Vicerrectorado Académico Dirección de currículo Dirección de estudios

Facultad Comunicación Semestre 2018-1Carrera Comunicación Horario Jueves 13-15Área académica Fundamentación teórica Profesor Octavio IslasCurso Investigación Aplicada E mail octavio.islas@uhemisferios.edu.ecCréditos 3

MISIÓN DE LA CARRERA VISIÓN DE LA CARRERALa carrera de Comunicación de la Universidad de Los Hemisferios tiene como misión formar profesionales de la comunicación con un alto sentido ético de la realidad comunicativa y de su ejercicio profesional, propiciando la búsqueda y comunicación de la verdad en los diferentes campos de la comunicación social; con compromiso y capacidad propositiva para dar solución a los problemas de su disciplina, desde una visión humanista de la realidad.

La carrera de Comunicación de la Universidad de Los Hemisferios tiene como Visión el ser reconocida como: un programa del más alto prestigio académico y científico por la comunidad especializada nacional e internacional y la sociedad en general; un programa pionero en la formación humanista en el Ecuador; y, un programa líder en la gestión del conocimiento de la comunicación.

PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADOEl Comunicador egresado de la Carrera de Comunicación de la Universidad de Los Hemisferios, es ante todo, una personalidad responsable y libre; con criterio de lo justo sobre sus acciones y sobre los procesos comunicativos de la sociedad; es un profesional al servicio de la sociedad, que busca y comunica la verdad; que promueve la dignificación de las personas a través del respeto a la libertad de expresión, el derecho a la información y la libertad de prensa; desde su actuar prudente y saber profesional, está capacitado para la producción de contenidos escritos y audiovisuales, que sean edificantes para las personas y la sociedad, -que defienda la vida, promocionen la familia, fomenten el diálogo, la solidaridad y la paz-. Podrá desempeñarse en medios de comunicación social -prensa, radio, televisión, Internet y nuevos medios digitales-, como dirigente de los mismos o como sujeto comunicativo; en empresas de comunicación periodística, de entretenimiento audiovisual, publicitaria, o de consultoría estratégica, y en general en cualquier empresa u organización abierta a los procesos comunicativos de la sociedad.

MISIÓN DE LA UDLHPropic ia r l a búsqueda de la verdad , mediante e l d iá logo in te rpersonal y c ien t í f ico , para avanzar en e l conoc imiento de l mundo, l a persona y la soc iedad , como medio para promover e l au tén t ico desar ro l lo humano.

VISIÓN DE LA UDLHSer , desde e l Ecuador , un cent ro de educac ión super ior de pr imer orden que logre formar persona l idades maduras , emprendedoras , l ib res y so l idar ias que , con conc ienc ia é t ica y profundidad en la inves t igac ión , con aper tura universa l , sean capaces de generar c ienc ia y cu l tura para favorecer la c reac ión de t raba jo y b ienes ta r .

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CAMPO OCUPACIONAL-Dirigir medios periodísticos.-Dirigir jefaturas y direcciones de prensa de organizaciones públicas y privadas.-Dirigir departamentos y áreas de comunicaciones corporativas, relaciones públicas, e imagen corporativa.-Dirigir proyectos audiovisuales: fotografía, arte, escenografía, sonido, actores y script, en los ambientes de televisión, cine, radio, fotografía e Internet.-Dirigir agencias de publicidad.-Dirigir creativamente empresas de comunicación.-Gestionar su propia productora audiovisual, de proyectos de entretenimiento o ficción.-Gestionar su propia consultora de comunicaciones estratégicas.-Gestionar estrategias de comunicación organizacional, política y comunitaria.-Gestionar proyectos de intervención social o empresarial de comunicación.-Gestionar su propia agencia de publicidad o de propaganda.-Gestionar su propia empresa creativa de diseño, de videojuegos, portales web, comercio electrónico, redes sociales y nuevos medios en general.-Ejercer el periodismo con ética y práctica de los valores periodísticos.-Diseñar y gestionar campañas promocionales de marca o producto.-Diseñar y gestionar estrategias de comunicación comercial o de

-Producir contenidos escritos y audiovisuales: documentales y de ficción -series de televisión, telenovelas, cortos y lagos metrajes, que sean edificantes para las personas y la sociedad, que defienda la vida, promocione la familia -patrimonio de la humanidad, base de la identidad de la persona y la sociedad. -Crear guiones para radio, televisión y cine.-Ser editor de redacciones periodísticas.-Ser reportero y corresponsal de prensa.-Orientar a la opinión pública sobre la verdad de los hechos de la realidad social, a través de los medios de comunicación escritos, audiovisuales y de nuevas tecnologías.-Promocionar el diálogo entre los miembros de la sociedad por medio del ejercicio responsable de la libertad de expresión y el derecho a la información.-Poseer sentido crítico, ético y prudente de sus propias acciones comunicativas.-Participar activamente en los procesos de enseñanza aprendizaje, consciente de la importancia de su formación como comunicador para la sociedad.-Aprender en procura de comprender las nuevas realidades de los fenómenos de comunicación social.-Fomentar el diálogo, la solidaridad y la paz.-Argumentar teóricamente sobre las realidades comunicativas de la sociedad.-Dominar el idioma castellano, empleándolo de manera estética y apropiada en su estructura gramatical, sintáctica y de ortografía.

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VISIÓN DE LA UDLHSer , desde e l Ecuador , un cent ro de educac ión super ior de pr imer orden que logre formar persona l idades maduras , emprendedoras , l ib res y so l idar ias que , con conc ienc ia é t ica y profundidad en la inves t igac ión , con aper tura universa l , sean capaces de generar c ienc ia y cu l tura para favorecer la c reac ión de t raba jo y b ienes ta r .

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propaganda, marketing político o social.-Diseñar medios impresos -periódicos, revistas, proyectos multimedia, comunicación digital móvil.-Producir mensajes informativos: noticias, entrevistas, reportajes, artículos, para los diferentes medios de comunicación.-Producir contenidos de información comercial publicitaria.-Producir creativamente contenidos y proyectos visuales en ambientes gráficos tradicionales y en las nuevas posibilidades multimediales que ofrece la convergencia de medios de las nuevas tecnologías de información y comunicación.

-Expresar sus ideas en idioma inglés, como segunda lengua, lo que le capacita para desempeñarse profesionalmente en empresas multinacionales de la comunicación, desde el ejercicio de su campo específico.-Crear ideas innovadoras de comunicación.-Comunicar con claridad y exactitud el mensaje a los diferentes públicos determinados.-Cumplir a cabalidad y eficiencia los protocolos de comunicación para la realización de las producciones periodísticas, audiovisuales, de publicidad y de estrategia.-Expresar sus ideas con coherencia lógica a través del lenguaje oral, escrito y corporal.

NOMBRE DEL CURSO PROPÓSITO DE FORMACIÓNInvestigación Aplicada Que el estudiante adquiera las herramientas idóneas para diseñar un proyecto de investigación

científica, e identifique las principales metodologías de investigación. El estudiante aprenderá a diseñar el trabajo de campo y los principales métodos de procesamiento de datos. Que el estudiante adquiera los conocimientos para redactar un informe de investigación. PRERREQUISITOS DE LA MATERIA

NÚCLEOS TEMÁTICOS ESTA MATERIA ES REQUISITO PARA1. Diseño de un proyecto de

investigación. Protocolo de Investigación.

2. Metodología de investigación: métodos cualitativos, cuantitativos y su

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aplicación. 3. Investigación aplicada a la

Comunicación. Los proyectos de investigación del Semillero de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Los Hemisferios.

4. Trabajo de campo, diseño de investigación para el levantamiento de datos.

5. Redacción de un informe de investigación científica.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICACAVAIANO, J.L. (1995). Guía para realizar, escribir y publicar trabajos de investigación. Buenos Aires: Arquim. Disponible en:

http://www.fadu.uba.ar/sitios/sicyt/color/1995tecn.pdfCOMHUMANITAS (2015). Manual de citación para envío de originales. En Comhumanitas. Revista Científica de Comunicación:

http://www.comunicacionudlh.edu.ec/images/pag/comhumanitas/manuales/ManualCitacion.pdfDAROS, W.R. (2002). ¿Qué es un marco teórico? Enfoques, vol. XIV, nº 1, pp. 73-112.DOMÍNGUEZ-GUTIÉRREZ, S.; SÁNCHEZ-RUIZ, E.E.; SÁNCHEZ DE APARICIO, G. (2005). Guía para elaborar una tesis.

México D.F.: McGraw-Hill Interamericana.ECO, U. (1982). Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. México D.F.: Gedisa.

Disponible: http://www.bio-design.com.ar/2-UNLa/T-final/textos/ECO/Eco,%20Umberto%20-%20Como%20Se%20Hace%20Una%20Tesis.pdf

HERNÁNDEZ SAMPIERI, R.; FERNÁNDEZ COLLADO, C. & BAPTISTA, L. (2000). Metodología de la Investigación. México D.F.: McGraw Hill. Disponible: https://www.academia.edu/6399195/Metodologia_de_la_investigacion_5ta_Edicion_Sampieri

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IGARTUA, J.J. & HUMANES, M.L. (2004). El método científico aplicado a la investigación en comunicación social. En PortalComunicación.com: http://portalcomunicacion.com/lecciones.asp?aut=11

MORONE, G. (2013). Métodos y técnicas de investigación científica. En Sistema de Biblioteca, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso: http://biblioteca.ucv.cl/site/servicios/documentos/metodologias_investigacion.pdf

VASILACHIS DE GIALDINO, I. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona: Gedisa. Disponible: http://www.pueg.unam.mx/images/seminarios2015_1/investigacion_genero/u_3/vas_ire.pdf

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIAIGARTUA, J.J. & HUMANES, M.L. (2004). Teoría e investigación en comunicación social. Madrid: Síntesis.

SEM

AN

AS

NÚCLEO TEMÁTICO

TEMAS (Desglose del núcleo temático: el tema que se tratará en cada sesión)

LOGROS DE APRENDIZAJE ESPERADOS(Logros del curso descritos en el modelo académico de la Facultad)

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA(Describir cómo se dictará la clase)

EVIDENCIA DE LO APRENDIDO(Señalar los productos a obtener por clase o tema o núcleo temático)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN i

(Señale los criterios bajo los cuales serán evaluados los alumnos)

1 1. Investigación aplicada a la Comunicación.4. Los proyectos de investigación del Semillero de la Facultad de Comunicación

1. Presentación de la asignatura. 2. Análisis del sílabo.

3.El método científico aplicado a las ciencias

Dominio Cognoscitivo: formular un protocolo de investigación.

Dominio Afectivo:

1. Clase magistral. Sustentación de un proyecto de investigación y de un texto científico resultado de un estudio empírico piloto sobre un

Concordancia, profundidad, rigurosidad, validez y confiabilidad de los datos empíricos y de pertinencia de las

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de la Universidad de Los Hemisferios.

sociales Identificar los datos pertinentes para la redacción de informes de investigación.

Dominio Psicomotor: Escribir un proyecto de investigación y de un texto científico.

problema de comunicación concreta.

LOS MEJORES TRABAJOS SE PUBLICARÁN EN EL PERIÓDICO Y/O REVISTA DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD.

inferencias que resulten en las conclusiones.

2 1. Diseño de un proyecto de investigación. Protocolo de Investigación.

4. Investigación aplicada a la Comunicación. Los proyectos de investigación

1. Fases en el proceso de investigación.

2. Elementos del protocolo de investigación

3.Recomendaciones para elaborar proyectos de

1. Clase magistral

2. Ejemplos de proyectos de investigación.

i LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEBEN TENERSE EN CUENTA NECESARIAMENTE SON LOS SIGUIENTES:- Claridad en la comunicación escrita- Precisión en el manejo de los términos relacionados con los contenidos de la asignatura.- Rigor lógico en la deducción y/o el análisis.- Efectividad en la comunicación oral.- Coherencia en la aplicación de los conceptos a la realidad.- Acierto en la justificación de las propias soluciones, propuestas o proyectos (de orden teórico, técnico y/o ético).- Pertinencia y rigor en el recurso a fuentes de investigación.- Puntualidad en la presentación oral o escrita de trabajos y exámenes.- Honestidad intelectual en la realización de trabajos académicos y exámenes.

PUEDEN CONSIDERARSE TAMBIÉN LOS SIGUIENTES, Y OTROS, SI SON PERTINENTES A LA MATERIA:- Pertinencia y coherencia en el planteamiento de procesos para el desarrollo de proyectos o actividades prácticas.

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del Semillero de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Los Hemisferios

investigación

3 1. Diseño de un proyecto de investigación. Protocolo de Investigación.

4. Investigación aplicada a la Comunicación. Los proyectos de investigación del Semillero de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Los Hemisferios

1. La búsqueda y organización de la información. 2. Bases de datos.

3. Otras herramientas digitales de búsqueda de información: Google Scholar, Academia y Research Gate.

4. Las normas de redacción APA (Manual ComHumanitas)

1. Presentación de temas.

2. Clase magistral.

3. Realización de práctica de búsqueda de información.

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4 1. Diseño de un proyecto de investigación. Protocolo de Investigación.4. Investigación aplicada a la Comunicación. Los proyectos de investigación del Semillero de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Los Hemisferios

1. La creación de un marco teórico de investigación

1. Clase magistral.

2. Recopilación de fuentes para marco teórico.

5 1. Diseño de un proyecto de investigación. Protocolo de Investigación.

4. Investigación aplicada a la Comunicación.

Evaluación Parcial I.

1. Elementos del proyecto de investigación

Entrega de la primera parte del proyecto de investigación:1. Título.2. Tema.3. Justificación.4. Preguntas de investigación.5. Objetivos (generales

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Los proyectos de investigación del Semillero de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Los Hemisferios.5. Redacción de un informe de investigación científica.

y específicos).6. Marco teórico (primera versión).7. Bibliografía.

6 1. Diseño de un proyecto de investigación. Protocolo de Investigación.

4. Investigación aplicada a la Comunicación. Los proyectos de investigación del Semillero de la Facultad de

1. Elementos del protocolo de investigación

2. La creación de un marco teórico de investigación

1. Entrega de los trabajos de la evaluación parcial I

2. Tutoría: Revisión de los elementos a mejorar.

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Comunicación de la Universidad de Los Hemisferios

7 2. Metodología de investigación: métodos cualitativos, cuantitativos y su aplicación.

1. Técnicas y métodos de investigación

1. Clase magistral.

2. Ejemplos de metodologías

8 2. Metodología de investigación: métodos cualitativos, cuantitativos y su aplicación.

1. Definición de variables

2. Definición de la muestra

1. Clase magistral.

2. Ejemplos de muestras y variables

9 2. Metodología de investigación: métodos cualitativos, cuantitativos y su aplicación.

1. Diseño de la herramienta metodológica

1. Asesorías

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4. Trabajo de campo, diseño de investigación para el levantamiento de datos.

10 2. Metodología de investigación: métodos cualitativos, cuantitativos y su aplicación.

4. Trabajo de campo, diseño de investigación para el levantamiento de datos.

6. Redacción de un informe de investigación científica.

1. Diseño de la herramienta metodológica.

2. Evaluación Parcial II

1. Asesorías.

2. Entrega de la segunda parte del proyecto de investigación:1. Título.2. Tema.3. Justificación.4. Preguntas de investigación.5. Objetivos (generales y específicos).6. Marco teórico (versión definitiva).7. Propuesta metodológica:7.1. Tipo y estructura de la investigación.7.2. Diseño y aplicación de

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instrumentos.7.3. Universo / población / muestra7.4. Definición de variables.8. Bibliografía.

11 1. Diseño de un proyecto de investigación. Protocolo de Investigación.

4. Trabajo de campo, diseño de investigación para el levantamiento de datos.

6. Redacción de un informe de investigación científica.

1. La creación de un marco teórico de investigación.

2. Diseño de la herramienta metodológica.

1. Entrega de los trabajos de la evaluación parcial I

2. Tutoría: Revisión de los elementos a mejorar.

12 6. Redacción de un informe de investigación científica.

1. La escritura académica.

2. La creación de

1. Clase magistral

2. Análisis de artículos científicos.

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artículos científicos

134. Trabajo de campo, diseño de investigación para el levantamiento de datos.

1. Constatación empírica de la validez de la herramienta metodológica

1. Asesorías

14 4. Trabajo de campo, diseño de investigación para el levantamiento de datos.

1. Constatación empírica de la validez de la herramienta metodológica

1. Asesorías

15 4. Trabajo de campo, diseño de investigación para el levantamiento de

EVALUACIÓN FINAL

1. Constatación empírica de la

1. Asesorías.

2. Redacción de un texto científico que valide la herramienta

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datos.

6. Redacción de un informe de investigación científica.

validez de la herramienta metodológica.

2. Redacción texto científico

metodológica planteada

DIDÁCTICA DOCENTE Y DICENTE TIEMPO DE TRABAJO EXIGIDO AL ESTUDIANTE- Clase magistral.- Lectura de artículos sobre metodología de investigación.

Análisis y discusión sobre los artículos.- Lectura de informes de investigación realizados por

terceros, para identificar los diferentes elementos de la investigación.

- Diseño y desarrollo de un proyecto de investigación.- Trabajo de campo para levantamiento de datos- Presentación de un artículo científico.

3 créditos.

48 sesiones académicas.48 horas en taller, aula, laboratorio.48 horas trabajo independiente del estudiante.Total: 96 horas.

SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

La asignatura es obligatoria.

Los estudiantes deben cumplir un 75% de asistencias como mínimo para aprobarla.

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La lista de asistencia se la tomará al inicio de la clase. Si el alumno ingresa pasados los diez minutos se tomará como falta a la misma y tres atrasos constituyen una falta.

I EVALUACIÓN PARCIAL1ª parte proyecto de investigación: 30 puntosTotal 30 puntos.

II EVALUACIÓN PARCIAL2ª parte proyecto de investigación: 30 puntosTotal 30 puntos.

EVALUACIÓN FINALCorrección final proyecto de investigación: 10 puntos.Redacción de un texto científico: 30 puntosTotal 40 puntos.

EL PROFESOR (Breve currículum vitae del profesor indicando Nombre y Apellidos, Títulos académicos, Publicaciones realizadas y Cargos ejercidos, máximo en 10 líneas)Doctor en ciencias sociales., maestría en comunicación y desarrollo, maetsría en comunicación estratégica, licenciatura en sociología. Autor y coordinador de 16 libros, más de 45 capítulos de libros, más de 60 textos publicados en revistas arbitradas, más de 500 textos publicados en diarios. Miembro de comités científicos de más de 15 reconocidas publicaciones en Iberoamérica y Estados Unidos. Director del Centro de Altos Estudios en Internet y Sociedad de la Información; director de la Cátedra Julian Assange, CIESPAL.

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