¡YA NO MAS! A LAS BURLAS, A LAS FALTAS DE RESPETO, PALABRAS HIRIENTES,

AMENAZAS, GOLPES….

LOS ALUMNOS ANALIZAN LA PROBLEMÁTICA DENTRO DE LA INSTITUCION: 1. CUIDADO DEL AGUA.

2.REFORESTACION.

3. ACTIVACION FISICA.

4. PUNTUALIDAD DENTRO DE LA ESCUELA.

5. ARREGLOS DE LAS CANCHAS DE BASQUET BOL.

6. DESPERDICIO DE LONCH DURANTE ELRECREO.

7. PINTAR LOS EDIFICIOS DE LA ESCUELA.

8. MANTENIMIENTO DE LOS SANITARIOS.

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ANALIZAMOS LA PROBLEMATICA DE LA ESCUELA.

9. REHABILITAR LAS LAMPARAS DE CADA SALON. 10. PROBLEMA DE BULLING DE LOS ALUMNOS DE 6° A LOS GRUPOS INFERIORES. 11. FALTAS DE RESPETO A SUS PROFESORES Y COMPAÑEROS. 12. MEJORAR LA LECTURA. 13. MANEJO DE OPERACIONES BASICAS. 14. PALABRAS ALTISONANTES ENTRE COMPAÑEROS.

Los alumnos de 6° grado eligen el tema a través de lluvia de ideas analizando que es un problema que afecta a todos sus compañeros, ocasionando miedo, desconfianza e inseguridad.

BULLYING DENTRO DE LA INSTITUCION

. Los alumnos analizaremos el tema, investigaremos con padres de familia y profesores el problema dentro de los grupos. . Acudiremos a los profesores encargados de la seguridad escolar.. Realizaremos un cronograma de actividades.. Se llevarán a cabo trípticos para informar a la comunidad.. Durante el recreo cuestionaran a sus compañeritos de diferentes grados para detectar a los niños que aplican el Bullying a los alumnos de la institución.. Redactarán oficios para solicitar a personas especializadas.. Se solicitará revisión mochila para evitar que lleven a la escuela objetos que peligren su seguridad.. Se integrarán padres de familia a actividades atractivas para los alumnos y tengan otra distracción en el medio escolar.. En las aulas aplicaremos diferentes actividades retomando valores, derechos humanos, activación física, lectura y técnicas de integración.

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1. Análisis del tema en apoyo con padres de familia, alumnos y profesores.

2. Realización de trípticos y difusión en la institución.

3. Oficios para profesionistas como psicólogos, pedagogos, sociólogos. Pláticas para padres de familia y alumnos.

Revisión mochila con el comité de seguridad.

Actividades compartida alumnos-padres de familia y profesores.

Octubre.

Noviembre.

Noviembre.

Diciembre.

Diciembre y enero.

FECHA

INTERPRETAR PAPELES:

ESTA ES UNA ESTRATEGIA CLAVE DE APRENDIZAJE DE DINAMICAS PARA PREVENIR ELBULLYING.

EQUIPO DE TRABAJO DEL COMITÉ DE SEGURIDAD DE LA ESCUELA

APROVECHAR EL CONTAGIO DE EMOCIONES POSITIVAS EFECTO PODEROSO EN EL AULA TOMADOS DELAMANO DE SUS PADRES DE FAMILIA

COMPROMISO DEL PADRE DE FAMILIA EN LAEDUCACION DELNIÑO

PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA EN ACTIVIDADES DE ACTIVACION FISICA ELCOMPARTIR CON SUS SERES QUERIDOS

COMO LOEXPRESO ALBERT SCHWEITZER: “EL EJEMPLO NO ES LO PRINCIPAL PARA INFLUIR EN LOS DEMAS, ES LO UNICO”

CUANDO LOS ESTUDIANTES PARTICIPAN EN LACREACION DE SUS PROPIAS REGLAS Y ACUERDOS, ESTANDO MAS MOTIVADOS A CUMPLIRLOS

MESA DE PAZ.La mesa de paz da a los estudiantes un lugar en el salón de clases en donde pueden poner los pies sobre la tierra cuando se sienten enojados o alterados. También es un lugar para hablar de los conflictos.

EL PAPEL IMPORTANTE DEL PROFESOR COMPARTIENDO MAYORES HABILIDADES QUE AYUDAN A LOS NIÑOS A TENER ÉXITO EN SUS LABORES ESCOLARES

.ESCUCHAR A LOS DEMAS.

. HABLAR POR TURNOS.LLEVARSE BIEN O CONGENIAR CON LOS DEMAS..MANTENER LACALMA CON LOS DEMAS..SER RESPONSABLES DE SU PROPIA CONDUCTA.

En la mayoría de las escuelas existen problemas de conducta, así como problemas de bullying. Asegurémonos de conocer perfectamente los procedimientos establecidos en la escuela. La forma de proteger a los alumnos a ser sanos y felices comienza con la construcción de un ambiente pacifico y comprensivo en el hogar y, para hacer esto, resulta muy importante que nosotros, como profesores y padres, también sintamos que estamos en equilibrio; después de todo, nosotros somos el ejemplo importante en la vida de nuestros hijos.