InfraestructuraOrdenadores con internet en el centroOrdenador e internet en casa del alumnoProfesores con equiposRecursos para que el ciudadano:

Bibliotecas con acceso a internetCentros cívicosZonas wifi…

Requisitos al alumno (1 de 2)Competencias digitales:

Saber navegarSaber expresarse y comunicarse con otros en

internetConocer los riesgos de internet:

Plagio Spam Falsedad

Requisitos al alumno (2 de 2)Competencias sociales:

Saber trabajar en equipoOtras:

Capacidad de críticaCreatividadCapacidad de resolución de problemasIniciativa y aprendizaje autónomo…

Requisitos al profesorado (1 de 2)

Competencias digitales:Las mismas que a los alumnos

Competencias didácticas:Aplicar modelos de uso de las aplicaciones web

2.0 bien contextualizados

Requisitos al profesorado (2 de 2)Otras:

Capacidad de críticaCapacidad de resolución de problemasIniciativa y aprendizaje autónomoCreatividadActitud favorable hacia la integración de

las TIC en su actividad docente y el tiempo que ello requiere

…

Ejemplo

En clase de geografía:Subir y compartir archivos onlineCrear blog con escritos formales de la materiaUsar escritorios virtualesUtilizar servicios geográficos

Qué permite la web 2.0Compartir informaciónSubir archivos a la redEscribirRe-escribir la informaciónEscuchar y hablarRecuperar informaciónParticipar en redes sociales

Beneficios de la web 2.0 en educación (1 de 2)Compartir, cooperar, colaborar y participar,

en la generación, investigación y divulgación del conocimiento desde lo individual hasta lo grupal o viceversa.

Permitir al estudiante generar competencias en el campo tecnológico e informático, como un nuevo requerimiento que hoy en día exige al profesional del futuro, aprender a aprender.

Beneficios de la web 2.0 en educación (2 de 2)Creación de redes virtuales de saberes y de

investigación entre los diferentes actores educativos, que permita la interrelación e interacción en la producción de conocimiento.

Participación multidireccional a través de la red.

Ritmos de aprendizaje individuales y colectivos.

E-learning 2.0: tipos de aprendizaje

(1 de 2)Aprendizaje centrado en el usuarioAprendizaje por inmersiónAprendizaje conectado, basado en

conversaciones e interacciónAprendizaje informal, (día a día, observando,

relacionándose) -> no solo en el aula

E-learning 2.0 : tipos de aprendizaje (2 de 2)

Aprendizaje continuoComunidades de practicaInteligencia colectivaEntornos personales de aprendizaje

Futuro: M-learning

Redes sociales en educaciónUna red social es:

una estructura social que se puede representar en forma de uno o

varios grafos donde

los nodos son individuos las aristas las relaciones entre ellos.

Tipos de redes sociales

Basadas en perfilesBasadas en objetos socialesDe marca blanca o servicio de alojamientoEntornos virtuales multiusuarioRedes sociales para móvilesMicroblogging

Ning (Ejemplo de red educativa)Creación de redes sociales10gigas 20000 miembrosAtención a la educación: sin publicidadNo requiere instalarse en servidor propioComunidad cerrada sin interferencias del

exteriorGran control sobre usuarios y contenidosHay alumnos, profesores, clases, grupos de

alumnos…

Ning: Modos de aprendizaje (1 de 2)Aprendizaje informal: relaciones sociales,

aprendizaje colaborativoMúsicaPerfilFotosComentariosChat…

Aprendizaje formal: relación docente, aprendizaje basado en el profesorBlogDiscusionesComentariosMensajes privadosAplicaciones externasEnlacesPodcast

Ning: Modos de aprendizaje (2 de 2)

Ning: Ventajas (1 de 2)Acercamiento de la vida privada y docente

del alumnoAumenta el conocimiento entre profesores y

alumnosAumenta el sentimiento de comunidad

educativaEspacio común para varias asignaturas que

facilita el aprendizaje de profesores y alumnos

Ning: Ventajas (2 de 2)Incrementa la eficacia del uso practico de las

tic, al actuar la red como medio de aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las tic de forma generalizada y masiva dentro del centro educativo.

Facilita la coordinación y trabajo mediante la creación de grupos apropiados

Una parte de la actividad es hacer relación social: amistad, comentar, chatear…

Ning: Objetos de la red socialGrupos: permiten aislar del resto a

determinados colectivos Grupos de clase: permite que haya

información privada solo a sus miembros Grupos de alumnosPágina personal del alumno: su información

personal mas su creación en la redForos y blogs

TwitterSesión docente sin contacto personalLa limitación de 140 caracteres da

dinamismoPermite aportar documentación electrónica o

enlacesPermite que un profesor se dirija a toda la

clase o a un alumno concretoParticipación: más preguntas, más actividad,

más interacción

Twitter

La comunicación individual: privada o públicaVarias conversaciones simultáneamenteRompe el binomio profesor – estudianteHistorialesPermite intercalar cuestiones docentes con

otras más banales

Creative CommonsReconocimiento: el material creado por un artista

puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si se muestra en los créditos.

No comercial: el material original y los trabajos derivados puede ser distribuido, copiado y exhibido mientras su uso sea no comercial

Sin obra derivada: El material original creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se puede utilizar para crear un archivo derivado del original.

Compartir igual: El material creado por un artista puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original.