PROBLEMA EN LAS COMUNIDADES RURALES“Revolucionando el conocimiento”

Materia: Compromiso Ética y Ciudadanía

Tercer semestre Grupo 3Integrantes:Elian Ricardo Hernández Márquez A01351297Jacobo Alejandro Miranda Servín A01351448Omar Adrian Ríos Patlan A01351325Marcos Ruben Flores Lara A01351360Sergio Ismael Torres Sánchez A01351422

1.- Desarrollo de Conceptos Generales de las poblaciones rurales

Comunidad Según la RAE: Conjunto de las personas de un pueblo, región o nación.

http://dle.rae.es/?id=A5NKSVv 

La comunidad rural es,   además,   un   conjunto   de   personas   que   viven   en   espacios abiertos  y  naturales  como el   campo y  que mantienen  una estrecha   relación  con   la naturaleza, la flora y la fauna, características que los centros urbanos han perdido en gran medida.

En términos generales, somos un enorme grupo de personas que estamos buscando un cambio, hemos fallado muchas veces en nuestro objetivo, pero lo importante es nunca rendirse y seguir adelante. Citando a Michael Jordan “He fallado una y otra vez en mi vida, por eso eh conseguido el éxito”.

¿Qué problemas existen?

Baste señalar, por ejemplo, que cuatro de cada cinco de los más de 172 millones de niños sin escolarizar en el mundo, viven en áreas rurales, con fuertes discriminaciones hacia las niñas; y que   la   gran  mayoría   de   los   cerca   de   800  millones   de analfabetos,   jóvenes   o   adultos,   pertenecen   al  mundo rural (UNESCO)

El   desarrollo   rural   ha   de   contribuir   a   mejorar   el bienestar de los miles de millones de personas que viven en   este  medio   (las   zonas   rurales   son   el   hogar   de   la mayoría   de   los   pobres   del   planeta;   en   ellas   habita   la mayoría   de   la   población   de   los   llamados   países   en desarrollo), superando insostenibles desequilibrios

http://www.oei.es/historico/decada/accion.php?accion=022

2.- Causas que se originan en la población rural

La Secretaría de Gestión de Riesgos sostiene que las zonas más vulnerables son las rurales. No cuentan  con  distribución  organizada  ni   correcto  ordenamiento   territorial  por   lo  que  son  más vulnerables ante desastres naturales como los deslaves. 

http://www.gestionderiesgos.gob.ec/zonas-rurales-mas-vulnerables-a-desastres/

Durante   los   últimos  años la   vulnerabilidad  de   las   comunidades   y   poblaciones  más  pobres del planeta ha experimentado un importante aumento a consecuencia de las crisis económicas y de las catástrofes medioambientales.

Trabajadores rurales, población migrante y pueblos indígenas, son los sectores más vulnerables de la   sociedad.   Y   dentro   de   estas   comunidades   pobres,   la   presencia   de   las   mujeres   es desproporcionada y va en aumento.

De   acuerdo   al   Banco   Mundial:   “La   vulnerabilidad   a   la Pobreza”   abarca   la   pérdida  del   bienestar   del   hogar   por causas   externas,   internas,   económicas,   sociales, ambientales o jurídicas.

https://www.inspiraction.org/justicia-economica/pobreza/vulnerabilidad-de-comunidades-pobres

La   vulnerabilidad   es   una condición –   el   estar   expuesta a   riesgos cuya   ocurrencia   afecta   la situación socioeconómica y cultural de las comunidades, familias y personas – que mayormente incide   en   la   pobreza.   Y en tratándose de   pobreza   rural,   las   siguientes   condiciones   explican esta circunstancia

LISTA DE CAUSAS:

El escaso o nulo capital físico y productivo.   La tierra se ha tipificado como el activo natural  de   la  población   rural  y   la  agricultura  de  subsistencia  como una  de   las estrategias principales de vida.

        Los bajos niveles de capital  humano, en particular escolaridad y capacitación, reducen 

las oportunidades de los pobres rurales para ocuparse en actividades mas remunerativas y 

empleos formales y sus tiempos de ocupación son generalmente estaciónales y variables, 

lo cual genera variaciones sustantivas del ingreso.

 

       La   insuficiente dotación y   el   acceso   consecuente   a   los   servicios   sociales 

y económicos básicos en el espacio rural, se traduce en un costo mayor para quienes en 

pobreza   se   enferman,   tienen   un   accidente   o   buscan   mandar   a   sus   hijos   a   la 

escuela; además estos   servicios,   aun   cuando  existan,  no  muestran   la  misma  calidad   y 

suficiencia que en los centros urbanos.

 

       El difícil acceso a los mercados, específicamente el del trabajo y a la capacitación para el 

empleo, juegan también en contra y agudizan la vulnerabilidad de los pobres rurales que 

viven en zonas dispersas y de baja densidad poblacional.

 

       La calidad del empleo rural, en lo general es mas precaria que en su contraparte urbana.

3.- Circunstancias y Condiciones de las comunidades rurales

Problemáticas   sociales   a   las   que   se   enfrenta   las   comunidades   ruralesLa falta de oportunidades y de puestos de trabajo lleva a la despoblación y envejecimiento de las zonas rurales,  ya que la población  joven se ve obligada a salir  en busca de nuevas y  mejores oportunidades. La mayoría de los jóvenes están concienciados de que tienen que dejar atrás su pueblo para poder formarse y estudiar una carrera. Tras esto, pocos son los que se plantean volver y llevar a cabo un negocio, a innovar en su tierra, ya que la falta de recursos y oportunidades, o quizás la ‘mente conservadora’ de la mayoría de las personas de las zonas rurales no es el medio adecuado   para   desarrollar   actividades   innovadoras.Los propietarios de tierras y las personas dedicadas a este sector son, por lo general, personas adultas, que se han ‘acomodado’ a producir únicamente para obtener recursos para sobrevivir; no tienen  una  proyección  ambiciosa  de   futuro,   por   lo   que  no  buscan  oportunidades  en  nuevos mercados.

http://economiadigital.lacerca.com/noticias/economia_digital/principal_problema_zonas_rurales-188959-1.html 

La relación con los mercados y  la modernización social  han transformado al México rural,  con cambios   importantes  en   las   características  de   la   fuerza   laboral  y  en   las   fuentes  de   ingreso  y empleo.   Sin   embargo,   estos   cambios   no   vienen   acompañados   por   un   proceso   de  desarrollo económico dinámico capaz de reducir  la pobreza y  la desigualdad.  Por ende,  las zonas rurales deben recurrir  a  la ayuda externa, en forma de transferencias públicas y privadas, y cubrir las necesidades   básicas   de   una   gran   parte   de   la   población.En 2004, el 28 por ciento de los habitantes en zonas rurales se encontraba en niveles de pobreza extrema y el 57 por ciento en situación de pobreza moderada.1 Así, aunque sólo una cuarta parte de la población mexicana vive en zonas rurales, en estas regiones reside el 60.7 por ciento de la población en pobreza extrema y el 46.1 por ciento de los moderadamente pobres del país. Sin embargo, existen grandes diferencias en el tipo de pobreza en las zonas rurales, con un gradiente de incidencia que aumenta al pasar de las zonas semi urbanas hacia  las rurales dispersas y se‐  incrementa también al pasar de la zona norte a la zona sur del país. Con frecuencia, las diferencias regionales   son   más   amplias   que   la   distinción   entre   las   zonas   rurales   y   urbanas.   Entre  

1992 y 2004 (sin olvidar la marca dejada por la crisis de 1995), la pobreza moderada y extrema en las zonas rurales y urbanas vivió un ciclo de comportamiento ascendente entre 1994 y 1996 y descendente a partir de ese año. Como se puede observar en el Gráfico 1,  fue hasta el  2002 cuando la pobreza extrema en las zonas rurales se recuperó de la crisis 1994 95, y en el 2004 hubo‐  una   caída   relativa   con   respecto   al   nivel   de   1992.http://siteresources.worldbank.org/INTMEXICO/Resources/La_Pobreza_Rural_en_Mexico.pdf

4.- Problemáticas Sociales a las que se enfrenta el grupo vulnerable

Circunstancias   y   condiciones   de   las   comunidades   ruralesEn   el   sector   agrícola,   los   niveles   de   productividad  de   la   tierra   y   el   trabajo   están   altamente rezagados con respecto a los sectores no agrícolas. Durante los años noventa, la productividad de la tierra y la mano de obra aumentó a un ritmo superior a 2 por ciento. Por su parte, también se registró crecimiento en la productividad de los factores. Sin embargo, la productividad de la tierra y la mano de obra en México es baja con respecto a los estándares internacionales, y la distancia entre la productividad de la mano de obra en la agricultura y otros sectores es más grande en México que en ningún otro país de América Latina. Sin embargo, la agricultura a gran escala no parece ser  más eficiente en el  uso de  la  tierra que el  cultivo a pequeña escala.  Un elemento importante en la explicación de la baja productividad es la falta de capital variable, que a su vez puede deberse a las restricciones crediticias que enfrentan los campesinos a pequeña escala, que les   impiden   emplear   cantidades   óptimas   de   insumos.En el sector agrícola, los niveles de productividad de la tierra y el trabajo están altamente 

rezagados   con  respecto   a   los sectores no agrícolas. Durante los años noventa, la productividad de la tierra y la mano de obra aumentó a un ritmo superior a 2 por ciento. 

 Por su parte, también se registró crecimiento en la productividad de los factores. Sin embargo, la productividad de la tierra y la mano de obra en México es baja con respecto a los estándares 

internacionales, y la distancia entre la productividad de la mano de obra en la agricultura y otros sectores es más grande en México que en ningún otro país de América Latina. Sin embargo, la agricultura a gran escala no parece ser más eficiente en el uso de la tierra que el cultivo a pequeña escala. Un elemento importante en la explicación de la baja productividad es la falta de capital variable, que a su vez puede deberse a las restricciones crediticias que enfrentan los campesinos a pequeña   escala,   que   les   impiden   emplear   cantidades   óptimas   de   insumos.Algunos programas gubernamentales afectan la vulnerabilidad rural, incluyendo los programas de seguro agrícola y los fondos de aseguramiento contra desastres naturales. En términos generales, los  programas de  seguro agrícola  no están adaptados  para   los  más pobres,   cuyas   fuentes  de ingreso no parten principalmente  de  la  agricultura   independiente  y  cuyas  prácticas  de  cultivo tienden   a   ser   de   bajo   riesgo.Existe evidencia en torno a que las familias rurales en México se ven afectadas en gran medida tanto   por   choques   idiosincrásicos   como   covariados.   La   enfermedad   es   el   principal   choque idiosincrásico que afecta a nivel individual o de familia (llamado choque idiosincrásico), mientras que los fenómenos naturales como las plagas, las enfermedades y las sequías son el origen del principal   choque   llamado.La   ubicación   dentro   de   la   distribución   del   ingreso   incide   sobre   la respuesta   a   los   choques.

Glosario:Covarianza. En probabilidad y estadística, la covarianza es un valor que indica el grado de variación conjunta   de   dos   variables   aleatorias.Idiosincrásicos.  Modo de ser que es característico de una persona o cosa y  la distingue de las demás.http://siteresources.worldbank.org/INTMEXICO/Resources/La_Pobreza_Rural_en_Mexico.pdf

5.- Contexto Internacional de las poblaciones rurales

La década anterior ha sido definida como un periodo de crisis, inflexión y cambio

1. Las políticas de ajuste estructural, iniciadas en 19852, entraron en crisis a fines de los años 90. En consecuencia, entre los años 2000 a 2005 se desató una fuerte inestabilidad política, social y económica, que puso en serio riesgo la ins- titucionalidad democrática en el país. En el período hubo cinco presidentes, a través de elecciones nacio- nales y sucesiones constitucionales

3. La pérdida de credibilidad en el sistema político tradicional y la emer- gencia de actores sociales y  políticos,  muchos  procedentes  de   las  organizaciones   campesinas  e   indígenas,   caracterizó  el período

4. En consecuencia, algunas instituciones públicas sufrieron   ajustes   en   su   estructura   y funcionamiento,   además   de   discontinuidad   en sus políticas.

Luego de la crisis económica de los primeros años del nuevo milenio, desde fines de 2004 hasta el presen- te (agosto 2011) se mantuvo la estabilidad macroeconómica y una coyuntura económica favorable. La economía creció especialmente debido a la demanda externa y al incremento de los precios de las mate- rias primas de exportación (gas y minerales). Es un período conocido como de “bonanza económica”.

http://www.fao.org/3/a-i3070s.pdf

Los   resultados  de   este   primer   informe  de  pobreza  municipal   en  México   permiten   anali-   zar diferentes   grupos  de  población  que  habitan   en   los  municipios  del   país.  Así   se   dis-  pone  de información por estratos de edad, por sexo, si son indígenas o no, si habitan en una comunidad rural  o urbana,  etcétera,   lo  cual  constituye un  insumo útil  para  los  en-  cargados de  formular políticas públicas. La pobreza se distribuye de forma heterogénea en el territorio nacional aunque hay con- centraciones muy importantes de municipios pobres en los estados del sur y en las serra- nías. Se percibe un avance general en la dotación de servicios en infraestructura básica en todo el país.  Sin  embargo,  hay aspectos que todavía tienen rezagos  importantes  como el  acceso a  la seguridad social y el acceso a un empleo bien remunerado para obtener un nivel de ingreso su ciente para la adquisición de la canasta básica por persona.

http://www.coneval.org.mx/Informes/Coordinacion/INFORMES_Y_PUBLICACIONES_PDF/Informe_de_Pobreza_en_Mexico_2010.pdf

Reducir la pobreza rural La mayor parte de los pobres del mundo vive en zonas rurales. El hambre y la inseguridad alimentaria son, por encima de todo, expresiones de la pobreza rural. Por tanto, la reducción de la pobreza rural es esencial para la misión de la FAO. Se ha sacado de la pobreza a muchos habitantes de las zonas rurales en las últimas décadas. En 1990 el 54 % de los habitantes de  las zonas rurales  en  los países en desarrollo  vivía  con menos de 1,25 dólares diarios  y  se consideraba muy pobre. En 2010 la proporción había caído al 35 %. La pobreza rural sigue estando generalizada, especialmente en Asia meridional y en África. Estas regiones también son las que menos progresos han realizado en la mejora de los medios de vida rurales.

¿Quiénes son los pobres rurales? Muchos de los pobres rurales son productores de subsistencia, agricultores   familiares   o   trabajadores  agrícolas   sin  tierras.   A   ellos   se   añaden   los   pescadores, pastores  y   las  poblaciones que viven de  los bosques  con un acceso  limitado a  los  medios  de producción.

http://www.fao.org/about/what-we-do/so3/es/

6.-Contexto Nacional y/o Estatal a las poblaciones rurales

Vulnerabilidad es una condición – el estar expuesta a riesgos cuya ocurrencia afecta la situación socioeconómica y cultural de las comunidades, familias y personas – que mayormente incide en la pobreza. Y en tratándose de pobreza rural, las siguientes condiciones explican esta circunstancia:

Pobreza   y   tendencias   socioeconómicas   en   las   zonas   ruralesLa relación con los mercados y  la modernización social  han transformado al México rural,  con cambios   importantes  en   las   características  de   la   fuerza   laboral  y  en   las   fuentes  de   ingreso  y empleo.   Sin   embargo,   estos   cambios   no   vienen   acompañados   por   un   proceso   de  desarrollo económico dinámico capaz de reducir  la pobreza y  la desigualdad.  Por ende,  las zonas rurales deben recurrir  a  la ayuda externa, en forma de transferencias públicas y privadas, y cubrir las necesidades   básicas   de   una   gran   parte   de   la   población.El   número   de   habitantes   que   tiene   una   población   determina   si   ésta   es   rural   o   urbana.De   acuerdo   con   el   INEGI,   una   población   se   considera   ruralcuando   tiene  menos   de   2   500 habitantes,   mientras   que   la   urbana   es   aquella   donde   viven   más   de   2   500   personas.Debido a la constante migración del campo a las ciudades, el número de habitantes de localidades urbanas   ha   ido   en   aumento;   en   contraste,   el   de   las   rurales   ha   disminuido.  UrbanaEn 1950, poco menos de 43% de la población en México vivía en localidades urbanas, en 1990 era de 71 por ciento y para 2010, esta cifra aumentó a casi 78%.Rural

El porcentaje de personas que habitan   en   comunidades rurales ha disminuido. En 1950, representaba   poco   más   del 57%  del   total  de   la  población del país; en 1990 era de 29 por ciento y para el 2010, esta cifra disminuyó   hasta   ubicarse   en 22%.vulnerabilidad es una condición –   el   estar   expuesta   a   riesgos cuya  ocurrencia  afecta   la   situación   socioeconómica   y   cultural  de   las   comunidades,   familias   y personas – que mayormente incide en la pobreza. Y en tratándose de pobreza rural, las siguientes condiciones   explican   esta   circunstancia:Pobreza   y   tendencias   socioeconómicas   en   las   zonas   ruralesLa relación con los mercados y  la modernización social  han transformado al México rural,  con cambios   importantes  en   las   características  de   la   fuerza   laboral  y  en   las   fuentes  de   ingreso  y empleo.   Sin   embargo,   estos   cambios   no   vienen   acompañados   por   un   proceso   de  desarrollo económico dinámico capaz de reducir  la pobreza y  la desigualdad.  Por ende,  las zonas rurales deben recurrir  a  la ayuda externa, en forma de transferencias públicas y privadas, y cubrir las necesidades   básicas   de   una   gran   parte   de   la   población.El   número   de   habitantes   que   tiene   una   población   determina   si   ésta   es   rural   o   urbana.De   acuerdo   con   el   INEGI,   una   población   se   considera   ruralcuando   tiene  menos   de   2   500 habitantes,   mientras   que   la   urbana   es   aquella   donde   viven   más   de   2   500   personas.Debido a la constante migración del campo a las ciudades, el número de habitantes de localidades urbanas   ha   ido   en   aumento;   en   contraste,   el   de   las   rurales   ha   disminuido.  UrbanaEn 1950, poco menos de 43% de la población en México vivía en localidades urbanas, en 1990 era de   71   por   ciento   y   para   2010,   esta   cifra   aumentó   a   casi   78%.Rural

El   porcentaje   de   personas   que   habitan   en   comunidades   rurales   ha   disminuido.   En   1950, representaba poco más del 57% del total de la población del país; en 1990 era de 29 por ciento y para   el   2010,   esta   cifra   disminuyó   hasta   ubicarse   en   22%.

http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/rur_urb.aspx?tema=P

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:8RvriXa4YiQJ:www.microseguros.net/seminario/Biblioteca/microseguros/metodologia/VULNERABILIDAD_Y_POBREZA_RURAL_VERSION_3.doc+&cd=5&hl=es&ct=clnk&gl=mx

7.-Propuestas Internacionales de Apoyo y/o solución

Objetivos:

-El objetivo a largo plazo de que todos tengan medios de subsistencia sostenibles debe ser un factor   de   integración   gracias   al   cual   las   politicas   aborden   simultáneamente   cuestiones   de desarrollo, de gestión sostenible de los recursos y de eliminación de la pobreza. Los objetivos de esta   área   de   programas   son   los   siguientes:

a) Lograr que todas las personas reciban, con carácter de urgencia, la oportunidad de trabajar y de tener   medios   de   subsistencia   sostenibles;

b) Aplicar políticas y estrategias que promuevan niveles de financiación suficientes y se centren en politicas   integradas   de   desarrollo   humano,   incluidas   las   esferas   de   generación   de   ingresos, aumento del control local de los recursos, fortalecimiento de las instituciones locales y aumento de la capacidad, asi como una mayor participación de las organizaciones no gubernamentales y de las   autoridades   locales   como   mecanismos   de   ejecución;

c) Elaborar, para todas las zonas azotadas por la pobreza, estrategias y programas integrados de gestión  racional  y   sostenible  del  medio  ambiente,  movilización  de  recursos,  eliminación  de  la pobreza   y   reducción   de   sus   efectos,   y   empleo   y   generación   de   ingresos;

d) Crear, en los planes de desarrollo y los presupuestos nacionales, un núcleo de inversiones en capital  humano, con politicas y programas especiales  para las  zonas rurales,   los pobres de las zonas urbanas, la mujer y el niño.3.1 La pobreza es un problema complejo y multidimensional con orígenes   tanto  en  el  ámbito  nacional   como en el   internacional.  No  es  posible  encontrar  una solución uniforme aplicable  a nivel  mundial.  Más bien,  a  fin de  hallar  una solución  para este problema, es fundamental contar con programas de lucha contra la pobreza adecuados a cada país, con actividades internacionales que apoyen a las nacionales, y con un proceso paralelo por el que se cree un medio internacional favorable a esos esfuerzos. En todas partes siguen revistiendo suma importancia la eliminación de la pobreza y el hambre, el logro de una mayor igualdad en la distribución de los ingresos y el desarrollo de los recursos humanos. La lucha contra la pobreza es una   responsabilidad   común   a   todos   los   países.

Actividades

  Las   actividades   que   contribuirán   a   la   promoción   integrada   de   los  medios   de   subsistencia sostenibles y la protección del medio ambiente abarcan numerosas actividades sectoriales y una amplia gama de protagonistas, desde el nivel local hasta el mundial, y que son fundamentales en todos los planos,  sobre todo en los niveles  local y de  la comunidad.  En los niveles nacional  e internacional será necesario adoptar medidas que permitan llevar adelante estas actividades y en las que se tengan plenamente en cuenta las condiciones regionales y subregionales existentes todo ello para propugnar un enfoque de actividades locales adaptadas al país de que se trate. En general,   los   programas   deben:

a) Centrarse en aumentar  las facultades de  los grupos locales y  comunitarios  en virtud de  los principios  de delegación de autoridad y rendición de cuentas,  con una asignación de recursos suficientes para que cada programa apunte a condiciones geográficas y ecológicas específicas;

b) Comprender medidas inmediatas para que los grupos antes indicados resulten menos afectados por   la   pobreza   y   puedan   crear   estructuras   sostenibles;

c)   Comprender   una   estrategia   a   largo   plazo   que   tenga   por   objeto   establecer   las   mejores condiciones posibles para crear, en los planos local, regional y nacional un desarrollo sostenible que elimine la pobreza y reduzca la desigualdad entre los diversos grupos de la población. Los programas deben prestar ayuda a los grupos más desfavorecidos - en particular las mujeres, los niños y   los   jóvenes  de esos  grupos  -,  y  a   los   refugiados.  Entre  esos  grupos  deben figurar   los pequeños propietarios, los pastores, los artesanos, las comunidades de pescadores, las familias sin tierra,   las   comunidades   autóctonas,   los   migrantes   y   el   sector   de   la   economía   urbana   no estructurada.

- Lo esencial es adoptar medidas concretas que abarquen a distintos sectores, en particular en las esferas de la educación básica,  la atención primaria de la salud,  la atención a  las madres y  la promoción   de   la   mujer.

a)   Otorgamiento   de   poderes   a   las   comunidades

- El  desarrollo sostenible debe lograrse en todos los planos de la sociedad. Las organizaciones populares, las agrupaciones de mujeres y las organizaciones no gubernamentales son importantes fuentes de innovación y de acción en el plano local y tienen profundo interés en promover la subsistencia sostenible,  asi  como una capacidad comprobada en ese campo. Los gobiernos, en cooperación   con   las   organizaciones   internacionales   y  no   gubernamentales   apropiadas,   deben fomentar  un enfoque comunitario  de  la sostenibilidad,  que,  entre otras cosas,  comprenda  los siguientes   elementos:

a) Otorgamiento de poderes a la mujer mediante la plena participación de ésta en los procesos de adopción   de   decisiones;

b)   Respeto   de   la   integridad   cultural   y   de   los   derechos   de   las   poblaciones   indígenas   y   sus comunidades;

c) Promoción o creación de mecanismos populares para que las comunidades puedan compartir su 

experiencia   y   sus   conocimientos;

d) Aumento de la participación de las comunidades en la gestión sostenible y la protección de los recursos   naturales   locales   para   aumentar   su   capacidad   productiva;

e)  Creación  de  una   red  de   centros  de   aprendizaje   comunitarios  para  aumentar   la   capacidad pertinente   y   promover   el   desarrollo   sostenible.

b)   Actividades   relacionadas   con   la   gestión

-   Los   gobiernos,   con   la   asistencia   y   la   cooperación  de   las  organizaciones   internacionales,   las organizaciones   no   gubernamentales   y   las   organizaciones   comunitarias   locales   apropiadas, deberían   adoptar   medidas   en   virtud   de   las   cuales,   de   manera   directa   o   indirecta: 

a) Se generaran oportunidades de empleo remunerado y de trabajo productivo compatibles con los elementos propios de cada país y en una escala suficiente para hacer frente a un aumento eventual   de   la   fuerza   de   trabajo   y   absorber   la   demanda   acumulada;

b)   Con   apoyo   internacional,   cuando   procediera,   se   establecieran   las   correspondientes infraestructuras, sistemas de comercialización, de tecnología, de crédito, y otros análogos, y se formaran los recursos humanos necesarios para sustentar las medidas indicadas anteriormente y ofrecer más opciones a las personas con pocos recursos. Debe darse suma prioridad a la educación básica   y   a   la   formación   profesional;

c) Se aumentara significativamente la productividad de los recursos económicamente rentables y se adoptaran medidas  para que  la  población  local   se beneficiara  debidamente  del  uso de  los recursos;

d) Se diera a las organizaciones comunitarias y a la población en general la capacidad de contar con   medios   de   subsistencia   sostenibles;

e) Se estableciera un sistema de atención primaria de la salud y de servicios a las madres al que todos   tuvieran   acceso;

f) Se considerara la posibilidad de fortalecer o crear marcos jurídicos para la gestión de la tierra y el acceso a los recursos y a la propiedad de la tierra - sobre todo por parte de la mujer - y para dar protección   a   los   ocupantes;

g) Se rehabilitaran los recursos degradados, en la medida en que fuera posible, y se introdujeran medidas de política para promover el uso sostenible de los recursos necesarios para satisfacer las necesidades   humanas   básicas;

h) Se establecieran nuevos mecanismos comunitarios y se reforzaran los mecanismos existentes a fin de que las comunidades tuvieran acceso permanente a los recursos que necesitaran los pobres para   superar   su   situación   de   pobreza;

i) Se pusieran en marcha mecanismos de participación popular - en particular con la participación de  los  pobres,  especialmente  la  mujer   -  en   los  grupos  comunitarios   locales,  con el  objeto  de promover   el   desarrollo   sostenible;

j) Se aplicaran, con carácter de urgencia y según las condiciones y sistemas jurídicos de cada país, medidas para  lograr  que  las  mujeres  y   los hombres  tuvieran  el  mismo derecho de decidir  de manera  libre y   responsable  el  número y el  espaciamiento  de sus hijos  y   tuvieran acceso a  la información,  a  la educación y a  los medios,  según procediera,  que les permitieran ejercer ese derecho en consonancia con su libertad, su dignidad y sus valores personales, teniendo en cuenta las consideraciones éticas y culturales. 

k) Se adoptaran políticas integradas que apuntaran a la sostenibilidad en la gestión de los centros urbanos;

l)  Se emprendieran actividades para promover la seguridad alimentaria y,  en los casos en que correspondiera,   la   autosuficiencia   alimentaria   en   el   contexto   de   la   agricultura   sostenible;

m) Se apoyaran las investigaciones sobre los métodos tradicionales de producción que hubieran demostrado ser viables desde el punto de vista ambiental y sobre la integración de esos métodos;

n) Se procurara activamente reconocer e integrar en la economía las actividades del sector no estructurado   eliminando   los   reglamentos   y   obstáculos   en   que   se   discriminara   contra   las actividades   de   ese   sector;

o)  Se estudiara   la  posibilidad  de abrir   líneas  de  créditos  y  otras   facilidades  para  el   sector  no estructurado y de mejorar el acceso de los pobres a la tierra para que de esa forma adquirieran 

medios de producción y tuvieran acceso seguro a los recursos naturales. En muchos casos debería prestarse especial atención a la situación de la mujer. Se necesitaran rigurosas evaluaciones de viabilidad  para  evitar  que   los  que   reciban  préstamos  sufran   crisis  motivadas  por   las  deudas;

http://www.un.org/spanish/esa/sustdev/agenda21/agenda21spchapter3.htm

8.- Propuestas a Nacionales de Apoyo y/o Solución a las comunidades rurales

Por parte del gobierno mexicano hay distintas propuestas de apoyo como:

El SEGOB  y el programa nacional México sin hambre 2014-2108

La política social del Estado Mexicano es un componente sustantivo del desarrollo nacional. Junto con   la   política   económica   es   uno   de   los   dos   ejes   sobre   los   cuales   se   fundamentan   las oportunidades de superación de las condiciones de vida de todos los mexicanos. La mejoría de esas condiciones y el fortalecimiento de las capacidades sociales, conjuntamente con el número de empleos y su calidad, son los mejores soportes del bienestar social.

Los resultados que se obtengan en cada uno de los ejes señalados son los condicionantes para medir   los   avances   en   la   superación   de   las   condiciones   de   pobreza   de   la   población.   Ni   el crecimiento del Producto Interno Bruto ni las grandes inversiones sociales públicas han podido lograrlo. 

La   política   social   de   la   presente   administración   busca   que   los   individuos   tengan   mejores condiciones físicas y las destrezas para insertarse productivamente en la economía. No se trata sólo  de  aliviar   los  efectos   de   la   pobreza,   sino   también  de  preparar   a   las   personas  para   sus actividades productivas propias o para incursionar más favorablemente en el mercado laboral.

 De acuerdo a la ENIGH 2012 el 10% de la población más rica obtenía 19 veces mayor ingreso que el 10% de la población más pobre. Una desigualdad de esta magnitud no puede ser superada con los programas de transferencias de ingreso ni con los programas sociales que acercan bienes y servicios a los sectores en pobreza. Con los programas se ha hecho una parte al aliviar e impedir que las desigualdades se agranden, pero lejos se está de resolverlas.

Las   políticas   sociales  han   logrado  disminuir   la   desnutrición,  mejorar   los   niveles   educativos   e incrementar   las  capacidades productivas de  las personas,  pero sólo con el   fortalecimiento del campo,   con  más   y  mejores   empleos,   con   alternativas   para   el   autoempleo   y   la   creación   de pequeñas y medianas industrias y agroindustrias podremos lograr que los mexicanos en pobreza dejen atrás esta situación.

Y de eso se trata también la nueva política social: de romper el tabú de que los pobres sólo pueden vivir de los subsidios, de las transferencias de ingreso y de los programas sociales. Los pobres son productivos y pueden aportar su trabajo para hacer crecer la economía nacional.

El   gobierno   federal   concibe   el   desarrollo   social   como   la   prioridad  para   construir  Un  México Incluyente, una de las grandes metas de la planeación nacional. La pobreza y la desigualdad no sólo son inaceptables en términos de justicia social, sino que también representan una barrera importante para la productividad y el crecimiento económico del país.

La   política   social   se   identifica   como  una  política  de  nueva   generación  porque   toma  para   su formulación   como   punto   de   partida   los   derechos   sociales   y   humanos   que   recoge   nuestra Constitución.   Como   lo   establece   el   Plan   Nacional   de   Desarrollo   2013-2018,   es   una   política enfocada  en  alcanzar  una   sociedad  de  derechos   ciudadanos   y  humanos  plenos.   Las   políticas sociales giran en torno al ciudadano, ubicándolo como un agente de cambio, protagonista de su propia   superación   a   través   de   su   organización   y   participación   activa.   Esto   significa   actuar organizadamente con su comunidad para coadyuvar en la superación de las carencias sociales, en el   mejoramiento   físico   y   en   la   adquisición   de   conocimientos   y   habilidades   para   insertarse productivamente   en  el  México  Próspero,  que   constituye  otra   de   las   grandes  metas   del  Plan Nacional de Desarrollo.

Desarrollo  económico con bienestar  social  es  la aspiración  legítima de  los mexicanos.  Significa hacer efectivos los derechos humanos y sociales que establece nuestra Constitución. No obstante, aún  hay  millones  de  personas  que  no   cuentan   con  un  piso   social  básico  para  disfrutar  esos derechos.  Es  la población que,  de acuerdo al Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo  Social   (CONEVAL) se encuentra  en condiciones de pobreza por  carecer  del  efectivo beneficio de uno o más de los derechos sociales.

http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5343098&fecha=30/04/2014Por otra parte también hay organizaciones no gubernamentales que fomentan al apoyo por medio de distintas propuestas como: EDUCAMPO

Conclusiones: 

¿Qué creemos? ¿Qué opinamos? ¿Cuál es el fin?

Estas   son   preguntas   que   en   verdad   hacen   cuestionarnos,   darnos   cuenta  de   lo   que   estamos ganando y a su vez perdiendo. Dejamos de producir cientos de cambios, como los mencionados arriba, ahora sabemos más, conocemos más, y tenemos las respuestas a los problemas. No hay pretextos, somos los maestros del cambio, si queremos lograr nuestro objetivo, solo hace falta esmerarnos en lo que hacemos, es un problema sumamente importante, estas personas son la gran mayoría de la población de bajos recursos además de que sus salarios son insuficientes, y sus oportunidades de conocer y ver el mundo son muy pocas. Esto es algo que prende en nosotros una chispa, o al menos ya lo logro, hemos equivocado muchas cosas, fracasado, pero aun estamos a tiempo, de remediarlo de lograr un cambio.

Sin   más   que   decir,   BUSQUEMOS   EL   CAMBIO   Y   CREAREMOS   UN   CAMBIO,   YA   SEA INTELECTUAL,CULTURAL,FISICO  O   SOCIAL,TODO   ESTA   EN   TI,PERSIGUE   TUS   SUEÑOS   Y   NO   TE RINDAS QUE SIEMPRE LOGRARAS LO QUE TE PROPONES.  

Institución o Comunidad Datos Generales 

Misión. Visión. Características Imagen                                                                        

Datos generales. Noria de camarera se encuentra en el municipio de Irapuato Guanajuato. Hay 654 habitantes, está a 1720 de altitud. En Noria de camarín se encuentran 293 hombres y 361 mujeres. La relación de mujeres y hombres es de 1232. en la fecundidad de la población femenina es de cuatro hijos por mujer. El porcentaje de analfabetismo entre los adultos es de 4.32. No le de Camarena el 0.31% de adultos habla alguna lengua y Indígena. En la localidad se encuentran 143 viviendas, en las cuál es el 0% disponen de una computador. Misión Impulsar el desarrollo de los ciudadanos brindándoles seguridad e y tranquilidad en su vivienda. Vision Brindar buena educación, información y facilitar la información por medios más sofisticados. Características. Habitantes indígenas en Noria de Camarena 5 personas en Noria de Camarena viven en hogares indígenas. Estructura social Derecho a atención médica por el seguro social, tienen 25 habitantes de Noria de Camarena. Estructura económica En Noria de Camarena hay un total de 143 hogares. De estos 143 viviendas, 15 tienen piso de tierra y unos 15 consisten de una sola habitación. 71 de todas las viviendas tienen instalaciones sanitarias, 143 son conectadas al servicio publico, 143 tienen acceso a la luz eléctrica. La estructura económica permite a 0 viviendas tener una computadora, a 45 tener una lavadora y 129 tienen una televisisón. Educación escolar en Noria de Camarena Aparte de que hay 65 analfabetos de 15 y más años, 11 de los jóvenes entre 6 y 14 años no asisten a la escuela. De la población a partir de los 15 años 67 no tienen ninguna escolaridad, 267 tienen una escolaridad incompleta. 51 tienen una escolaridad básica y 9 cuentan con una educación post-bósica. Un total de 9 de la generación de jóvenes entre 15 y 24 años de edad han asistido a la escuela, la mediana escolaridad entre la población es de 4 años.

Propuestas de Acción y Conclusiones Propuestas   Ciudadanas   y   Sociales   para   mejorar   las   condiciones   de   vida   del   grupo 

vulnerable. Propuestas elaboradas por el equipo. Conclusión Personal (cada integrante elabora su conclusión)Reflexión Final. (El equipo elabora una reflexión final)                  

1.- Principalmente, tenemos que detectar el problema. Al hacerlo buscar soluciones, colaborativas, como la creación de grupos para el apoyo a las distintos problemas de la comunidad.2.- Hacer días de recolección de basura, donde las personas del grupo vulnerable ayuden y a su vez también todos los colaboradores. 3.- Igualdad de oportunidades para todas las personas, buscando diferentes métodos de aprendizaje, por ejemplo algunos con actividades, otros con acciones. Pero no nos referimos solo académicamente, sino que se formen de una manera ética, con valores que desempeñen a lo largo de su vida y puedan tener una vida plena.

CONCLUSIONES:

Elian: En lo personal este proyecto me gusto mucho, es una de las cosas que cambian tu percepción de las cosas, me encanta poder conocer cosas nuevas y en este caso, conoci el valor de compartir y de enseñar lo que yo tengo la posibilidad de conocer. Es muy importante ayudar a los demás, mostrar conocimientos para que en un futuro ellos, sean los que le muestren ese conocimiento a los demás, lo exploten y puedan llegar mas lejos en lo que quieran desarrollarse. En pocas palabras fue una experiencia única, que me gustaría repetir, claro que tuvo muchas complicaciones, pero eso es parte del aprendizaje o al menos esa es mi perspectiva de las cosas. Me encanto formar parte de esto, y siento que yo personalmente me lleve una enseñanza más grande de lo que esperaba. Omar.- sinceramente, este tipo de proyectos son los que nos forman, nos hacen tomar conciencia en base a lo que en verdad importa, ayudar a los demás. Aunque se nos dificultó poder impartir nuestros cursos, pudimos llegar y dejar nuestro granito de arena en mínimo dos niños que fueron los que nos sorprendieron al momento de preguntarles cosas sobre nuestros cursos, esas son las verdaderas enseñanzas y con eso nos vamos todos, con la parte en la que dejamos algo en aquellos niños.

Checo: Me pareció una actividad bastante completa el ir y apoyar a todos esos niños, las horas y esfuerzo que dedicamos no se compara a los recuerdos y agradecimientos que uno se lleva en la mente y el corazón, ver tantos niños desenvolverse, aprendiendo cosas nuevas, el verlos como sus mentes se van abriendo y creciendo ante la ciencias y los deportes no tiene igual, de verdad nos gustaría seguir participando en proyectos así, pensamos que nuestro plan de estudios se completó al máximo pues nuestros niños aprendieron , se divirtieron y se desenvolvieron junto con nosotros.

Marcos: Las aéreas de bajos recursos son como los diamantes en bruto, deberían ser considerados, areas de oportunidad en las que se pueda explotar el potencial de personas, que tienen ganas de hacer las cosas.

Alex: Mi experiencia con las personas de Noria fue lindo, porque me enseñaron a ser feliz sin tener nada y a luchar por lo que queremos. Fue algo muy confortable que nos dejara un buen sabor de boca, y podremos hacer mejorar a México en un futuro.

Omar: Es una actividad que nos deja una moraleja muy grande, es algo extracurricular, que no nos ayudara tal vez educacionalmente pero en el ámbito social y en el ámbito cultural nos permite ser mejores dia a dia, y mostrar nuestra mejor cara.

REFLEXION:

Acciones, y no simples palabras es lo que define a una persona, y a una nación. Tenemos que crear un cambio en todo lo que hagamos que tenga algún significado. Enseñar lo que conocemos y transmitirlo hacia las demás personas es lo que nos hará grandes en la vida.A su vez tenemos que enfocarnos en hacer siempre lo que mejor, no para nosotros mismos, sino para los demás, ver más allá del yo mismo, y abrir nuestra mente.Creo que lo mejor de hacer algo por los demás, o de buscar un cambio siempre viene después, cuando reflexionamos nuestras acciones y nos damos cuenta de todos los pequeños cambios, que logramos y que lograran hacer un efecto directo e indispensable en la vida de las personas. Nosotros invitamos a todas las personas a buscar hacer un

Evidencias Fotos del proyecto Imágenes de la Institución Links de videos

Bibliografía Insertar de manera adecuada la bibliografía durante el escrito y al final del documento en 

formato APA.***Nota: Registrar en los párrafos y al final del escrito la bibliografía en formato APA. Las fuentes deben ser confiables; en caso de tener tres fuentes no confiables se califica el proyecto escrito con valor cero.

http://www.educampo.org.mx/metodologia.html

Metodología

Educación Social Básica, es el proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar indispensables para la vida social de las personas.

educampo.org.mx

http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5343098&fecha=30/04/2014

DOF - Diario Oficial de la Federación

Río Amazonas No. 62, Col. Cuauhtémoc, C.P 06500, Ciudad de MéxicoTel. (55) 5093-3200, donde podrá acceder a nuestro menú de servicios Correo electrónico: dof@segob.gob.mx Dirección electrónica: www.dof.gob.mx

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http://www.un.org/spanish/esa/sustdev/agenda21/agenda21spchapter3.htm