NIV

EL

DES

EMPE

ÑO

EDU

CA

CIÓ

NB

ÁSI

CA

3 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SISTEMA EDUCATIVO NACIONALCARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A):

er CICLO ESCOLAR _

CURP:

NOMBRE DE LA ESCUELA:

PRIMER APELLIDO

GRUPO:

SEGUNDO APELLIDO

TURNO:

CCT:

NOMBRE(S)

NIVEL DE DESEMPEÑO

A: Muestra un desempeño destacado en los aprendizajes que se esperanen el bloque.

B: Muestra un desempeño satisfactorio en los aprendizajes que se esperanen el bloque.

C: Muestra un desempeño suficiente en los aprendizajes que se esperanen el bloque.

D: Muestra un desempeño insuficiente en los aprendizajes que se esperanen el bloque.

COLABORACIÓN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda.

Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa.

Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones enlas que participa.

Requiere apoyo, tutoría, acompañamiento diferenciado y permanente pararesolver las situaciones en las que participa.

ASIGNATURAS

REFERENCIANUMÉRICA

10

8ó9

6ó7

5

ESPAÑOL

BLOQUES

MATEMÁTICAS

BLOQUES

CIENCIASNATURALES

BLOQUES

LA ENTIDADDONDE VIVO

BLOQUES

FORMACIÓNCÍVICA Y ÉTICA

BLOQUES

EDUCACIÓNFÍSICA

BLOQUES

EDUCACIÓNARTÍSTICA

BLOQUES

I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V

A

B

C

D

El(la) maestro(a) registrará con un número entero la calificación de acuerdo con el nivel dedesempeño alcanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numérica correspondiente.

BLOQUES

PROMEDIOFINAL

(Registrar connúmero entero

PROMEDIO GENERAL ANUAL

ASIGNATURASI II III IV V y un decimal)

NÚMERO ENTERO DECIMAL

ESPAÑOL

PROMOVIDO(A)

MATEMÁTICAS

El(la) alumno(a) deberá ser promovido(a) al cuarto grado, salvo en el caso que laCIENCIAS NATURALES

LA ENTIDADDONDE VIVO

FORMACIÓN

madre, padre de familia o tutor(a), autorice(n) por escrito, que su hijo(a) o pupilo sea:

NO PROMOVIDO(A)Autorización de la madre, padre de familia o tutor(a)

CÍVICA Y ÉTICA

EDUCACIÓN FÍSICABLOQUE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)BLOQUE IV

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LAPROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

INASISTENCIAS

Grado Escolaren curso

TOTAL

BLOQUE II

BLOQUE III

BLOQUE V

SELLO SISTEMAEDUCATIVO NACIONAL

1er 2° 3er 1er 2° 3er 4° 5° 6° 1er 2° 3er

1er PERIODO ESCOLAR 2° PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR 4° PERIODO ESCOLAR

PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA FOLIO

BE04013 ESTA CARTILLA ES VÁLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

Niv

el d

eLo

gro

Niv

el d

eLo

gro

Niv

el d

eLo

gro

El(la) maestro(a) registrará, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a),información acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando parafavorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir más espacio, utilice hojas adicionales.

BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

OBSERVACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la) alumno(a).

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORAPara mayor información consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objetode estas observaciones es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estas observaciones nodeberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.

MOMENTO Agosto(Inicial)

Noviembre Marzo Junio(Final)

COMPRENSIÓN LECTORAAvanzado: Respondió correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura.

Estándar: Respondió correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura.

Se acerca al Estándar: Respondió correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura.

Requiere Apoyo: Respondió correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura.

VELOCIDAD DE LECTURAAvanzado/Mayor que 99

Estándar/De 85 a 99

Se acerca al Estándar/De 60 a 84

Requiere Apoyo/Menor que 60

Palabras leídas por minuto

FLUIDEZ LECTORAAvanzado: Sin dificultad en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Estándar: Entonación, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar.

Se acerca al Estándar: Presenta dificultad en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

¿Qué tanto entiende lo que lee?

¿Cuántas palabras lee por minuto?

¿Qué tan bien lee?

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

LUGAR DE EXPEDICIÓN AÑO MES DÍA

SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATOBE04013