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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN DE DIOS CódigoCARVAJAL FP05
PROYECTO DE AULA Febrero 16/07
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN DE DIOS CARVAJAL
NÙCLEO EDUCATIVO 924
ORIENTADOR DE GRUPO:
Lina Marcela Ledesma González
NIVEL: Basica
GRADO: 11
GRUPO: 1JORNADA: Mañana
AÑO: 2019
MEDELLIN
JUSTIFICACIÒN
“EL RESPETO ES LA BASE DE UNA SANA CONVIVENCIA”
Aprender a vivir juntos, aprender a convivir con los demás, además de constituir una finalidad esencial de la educación, representa uno de los principales retos para los sistemas educativos actuales.
Son muchas las razones que hacen que este aprendizaje se considere no sólo valioso en sí mismo, sino imprescindible para la construcción de una sociedad más democrática, más solidaria, más cohesionada y más pacífica.Esto permite al docente , alumnos
padres y representantes, solucionar situaciones dentro y fuera del aula y al mismo tiempo desarrollar habilidades cognitivas que facilita el aprendizaje de los contenidos.
DIAGNÒSTICO
Conclusiones basadas en una matriz DOFA (debilidades, oportunidades y Amenazas, ò en los NIPS).
DEBILIDADES:• La falta de estabilidad comportamental caracterizada por la etapa de la
adolescencia.
• No hay aprovechamiento de las oportunidades de recuperación por
parte de los estudiantes.
• Falta de compromiso de los padres de familia frente al desempeño
académico de sus hijos.
• Falta de responsabilidad de los alumnos frente a los compromisos
académicos y llegada oportuna a las diferentes actividades
académicas de la Institución.
• Padres permisivos que frenan los procesos tanto académicos como
Disciplinarios de la Institución.
.
OPORTUNIDADES:
• Algunas políticas de Estado subsidian a la población de estratos 1,2 y 3
(transporte, gratuidad escolar, alimentación).
• la Presentación oportuna de las actividades de apoyo
• Intervención de instituciones que velan por el Bienestar del Menor
(Comisaría de Familia, ICBF, Infancia y adolescencia entre otras).
• Aprovechamiento de recursos como bibliotecas cercanas para la
elaboración de trabajos y actividades.
• Aprovechamiento de herramientas como redes sociales, whatsapp para la
conformación de grupos de estudio .
FORTALEZAS:• La disposición e idoneidad profesional del personal docente y administrativo
de la institución.
• Bajo índice de inasistencia por parte de los alumnos.
• Se cuenta con equipos audio visual como proyectores, video beams,
• El entusiasmo de los estudiantes por Mejorar y culminar su año de manera
excelente.
AMENAZAS:• El manejo inadecuado los dispositivos electrónicos y redes sociales .
• La descomposición social permeada por ambientes de drogas y consumo de
sustancias psicoactivas.
• La sociedad de consumo que emerge a los alumnos en distracciones
innecesarias.
OBJETIVOS DEL GRUPO:
• Participar de manera activa en las diferentes actividades que realiza la institución.
• Fomentar entre los compañeros la sana convivencia y el respeto por las diferencias.
• Propiciar en los estudiantes espacios de sana diversión y esparcimiento.• Fijar estrategias que permitan mejorar los resultados académicos de los
estudiantes.• Mantener un proceso constante de crecimiento personal que se refleje no
solo en el aula de clase, si no en los diferentes espacios de la institución.• Acatar el Manual De convivencia.
OBJETIVOS DEL ORIENTADOR DE GRUPO
LINA MARCELA LEDESMA
• Motivar y orientar en los alumnos el espíritu de superación y responsabilidad frente a las actividades académicas y personales.
• Crear espacios durante la direcciones de grado para dar paso a charlas y desarrollar talleres sobre valores esenciales que favorezcan la convivencia de aula.
• Identificar necesidades en lo disciplinario y académico según la prioridad, para establecer correctivos.
• Hacer un seguimiento y evaluación permanente de la evolución de conflictos y compromisos adquiridos,
• Verificar fechas de recuperación de logros establecidas por la Coordinadora Académica de la institución que garanticen el cumplimiento de la meta institucional.
• Aplicar correctivos conjuntamente con los padres de familia para aquellos alumnos que no estén cumpliendo con las normas establecidas en la institución.•
•
Dedicación continua, apoyo y sentido de pertenencia con el grupo.
Orientar a los estudiantes para que en caso de reclamos, respeten el conducto regular
GRADO: 11 GRUPO: 1 ORIENTADOR: Lina Marcela Ledesma
1. ORIENTADOR DE GRUPO
Es el profesor encargado de administrar y dirigir su grupo, fundamentalmente en los deberes de la institución. Es responsable de la buena marcha del grupo, tanto en lo disciplinario como en lo académico.
1.1 FUNCIONES DEL ORIENTADOR DE GRUPO
a. participar en el planeamiento y programación de la administraciónde alumnos, teniendo en cuenta sus condiciones socio- económicas y características personales.
b. Orientar el programa de inducción de los alumnos del grupo a su cargo.c. Orientar al grupo en los procesos administrativos, pedagógicos y organizaciones de la
institución.d. Ejecutar acciones de carácter formativo y hacer un seguimiento de sus efectos en los
estudiantes de su grupo.e. Establecer en el aula de clase un ambiente escolar de respeto por la institución y por las
personas que laboran en ella.f. Establecer excelentes relaciones entre profesores y alumnos, basados en criterios de
igualdad.g. Controlar el rendimiento académico por periodos y presentar el informe por áreas ala
coordinación académica.h. Diligenciar las fichas de registro, control y seguimiento diario de los alumnos del grupo
confiado a su orientación.i. Atender en la primera instancia los problemas que presenten los alumnos en los aspectos
administrativos, académicos y disciplinarios.j. Organizar el ambiente físico del aula de clase.k. Velar por el buen empleo de muebles, enseres y demás elementos del aula.l. Estimular la excelencia del desempeño personal, social, académico de los alumnos en
forma integral.m. Implementar técnicas de estudio que permitan elevar el nivel de rendimiento académico del
grupo en particular.n. Participar en los programas de bienestar para los alumnos del grupo.
1.2 POLITICAS Y/O ESTRATEGIAS DE TRABAJO PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS.
a. cumplir con las fechas asignadas para la orientación de grupo.b. Establecer canales de comunicación que fluyan en los dos sentidos: evitar barreras
sociales, psicológicas o materiales que impidan el proceso normal de comunicación.c. Promover encuentros de integración.d. Animar la participación del grupo en todas las actividades programadas en y por la
institución.e. Tener en cuenta los monitores y representantes para decidir acciones.f. Evaluar periódicamente la actividad y actitud del grupo.
2. REPRESENTANTE DEL GRUPO O MEDIADOR ESCOLAR
Laura LedesmaEn todos los establecimientos educativos el Consejo de Estudiantes es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos. Estará integrado por un vocero de cada uno de los grados ofrecidos por el establecimiento o establecimientos que comparten un mismo Consejo Directivo.
Desde el año escolar 2017 la figura del Representante de Grupo es equivalente a la figura del Mediador Escolar.
De los mediadores escolares:Los mediadores escolares cumplen las siguientes características:
Tiene voluntad y motivación.
Es solidario y cuenta con capacidad de diálogo.
Cuenta con disponibilidad de tiempo para la capacitación y el desarrollo de
mediaciones futuras.
Tiene y mantiene relaciones armónicas.
Es imparcial y comprensivo ante las partes.
Tiene buen nivel de autoestima y manejo adecuado de la comunicación.
Es proactivo, planifica y sabe qué casos no puede atender.
Es creativo, pues busca soluciones teniendo en cuenta las situaciones y los involucrados.
Acepta las características y principios básicos de la mediación y las pone en
práctica.
Ayuda a las partes a crear soluciones, escuchando sus necesidades y ayudándolosa
comunicarse mutuamente.
Es el responsable del proceso, pero son las partes las que mantienen el control de lo que
se discutirá, así como el resultado de la discusión.
No son los responsables de resolver el conflicto, ni erradicar la violencia en la escuela.
Es facilitador y tejedor de relaciones sociales, es un creativo por cada caso tratado y desde
ahí aprende.
Escucha mucho y habla poco.
Qué cosas No hace un mediador: No hace demasiadas preguntas.
No discute con las partes.
No emite juicios.
No da consejos.
No amenaza a las partes.
No presiona la reconciliación.
Integrantes: Estudiantes, docentes y padres de familia.
Funciones: Suministrar información a quienes inician un proceso de mediación, acerca del propósito,
así como de las reglas que enmarcan el proceso.
Buscar un equilibrio de poder que conduzca a ajustes.
Ayudar a las partes a examinar sus necesidades e intereses y a reconciliarlos.
Identificar el rango completo de los problemas, detallarlos y enfocar los más relevantes.
Identificar los recursos disponibles para la solución del conflicto.
Como tercero, ajeno al problema mismo, analizar ambas posiciones imparcialmentey
facilitar un camino que resulte apropiado para todos.
Comunicarse con las partes y ayudarlas a comunicarse entre sí, al promover una
comunicación abierta y honesta.
Mantener el control del proceso, de manera tal que las partes no sientan irregularidades,
que sientan que han sido escuchadas y entendidas.
Balancear el poder entre las partes, reducir la tensión y la cólera. Manejar las emociones.
Lograr el compromiso de mediación, asegurarse de que las partes se sienten responsables
del acuerdo tomado y están listas para aceptarlo.
En caso de no lograr un acuerdo, referir las partes al Comité de Convivencia Escolar.
2.1 PERFIL DEL REPRESENTANTE DE GRUPO
a. Que el aspirante a representante de grupo deberá demostrar buen rendimiento académico y disciplinario.
b. Que sea líder positivo dentro del grupo.c. Que sea respetado por el grupo.d. Que sepa utilizar el tiempo libre en beneficio propio y del grupo.e. Que manifieste en todos sus actos el sentido de pertenencia y compromiso con la institución.f. Que vivencia la filosofía, principios y compromiso con la institución.g. Que sea ejemplo y modelo a seguir.h. Que sepa cumplir responsablemente con el compromiso adquirido en el Consejo Estudiantil.i. Que sepa cumplir con los deberes y derechos señalados en el Manual de Convivencia.j. Que posea cualidades como: ser responsable, cumplido, con buena presentación personal,
solidaria, leal, honesta, discreto, ético y con mucha facilidad de expresión.
2.2 OBJETIVOS:
a. Servir de lazo de unión y vocero entre los distintos estamentos que conforman la comunidad educativa-
b. Promover el buen nombre del plantel en la comunidad y acrecentar su prestigio en todo aspecto.
c. Ser vocero de las inquietudes e intereses del grupo, se le respete su presentación y que después de su elección no sea reemplazado constantemente.
d. Velar conjuntamente con sus compañeros, por la disciplina, rendimiento académico del grupo y rendir los informes pertinentes.
e. Representar el colegio en actividades dentro y fuera del establecimiento.f. Fomentar el liderazgo positivo en los estudiantes.
2.3 FUNCIONES DE LOS REPRESENTANTES DE GRUPO:
a. Asistir a las reuniones como vocero de su grupo, aportando ideas para el mejor funcionamiento de la institución.
b. Participar activamente de la planeación, desarrollo y evaluación de las actividades culturales, recreativas, académicas, religiosas y deportivas que el colegio o administración a bien tenga destinarles.
c. Y demás funciones equivalentes como Mediadores Escolares.
3. MONITORES DE ÀREA
El monitor es un colaborador afectivo y activo del profesor.
ASIGNATURAS MONITORESEducación religiosa y moralÉtica y valores humanos Juan Esteban escuderoCátedra de la pazCiencias socialesFilosofíaCiencias políticasCiencias económicasHumanidades: lengua castellana
Idioma extranjeroCiencias naturales y educación ambientalQuímicaFísicaMatemáticas Estefanía MarinEstadísticaGeometríaEducación artísticaEducación física Nodier cardonaTecnología e informática Juan Esteban Escudero
Emprendimiento Nicolas Mesa
3.1 Objetivos:a. Fomentar el verdadero compañerismob. Desarrollar la capacidad de investigación de los estudiantesc. Detectar en el grupo sus principales dificultades, a nivel de cada asignatura o área.d. Fomentar el liderazgo positivo en los estudiantes.
3.2 Cualidades:A. Responsable, disciplinado, estudioso, sincero, serio, amable, activo, organizado, que le agrade el área
que va a monitorear.
3.3 Deberes del monitor:a. Reemplazar al profesor en caso necesario.b. Orientar al grupo en la realización de talleres.c. Poseer una lista de grupo.d. Recordar al grupo la fecha de evaluaciones, de entrega de trabajos, etc., en la fecha exacta.e. Responder por la disciplina del grupo en la ausencia del profesor.f. No permitir que los estudiantes salgan del aula en ausencias temporales del profesor.g. Agilizar la llegada de los estudiantes después de los descansos.h. Llevar un cuaderno o libreta en que anotar fechas importantes, nombre de estudiantes sobresalientes en
la materia, los que participan en clase, los que colaboran con la disciplina, así como los más indisciplinados.
i. Tener listo en el aula el material necesario para la clase respectiva: mapas, libros, borrador, tiza, libretas, entre otros. Al finalizar la clase ubicar los elementos tomados en el mismo lugar en que fueron entregados.
j. Organizar el aula antes de la clase: tablero limpio, sillas derechas, piso limpio de papeles, alumnos en silencio, leyendo o trabajando en el área que corresponde al horario.
k. Recordar al profesor las actividades programadas con anterioridad: previas, tareas, trabajos, entre otros.
l. Comunicar al profesor cualquier sugerencia de sus compañeros con respecto a la materia.m. Trabajar unido con el representante de grupo.
3.4 Derechos de los monitores:a. A ser respetados por el grupo.b. A gozar de la confianza del director de grupo.c. A recibir estímulo de su profesor del área si cumple a cabalidad con sus deberes.
3.5 No le es permitido a los monitores:a. Calificar (sólo dar informes orales o escritos a su respectivo profesor)b. Dar permiso para salir del aula a los estudiantes.
4. PROFESORES
ASIGNATURAS PROFESORES
Educación religiosa y moralemerzon
Ética y valores humanos Paul A delgadoCátedra de la pazCiencias sociales Mario GuerraFilosofía Mario GuerraCiencias políticas Mario GuerraCiencias económicas Mario GuerraHumanidades: lengua castellana Miguel BenavidesIdioma extranjero jamiltonCiencias naturales y educación ambientalQuímica Paula DelgadoFísica Walter Matemáticas Alexander ZapataGeometría Analitica Alexander ZapataEstadísticaEducación artística Amilkar TobonEducación física Freibel gaviriaTecnología e informática Lina Marcela LedesmaEmprendimiento Freibel gaviria
5. HORARIO DE CLASES
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1ª Mario eco Mario soc
Alexander cardona jamilton Alexander
est
2ª Mario econ mario Alexander cardona jamilton Mario fil
3 Paula etic lina jamilton alexanderest paula
4 miguel lina miguel freibelemprendimiento emerson
5 freibelpaula artistica walter
Miguel6 miguel paula walter Mario walter
6. EQUIPOS DINAMIZADORES DE GRUPO
6.1 EQUIPOS DE ASEO
Objetivosa. impulsar la idea de organización dentro y fuera del aula.b. inculcar el espíritu de limpieza y orden en todo lugar.c. Borrar la idea de que todo aseo y orden es para las niñas y empleadas del aseo.
Funcionesa. formar equipos de aseo para cada semana.b. recordar diariamente a quienes corresponde coordinar el aseo.
AGUDELO VELASQUEZ, PAULINAALVAREZ CADAVID, SAMUEL
ALVAREZ MUÑOZ, YESSICA LILIANAARANGO GONZALEZ, DAVINSONBOLIVAR CANO, JUAN CAMILO
CARDONA RAMIREZ, NODIER ALEJANDROCEBALLOS GALVIS, SARA
ESCUDERO BEDOYA, JUAN ESTEBANGARCIA CARDONA, SANTIAGO
GARCIA RAMIREZ, BRANDON STEVENGARCIA VILLA, JHON ALEXANDER
GOMEZ GARCIA, MANUELAHENAO GOMEZ, SARA
LOPEZ JIMENEZ, SANTIAGOMARIN ARISTIZABAL, ESTEFANIA
MARTINEZ LEDESMA, LAURAMESA RAMIREZ, NICOLAS
NAVARRO VELEZ, ANDRES FELIPEOROZCO POSADA, DAVID
OSORIO MEJÍA, LUCAS MATIUS
PINEDA BELTRAN, GREYSS GISELLQUIROGA ARIAS, DAVID ANDRESRESTREPO HERNANDEZ, SIMON
Semana1
Semana 2,
Semana 3
Semana 4
Semana5
RIOS ZAPATA, DAVID STIBENTSISQUIARCO SALDARRIAGA, STEVEN
VELEZ RIOS, JUAN ESTEBAN
Semana 4
6.2 EQUIPO DE CRUZ ROJA
ObjetivoColaborar con el respectivo comité institucional en la atención y auxilio de sus compañeros en caso de enfermedad o accidente.
Sara HenaoSara CeballosSteven SisquiarcoPaulina Agudelo
6.3 EQUIPO DE CIVISMO
ObjetivoConmemorar las diferentes efemérides del grupo: cumpleaños, día del amor y la amistad, despedida, etc.
Greyss PinedaDavid OrozcoLucas OsorioNicolas MesaJuan camilo BolivarDavid Quiroga
6.4 EQUIPO DE ORNATO
ObjetivoResponder por el orden y la buena presentación del aula de clase.
Manuela GómezSara HenaoYessica alvarez
Laura Ledesma
6.5 EQUIPO DE RECREACIÒN Y DEPORTE
ObjetivoFacilitar la participación del grupo en dichas actividades.
Davinson ArangoSamuel ÁlvarezSantiago GarcíaJohn GarcíaManuela Gómez
6.6 EQUIPO CULTURAL
ObjetivoDescubrir el talento humano, fomentar espacios culturales y el desarrollo de las habilidades artísticas.
Estefania MarinLaura MartinezYuliana HincapieBrandon GarcíaSantiago LopezJuan velezAndres NavarroStebent Ríos
SE BEDE ANEXAR:Lista y directorio del grupo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN DE DIOS CÓDIGOCARVAJAL FQ 30
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 13/05/2015
PROCESO/PROGRAMA/PROYECTO: RESPONSABLE/CARGO:AÑO:2016
1. PLANIFICACIÓN 2. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTOFECHA RECURSOS
N° ACTIVIDADPROPUESTA
RESPONSABLE (S)(Físicos, FECHA REAL DE EVALUACIÓN/
DE Humanos, EJECUCIÓN OBSERVACIONESEJECUCIÓN Financieros)
Los alumnos fueronreceptivos a las normas
1 Semana 1 establecidas para eltrabajo dentro y fuera del
Conducta de Entrada Seman 1 Lina marcela Ledesma Docente-Alumnos aula de clase .Docente_Alumnos- Acta
2 entregada por el Equipo del Febrero Se eligió la estudiante
Elección Representante de Grupo Febrero Lina Marcela ledesma área de Sociales
Laura Martinez .en segundolugarqueda lucas Osorio
3 Reunión Padres de familia Febrero 8Fotocopias circular grados 11 Fecha 8
Eleccion padres al consejo
Diorectivos-Director de grupo
estudiantes y apoyo de participación de ladocentes mayoría de grupos en la
presentación decarteleras.Los alumnos presentaron
5 Marzo 6 excelente disposiciónpara compartir y disfrutar
Celebración Dia de La Mujer Docente y alumnos Docente,alumnos, la actividad.Las estudiantesmostraron disposición
6 Marzo 8 para observar el video yreflexionar sobre el valor
Homenaje Dia de la Mujer Lina Ledesma de ser mujer
7 Acto cívico Lina ledesma-11-1Docentes-estudiante-cartulina-carteleras
8