Nota. Todos los trabajos tendrán que ser enviados al siguiente correo: historiasec17@gmail.com Colocando nombre completo del alumno, número de lista, grado, grupo (A). Favor de adjuntar todas las imágenes en un solo archivo en WORD.

Observación. Los trabajos fueron y seguirán solicitándose ser elaborados en la libreta de la asignatura, podrán enviarse fotografías o imágenes escaneadas de los trabajos

FECHA DE TRABAJOS A ELABORAR 04-28 DE MAYO DEL PRESENTE AÑO.

FECHA DE ENTREGA: VIERNES 29 DE MAYO DEL PRESENTE AÑO.

PASADO-PRESENTE

ACTIVIDAD 1.

PREGUNTAS GUÍA. ¿HABRÁ PRÁCTICAS CULTURALES EN NUESTRA VIDA COTIDIANA QUE PREVENGAN DE LA ÉPOCA VIRREINAL?, ¿NUESTRO PASADO COLONIAL NOS HACE UN PAÍS MÁS DESIGUAL?

Instrucciones. Observa la siguiente imagen y responde las siguientes preguntas.

¿En qué época de la historia creen que surgió la práctica de romper piñatas?

¿Cuál creen que era su función?, ¿Qué significado tenía romper una piñata en ese entonces?

¿La fotografía refleja prácticas actuales de alguna festividad?

ACTIVIDAD 2.

HISTORIA 2. PROFESORA SANDRA GUADALUPE GUTIÉRREZ VELÁZQUEZ.

Escribe la siguiente información en tu cuaderno:

CAMBIOS Y PERMANENCIASLa tradición de romper la piñata fue introducida durante la Colonia por los evangelizadores, quienes buscaban educar a los indígenas en los principios de la fe cristiana. Los siete conos o puntas de la estrella que formaban la piñata tradicional representaban los siete pecados capitales, entonces, al romperla, se destruían los pecados y caían bendiciones en forma de frutas y dulces.Hoy en día aunque han cambiado las formas de las piñatas –ahora se representan varios personajes-, esta festividad se mantiene viva en nuestro país.

SUBTEMA. ¿POR QUÉ CREEMOS EN LO QUE CREEMOS?

Instrucciones. Lee el texto de la página 181 y une con una línea cada pregunta con su respuesta correspondiente. Utiliza un color diferente para cada pregunta.

¿Qué son las costumbres y tradiciones?

Son ideas que nos hacemos acerca de muchas cosas, relacionadas con diversos ámbitos en que participamos.

¿Qué son las creencias? Identificarnos como grupo social y todos somos encargados de reproducirlas y transmitirlas a las siguientes generaciones, porque nos permiten diferenciarnos de otras comunidades.

¿Cuáles son los tipos de costumbres?

Son prácticas culturales que existen en cualquier grupo humano; se transmiten de generación en generación, por décadas, siglos e incluso milenios.

¿Qué forja nuestra identidad, y modelan parte de nuestra forma de ser frente a notros mismos y frente a los demás?

Familiares, locales y nacionales.

¿Para qué nos sirven las creencias? Las creencias

ACTIVIDAD 3.

HISTORIA 2. PROFESORA SANDRA GUADALUPE GUTIÉRREZ VELÁZQUEZ.

Instrucciones. Elabora el esquema 3.1 Relación entre creencias, tradiciones y costumbres (página 182).

ACTIVIDAD 4. LA HISTORIA Y MI PRESENTE

Instrucciones. Entrevisten a una persona mayor de su comunidad o de su familia. Pídanle que les cuente una creencia, una costumbre y una tradición de su localidad.

Pregúntenle: ¿sabe cuál fue el origen de cada una? En caso de que desconozca esta información, investíguenlo en internet, en libros o periódicos.

Organicen la información en el siguiente cuadro:

¿En qué consiste? ¿Dónde, cuándo y cómo se práctica?

¿Cuál es su origen?

CREENCIA

TRADICIÓN

COSTUMBRE

Con base en la información obtenida responde las siguientes preguntas:

¿Cuál de las creencias, costumbres y tradiciones te gusto más?

¿Qué cambiarías y qué mantendrías igual?

¿Por qué es importante mantener y transmitir creencias, tradiciones y costumbres?

ACTIVIDAD 5.

creencias

costumbrestradiciones

HISTORIA 2. PROFESORA SANDRA GUADALUPE GUTIÉRREZ VELÁZQUEZ.

SUBTEMA. LOS PIES DE LA FE. LAS PEREGRINACIONES

Escribe en tu cuaderno las siguientes ideas principales e ilústralas:

ACTIVIDAD 6.

Escriban en su cuaderno lo siguiente. Además de la basílica de Guadalupe, el santuario más conocido, en varias partes del país hay diversos lugares que son objeto de culto y de peregrinación por parte de practicantes católicos.

Instrucciones. Elaboren el siguiente cuadro y complementen los siguientes apartados, según la información solicitada (realizar investigación).

SITIOS DE PEREGRINACIÓNSANTUARIO LUGAR ¿CUÁNDO SE REALIZA? ¿CUÁNTAS PERSONAS PEREGRINAN ANUALMENTE?

Nuestra Señora de Guadalupe

Ciudad de México

Virgen de la concepción

San Juan de los Lagos, Jalisco

Virgen de Juquila Santa Catarina, Oaxaca

Virgen de la Expectación

Zapopan, Jalisco

Virgen del Rosario Talpa, JaliscoSanto niño de Atocha Fresnillo, ZacatecasCristo Rey Cerro del Cubilete,

Guanajuato

Señor de Chalma Malinalco, Estado de México

ACTIVIDAD 7.

SUBTEMA. LOS EXVOTOS

PEREGRINACIÓN: En México es frecuente encontrarnos en calles, avenidas o carretaras con personas que a pie, en bicicletas o automóviles se transladan varios kilómetros para acudir a venerar a una virgen o a un santo.

Las peregrinaciones eran prácticadas por distintos grupos indígenas desde antes de la llegada de los españoles.En aquella época, una de las más importantes se realizaba para rendir culto a la diosa Tonantzin.

A mediados del siglo XVI, la capilla construida en lugar del adoratorio de Tonantzin comenzpo a tener gran fama, debido a los "milagros" que los evangelizadores atribuían a la imagen, la cual desde entonces fue nombrada Guadalupe.

HISTORIA 2. PROFESORA SANDRA GUADALUPE GUTIÉRREZ VELÁZQUEZ.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Fue una parte importante de la educación religiosa durante la Colonia?

2. ¿Por qué las personas tenían la creencia de venerar a los santos?

3. ¿Qué es un milagro?

4. ¿Qué es un exvoto?

Instrucciones. Escriban en su cuaderno los exvotos que se encuentran en la página 185 de su cuaderno y respondan lo

siguiente: ¿a qué temían las personas que aparecen en esos testimonios? Y ¿qué situaciones de riesgo padecían?

ACTIVIDAD 8.

SUBTEMA. LA TRADICIÓN DEL PALADAR.

Instrucciones, Lee la información de la página 186 e identifica cinco ideas principales del tema

HISTORIA 2. PROFESORA SANDRA GUADALUPE GUTIÉRREZ VELÁZQUEZ.

1. .2. .3. .4. .5. .

Accede al siguiente link https://deliciasprehispanicas.com/2019/05/18/13-recetas-de-sor-juana-ines-de-la-cruz/ y escribe en tu cuaderno tres recetas descritas en el portal y respondan lo siguiente:

PLATILLO ¿SE TRATA DE UN PLATILLO NOVOHISPANO?

¿TODAVÍA SE COCINA ESTE PLATILLO?

¿EN QUÉ REGIONES DEL PAÍS?

¿LO HAS PROBADO?

ACTIVIDAD 9.

SUBTEMA. FIESTAS. NAVIDAD, REYES MAGOS, PROCESIONES Y JUEGOS PIROTÉCNICOS.

Instrucciones. Lee el tema que se encuentra en las páginas 187 y 188 y con la información recabada elabora un mapa mental, ejemplo:

ACTIVIDAD 10.

SUTEMA. ¿NUESTRO PASADO COLONIAL NOS HACE UN PAÍS MÁS DESIGUAL?

Instrucciones. Lee la información que se encuentra en las páginas189, 190 y 191, identifica las ideas principales y ordénalas en el siguiente esquema:

HISTORIA 2. PROFESORA SANDRA GUADALUPE GUTIÉRREZ VELÁZQUEZ.

Elabora los siguientes esquemas en tu cuaderno:

HISTORIA 2. PROFESORA SANDRA GUADALUPE GUTIÉRREZ VELÁZQUEZ.

De acuerdo a la información proporcionada responde lo siguiente en tu cuaderno:

HISTORIA 2. PROFESORA SANDRA GUADALUPE GUTIÉRREZ VELÁZQUEZ.