GUIA DIDCTICA

PROYECTO

LA PAZ COMPROMISO DE TODOS

La paz no es un concepto abstracto, alejado de nuestra vida cotidiana. Se engendra en medio de la realidad de nuestro diario vivir, cuando sembramos, en lo ms recndito de nuestro ser, las semillas que le dan vida y las hacemos germinar a lo largo de nuestra existencia. S, sin el menor asomo de duda, que ese es el camino que conduce a una paz imperecedera. 1--Daisaku Ikeda

Dirigido a docentes y monitores

PRESENTACIN

La paz no hay que buscarla, la paz se construye cada da entre todos y todas, cuando tratamos a los dems con cario, compartimos, respetamos su forma de ser y pensar, dialogamos para llegar a acuerdos o nos ponemos en el lugar de los dems.

A travs de la presente gua se pretende ofrecer una herramienta que permita a los jvenes un espacio de reflexin y aplicacin de algunos valores que contribuyen a la construccin de la paz, la cual nos permite ser felices y vivir en armona.

En ella se encuentran diferentes actividades tanto grupales como individuales que resaltan la importancia de la convivencia pacfica.

TEMAS

1. VALORES PERSONALES.

2. VALORES HACIA EL

GRUPO.

3. MEDIACIN Y RESOLUCIN DE CONFLICTOS.

4. INICIATIVAS APLICABLES A SU COMUNIDAD.

TEMA 1

VALORES PERSONALES

Objetivo:

Promover valores para la convivencia pacfica.

Actividades:

-Leer en el poster el cuento: Buscando la paz

-Responder:

Ests de acuerdo con la eleccin del rey?

De acuerdo a la lectura dnde empieza la paz?

-Escuchar el Canto del poster: Hazme un instrumento de tu paz

-Escribe la frase que ms te llamo la atencin y comprtela con tus compaeros.

Todos debemos aprender a dar

-Observar en el poster las Diapositivas: Los valores claves para ser feliz

-Responder:

Cmo podemos convivir mejor unos con otros?

Qu nos trae la prctica de los valores?

-Leer los siguientes conceptos:

La paz: Es el fruto de la sana convivencia entre los seres humanos. Para hacerla posible es necesario un ordenamiento social justo, en el que todos los ciudadanos tengan las mismas oportunidades de desarrollarse como personas.

Convivencia pacfica: Es la capacidad de vivir juntos respetndonos y acordando las normas bsicas, armonizando los intereses individuales con los colectivos.

Respeto: Es la consideracin especial hacia las personas en razn de reconocer sus cualidades. Hablar de respeto es hablar de los dems. Es establecer hasta donde llegan mis posibilidades de hacer o no hacer, y dnde comienzan las posibilidades de los dems.

Comprensin: Es aprender a escuchar y hacer lo posible para no dejarnos llevar por el primer impulso (enojo, tristeza, desesperacin, etc.), ni hacer juicios prematuros, primero se deben conocer todos los aspectos que afectan a la situacin.

Colaboracin: Es ayudar y servir de manera espontnea a los dems, hasta en los pequeos detalles.

Solidaridad: Es una virtud contraria al individualismo y al egosmo, se refleja en el servicio y busca el bien comn, requiere ponerse en el lugar del otro.

La tolerancia: Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los dems, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida.

La justicia: Consiste en conocer, respetar y hacer valer los derechos de las personas. Los actos de justicia dan a cada cual lo que se merece y lo que necesita para desarrollarse plenamente y vivir con dignidad.

-Escribir como se evidencian cada uno de estos valores en el colegio y en la comunidad.

-Cules de estos valores requieren ser fomentados en tu colegio y tu comunidad.

Evaluacin:

ASPECTOS A EVALUAR

PUNTAJE

CALIFICACIN

Reconoce la importancia de los valores para una buena convivencia.

2.0

Participa activamente en las diferentes actividades.

2.0

Se integra con facilidad al grupo y expresa sus puntos de vista.

1.0

TEMA 2

VALORES HACIA EL GRUPO

Objetivo:

Desarrollar un espritu de comprensin y colaboracin.

Actividades:

Busca en la siguiente sopa de letras algunos de los valores analizados en el tema anterior y que son claves para ser feliz.

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I

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A

A

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C

Observar en el poster el video: El valor de la TOLERANCIA Un acto de bondad

-Escribe Cmo podramos definir la tolerancia?

Debemos aprender a perdonar

Reflexiona sobre las siguientes preguntas y comprtelas con el grupo:

-Qu haras o diras si un compaero se burla de ti?

- Describe algn conflicto que hayas tenido con algn compaero, padres o profesores.

-Qu hiciste o dijiste?

-Actuaste de forma rpida e impulsiva?

-Te pusiste a pensar sobre la mejor solucin?

-Cmo te sentiste?

-Cmo crees que se sinti la otra persona?

Escuchar en el poster la cancin: QUE CANTEN LOS NIOS. Jos Luis Perales.

Qu piden los nios?

A que contribuye lo que piden los nios?

Podemos nosotros colaborar en algo? Cmo qu?

La tolerancia: Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los dems, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida.

Vamos a jugar: ERES TU TOLERANTE?

-Contesta de manera individual.

-Luego lee las indicaciones de la parte inferior del juego y sabrs que tan tolerante eres.

-En qu puedo cambiar para ser cada da ms tolerante?

Evaluacin:

ASPECTOS A EVALUAR

PUNTAJE

CALIFICACIN

Reconoce la importancia de la TOLERANCIA como una forma de contribuir a la construccin de LA PAZ.

2.0

Participa activamente en las diferentes actividades.

2.0

Se integra con facilidad al grupo y expresa sus puntos de vista.

1.0

TEMA 3

MEDIACIN Y RESOLUCIN DE CONFLICTOS

Objetivos:

Reconocer la importancia del dialogo en la resolucin de conflictos

Actividades

Observar en el poster las diapositivas: EL PUERCO ESPN.

Reflexiona sobre las siguientes preguntas y comprtelas con el grupo.

-Qu ventajas obtenemos al vivir en grupo?

-Es fcil vivir en grupo?

-Qu es necesario para poder convivir en un grupo?

El espritu de la tolerancia es el arte de ser feliz en compaa de otros

Lee de manera individua el declogo de la SOLIDARIDAD.

Declogo de la solidaridad:

1. La solidaridad es trabajar a favor del grupo.

2. La virtud de la solidaridad forma el sentimiento de grupo.

3. El trabajo solidario es gozarse en perseverar en el bien del grupo.

4. La solidaridad exige sacrificio e incomprensin por causa de los apticos e indecisos.

5. Olvidar el propio bienestar, da vida al comportamiento solidario en favor del bien comn.

6. La solidaridad ilumina, a pesar de muchas abstenciones de participacin.

7. La inspiracin para otros es nuestra lucha desinteresada por los propsitos buenos.

8. La solidaridad reconoce a quien pretende beneficiarnos, ignorarlo o demeritarlo es ingratitud.

9. El comportamiento solidario no es participar en todo, es apoyar o iniciar el bien comn.

10. Solidaridad es el respeto y el apoyo a las iniciativas de bienestar.

-Escoge el enunciado que ms te llamo la atencin y elabora un cuento a partir de esa idea.

Debemos aprender a aceptar los defectos del otro

El conflicto puede definirse como una situacin de enfrentamiento, provocada por una contraposicin de intereses, en relacin con un mismo asunto.

-Individualmente escribir las consecuencias de resolver un conflicto de forma correcta, pasiva o agresiva.

-En grupos ponerse de acuerdo sobre cul es la mejor forma de resolver un conflicto, explicando los motivos.

-Llegar a un acuerdo entre todos los grupos de la clase, poniendo en comn las distintas consecuencias de resolver un conflicto.

Si resuelves los conflictos de forma correcta o asertiva utilizando el dialogo:

Obtendrs beneficios para ti y para todos los implicados.

No habr ganadores ni perdedores, todos ganan.

Se satisfacen al mismo tiempo a ambas partes, con lo cual dar lugar a la amistad y a la cooperacin.

Te encontraras a gusto contigo mismo y los dems estarn contentos de estar a tu