GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04

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FACULTAD Departamento de Humanidades DIVISIÓN: Antropología (código) AREA: Socio Humanística

PROFESOR: PERIODO/CORTE: I semestre de 2016SEMANA No. 1 PROBLEMAS A RESOLVER ¿Y…qué es el hombre?

COMPETENCIAS A FORMAR Se plantea el gran interrogante ¿quién soy yo?

TEORIAS Y CONCEPTOS Abordaje filosófico-antropológico de la pregunta por el hombre.

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ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDÁCTICOS (lecturas,

videos,

REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONES

SI NO

Sesión 1 4 Clase magistral Participación y argumentación oral

SEMANA No. 2

PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de los estudios antropológicos al enriquecimiento de la reflexión que desde las Ciencias Sociales y Humanas profundiza en el conocimiento de la especie humana en contextos locales y globales?

COMPETENCIAS A FORMAR

Desarrolla un pensamiento crítico y propositivo frente a diferentes alternativas, que promueven las identidades y el respeto a la diferencia, a fin de proteger la diversidad cultural, fomentar la creatividad y la convivencia respetuosa con la naturaleza.

TEORIAS Y CONCEPTOSIntroducción a la antropología, origen como ciencia, objetos y sujetos de estudio Diversidad humana, estereotipos, imaginario colectivo, identidad.

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ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS

REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONES

SI NO

Sesión 2 4 Cuestionario: Percepciones sobre la conquista de América

Respuestas por escrito.

Socialización en plenaria

Cuestionario

SEMANA No. 3 PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de los estudios antropológicos al enriquecimiento de la reflexión que desde las Ciencias Sociales y Humanas profundiza en el conocimiento de la especie humana en contextos locales y globales?

28/01/2013

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COMPETENCIAS A FORMAR

Desarrolla un pensamiento crítico y propositivo frente a diferentes alternativas, que promueven las identidades y el respeto a la diferencia, a fin de proteger la diversidad cultural, fomentar la creatividad y la convivencia respetuosa con la naturaleza.

TEORIAS Y CONCEPTOS El problema del otro. Alteridad

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ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS

REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONES

SI NO

Sesión 3 4Lectura Cap I La conquista de

América el problema del otro. Z. Todorov

Taller Copias cap. 1

SEMANA No. 4

PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cuáles son los aportes de los estudios antropológicos al enriquecimiento de la reflexión que desde las Ciencias Sociales y Humanas profundiza en el conocimiento de la especie humana en contextos locales y globales?

COMPETENCIAS A FORMAR

Desarrolla un pensamiento crítico y propositivo frente a diferentes alternativas, que promueven las identidades y el respeto a la diferencia, a fin de proteger la diversidad cultural, fomentar la creatividad y la convivencia respetuosa con la naturaleza.

TEORIAS Y CONCEPTOS Identidad Latinoamericana

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ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS

REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONES

SI NO

Sesión 4 4 Clase magistral

SEMANA No. 5

PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cómo se posibilita la promoción del sentido humanista desde la condición humana y la dimensión profesional a partir de una relación respetuosa con las

COMPETENCIAS A FORMAR Asume una posición crítica y reflexiva frente a los modelos de desarrollo para promover la diversidad cultural, la integración y la inclusión social, a partir de la comprensión compleja de la condición humana.

TEORIAS Y CONCEPTOS Identidad latinoamericana FECHA HO ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE RECURSOS REALIZÓ LA

CLASEOBSERVACIONES

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RAS APRENDIZAJE SI NO

Sesión 5 4Exposiciones

Ensayo Artículo de Jorge Larraín

Diapositivas

SEMANA No. 6

PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cómo se posibilita la promoción del sentido humanista desde la condición humana y la dimensión profesional a partir de una relación respetuosa con las culturas y la naturaleza?

COMPETENCIAS A FORMAR Asume una posición crítica y reflexiva frente a los modelos de desarrollo para promover la diversidad cultural, la integración y la inclusión social, a partir de la comprensión compleja de la condición humana.

TEORIAS Y CONCEPTOS Identidad latinoamericana

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ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS

REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONES

SI NO

Sesión 6 4 Exposiciones Artículo de Jorge Larraín

Diapositivas.

SEMANA No. 7

PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cómo se posibilita la promoción del sentido humanista desde la condición humana y la dimensión profesional a partir de una relación respetuosa con las culturas y la naturaleza?

COMPETENCIAS A FORMAR Asume una posición crítica y reflexiva frente a los modelos de desarrollo para promover la diversidad cultural, la integración y la inclusión social, a partir de la comprensión compleja de la condición humana.

TEORIAS Y CONCEPTOS

Identidad latinoamericanaEl grupo adelanta una investigación de campo basada en historias de vida.

Documental TOLUMBIS.

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REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONES

SI NO

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Sesión 7 4Clase magistral retroalimentación

de las exposición

Participación de los estudiantes, argumentación oral.

SEMANA No. 8

PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cómo se posibilita la promoción del sentido humanista desde la condición humana y la dimensión profesional a partir de una relación respetuosa con las culturas y la naturaleza?

COMPETENCIAS A FORMAR Asume una posición crítica y reflexiva frente a los modelos de desarrollo para promover la diversidad cultural, la integración y la inclusión social, a partir de la comprensión compleja de la condición humana.

TEORIAS Y CONCEPTOS Multiculturalismo

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ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS

REALIZO LA CLASE OBSERVACIONES

SI NO

Sesión 8 4Participación de los estudiantes, argumentación oral.

Artículos y Documental San Basilio de Palenque Min Cultura y herencia africana en el Pacifico Min Cultura

SEMANA No. 9

PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cómo se posibilita la promoción del sentido humanista desde la condición humana y la dimensión profesional a partir de una relación respetuosa con las culturas y la naturaleza?

COMPETENCIAS A FORMAR Asume una posición crítica y reflexiva frente a los modelos de desarrollo para promover la diversidad cultural, la integración y la inclusión social, a partir de la comprensión compleja de la condición humana.

TEORIAS Y CONCEPTOS Diversidad étnica. Huellas de Africanía en la diversidad colombiana.

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SI NO

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Sesión 9 4 Producción de artículo Escritura en parejas

SEMANA No. 10

PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cómo incluir en la práctica cotidiana, personal y profesional, un pensamiento reflexivo que contemple la vida como compleja, múltiple y diversa?

COMPETENCIAS A FORMAR Reconoce la importancia de proyectar acciones de vida, personales y profesionales, a partir de análisis socioculturales observados en contextos locales y planetarios.

TEORIAS Y CONCEPTOS Etnología, pueblos indígenas de Colombia, territorialidad.

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REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONES

SI NO

Sesión 10 4 Clase magistral con apoyo en

material didáctico.Construcción de mapa étnico Mapa

SEMANA No. 11

PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cómo incluir en la práctica cotidiana, personal y profesional, un pensamiento reflexivo que contemple la vida como compleja, múltiple y diversa?

COMPETENCIAS A FORMAR Reconoce la importancia de proyectar acciones de vida, personales y profesionales, a partir de análisis socioculturales observados en contextos locales y planetarios.

TEORIAS Y CONCEPTOS Etnología, pueblos indígenas de Colombia, territorialidad.

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REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONES

SI NO

Sesión 11 4

Exposiciones grupales de las comunidades indígenas que ocupan las 5 regiones geográficas de Colombia. Parte 1

Exposición Ideados por los estudiantes.

SEMANA No. 12 PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cómo incluir en la práctica cotidiana, personal y profesional, un pensamiento reflexivo que contemple la vida como compleja, múltiple y diversa?

COMPETENCIAS A FORMAR Reconoce la importancia de proyectar acciones de vida, personales y profesionales, a partir de análisis socioculturales observados en contextos

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locales y planetarios.TEORIAS Y CONCEPTOS Etnología, pueblos indígenas de Colombia, territorialidad.

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REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONES

SI NO

Sesión 12 4

Exposiciones grupales de las comunidades indígenas que ocupan las 5 regiones geográficas de Colombia. Parte 2

Exposición Gestión de los estudiantes

SEMANA No. 13

PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cómo incluir en la práctica cotidiana, personal y profesional, un pensamiento reflexivo que contemple la vida como compleja, múltiple y diversa?

COMPETENCIAS A FORMAR Reconoce la importancia de proyectar acciones de vida, personales y profesionales, a partir de análisis socioculturales observados en contextos locales y planetarios.

TEORIAS Y CONCEPTOS Problemas antropológicos del desarrollo. Naturaleza y sociedad

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ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS

REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONES

SI NO

Sesión 13 4 Clase magistral

SEMANA No. 14

PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cómo incluir en la práctica cotidiana, personal y profesional, un pensamiento reflexivo que contemple la vida como compleja, múltiple y diversa?

COMPETENCIAS A FORMAR Reconoce la importancia de proyectar acciones de vida, personales y profesionales, a partir de análisis socioculturales observados en contextos locales y planetarios.

TEORIAS Y CONCEPTOS Problemas antropológicos del desarrollo. Naturaleza y sociedad

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ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS

REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONES

SI NO

Sesión 14 4 Observación documental Insumo para

Reseña Película Distrito 9

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SEMANA No. 15

PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cómo incluir en la práctica cotidiana, personal y profesional, un pensamiento reflexivo que contemple la vida como compleja, múltiple y diversa?

COMPETENCIAS A FORMAR Reconoce la importancia de proyectar acciones de vida, personales y profesionales, a partir de análisis socioculturales observados en contextos locales y planetarios.

TEORIAS Y CONCEPTOS Discurso del desarrollo, marginalidad y exclusión social

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ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS

REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO

Sesión 15 4 Plenaria Reseña Película y foro

SEMANA No. 16

PROBLEMAS A RESOLVER ¿Cómo incluir en la práctica cotidiana, personal y profesional, un pensamiento reflexivo que contemple la vida como compleja, múltiple y diversa?

COMPETENCIAS A FORMAR Reconoce la importancia de proyectar acciones de vida, personales y profesionales, a partir de análisis socioculturales en contextos locales y globales.

TEORIAS Y CONCEPTOS Problemas antropológicos del desarrollo

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REALIZÓ LA CLASE OBSERVACIONESSI NO

Sesión 16 4 Presentación de examen final Examen final