOS REALES EN LOS CONTEXTOS INMEDIATOS, PARA IDENTIFICAR SITUACIONES Y CONDUCTAS DE RIESGO DE MANERA Y COLECTIVA, PROPONER EL USO DE HERRAMIENTAS QUE AYUDEN A DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE SER RESPONSABLES EN LA TOMA

DE DESICIONES. -De los temas mencionados anteriormente se tomó el “Alcoholismo”, para hacer un debate y analizar sus ventajas y desventajas.

-Se investigó sobre el tema en diferentes medios de comunicación.

-Se resumió la información y se hicieron esquemas con palabras claves.

-De manera grupal se les explico que es un debate, sus principales características, como se realiza, y quienes forman parte del debate.

-Se realizaron varios ensayos previos en los antes de hacer el debate junto al grupo de primero “A” del maestro Pastor.

-Se realizó el debate en el cual se dividieron a los alumnos 3 de primero “B” y 3 de primero “A” a favor y el mis numero en contra y el moderador fue el maestro mencionado.

-Se dieron las conclusiones finales y la importancia de realizar este tipo de actividades.

ya que saben que es uno de los problemas de mayor índole en el contexto que los rodea.

-El trabajo en equipo de los que participaron en dicho debate, así como la preparación del material didáctico que se utilizó.

PAPEL DEL ALUMNO:ES EL EJE CENTRAL YA QUE SE HACE PARTICIPE EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PARA EL TRABAJO Y RECONOZCAN SUS POTENCIALIDADES QUE LOS HACEN UNICOS Y DISTINTOS A LOS DEMAS, PARA QUE LAS UTILICEN COMO HERRAMIENTAS AL INTERACTUAR EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS EN LOS QUE SE DESENVUELVE.USO DEL MATERIAL DIDÁCTICO EN EL MARCO DE LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA:UTILIZACION DE ESQUEMAS, CARTELES, ASI COMO EL USO DE LAS TIC QUE PERMITIERON HACER MAS ATRACTIVAS LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS, QUE TENIENEN EL FIRME PROPOSITO DE LOGRAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SON LA BASE DE LA EDUCACION. EVALUACIÓN

CALIDAD Y LIMPIEZA DEL TRABAJO.

INVESTIGACION Y ANALISIS DEL TEMA.

DISPONOBILIDAD EN EL TRABAJO (ENSAYOS) Y EN EL DESARROLLO DEL DEBATE.

ACCIONES RELEVANTES PARA EL LOGRO DEL ENFOQUE DIDÁCTICO

-LA ELABORACION DE ACTIVIDADES QUE ESTAN RELACIONADAS CON SU VIDA COTIDIANA.

-ANALISIS DE TEXTOS DE JOVENES QUE PRESENTAS LAS MISMAS DIFICULTADES Y LAS MISMAS PROBLEMATICAS, PERO A PESAR DE DICHAS ACCIONES, SIEMPRE SE PUEDE SALIR ADELANTE CON ESFUERZO Y DEDICACION.

-ELABORACION DEL DEBATE CON UNO DE LOS PROBLEMAS DE MAYOR INDOLE EN LA COMUNIDAD.EVIDENCIAS