WASH en escuelas

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INCH1

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12

CM

E N E S C U E L A S

E N E S C U E L A S

E N E S C U E L A S

ContenidoGua rpida

O

PresentacinEl Cuerpo y la Salud

Contaminacin

radiactiva

E s e l r e s u l t a d o d e l a s a c t i v i d a d e s e n f s i c a

a t m i c a d e s d e e l s i g l o X X , p u e d e s e r r e s u l t a d o d e g r a v e s d e s p e r f e c t o s e n p l a n t a s n u c l e a r e s o p o r

i n v e s t i g a c i o n e s e n b o m b a s n u c l e a r e s , t a m b i n p o r l a

m a n u f a c t u r a y u s o m a t e r i a l e s r a d i o a c t i v o s .

1

3

aL

Agricultura y Ganadera El Ciclo del Agua

Ecosistemas

2

4 5

El Proyecto WASH en escuelas es unainiciativa del Tecnolgico de Monterrey y del Centro del Agua para Amrica Latina y el Caribe, quienes con el apoyo de comits de padres de familia, maestros, ONG, gobiernos municipales y estatales promueven la educacin en higiene y la mejora de la infraestructura de agua y saneamiento escolar.

WASH en escuelas, busca mejorar e inculcar en los niosde Mxico los hbitos de higiene, ensearles acerca del uso y consumo del agua para mantenersesaludables e identificar cmo el ambiente viciado afecta nuestra salud..

Dra. Patricia PhumpiuProfesora Investigadora

CENTRO DEL AGUA para Amrica Latina y el Caribe ITESM, Campus Monterrey, Mxico

CreditosLider del proyectoDra. Patricia PhumpiuProfesora Investigadora CENTRO DEL AGUA para Amrica Latina y el Caribe ITESM, Campus Monterrey, Mxico

Diseo Grafico Marco A. Crdenas

Ilustraciones Monserrat Hernandez Daniel Lpez

Contenido Lic. Veronica Martnez Gabriela Rodrguez

Diseo Web Mildred Ham

Investigacin de Campo Erick Maldonado

E N E S C U E L A S

EL CUERPO Y LA SALUD

brayan el sucio

1er grado

Actividad

Generar hbitos de higiene: baarse, lavarse los dientes y manos.

E N E S C U E L A S

Objetivo

Cmo lo logramos?1. Adquiriendo hbitos de higiene: -Lavarse las manos, antes y despus de realizar una accin. (comer, ir al bao o jugar).

-Baarse diariamente para evitar malosolores como sudor y para remover microbios que daen nuestra salud. -Lavarse diariamente los dientes, despus de cada comida

Temario SEP: BLOQUE 1: Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria

11.Verdad: no mentir siempre lavarse las manos antes y depsues

de cada comida. 2. Conducta correcta: baarse

todos los das y cuidar su cuerpo.

valores a desarrollar

Tarea limpiar a Brayan

Actividad

Brayan est sucio y por su salud, es necesario que se bae, El alumnodebe identificar cada parte de su cuerpo y mostrar con qu productos u objetos leayudarn a Brayan.

1


el bueno y el malo

2do grado

Actividad

Generar hbitos de higiene: lavarse los dientes, baarse, limpieza de cada

parte de su cuerpo.

INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo

Cmo lo logramos ?1. Ensearle al nio hbitos de limpieza 2. enfermedades que surgen al no tener hbitos de higiene.

Temario SEP: BLOQUE 1: mi vida diara

La higiene personal es la limpieza y cuidado de nuestro cuerpo, no solo tener el cabello bien peinado y cepillarse los dientes. Es importante prestar atencin en nuestra salud e higiene personal.

Contenido

Actividad

Tarea Recin baado Encerrar cada parte del cuerpo de Bryan e indicar el area.

1. Verdad2. Conducta correcta:

tener hbitos de limpieza, mejorando la

higiene personal.


actividades en CASA

EL CUERPO Y LA SALUDTAREA

Con tu profesor, le enseaste a Brayan cules son los elementos para tomar una ducha, ahora pregunta a tu pap o tutor cmo limpiar cada parte de tu cuerpo; no olvides preguntar la forma correcta de limpiar tu colita.

Encierra con un crculo cada parte del cuerpo de Brayan que ya sabes cmo limpiar.

actividades en escuelas

EL CUERPO Y LA SALUDACTIVIDAD

Brayan est sucio y por su salud, es necesario que se bae. Mustrale qu objeto y producto debe utilizar para limpiar cada parte de su cuerpo.

Brayan est sucio y por su salud, es necesario que se bae. Mustrale qu objeto y producto debe utilizar para limpiar cada parte de su cuerpo

2


lotera

3er grado

Actividad

Establecer un hbito de higiene para prevenir enfermedades.

INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes:

Cmo lo logramos?1. Reafirmar en los nios los principales temas sobre la higiene en su cuerpo, su entorno ylos alimentos que ingiere.

2. Ensearle al nio hbitos de limpieza.

3. Reafirmar conocimientos de enfermedades ocasionadas por malos habitos de higiene.

Actividad

Tarea Laberinto de Higiene

2. Verdad: hacerrutinas que nos ayuden a crear hbitos de higiene.


Si cuidamos de nuestra higiene personal estamos evitandola distribucin de grmenes y enfermedades (como diarrea, piojos, pulgas etc). Si cuidamos la limpieza de nuestro cuerpo nos mantenemos saludables,Valoramos nuestra salud.

Contenido

encontrar el camino que lleve al jabn

actividades en CASA

EL CUERPO Y LA SALUDTAREA

Ayuda a Brayan sucio a encontrar el camino al jabn, para que pueda limpiarse y mantener una buena higiene.

Tuberas y Chorros de Agua, recorta y arma el dado. Desprende el Tablero de juego correspondiente a la actividad. Por turnos cada jugador tira el dado y avanza las casillas designadas por el nmero en l. Si el jugador turna una casilla de cuidado de la salud,el jugador avanza hasta donde la tubera designe; pero, si le toca casilla de enfermedad por mala higiene, retrocede hasta donde el chorro de agua indique.

limpieza de la piel

LA PIEL ES UNA DE LAS PRIMERAS BARRERAS

QUE AYUDA AL ORGANISMO PARA

DEFENDERSE DE LAS

REUSO DE AGUA

REUSO DE AGUA de lluvia

limpieza del cabello

bano seco

reuso de agua de lavar ropa

limpieza de manos y unas

limpieza de los pies

LOS PIES, HAY QUE

LAVARLOS

DIARIAMENTE.

ES MUY IMPORTANTE UN

BUEN SECADO ENTRE LOS

DEDOS, PARA EVITAR

REUSO DE AGUA de lluvia

EL AGUA DE LLUVIA

PUEDE AYUDAR A LOS

HOGARES A NO

NECESITAR AGUA DE

TUBERA TODO EL AO,

REVISA LOS TECHOS Y

CANALES

ambiente limpio para todos

usa la letrina para que se

mantenga limpio el

espacio de tu escuela.!

AGUA POTABLE

ES EL AGUA UTILIZADA

PARA BEBER Y COCINAR.

AS COMO PARA FINES

DOMSTICOS Y LA

bano seco

UTILZALO PARA LOGRAR

EL CONTROL DE LAS

ENFERMEDADES EN

SITIOS DE ALTO RIESGO,

AS COMO PREVENIR

POSIBLES FOCOS DE

desinfectantes

UTILIZA UNAS GOTAS DE

CLORO PARA LAVAR Y

DESINFECTAR LAS

FRUTAS Y VERDURAS

limpieza del cabello

EL CABELLO SE ENSUCIA

CON MUCHA FACILIDAD

PORQUE RETIENE EL

POLVO, LA GRASE DEL

CUERO CABELLUDO Y


LAVA TUS MANOS: ANTES

Y DESPUS DE IR AL

BAO Y COMER *

AL LEVANTARTE*

DESPUS DE TOCAR

ANIMALES* ANTES Y

REUSO DE AGUA

EN UNA CUBETA

RECOLECTA EL AGUA

CON LA QUE TE BAASTE


DILE A TU MAM QUE

CUANDO LAVE LA ROPA Y

LOS TRASTES REUSE ESA

AGUA PARA LAVAR EL

Buena salud

CUIDA TU SALUD PARA

QUE NO DEJES DE JUGAR

Y APRENDER CON TUS

onicomicosis

tifoideaSNTOMAS:

NO TIENE HAMBREFIEBRE ALTA

ESTREIMIENTO

MANCHAS ROJAS EN LA PIEL, PRDIDA DEL CONOCIMIENTO

CAUSAS:BEBER AGUA CONTAMINADA

COMER ALIMENTOS CONTAMINADOS

cisticercosis

SNTOMAS:CONVULSIONES

PERDIDA DE LA VISINRITMO CARDIACO ANORMAL

DEBILIDAD GENERAL

CAUSAS:COMER ALIMENTOS

CONTAMINADOSCONTACTO CON LAS HECES DE

gastroenteritis

SNTOMAS:NO TIENE HAMBRE

FIEBRENUSEA Y DIARREA

DIARREA CON MOCO Y SANGRE



salmonelosis

SNTOMAS:DIARREA

FIEBREDOLOR ABDOMINAL

DOLOR DE ESTMAGO, ABDOMEN Y CABEZA

CAUSAS:NO LAVARSE LAS MANOS

COMER ALIMENTOS

piojo

SNTOMAS:COMEZN

ANIMALITOS EN EL PELO

COMEZN EN LA CABEZA

CAUSAS:FALTA DE HIGIENE

COMPARTIR OBJETOSCOMPARTIR ROPA

CONTACTO CON PERSONA

LOMBRIS DE GANCHO

SNTOMAS:DOLOR DE ESTMAGO

FIEBREDIARREA

COMEZN EN EL REA DEL ANO


CONTAMINADOSBEBER AGUA CONTAMINADA

ladilla

SNTOMAS:COMEZN

ANIMALITOS EN EL PELO

COMEZN EN LA CABEZA


COMPARTIR OBJETOSCOMPARTIR ROPA INTERIORCONTACTO CON PERSONA

amibiasis

SNTOMAS:FIEBRE

DIARREA CON SANGREFATIGA

DBILIDAD GENERAL



hepatitis aSNTOMAS:

NO TIENE HAMBREFIEBRE

NUSEA Y DIARREA LEVE

LA PIEL Y LA PARTE BLANCA DE LOS OJOS SE PONEN

AMARILLOS

CAUSAS:BAARSE EN AGUA CONTAMINADA


trematodoSNTOMAS:

FIEBREURTICARIADIARREA

ERUPCIONES EN LA PIEL

CAUSAS:BAARSE EN AGUA CONTAMINADA


CONTACTO CON LAS HECES O FLUDOS DE PERSONA INFECTADA

SNTOMAS:UAS OPACAS

UAS QUEBRADIZAS

UAS AMARILLAS


CAMINAR SIN ZAPATOSNO SECAR LOS PIES DESPUS DE

LAVARLOS

colera

SNTOMAS:DIARREAVMITO

DESHIDRATACIN

DIARREA REPENTINA Y ACUOSA

CAUSAS:BEBER AGUA CONTAMINADA


desinfectantes

Buena salud


ambiente limpio para todos limpieza de la piel

hepatitis a

colera trematodo

salmonelosis

tifoidea

cisticercosis

gastroenteritis

LOMBRIZ DE GANCHO amibiasis

piojo

onicomicosis

ladilla

ganaste!

3


tuberas y chorros de agua

4to grado


INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo lo logramos?1. Recor e insistir en la importancia del agua para el desarrollo de la vida en el planeta. 2. Reafirmar el compromiso de cuidado de los recursos naturales evitando la contaminacin.

3. Enfatizar la importancia de la higiene personal en la vida diaria.

4. Sensibilizar en la unidad de nuestro cuerpo

Actividad

Actividad

Tarea Diario de Higiene

1. Conducta correcta: cuidar el agua, no tirar

basura en ros o lagos.2. Unidad: nuestro

cuerpo esta unido y dbeemos

cuidar cada parte de el.


Contenido

el nio debe de registrar por da cuntas veces lava sus manos, sus dientes, su cuerpo, su cabello y se cambia de ropa, para generar rutinas de higiene.

El agua es parte esencial de nuestro cuerpo ycontribuye al bienestar general del ser humano.El cuidado y limpieza de alimentos evita la propagacin de virus y enfermedades.

actividades en CASA


lunes martes miercoles jueves viernes sabado domingo

TAREA Mantn un diario sobre tu higiene, registra por da cuntas veces lavas tus manos,

dientes, cuerpo, cabello y cuntas veces cambias tu ropa.

AGUA POTABLE


REUSO DE AGUA

REUSO DE AGUA de lluvia limpieza del cabello


desinfectantes

limpieza de la piel

Buena salud


AGUA POTABLE

bano secolimpieza de los pies

REUSO DE AGUA

REUSO DE AGUA de lluvia limpieza del cabello


desinfectantes

limpieza de la piel

Buena salud



LOS PIES, HAY QUE

LAVARLOS

DIARIAMENTE.

ES MUY IMPORTANTE UN

BUEN SECADO ENTRE LOS

DEDOS, PARA EVITAR

EL AGUA DE LLUVIA

PUEDE AYUDAR A LOS

HOGARES A NO

NECESITAR AGUA DE

TUBERA TODO EL AO,

REVISA LOS TECHOS Y

CANALES

LA PIEL ES UNA DE LAS

PRIMERAS BARRERAS

QUE AYUDA AL

ORGANISMO PARA

DEFENDERSE DE LAS

usa la letrina para que se

mantenga limpio el

espacio de tu escuela!

ES EL AGUA UTILIZADA

PARA BEBER Y COCINAR.

AS COMO PARA FINES

DOMSTICOS Y LA

UTILZALO PARA LOGRAR

EL CONTROL DE LAS

ENFERMEDADES EN

SITIOS DE ALTO RIESGO,

AS COMO PREVENIR

POSIBLES FOCOS DE

UTILIZA UNAS GOTAS DE

CLORO PARA LAVAR Y

DESINFECTAR LAS

FRUTAS Y VERDURAS

EL CABELLO SE ENSUCIA

CON MUCHA FACILIDAD

PORQUE RETIENE EL

POLVO, LA GRASa DEL

CUERO CABELLUDO Y

LAVA TUS MANOS: ANTES

Y DESPUS DE IR AL

BAO Y COMER *

AL LEVANTARTE*

DESPUS DE TOCAR

ANIMALES* ANTES Y

EN UNA CUBETA

RECOLECTA EL AGUA

CON LA QUE TE BAASTE

DILE A TU MAM QUE

CUANDO LAVE LA ROPA Y

LOS TRASTES REUSE ESA

AGUA PARA LAVAR EL

CUIDA TU SALUD PARA

QUE NO DEJES DE JUGAR

Y APRENDER CON TUS

AGUA POTABLE

bano seco limpieza de manos y unas Encuentra el par de cada una de las tarjetas. Recuerda que una tiene el dibujo y la segunda contiene la descripcin escrita.

4


memorama

5to grado

Actividad


INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo lo logramos?1. Establecer en clase rutinas para hbitos de higiene. 2. enseando el cuidado y uso racional del agua. 3. Mediante esta dinamica el alumno adquiereconocimientos enfatizando la importancia del agua en la salud.

Tarea Diario de Higiene

1. Verdad: No mentir en cuantas veces te lavas

manos y dientes.2. Conducta correcta: utiliza

adecuadamente el agua, cierra las llaves cuando

no se utilizn.


Contenido

el nio debe de registrar por da cuantas veces lava sus manos, sus dientes, su cuerpo, su cabello y se cambia de ropa.

El agua es parte esencial de nuestro cuerpo pero tambin contribuye al bienestar general del ser humano.


EL CUERPO Y LA SALUDACTIVIDAD 1

Loteria!Desprende las tablas y las cartas.

Usa bolitas de papel, piedritas botones como guias.Ahora s!, corre y vuela con....

actividades en CASA




dientes, cuerpo, cabello y cuntas veces cambias tu ropa.No olvides contar las veces que te peinas, peinarse tambin es parte de nuestra higiene.

5Actividad


los Gusanos de Vanessa

6to grado

Actividad


E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo logramos eso?1. Informar al alumno sobre las enfermedades que se contraen por falta de higiene y cuidado de lavar adecuadamente cada parte de sucuerpo.2. fomentar el cuidado de el ambientepara evitar enfermedades.

Actividad

1. Verdad: No mentir en cuantas veces te lavas los

dientes y manos.2. Conducta correcta: lavar adecuadamente tu cuerpo

para evitarenfermedades.


Tarea Diario de Higiene el nio debe de registrar por da cuntas veces lava sus manos, sus dientes, su cuerpo, su cabello y se cambia de ropa.


EL CUERPO Y LA SALUDACTIVIDAD

Vanesa se encuentra enferma, desde hace tiempo no cuida su higiene, no lava sus manos, cuerpo, cabello, no limpia bien su colita despus de ir al bao. Adems su mam no lava bien las frutas y verduras que come, el

agua que bebe no est desinfectada. La ltima vez que se ba, fue en un ro que estaba contaminado. Ahora est gravemente enferma, tiene gusanos en todo su cuerpo, y no lo sabe.

INSTRUCCIONES : Pon los gusanos de cada enfermedad en la parte del cuerpo donde crecen, comenta con tus compaeros las causas, consecuencias y sntomas de la enfermedad.

cerebro

higadoestomago

actividades en CASA




dientes, cuerpo, cabello y cuntas veces cambias tu ropa. Recuerda utilizar desodorante, a tu edad ya es importante utilizarlo para mantener una buena higiene.

6

E N E S C U E L A S

Ecosistemas

ECOSISTEMAS

listones.

1er grado

Actividad

Explotacin del entorno como parte de los ecosistemas modificados:

terrestres y acuticos

El maestro organiza a los nios en equipos de 10 nios,elige a un nio o nia que ser el comprador y uno que serel vendedor (siendo el comprador el nmero uno y el vendedor el dos). Los dems son los listones, tienen que recortar los listones de la actividad y escoger uno. El comprador y el vendedor repiten este dilogo: 1.- Toc toc! 2.- Quin es?1.-La Contaminacin2.- Que quera? 1.-Un ecosistema 2.- Qu ecosistema?1.- (Aqu el comprador menciona un ecosistema terrestre o acutico modificado) 2.- Si hay! 1.- Qu lo contamina?

INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo

Cmo lo logramos?

Actividad Tarea Dibuja tu ambiente y el ecosistema al que pertenece

2.- 10 litros de agua desperdiciada (alguna factor o accin que provoque la contaminacin en el ecosistema que escogi, por ejemplo: erosin, tirar basura a en el agua, uso de fertilizantes, etc.) Mientras el comprador le cuenta los factores de contaminacin al vendedor, el listn de ese ecosistema que se mencion, sale corriendo. Cuando el comprador termina de explicar corre tras el listn, si lo agarra pasa a formar parte de su equipo, si no regresar con los listones y escoger otro. El juego sigue hasta que el comprador saque todos los listones.


ecosistemasACTIVIDAD

Recorta los listones.En equipos de 10, elige al comprador y vendedor siguiendo las instrucciones tradicionales del juego listones.

1

1. No violencia: tratar biena los semejantes y al entorno donde vives.

2. Conducta correcta: ser honesto con los intercambios


ECOSISTEMAS

Twister.

2do grado

Actividad

Conocimiento del ecosistema modificado: terrestre y acutico en el que viven

y sus caractersticas. Poner en prctica

un hbito para evitar, cuidar y mejorar su ambiente.

INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo logramos eso?1. Comprender la diversidad natural y cultural

2. Fortalecer su sentido de pertenencia e identidad

3. Remontar en el juego Twister la diversidad y unidad del ambiente.

Actividad

Tarea Poner hielo en el sol

1. Conducta correcta: siendorespetuosos con nuestro

ecosistema.2. Paz: respetando el entorno

donde vives, a las plantas, animales y cuidando el agua.


Qu pasa cuando ponemos un cubo de hielo bajo el sol? Qu cambio ocurre?



Sigue las instrucciones tradicionales del TWISTER.

Sigue las instrucciones clasicas del juego Twister.

2

ECOSISTEMAS

cul es?.

3er grado

Actividad

establecer una prctica frecuente para cuidar tu ecosistema.

INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo logramos eso?1. Identificar los ecosistemas modificados: terrestres y acuticos y sus caractersticas. 2. Con la ayuda de el juego Cul es el alumno adquiereconocimiento del entorno donde vive.

Actividad

Tarea Lodo al sol

1. Conducta correcta: siendo ordenados con nuestro ecosistema.

2. respetando el entorno donde vives y cuidando el agua.


explicar al menor que el calentamiento global provoca en la tierraun fenmeno llamado erosin el cual es la prdida del suelo.

RURALPRESA ESTANQUECANAL

URBANO

PASTIZAL

PUERTOSEMBRADIO

RURAL PRESAESTANQUE CANAL

URBANO PASTIZALPUERTO SEMBRADIO

PUERTO

actividades en casa

ecosistemasTAREA

Coloca un poco de lodo al Sol y anota tus observaciones.

3

ECOSISTEMAS

relacionar objetos-ecosistematarjetas-describir ecosistema.

4to grado

Actividad

Poner en prctica un hbito para cuidar tu ecosistema

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo lo logramos?1. Comentar con los alumnos acerca de los elementos y caractersticas de los ecosistemasacuticos y terrestres, 2. Participar en la construccin de sus conocimientos de manera interactiva, as el alumno aprende ms acerca de los ecosistemas.

Actividad

1. Amor: cuidar el ambientecon el que te relacionas diaramente

no lastimando a las plantas.2. Paz: respetando la diversidad

de lo que te rodea.


Tarea Descubre tu ecosistema Entender el ecosistema en el que viven.El alumno describir el ecosistema dondevive y como se relaciona en el.

Desprende las ilustraciones y pgalas en el ecosistema correcto



Desprende las ilustraciones y pgalas en el ecosis

actividades en casa

ecosistemasTAREA

Investiga tu Ecosistema:

tienen con el agua?, De dnde viene esta agua?, Est contaminada?

4

ECOSISTEMAS

STOP.

5to grado

Poner en prctica 2 hbitos para evitar la contaminacin en los ecosistemas

modificados: terrestres y acuticos.

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo logramos eso?

2. Ayudar al alumno Identificar y conocer los tipos de contaminacin para reducir los factores que influyen en los ecosistemas mediante el juego STOP.

1. Identificar los tipos de ecosistemas, terrestres y acuaticos.

Actividad

Tarea Dibuja el dao que los Monstruos de la Contaminacin, le han causado a tu ecosistema.

1. Paz: permitiendo el desarrollo del entorno

evitando la contaminacindel suelo y agua


Mantener el medio ambiente en el que vivimos en buen estado es necesario paravivir en armona.


ecosistemasACTIVIDAD 1

Despliega el tapete de juego, sigue las instrucciones tradicionales del juego STOP. Con la frase: declaro la lucha contra mi peor enemigo que es.... porque... . Los nios debern de dar respu-esta al monstruo de la contaminacin,antes de poder correr.

au

di t i v

a

atmosferica

visu

al

del suelo

del agua

BASURA

radi

acti

va

alto

Despliega el tapete de juego, sigue las instruccionestradicionales del juego STOP. Con la frase: declaro lalucha contra mi peor enemigoque es.... porque.... Los nios debern de dar respuesta al monstruo de la contaminacin,antes de poder correr.

5

ECOSISTEMAS

Sopa de Letras

6to grado

Actividad

.Poner en prctica 2 hbitos para evitar la

contaminacin en los ecosistemas modificados.

INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo logramos eso?1. hay que reforzar la actividad platicando engrupo acerca de los ecosistemas modificados: acuticos y terrestres, mencionar sus elementos y caractersticas. 2. Reforzar el cuidado del ambiente.

Temario SEP: BLOQUE 2: Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos?

Actividad

Tarea Diario de tu ecosistema

1. Amor: demostrar aprecio por nuestro entorno natural

ya que nos brinda lo necesario para vivir.


El alumno cada mesanotar las cualidadesde su ecosistema, observar y compararcon el fin que aprenda que cambios hay durante el ao en el entorno.

Encuentra los 8 elementos de los 2 Ecosistemas Modificados

actividades en casa

ecosistemasTAREA

Diario de un Ecosistema:

del ao puedes comparar los resultados.


ecosistemasACTIVIDAD 1

ACUATICO TERRESTRE

6

BASURA

Contaminacin

E N E S C U E L A S

CONTAMINACIN

Domin de la contaminacin.

1 er grado

Actividad

*Identificar los focos de contaminacin del agua y la basura.

*Poner en prctica un hbito para evitar la contaminacin.

1. Inculcar hbitos del cuidado al medio ambiente que repercuten positivamente en el comportamiento y las buenas acciones de los nios, adquieren conciencia de la importancia del agua y la basura.

2. Organizar la basura y depositarla en lugares apropiados, as evitar la contaminacin: agua y basura.

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo logramos eso?

Relacin entre el cuerpo y el ambiente.

Actividad

Tarea Domino

Competencias a desarrollar. Relacin entre el cuerpo y el ambiente.

Responsabilidad con la sociedad.Respeto hacia el ambiente es equivalente a la integracin de cuerpo y mente.

1. Amor: cuida el lugar donde vives, respeta a tu comunidad.2. Respeto: ayuda a poner la basura en su lugar para prevenir la contaminacin.


actividades en escuela

CONTAMINACIONEn el tiempo de tus abuelos, la comida no vena en bolsas, sino ms naturalmente ... la existencia de latas,

plsticos y empaques eran muy poca, as que la basura producida era menor.Qu hacan ellos con el agua y la basura?, Qu debes hacer t con la basura?

IDENTIFICA:Focos de contaminacin en agua y basura.

ACTIVIDAD

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IDENTIFICA: Focos de contaminacin en agua y basura.

DOMIN Desprende las piezas y juega.

1

CONTAMINACIN

Nuestro Mundo ha Cambiado.

2do grado

Actividad

*Identificar los focos de contaminacin en: el agua, la basura y el suelo.*Poner en prctica un hbito para

evitar la contaminacin.

1. . Guiar a los nios para que reconozcan el ambiente en el que se desenvuelven, ya sea rural, urbano o conurbano.

2.Reconocer los cambios que ha sufrido su ambiente y las consecuencias que han ocasionado.

E N E S C U E L A S

Objetivo

Cmo logramos eso?

Actividad

Si queremos combatir la contaminacin necesitamos participar en el cuidadode nuestro medio. por ejemplo:

1. Tirar la basura en su lugar.2. No tirar desechos a canales o excusados yaque puede provocar enfermedades.3. Reciclar lo que ya no utilizamos en casa y la escuela, en lugar de tirarlo a la basura.

Tarea:Buenas acciones

1. Unidad y respeto: ayudaa poner la basura en su lugar para prevenir la contaminacin.

2. Amor: cuida el lugar donde vives, respeta a tu comunidad


Nuestro Mundo ha cambiado Tu ambiente est contaminado?,

Cmo es?, dbujalo.

Desprende la caja de las buenas acciones, rmala. Ahora colocars una piedra, frijol o bolita de papel cada vez que realices una buena accin, luchando contra los monstruos de la contaminacin. Puede ser reciclando, tirando la basura en su lugar o ayudando a limpiar las calles, montes y ros de tu localidad.

2

CONTAMINACIN

Agua y Aceite.

3er grado

Actividad

*Identificar los focos de contaminacin e identificar causas de los desastres naturales.

*Poner en prctica un hbito para evitar la contaminacin.

1. Desarrollar en los nios la capacidad de relacionarse con su ambiente.

2. Identificar los cambios que ste ha sufrido, en temas de contaminacin.

3. Promover la participacin colaborativa para el cuidado de s mismo y de su entorno.

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo lo logramos?

Actividad

Tarea Herramientas contra los Monstruos de la Contaminacin.

1. No violencia: no tirar desechos en ros ya que los contaminan.

2. Amor y verdad: protege el lugar donde vives ya que es tu hogar.


s queremos combatir la contaminacin necesitamos participar en el cuidado denuestro medio. por ejemplo:1. Tirar la basura en su lugar.2. No tirar desechos a canales o excusados yaque puede provocar enfermedades.3. Reciclar lo que ya no utilizamos en casa y la escuela, en lugar de tirarlo a la basura.

actividades en casa

CONTAMINACIONHERRAMIENTAS:

El super hroe ha decidido luchar contra la contaminacin, ahora es tu turno de ayudarlo. Discute con tus compaeros cules son los sper poderes que l necesita y cmo puede conseguirlos.

TAREA


CONTAMINACIONTAREA

AGUA Y ACEITEPon unas gotas de aceite de cocina dentro de un vaso, agrega un poco de colorante; ahora llenalo con agua.

Qu paso?

Pon unas gotas de aceite de cocina dentro de unvaso, agrega un poco de colorante; ahora llenalocon agua.

3

CONTAMINACIN

Dinero .

4to grado

Actividad

*Identificar y aprender a reciclar la basuraestableciendo un hbito para

evitar la contaminacin.

1. Conservar el ambiente y reducir la contaminacin, y a la vez ahorrar dinero al reciclar la basura.

2. Inculcar hbitos del cuidado del medio ambiente.

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo lo logramos?

Actividad

1. Conducta Correcta: no tires basura a ros, mares, o arroyos.

2. Amor: cuida el medio ambiente Recicla!


Tarea sopa de letras. Paps ayuden a los nios, a realizar la tarea en casa Sopa de letras, encontrando las palabras en la sopa. A jugar!


CONTAMINACIONDINERO

Puede la basura ser dinero?Puedes hacer negocio con la basura?Qu puedes inventar con la basura ? ZZ

ACTIVIDAD

actividades en casa

CONTAMINACIONSOPA DE LETRAS

Encuentra las palabras en la sopa.

CONTAMINACINAUDITIVARADIACTIVABASURAVISUAL

R

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A

J

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C

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I

L

I

Z

A

R

TAREA

DineroPuede la basura ser dinero?Puedes hacer negocio con la basura?Qu puedes inventar con la basura?

4

CONTAMINACIN

Diario .

5to grado

Actividad

*Identificar las 3Rs: reutilizar, reusar y reducir, estableciendo un habito

para evitar la contaminacin.

Escribir y explicar la mejormanera en la que resuelves el problema de contaminacin aplicando las 3Rs, deben anotar tambinel da o fecha que lo hicieron.

INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo lo logramos?

Actividad

1. Amor: Cuida el lugardonde vives, respeta a

tu comunidad. 2. Paz: Cuida el medio

ambiente Recicla!


Tarea El Camino los Monstruos de la

Contaminacin quieren terminar con nuestro mundo, ayuda

al superhroe a que llegue antes que ellos, marca

el camino que debe segui para salvar el mundo.


CONTAMINACIONDIARIO

La mejor manera de resolver el problema de contaminacin en por medio de las 3R: REDUCE, REUSA Y RECICLA.

Cundo lo haces?

Reducir

reusar

reciclar

ACTIVIDAD

actividades en casa

CONTAMINACIONEL CAMINO:

Los Monstruos de la Contaminacin quieren terminar con nuestro mundo. Ayuda al superhroe a que llegue antes que ellos, marca el camino que debe de seguir para salvar al mundo.

tarea

La mejor manera de resolver el problema de contaminacin espor medio de las 3RREDUCE, REUSA Y RECICLA. Cundo lo haces?

5

CONTAMINACIN

A Separar.

6to grado

Establecer un hbito separar la basura en: orgnica e inorgnica.

hay que discutir en grupo las siguientespreguntas: Qu se debe hacer con la basura? y Dnde la pones?

1. Hacer un anlisis personal sobre la cantidad de basura que consumen y la manera en cmo la desechan.2. Desarrollar en los alumnos la capacidad de disminuir la cantidad de basura que producimos y sacarle provecho.

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo logramos eso?

Actividad

Tarea Pares

1. Verdad: reconoce cuanta basura produces al da.

2. Conducta correcta: disminuye la cantidad de basura que produces.

3. Amor: Cuida el medio ambiente Recicla!


Paps jueguen con su hijo con la actividad en casa Pares, desprender las tarjetas, distribyelas sobre una superficie plana con la figura hacia debajo de tal modo que no sea posible ver la imagen que se encuentra en ellas.

A SEPARAR:Qu se debe de hacer con la basura?Dnde la pones?

radi

activa

radi

activa

La

Co

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min

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cti

vo

s.

6

E N E S C U E L A S

Agricultura y Ganadera

diferencias

1er grado

Conocer la importancia del agua y saneamiento en la agricultura y ganadera

estableciendo un hbito para evitar la contaminacin.

INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo logramos eso?1. Conociendo el uso del agua en la agricultura y la ganadera.2. Diferenciando las caractersticas de la agricultura y la ganadera.

Contenido La agricultura es el cultivo de la tierra, para obtener frutas, verduras o plantas, actividad importante en las comunidades rurales o campo. El agricultor es el que cultiva la tierra: siembra, cuida y recoge los frutos.

Actividad

Tarea Dibuja

1. Amor: establece relaciones conla gente y las une pararealizar un bien comn.

2. Conducta correcta: no tirar basura a ros, mares, o tuberas.


La ganadera es la cra de animales para obtener: carne, leche, huevos, plumas y pieles. El ganadero es la persona que cuida del ganado. Las especies animales son: bovinos (vacas y toros), ovinos (borregos), caprinos (cabras), aves (gallinas, guajolotes, patos, codornices, etc.), porcinos (puercos) y equinos (caballos, burros y mulas).

El alumno tiene que realizar un dibujo de los animales que hay en lugar donde viven e investigar dnde toman agua para podersobrevivir (ro, arroyo, etc.) y dibjarlo.


el agua en la ganaderIa y laagricultura

ACTIVIDAD Dibuja las diferencias entre la ganadera y la agricultura.

1

Actividad

1


clasifica los animales

2do grado

Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua y la falta de saneamiento

INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo lo logramos?1. Conociendo el uso del agua en la agricultura y la ganadera.2. Diferenciando las caractersticas de la agricultura y la ganadera.

Contenido La agricultura es el cultivo de la tierra, para obtener frutas, verduras o plantas, actividad importante en las comunidades rurales o campo. El agricultor es el que cultiva la tierra: siembra, cuida y recoge los frutos.

Actividad

Tarea Observa y Dibuja

1. Amor: Establece relaciones conla gente y unidad para para

lograr un comn. 2. Conducta correcta: no contmainar el agua, no

tirar basura.


La ganadera es la cra de animales para obtener: carne, leche, huevos, plumas y pieles. El ganadero es la persona que cuida del ganado. Las especies animales son: bovinos (vacas y toros), ovinos (borregos), caprinos (cabras), aves (gallinas, guajolotes, patos, codornices, etc.), porcinos (puercos) y equinos (caballos, burros y mulas).

El alumno tiene que realizar un dibujo de su mascota y el agua, observando de dnde viene el agua que su mascota bebe y dibujarlo.


el agua en la ganaderia y laagricultura

ACTIVIDAD 2 Recorta los animales y clasifcalos si son de ganadera o compaia.

actividades en casa


tarea Investga.

Diario del Agua en tu localidadInvestiga cul es el trabajo del Agua en tu localidad

y regstralo.

Por la maana:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Por la tarde:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Por la noche:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad

2


qu pasa sin agua?

3er grado


Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua y la falta de saneamiento

INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo

Cmo lo logramos?1. Contribuyendo al uso y manejo eficiente del agua en la agricultura y ganadera.2. Conociendo acerca de la falta de saneamiento de agua en la agricultura y ganadera.

Contenido El uso eficiente del agua para la agricultura y ganadera, debera mejorar para una mejor gestin del agua. El saneamiento ayudar tambin a terminar con los problemas de enfermedades transmitidas por ejemplo, en el riego con aguas contaminadas.

Actividad

Tarea Composta, Investiga

1. Amor: cuidar el agua paraque los animales y plantas puedan vivir. 2. Conducta correcta: No contaminar,

no tirar basura a ros, mares y agua.


La falta de saneamiento del agua en la agricultura y ganadera es un problema grave para la salud y para su desarrollo, por la falta de acceso al agua potable, saneamiento e higiene, la cual genera enfermedades al tener contacto con los alimentos que se producen y estn contaminados.

El alumno tiene que buscar informacin e investigar acerca de: Qu es la composta?, el tiempo que dura su proceso Cmo se hace? Para qu sirve?

actividades en casa


tareaInvestga.

Qu es la composta?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Cmo se hace?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cunto tiempo dura el proceso?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Para qu sirve?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad

3Qu sera de la agricultura y ganadera sin agua? Dibujalo.


sopa de letras

4to grado

Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua y la falta de saneamiento.

INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo lo logramos?1. Contribuyendo al uso y manejo eficiente del agua en la agricultura y ganadera.

2. Conociendo acerca de la falta de saneamiento de agua en la agricultura y ganadera.

Contenido Las actividades humanas en el campo tienen un gran impacto en la naturaleza, ya que pueden causar dao a los ecosistemas y su biodiversidad. En el campo, la contaminacin es causada por: pesticidas o plaguicidas, fertilizantes qumicos, la tala o quema excesiva de terrenos o bosques, la erosin

Actividad

1. Amor: cuidar que el agua este limpia para el bienestar de animales y plantas.

2. Conducta correcta: no contaminar el agua tirando basura.


Tarea Diario del agua en la Ganadera

(el viento y el agua arrastran el suelo frtil hacia otros lugares distintos de su origen, afectando a esos otros ecosistemas que reciben este material ajeno).

El alumno debe investigar cul es el trabajo del agua en la ganadera en el lugar donde vive y registrar lo que se hace por la maana, la tarde y noche.



ACTIVIDAD Encuentra las palabras.

ASKAN

JSBDGKJBSDBKJGJIUGAIBFIUGJQBGBSDYFGEBIUEGIUGFYGJASKANJSB

DGKJBSD

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NALA

IBFI

UGJQ

BGB

SD

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EB

BE

BEDE

ROIU

EGIU

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JA

SKAN

JSBDGK

JBSDBKJGJIUG

ESTANQUEIBFIUGJQBGBSDBAOSECOYFG

EB

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IUGFYG

JASKANJSCOMIDABDGKJBSDBKJGJIUGAIBFGANADE

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GBS

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GE

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EGIU

GFYG

JASK

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JGJIUGAIBFIUGJQBGBSDYFGE B

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IBFI

UGJQ

BG

BSD

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BSD

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GAG

RICULT

URAEBIUEGIUGFYGJASKAUAGUAGFYGJ

ESTANQUEBEBEDEROCANALRIEGOGANADERAAGRICULTURAAGUACOMIDABAO SECO

actividades en casa


tarea Investga.

Diario del Agua en la GANADERAInvestga cul es el trabajo del agua en la ganadera

en tu localidad y regstralo.

Por la maana:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Por la tarde:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Por la noche:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad

4

Agrcultura y Ganadera

bao seco

5to grado

Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua y la falta de saneamiento.

INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo lo logramos?1. Contribuyendo al uso y manejo eficiente del agua en la agricultura y ganadera.

2. Conocer que son los baos secos.

Contenido La falta de saneamiento del agua en la agricultura y ganadera es un problema grave para la salud y para su desarrollo. Los alimentos que se producen en la agricultura, al no tener acceso al agua potable, saneamiento e higiene, se contaminan y crean enfermedades.

Actividad

Tarea Diario del agua en la Agrcultura

1. Amor: cuidemos el agua para proteger la salud de animales y plantas.

2. Conducta correcta: no contaminemos el agua , si no esta limpia se

infecta la comida que ingerimos.


El bao seco emplea una taza de excusado especial para separar la orina de las heces fecales. La orina bsicamente no contamina y puede ser recolectada para ser usada como fertilizante, previamente diluida, las heces fecales por otro lado, se dejan secar en una cmara ventilada.

El alumno debe investigar cul es el trabajo del agua en la agrcultura en el lugar donde vive y registrar lo que se hace por la maana, la tarde y noche.



ACTIVIDAD Responde las siguientes preguntas.

Qu es un bao seco?

Qu producto obtienes de un bao seco?

Dibuja un bao seco:

actividades en casa


tarea Investga

Diario del Agua en la AGRICULTURAInvestga cul es el trabajo del agua en la agricultura

en tu localidad y regstralo.

Por la maana:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Por la tarde:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Por la noche:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad

5

Agrcultura y Ganadera

saneamiento, investiga

6to grado


INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo logramos eso?1. Contribuyendo al uso y manejo eficiente del agua en la agricultura y ganadera.2. Conocer que es saneamiento del agua.

Contenido Saneamiento del agua es reciclar de manera sustentable e higinica las aguas residuales. Las aguas negras llamadas tambin residuales, son aquellas que resultan del agua potable que ha sido utilizada por la poblacin en actividades domsticas, industriales y comerciales. Uno de los mtodos ms efectivos para combatir la contaminacin del agua, son las plantas de tratamiento de aguas residuales.

Actividad

Tarea Diario del agua en tu localidad

1. Amor: trabaja en unidad con la gente dela comunidad para lograr un bien com

2. Conducta correcta: Ayudar a reciclar y no tires basura.


El alumno debe investigar cul es el trabajo del agua en la localidad donde vive y registrar lo que se hace por la maana, la tarde y noche.



ACTIVIDAD Investga.

Qu es Saneamiento?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Qu tipo de saneamiento se aplica en tu localidad?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Cmo es usado el saneamiento en el agua de tu localidad?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Existen plantas tratadoras/ potabilizadoras, en tu localidad?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad6

EL CICLO DEL AGUA

rompecabezas

1er grado

Actividad

Conocer la importancia del ciclo del agua en la naturaleza.

Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua en su entorno.

INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo

Cmo logramos eso?Entendeiendo la importancia de cuidar el aguaen nuestra comunidad.Relacionando los conceptos fundamentales que intervienen en el proceso del ciclo del agua

Actividad

1. Unidad: El ciclo del Agua trabaja como un

conjunto de la misma manera que nuestro cuerpo

lo hace para mantenernos vivos.2. Conducta correcta: Cuida

el agua en tu comunidad, no dejes

la llave abierta.


Tarea Dibuja el Ciclo del Agua

Contenido

el nio debe realizar un dibujo del ciclo del agua conla intervencin del hombre, tema que fue visto en

la escuela y que el maestro explic.

El ciclo del Agua

actividades en casa

ciclo del aguaACTIVIDAD

Dibuja e l ciclo del agua

1

EL CICLO DEL AGUA

Memorama

2do grado

Actividad



INSTRUCCIONES

E N E S C U E L A S

Objetivo

Cmo logramos eso?1. Exponiendo la importancia del ciclo del agua para los seres vivos.

2. Analizando los diferentes usos del agua del hombre, en la agricultura y la ganadera.

Contenido El hombre interviene en este ciclo del agua ya que se encarga de extraerla de pozos, de canalizar ros, de realizar embalses, de aadir productos qumicos para su potabilizacin, de distribuirla para uso domstico, agrcola e industria

1. Conducta correcta: utiliza solamente el agua necesaria.

no dejes llaves abiertas. 2. Unidad: trabajemos en

conjunto con nuestracomunidad para crear un mejor ecosistemas.


Tarea Dibuja el Ciclo del Agua el nio debe realizar un dibujo del ciclo del agua conla intervencin del hombre, tema que fue visto enla escuela y que el maestro explic.

El ciclo del Agua 2

EL CICLO DEL AGUA

Sigue las Gotas

3er grado

Actividad


E N E S C U E L A S

Objetivo del mes

Cmo lo logramos?1. Tomando conciencia de la responsabilidad quetodos tenemos en la preservacin de un recurso necesario para la vida como el agua.

Contenido El hombre tiene un papel importante en el ciclo del agua y depende de l mismo para asegurarse la disponibilidad de agua. La alteracindel ciclo por contaminacin de ros, aguas subterrneas, del aire, y del suelo conlleva a una menor disponibilidad del agua

1. Conducta Coreccta: Utiliza solamente el agua necesaria, no dejes

llaves abiertas.2. Unidad: trabajemos

a favor del cuidado del agua


Tarea Experimento

Actividad

Al ser calentada el agua por el sol, las molculas que la conforman se expanden provocando una presin dentro de la botella y se forma el vapor, podemos observar que se forman pequeas gotas de agua que se forman cuando el aire caliente y hmedo se encuentran con aire ms fro (las dos corrientes de aire chocan y provocan la formacin de gotitas de agua).



Encuentra la palabra oculta siguiendo las letras y los nmeros acompaados de la gota.

a

g f

e 1 2

34 f e

d

c

a

g h

m

n

o l

k

ji

b 2 3

45

610

111

a

79 8

d

c

b

actividades en casa

ciclo del aguatarea

Experimento:1. Dentro de una botella de plstico, pon un poco de agua.

2. Expon la botella al calor y luz del Sol.Qu paso?

?

Encuentra la palabra oculta siguiendo las letras y los nmeros acompaados de la gota.

3

EL CICLO DEL AGUA

Pon en Orden

4to grado

Actividad



E N E S C U E L A S

Objetivo

Cmo logramos eso?1.Conociendo e identificando las etapas del ciclo del agua. 2. Resaltando la importancia de la intervencin del hombre en el ciclo del agua.


Tarea Escribe el nombre

Actividad

1. No violencia: no tires basura a rios.

2. Cooperacin: Ayuda a tu comunidada reciclar la basura.

3. Unidad: el ciclo del agua trabaja como nuestro

cuerpo, si algo falla hay alteraciones en el ecosistema.


en esta tarea el alumno refuerzalo aprendido en clase. Escribe el nombre de cada uno de las etapas del ciclo del agua.

actividades en casa


Escribe el nombre de cada uno de las etapas del ciclo del agua.



Tma las tarjetas del memorama y encuentra los pares, recorta las flechas a continuacin y pon las tarjetas del ciclo del agua, de acuerdo al orden que aprendiste en clase. Toma las tarjetas del memorama y encuentra

los pares, recorta las flechas acontinuaci y ponen orden las tarjetas del ciclo del agua, de acuerdoal orden que aprendiste en clase.

4

EL CICLO DEL AGUA

rompecabezas

5to grado

Actividad



E N E S C U E L A S

Objetivo

Cmo logramos eso?1. Valorarando la importancia del agua enla vida cotidiana. 2. Resaltando la importancia de la intervencin del hombre en el ciclo del agua.


Tarea Ordena y Enlista

Actividad

Unidad: El Ciclo delAgua funciona como nuestro

cuerpo. si alguno de sus ciclos] falla, ocurren alteraciones

en el ecosistemas.


en esta tarea el alumno refuerza lo aprendido en clase.

El ciclo del Agua

actividades en casa


Enlista y explica el ciclo del agua.



Recorta el memorama a continuacin y rmalo de nuevo.

Recorta el memorama a continuacin y armalo de nuevo.

5

EL CICLO DEL AGUA

disea el ciclo del agua

6to grado

Actividad



E N E S C U E L A S

Objetivo

Cmo logramos eso?1. Identificar las etapas del ciclo integral del agua. 2. Resaltando la importancia de la intervencin del hombre en el ciclo del agua.


1. Conducta Correcta: utiliza correctamente el agua.

2. Unidad: el ciclo del agua funcionacomo nuestro cuerpo, si alguna de sus

partes falla hay alteraciones en el ecosistema.


Tarea Maqueta El ciclo del agua

El ciclo del Agua


ciclo del aguaactividad

Dibuja de una manera cretiva lo que aprendiste sobre el ciclo del agua y las actualizaciones a nuestro tiempo, recuerda que en tu casa, elegiras la etapa favorita para hacerla maqueta.

actividades en casa

ciclo del aguatarea

Del ciclo del agua que dibujaste, elige la etapa que ms te guste y conviertela en maqueta, solo puedes usar materiales de recilaje, no tienes que comprar nada, utiliza tu cretividad al mximo.

en esta tarea el alumno refuerza lo aprendidoen clase y con ayuda de los padres debe

disear una maqueta sobre el ciclodel agua. el alumno solo puede usar materiales

de reciclaje: peridico, revistas,cartn, pedazos de tela o

madera, algodn,etc.

Disea el ciclo del agua Utiliza el siguiente espacio en blanco, para dibujar de una manera cretiva lo que aprendistesobre el ciclo del agua y las actualizaciones a nuestro tiempo, recuerdaque en tu casa, elegiras la etapa favorita para hacerla maqueta.

6

WASH en escuelas

Documents

Transcript of WASH en escuelas