1. Las WebQuests como recurso docente Noviembre - 2005 Centro de Profesores y Recursos de Alczar de San Juan

2. Introduccin

Internet es un potente recurso para los docentes.

La potencia sin control no sirve de nada.

Internet como medio de aprendizaje =>

WebQuests

3. Definicin de WebQuest

Es, genricamente hablando, una unidad didctica en donde una gran parte de la transmisin de contenidos conceptuales y procedimentales se efecta mediante Internet.

Intenta producir aprendizajes de un determinado rea o materia curricular al mismo tiempo que el alumno aprende procedimientos relacionados con las TIC, y, especficamente, con la navegacin, bsqueda de informacin, produccin de informes y trabajos a partir de la manipulacin de dicha informacin.

4. Definicin (y2)

La finalidad debe ser que los alumnos realicen algn trabajo.

Se debe utilizar Internet como fuente de informacin principal (aunque no nica).

El tema del trabajo debe pertenecer al currculo del rea que impartimos.

El planteamiento debe realizarse de tal modo que el trabajo no se convierta encopiar+pegar.

5. Diferencias fundamentales con el sistema tradicional

Las fuentes de bsqueda estn acotadas.

• No hay dispersin y prdida de tiempo buscando fuentes.

• Homogeneidad en las respuestas.

Reglas de evaluacin con metas claras sobre tareas especficas.

• Involucrar a estudiantes en el proceso de evaluacin (autoevaluacin).

• Posibilidad de utilizar una plantilla de evaluacin.

6. Diferencias fundamentales con el sistema tradicional (y2)

Existe un proceso de presentacin de conclusiones.

• Garantiza el esfuerzo por resolver las cuestiones planteadas por parte del alumno.

• Favorece el entendimiento por parte del alumno de los contenidos conceptuales de la unidad didctica.

Permite evaluar el trabajo del grupo durante las distintas fases de elaboracin.

7. WebQuests

El uso de las webQuests responde a la necesidad de desarrollar la Competencia de Manejo de la Informacin.

• Bsqueda, evaluacin, organizacin y uso de la informacin proveniente de fuentes muy variadas y ricas en contenido.

Diferentes herramientas para conseguirlo

• • Cazas del tesoro.

• • MiniQuests

• • WebQuests

8. Partes de una WebQuest Introduccin Proceso Tarea Recursos Evaluacin Conclusin 9. La Introduccin

Facilita al alumno la informacin bsica y lo orienta sobre lo que le espera.

Objetivo: hacer la actividad atractiva y divertida.

Debe relacionar (si es posible) los contenidos con sus experiencias o metas futuras.

Introduccin Proceso Tarea Recursos Evaluacin Conclusin 10. El proceso

Describe los pasos que el alumno debe seguir para llevar a cabo la tarea.

Puede incluir los enlaces a informacin correspondientes a cada paso.

Se pueden subdividir en subtareas y asignar a miembros especficos del grupo.

La descripcin debe ser lo ms clara y concisa posible.

Introduccin Proceso Tarea Recursos Evaluacin Conclusin 11. La Tarea

Descripcin formal del trabajo a realizar.

Debe contener las caractersticas del producto final.

Es la parte ms importante de unaWebQuest .

12. Los Recursos

Lista de enlaces de sitios web que el profesor ha localizado previamente para la realizacin de la tarea.

Descripcin de otros materiales a utilizar.

Esta relacin de enlaces puede incluirse en elProcesoo dividirlos en partes a utilizar por distintos grupos de alumnos

Introduccin Proceso Tarea Recursos Evaluacin Conclusin 13. La evaluacin

Debe constar de metas claras y valoracin acorde con las tareas especficas.

Posibilidad de utilizar una matriz tiporbrica.

La creacin de la rbrica es una de las partes ms deli-cadas del diseo de unaWebQuest .

Empezaremos por escoger las dimensiones, elementos o criterios de evaluacin cuidadosamente para dejar bien claras nuestras expectativas.

Introduccin Proceso Tarea Recursos Evaluacin Conclusin 14. La Conclusin

Debe ser una reflexin sobre el trabajo realizado.

El alumno debe valorar las virtudes del proceso de trabajo llevado a cabo.

El profesor debe proponer algunasideas-ejeconlas que el alumno pueda recapitular sobre el tema.

Introduccin Proceso Tarea Recursos Evaluacin Conclusin 15. Tipos de WebQuests

Corta duracin

• Adquisicin y organizacin del conocimiento

• Observacin, anlisis y sntesis.

1 a 3 sesiones

Larga duracin

• Extensin y procesamiento del conocimiento

• Deduccin, induccin, clasificacin, abstraccin, etc

Entre una semana y un mes de clase

16. Ejemplos de WebQuests

El lenguaje algebraico (Bachillerato)

Las Plantas (1 Primaria)

Caza del tesoro.

Maltrato entre estudiantes (Secundaria)

Los Moai (Primaria-ESO).

17. Enlaces de inters

www.phpwebquest.org

Edutic

1,2,3 tu webquest

WebQuest WebLinex

Comunidad catalana de WebQuests

Alojamientos gratuitos

18. Direcciones de contacto

Pgina web

• http://www.ricter.es

Correo electrnico

• ricardo@ricter.es